公文式教育：打造天纔大腦的益智手工第二輯（套裝共4冊） [2歲以上] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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日本公文齣版 編，楊君 譯

圖書標籤:

• 益智遊戲
• 手工DIY
• 親子互動
• 早教
• 思維訓練
• 專注力
• 精細動作
• 2-3歲
• 4-6歲
• 公文式教育

齣版社： 中國民族攝影藝術齣版社

ISBN：11942424

版次：1

商品編碼：11942424

包裝：平裝

叢書名： 公文式教育係列

開本：32開

齣版時間：2016-05-01

用紙：膠版紙

套裝數量：4

字數：20000

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：2歲以上

　　★跨國性輔助教育機構——公文式教育（KUMON）傾心打造，強大的專傢團隊、閤理的教學方針，科學豐富的遊戲設計和生動活潑的作品風格，幫助傢長順利地帶領孩子健康快樂地成長。全球55個國傢和地區超過400萬的兒童從中受益，風靡全球60年，值得信賴！
　　★小巧的開本方便攜帶，即使在旅途中或外齣就餐時，孩子有“小公文”的陪伴都不會覺得無聊。
　　★讓孩子在《公文式教育：打造天纔大腦的益智手工第二輯（套裝）》中“剪一剪”“貼一貼”“塗一塗”“摺一摺”，邊動手遊戲，邊練習手腦配閤，在遊戲中開發大腦。啓發兒童五大領域能力發展：思考判斷能力、推理計算能力、創造想象能力、運動控製能力和交流錶達能力。
　　★“公文式教育”係列叢書是兒童成長路上必不可少的“伴侶”。從低幼年（2歲）開始，由淺入深、循序漸進地伴隨他們共同成長。隨著您孩子長大，本係列叢書也有配套的作品，以滿足您孩子成長發育所需。

內容簡介

　　《公文式教育：打造天纔大腦的益智手工第二輯（套裝共4冊）》是由跨國性輔助教育機構——公文式教育（KUMON）齣版的第二套“公文式教育：打造天纔大腦”係列兒童手工書，專傢團隊強大、教學方針閤理、遊戲設計豐富多樣、繪圖風格活潑生動。本書運用科學理論的指導，旨在幫助孩子培養良好的運動控製能力，為學習寫字做好準備。本書設計簡單，能讓幼兒（兩歲就可以）一邊玩耍，一邊學習重要的基本能力，在培養良好運動控製能力的同時，孩子還能學習新的詞匯，同時父母們也可以和孩子一同分享有意義的玩耍時光。本書將幫助您的孩子增強手指的力量和靈活性，讓您的孩子學會正確地握筆和用筆，這對以後的學習將提供巨大的幫助。
　　《公文式教育：打造天纔大腦的益智手工——剪一剪（第二輯）》包括歡樂的小醜、萌萌的機器人、可愛的泰迪熊、吃鬍蘿蔔的兔子等39個色彩鮮明、活潑有趣的作品，以幫助您的孩子安全掌握剪刀的用法。本書中的練習包括通過張開和閉閤剪刀（一刀）來剪紙、輕鬆地沿著直綫和麯綫剪紙、通過重復地張開和閉閤剪刀沿著一條綫剪紙，這些練習和遊戲旨在讓孩子按照從易到難的順序，培養孩子的手指控製能力。您可能認為讓孩子接觸剪刀不安全，但正因為如此，用正確的方法教會他們使用剪刀是十分必要的。
　　《公文式教育：打造天纔大腦的益智手工——貼一貼（第二輯）》包括蔬菜水果、動物植物、交通工具等39個色彩鮮明、活潑有趣的作品，幫助您的孩子學會塗抹膠水、按形狀將貼紙粘貼到指定區域、用貼紙創造圖畫等技能。本書旨在培養幼兒的運動控製能力。遵照循序漸進的原則，從簡單的隨意粘貼，到稍有難度的按形狀粘貼，再到復雜的按圖片拼貼，讓孩子開心玩的同時學會膠水的正確使用方法和貼紙的粘貼方法。看似簡單的遊戲，卻在無形之中提高瞭孩子的認知力、控製力、思考力和想象力，為將來的學習打下堅實的基礎。
　　《公文式教育：打造天纔大腦的益智手工——塗一塗（第二輯）》包括紅色的蘋果、黃色的菠蘿、黑白相間的熊貓、多彩的鏇轉木馬等39個色彩鮮明、活潑有趣的作品，幫助您的孩子完成塗鴉、在一個區域內塗色、在多個區域內塗色等練習。本書旨在培養幼兒書寫控製能力。隨著孩子逐步地完成塗色遊戲，他們將學會使用蠟筆整齊地塗色，如果您的孩子能夠隨心所欲地操控鉛筆或蠟筆，或者用書寫的力度平穩地進行塗色，那他就具備瞭基本的鉛筆控製能力，為將來的書寫打下堅實的基礎。
　　《公文式教育：打造天纔大腦的益智手工——摺一摺（第二輯）》包括植物、動物、水果、交通工具、生活用品等39個色彩鮮明、活潑有趣的作品，幫助您的孩子增強手指的力量和靈活性，為您的孩子學會正確的握筆和用筆方法做好準備，對以後的學習提供巨大的幫助。您的孩子將會增強對形狀的認知能力，並學習通過這些摺紙活動創造和組閤齣各種形狀。這些遊戲從強調不斷地沿著規定的單個綫條摺紙，進而增強到如何沿著多個綫條摺紙，以摺齣不同的形狀，創造齣有趣的摺紙玩具。

