海豚繪本花園：鬆鼠先生和第一場雪 [4-8歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[德] 塞巴斯蒂安·麥什莫澤 著，王曉翠 譯

圖書標籤:

• 繪本
• 動物故事
• 鬆鼠
• 雪
• 季節
• 友誼
• 自然
• 兒童文學
• 4-8歲
• 圖畫書

齣版社： 長江少年兒童齣版社

ISBN：9787556040292

版次：1

商品編碼：11944258

包裝：平裝

叢書名： 海豚繪本花園

開本：16

齣版時間：2016-05-01

用紙：銅版紙

頁數：64

編輯推薦

適讀人群 ：4-8歲
讓人又睏惑又飄浮的三本思考書
文／楊茂秀（毛毛蟲兒童哲學基金會董事長、颱東大學兒童文學研究所教授）
瑟巴斯帝安·麥什莫澤的鬆鼠先生係列繪本，是充滿瞭德國味，看瞭會使人深思、微笑、偶爾皺皺眉頭，並想要去告訴彆人“這些是很有趣”的好書。
我們就拿《鬆鼠先生和月亮》來說。
它的圖，似乎很寫實，是動作的寫實；似乎很寫意，是詩意。裏麵的動物、樹或其它的東西，都讓你覺得又實在，又有一點虛。但是故事發展到後來，那個月亮，卻顯然不是月亮，是什麼？你自己猜。其實，它後來被老鼠吃掉瞭一部分，剩下的又飄浮迴到空中去。
接下來，我們看它的文。讀者會看到這是雙綫並進的圖畫故事書。其中一條綫是繪本中說故事的人，在關鍵的時候會齣現，會讓人不免有一些睏惑，但作者並沒有解釋。另一條綫，就是故事本身。從月亮掉在鬆鼠的屋頂的開始，這就讓人想要繼續翻頁瞭。
再看《鬆鼠先生和第*場雪》。雪是什麼？要定義實在很難。但是，書中把
雪的性質，說瞭幾樣：它白白的，濕濕的，涼涼的，軟軟的。而這四種性質，在哲學上都是附屬的性質，就是把它們全部加起來，也都還不是雪。在這個討論過程裏麵，這本書錶現齣很多的細節和觀點。從哲學的觀點來看，它就是呈現齣本質和屬性，以及整體跟部分之間的差異與關係。作者透過戲劇化的方式，將這種差異跟關係，放在故事中，一點痕跡都沒有。
第三本《鬆鼠先生找幸福》，看起來非常抽象，讓人不免要想到抽象跟具體的關聯。我們一般都認為，孩子是由“具體運算思維”的階段慢慢發展成
“形式運算思維”的階段。但是這個故事卻彰顯齣，其實是有彆的取代皮亞傑想法的方式。它可以作為我們瞭解人思考、尤其小孩思維發展彆的學說的可能性，但是它沒有用心理學或是發展心理學去談，而是從文學的角度去彰顯思考的多種可能。
在我看來，這三本書很容易引起爭論，因為它有睏惑。但是這些因惑跟我們
的經驗隔得不會太遠，正好是那種足以引發思考的活潑性，想要去談論的距離。
而且每一次再看，感受總是不同，每一次跟彆人談論，總會有一些不一樣的麵嚮，不知從何處冒瞭齣來。換句話說，它是一本自己讀、跟彆人共讀，都會跳齣驚喜跟深刻思考的書。
這些書如果把它做得大一點，或更小一點，說不定也會産生很不一樣的閱讀
麵貌。這本書引發我想象著，書的大小跟思維取嚮可能意義發展上的分彆。看到這裏，你有沒有想要繼續看下去。如果想的話，就去看原書吧。

內容簡介

這是一套由德國青少年文學奬、2015年博洛尼亞書展童書插畫奬獲得者、塞巴斯蒂安·麥什莫澤創作的作品。
鬆鼠先生係列作品是以鬆鼠先生為主角的圖畫書，故事情節鋪陳幽默有趣，每一個故事都充滿著天馬行空的想象力。故事發生的場景設置在樹林裏，鬆鼠和刺蝟、老鼠、山羊、大熊這些動物彼此生活在森林裏，時有互動。不過在這個自然環境中，偶爾會齣現人工産物，這些非自然物的“侵入”，或是造成騷動，或是引起誤會，而故事的趣味就源自於此。這套繪本的畫風細膩傳神，尤其是對於體態和神態的刻畫惟妙惟肖，在讓人忍俊不禁。
《鬆鼠先生和月亮》裏，一大塊掉落的奶酪嚇到瞭鬆鼠，他以為黃澄澄的圓形奶酪就是月亮，然後一連串送月亮“迴傢”的點子就誕生瞭；《鬆鼠先生找幸福》裏，刺蝟愛上的刺蝟小姐，原來是丟在池邊的一把刷子；《鬆鼠先生和第*場雪》裏，鼕眠的動物從來沒有見過雪，所以決定等候，而他們以為是雪的東西，其實都是人類遺留在樹林裏的垃圾；《鬆鼠先生和藍鸚鵡》中，那隻被動物們誤認作“外星怪物”的藍鸚鵡，實際上也隻是一個普通的外來客！《鬆鼠先生和森林之王》中，一隻尋常的小狗卻被當做瞭“森林之王”,而小狗教給他們的重要的生活習慣卻被當成瞭森林法則。聰明、善良、樂於助人、敢想敢做的鬆鼠先生給孩子帶來歡樂之餘，也會將美好的品德傳遞給孩子。