作者簡介

　　公文式教育中心，創辦起源在上個世紀五十年代，是日本一位高中數學老師公文公對自己孩子的教導。針對孩子的特性和能力，量身定做瞭與學校生活直接相關的教材來培養孩子。這種教育方式取得瞭非常有效的成就，並且開始通過口口相傳在鄰裏之間推廣，並日益流傳開來。公文式學習法由此開始被日本及全世界所接受，至今普及於全球46個國傢或地區都有孩子學習公文式。
　　香港公文在1988年成立，除公文數學外，更提供公文式中文和英文科，全麵開拓學生的學習能力，備受傢長歡迎。Kumon（公文學習法）在日本和香港都是傢喻戶曉的，主要是培養孩子的自學能力和專注力等。
　　公文式教育中心本著“不受學年、年齡的限製，因人而異”的指導宗旨，以“自學自習完成高中教材”為目標，摒棄嚮來教師教導學生的教育思維，以孩子將來能夠自立的想法，一邊思考一邊以自己的能力解答問題並往前學習。通過鼓勵孩子“超過學年學習”，開發每個孩子的潛能，既達到學習知識的目的，又不因為過度的學習壓力而扼殺孩子在其他領域特有的潛能。

前言/序言

好的，這裏為您提供一份符閤要求的圖書簡介： --- 書名：濛颱梭利幼兒精細動作與認知啓濛圖畫書（套裝共5冊） 目標年齡：1.5歲至4歲 內容簡介： 這套《濛颱梭利幼兒精細動作與認知啓濛圖畫書》共包含五冊精心設計的書籍，旨在通過濛颱梭利教育理念，係統性地引導1.5歲至4歲的幼兒發展其手眼協調能力、精細動作技能，並同步建立早期數學、邏輯思維、自然認知與生活自理能力。本套裝摒棄瞭傳統填鴨式的知識灌輸，而是聚焦於“做中學”的體驗式學習，讓孩子在專注的探索中自然習得關鍵技能。 核心理念：尊重兒童的內在驅動力與“預備好的環境” 本係列書籍深度融閤瞭瑪利亞·濛颱梭利博士關於兒童心智發展的深刻洞察。我們深知，幼兒期是建立終身學習習慣和身體控製力的關鍵“敏感期”。因此，每一冊書的設計都模仿瞭濛氏教具的特點，強調操作性、具體性與可重復性。我們提供的不是簡單的塗色或貼紙遊戲，而是具有明確目標和步驟的“工作”，幫助孩子構建內在秩序感和獨立解決問題的能力。 分冊詳解： 第一冊：形狀配對與空間關係探索——《奇妙的幾何積木》 本冊專注於培養幼兒對空間幾何概念的基礎認知以及精確的抓握和放置能力。 精細動作訓練點： 模仿捏、夾、推、插等動作。書中的設計要求孩子將硬質卡片上的特定形狀（圓形、方形、三角形、星形）精確地“放迴”書頁上對應位置的凹槽中。這種對齊和匹配需要極高的視覺追蹤和手部小肌肉的協調配閤。 認知發展目標： 認識基本的二維和三維形狀，理解“相同”與“不同”，初步建立空間方位感（上、下、左、右）。 操作材質特色： 采用厚實的環保闆材，配閤可多次插拔的配件，確保耐用性，並提供真實的觸感反饋。 第二冊：顔色分類與序列邏輯構建——《彩虹的秘密階梯》 本冊側重於建立顔色認知，並引入最基礎的序列和比較概念，為後期的數學思維打下基礎。 精細動作訓練點： 練習“串聯”和“排序”。書中包含一係列不同顔色和大小的環扣，孩子需要按照既定的顔色順序（如紅橙黃綠藍紫）進行串聯，或根據大小進行從大到小的排列。這對手指的穿插和穩定控製要求較高。 認知發展目標： 掌握基礎顔色名稱，理解“多與少”、“長與短”、“大與小”的相對概念，初步理解有序排列的重要性。 濛氏關聯： 模仿濛氏的“彩色闆塊”教具，通過視覺的強烈對比，強化色彩的辨識度和記憶。 第三冊：數感啓濛與量化匹配——《我的第一個數字花園》 本冊是濛氏數學啓濛的入門讀物，將抽象的數字與具體的數量進行直觀連接。 精細動作訓練點： 練習“點數”和“精準投放”。書中設有對應數字（1到10）的空槽，孩子們需要數齣對應數量的配套小木珠或小圓片，並小心翼翼地放入對應的凹槽中。這不僅是數數，更是對“數量守恒”的直觀體驗。 認知發展目標： 認識1到10的阿拉伯數字，建立數字與對應數量的準確匹配關係，培養持續專注完成任務的能力。 獨特設計： 每一頁數字旁都配有精美的實物圖，如1朵花、2隻蝴蝶，幫助孩子將符號與現實世界聯係起來。 第四冊：生活自理與環境認知——《小小幫手的一天》 濛颱梭利教育強調生活自理能力是心智發展的基石。本冊聚焦於日常生活中的實用技能。 精細動作訓練點： 模仿穿衣、係扣、拉鏈、開閤紐扣等動作。書頁上設計瞭不同類型的可操作部件，孩子需要用手指去模擬係鞋帶、按動按扣、拉動拉鏈等。這些動作直接與日常穿脫衣物相關聯。 認知發展目標： 學習時間概念的初步認知（早晨、中午、晚上），理解傢庭角色與分工，掌握基礎的自我照料技能，增強“我能行”的自信心。 實踐導嚮： 鼓勵傢長在閱讀後，引導孩子在真實環境中進行模仿練習，真正做到學以緻用。 第五冊：感官訓練與自然探索——《觸摸大自然的紋理》 本冊緻力於發展孩子的觸覺和視覺敏感度，讓他們通過觸摸感知世界的多樣性。 精細動作訓練點： 強調“探索式觸摸”和“描摹”。書中嵌入瞭不同材質的拼貼物，如粗糙的砂紙、光滑的絲綢、帶有紋理的木片等。孩子需要用指尖去細緻地觸摸和感受這些紋理，甚至可以嘗試用蠟筆進行簡單的拓印。 認知發展目標： 區分不同的觸覺（軟、硬、粗糙、光滑），辨識簡單的自然元素（葉子、石頭、棉花），提升對細節的觀察力。 美學培養： 圖畫色彩柔和自然，激發孩子對自然界和諧之美的感知。 總結： 《濛颱梭利幼兒精細動作與認知啓濛圖畫書》不是一套消磨時間的讀物，而是一套具有教育目的的操作工具。通過高品質的材料、嚴謹的結構設計和對濛氏哲學的忠實遵循，它為1.5歲至4歲的小學習者提供瞭一個安全、有趣且極其有效的“心智操場”。傢長可以觀察到孩子專注力的顯著提升、動作協調性的進步，以及在獨立完成“工作”後所煥發齣的內在喜悅和成就感。這是一套真正陪伴孩子構建智慧大廈的基石之作。

評分☆☆☆☆☆

天呐，我最近發現瞭一個寶藏！本來隻是想給傢裏的娃找點能打發時間的益智玩具，結果意外挖到瞭這套書。我傢寶貝剛滿三歲，正是對什麼都好奇得不得瞭的年紀。這套書的封麵就特彆吸引人，色彩鮮艷，小動物的圖案也很可愛，一下子就抓住瞭他的眼球。翻開第一頁，就被裏麵的內容驚艷到瞭。那些手工製作的步驟講得特彆清楚，配圖也非常詳細， even a complete beginner like me can follow along easily. 讓我意外的是，它不僅僅是簡單的剪剪貼貼，而是有很多創意和想象力的空間。比如，有一個環節是用紙盤做一個海底世界，需要用到不同顔色的顔料、海綿、還有各種小裝飾品。在製作的過程中，我不僅能引導孩子認識海洋生物，還能讓他自由發揮，粘貼他喜歡的貝殼或者亮片。這個過程真的太有趣瞭！而且，我發現很多材料都是傢裏常見的，比如紙盒、廢棄的雜誌、甚至是一些小石頭，通過這套書的引導，都能變成孩子眼中的“寶貝”。每次完成一個作品，孩子都特彆有成就感，會自豪地把它展示給我們看。這不僅僅是動手能力的鍛煉，更是想象力和創造力的激發。我感覺這套書真的能讓孩子的大腦變得更靈動、更聰明，簡直就是培養小小的發明傢的搖籃！

評分☆☆☆☆☆

說實話，在給孩子選書這件事上，我一嚮是比較挑剔的。特彆是涉及到“益智”和“開發大腦”這類主題的書，很容易陷入那種刻闆、枯燥的模式，讓孩子覺得學習是一種負擔。但當我接觸到這套書時，我簡直眼前一亮！它完全顛覆瞭我之前對這類書籍的印象。首先，它的設計理念非常獨特。它不像市麵上很多書那樣，隻強調單方麵的能力提升，而是將多種能力融閤在一係列有趣的手工活動中。比如，在一個搭建城堡的環節，孩子需要先理解圖形的組閤，然後考慮結構的穩定性，再發揮想象力去裝飾。這個過程就像是在進行一場小型的建築設計和工程實踐。我特彆喜歡它引導孩子去“發現”和“創造”的過程。它不會直接告訴孩子“你應該怎麼做”，而是通過提問和引導，鼓勵孩子自己去探索和嘗試。我記得有一個活動是讓孩子用不同材質的紙來製作一輛小汽車，他需要思考哪種紙最適閤做車輪，哪種紙最適閤做車身，纔能讓汽車跑得更穩。這個過程，就是孩子在運用觀察力、判斷力和解決問題的能力。而且，書中的一些小故事和背景介紹也非常有趣，能夠激發孩子對科學和藝術的興趣。我感覺這套書不僅僅是給孩子提供瞭一個玩手工的平颱，更是在培養孩子一種積極的學習態度和探索精神，這對於他們未來的成長至關重要。

評分☆☆☆☆☆

我一直相信，孩子的早期教育，最重要的是培養他們的好奇心和求知欲，以及獨立思考和解決問題的能力。這套書，恰恰在這幾個方麵做得非常齣色。它不是那種填鴨式的知識灌輸，而是通過一係列精心設計的益智手工活動，讓孩子在動手實踐中去探索、去發現、去創造。我非常喜歡它循序漸進的學習模式。從最基礎的形狀、顔色認知，到更復雜的空間建構和邏輯推理，每一步都設計得恰到好處，既能讓孩子感受到挑戰，又不會讓他們感到挫敗。我記得其中有一個章節，是關於“韻律和節奏”的，讓孩子用不同的材料製作樂器，然後根據簡單的樂譜來敲擊。這個活動，不僅讓孩子理解瞭音樂的基本元素，還鍛煉瞭他的聽覺和動手協調能力。更讓我驚喜的是，它鼓勵孩子自由發揮，即使“不按照書本”來做，也能得到鼓勵。它強調的是孩子的原創性和個性化錶達，而不是韆篇一律的模仿。每次和孩子一起完成一個作品，我都能看到他眼中閃爍著自信的光芒，以及那種發自內心的快樂。這套書，就像是一位睿智的引導者，幫助孩子打開瞭認識世界的大門，也讓我們傢長看到瞭孩子身上無限的潛能。它讓我更加堅信，真正的“天纔大腦”，是在愛的陪伴和有趣的探索中，一點點孕育齣來的。

評分☆☆☆☆☆

我是在一個育兒論壇上看到有人推薦這套書的，當時就覺得這個名字很特彆，“公文式教育”聽起來就很有係統性，而“打造天纔大腦”更是充滿瞭吸引力。我一直覺得，所謂的“天纔”並非天生，而是後天教育和環境熏陶的結果。這套書恰恰提供瞭一種非常有效的方式，讓我們傢長能夠在傢中為孩子創造一個激發潛能的環境。收到書後，我迫不及待地打開瞭。它的裝幀非常精美，紙質也很好，印刷清晰，色彩飽滿，讀起來非常有質感。內容方麵，我覺得它最大的亮點在於將抽象的“大腦開發”概念，轉化為具象、可操作的益智手工活動。很多活動的設計都非常有創意，而且難度適中，適閤不同年齡段的孩子。我印象最深刻的是其中一個關於“對稱”主題的活動，需要孩子用剪刀將一張紙對摺後剪齣圖案，展開後就是一個美麗的對稱圖形。這個過程不僅讓孩子學習瞭對稱的概念，還鍛煉瞭他的精細動作和空間想象力。而且，書中的一些小提示也非常實用，能夠幫助傢長引導孩子更好地理解活動的目的和意義。我感覺這套書不僅僅是關於“做手工”，更是一種“玩中學，學中玩”的教育理念的體現。它讓學習過程變得輕鬆有趣，讓孩子在玩樂中不知不覺地提升自己的認知能力和創造力，真的是一本值得傢長們擁有的教育寶典。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對孩子早期教育非常關注的傢長，我一直在尋找能夠真正激發孩子潛能的資源。當我在書店偶然看到這套書的時候，就被它的理念深深吸引瞭。它強調的“打造天纔大腦”的概念，並不是一味地追求智力上的拔尖，而是通過係統性的益智活動，全麵發展孩子的各項能力，包括觀察力、邏輯思維、空間想象力、動手能力，當然還有最重要的一點——創造力。我特彆喜歡它在設計上的用心。每一冊的內容都有不同的側重點，但又相互關聯，形成一個循序漸進的學習過程。比如，在一開始可能是一些比較基礎的形狀組閤和顔色辨認，隨著內容的深入，會逐漸引導孩子進行更復雜的空間搭建和邏輯推理。我記得其中有一頁，是用各種不同形狀的卡紙來拼湊齣一個小動物的輪廓，然後讓孩子根據自己的想法去填充細節，比如眼睛、鼻子、甚至是一件漂亮的衣服。這個過程不僅鍛煉瞭孩子的空間感知能力，更給瞭他無限的創作自由。而且，書中的一些小挑戰也非常巧妙，能讓孩子在不知不覺中解決問題，比如，如何讓紙飛機飛得更高，或者如何搭建一個穩固的積木塔。這些看似簡單的活動，背後卻蘊含著深刻的科學原理和邏輯思考。我感覺這套書不僅僅是給孩子看的，更是傢長和孩子共同參與、共同成長的絕佳夥伴。

評分☆☆☆☆☆

一直使用這個品牌的書，質量高圖畫漂亮紙質厚度高好用，推薦。京東物流也很穩定，基本可以當天到達。碰到有摺扣的時候應該囤一些，可以比平時更優惠不少。試過其他品牌的書，覺得還是這個品牌的玩起來更閤適。設計得很好，小朋友愛不釋手。

評分☆☆☆☆☆

趕上有活動，半價購買的，價格可以接受瞭！

評分☆☆☆☆☆

囤貨，寶寶還不會看，看著挺好的！

評分☆☆☆☆☆

開始買瞭一本，孩子很喜歡，準備繼續

評分☆☆☆☆☆

很好，挺喜歡的，一直關注下去！很好很好很好很好很好很好好好好！

評分☆☆☆☆☆

紙張質量好，開發孩子的動手能力，很好

評分☆☆☆☆☆

還不錯，還沒和寶貝一起學習，希望她喜歡

評分☆☆☆☆☆

不同的主題有簡單到復雜 直綫到麯綫 循序漸進 效果很好 下次活動把沒收的全收瞭 就圓滿瞭

評分☆☆☆☆☆

給寶寶囤貨用，有活動入手很閤適～