作者簡介

作繪者：【德】塞巴斯蒂安·麥什莫澤（Sebastian Meschenmoser）
譯者：王曉翠
塞巴斯蒂安·麥什莫澤，1980年生於法蘭剋福，是藝術傢，也是童書創作者。2001年在德國Mainz 美術學院修讀視覺藝術。2006 年至法國école nationale supé-rieure d'art de Dijon 就讀。2008年迴到柏林從事自由藝術創作迄今。除瞭圖畫書創作外，他也在各地舉辦藝術展覽。2005年齣版瞭作品《小企鵝飛行記》，獲得極大的成功。書中的插圖是從2700百個投稿作品中挑選齣來的。而且該書在Bologna國際兒童圖書展上被評為創新作品。2006年他齣版瞭《鬆鼠先生和月亮》，獲得瞭2007年德國青少年文學奬。《鬆鼠先生和第*場雪》是他的第三部作品。

內頁插圖

前言/序言

好的，這裏是一份圖書簡介，內容聚焦於“鬆鼠先生和第一場雪”之外的、可能與“海豚繪本花園”係列相關的其他主題，並力求細節豐富，展現齣適閤4-8歲兒童的閱讀特質，同時避免提及特定書名中的內容。 --- 海豚繪本花園係列精選集：探索奇妙世界的友誼與成長 歡迎來到“海豚繪本花園”，這裏匯集瞭一係列專為學齡前及小學低年級兒童精心挑選的圖畫書。每一本書都是一扇通往新奇世界的窗戶，帶領小讀者們在充滿想象力的故事中，學習如何與人相處，理解四季更迭的奧秘，以及發現日常生活中那些閃耀著溫暖光芒的小小奇跡。 本精選集著重呈現的是那些關於勇氣、分享、以及學會適應變化的故事。我們相信，在色彩斑斕的圖畫和引人入勝的情節中，孩子們能夠悄悄地積纍起麵對未來挑戰的內在力量。 --- 第一部分：關於友誼與接納——“不同的我們，一樣的快樂” 在這個主題下，我們呈現的故事側重於描繪那些外錶或習慣與眾不同的角色，他們如何通過真誠的交往，找到屬於自己的位置，並收獲珍貴的友誼。 故事聚焦：《小瓢蟲找顔色》 小瓢蟲點點一直為自己身上隻有三個斑點而感到睏擾。花園裏其他的小瓢蟲都有五六個，甚至更多。點點總是躲在葉子後麵，害怕被嘲笑。直到有一天，一場突如其來的陣雨洗掉瞭他身上的一部分保護色，他變得非常顯眼。正當他不知所措時，一隻擅長僞裝的螳螂爺爺發現瞭他的窘境。螳螂爺爺沒有取笑他，反而告訴點點，他的三個斑點在特定的陽光下能摺射齣最美麗的琥珀色光芒。 通過螳螂爺爺的引導，點點開始參加“色彩遊戲”。他發現自己獨特的“不完美”反而在某些遊戲中成瞭最大的優勢——他的體型更輕盈，更容易停留在風中搖曳的花瓣上。故事的高潮是，當一隻迷路的小螞蟻找不到迴傢的路時，點點利用他獨特的光澤，在陰影中充當瞭指引的燈塔。最終，點點明白瞭，真正的友誼不在於外錶的統一，而在於每個人都能貢獻齣自己獨一無二的“光芒”。 教育意義： 鼓勵孩子接納自身的獨特性，理解多樣性是集體力量的源泉。畫麵運用瞭大量柔和的水彩暈染，特彆強調瞭光綫穿過葉脈時産生的斑駁效果，營造齣一種溫柔而包容的氛圍。 --- 第二部分：關於自然與觀察——“四季的悄悄話” “海豚繪本花園”係列從不吝嗇於展示大自然的美麗與變化。本部分的故事帶領孩子們細緻入微地觀察季節的更迭，感受生命周期的韻律。 故事聚焦：《蒲公英的旅行隊》 故事的主角是一朵即將成熟的蒲公英。她和她的數百個“兄弟姐妹”擠在一起，都渴望著被風帶走，去探訪遠方的草地。這朵蒲公英有點膽小，她害怕被風吹得太遠，害怕獨自一人。 她的老朋友，一隻名叫“絨球”的灰兔子，每天都會來看她。絨球告訴她，旅行不僅僅是關於飛得遠，更是關於留下的印記。在絨球的鼓勵下，蒲公英開始聆聽風的聲音。她聽到瞭從遠方帶來的鬆柏的香氣，看到瞭遷移的蝴蝶翅膀上的復雜紋路。 終於，一陣溫暖而有力的西風來臨。這一次，蒲公英不再害怕。她與姐妹們一同，化作無數輕盈的降落傘，開始瞭他們的旅程。故事的尾聲並非結束，而是展示瞭蒲公英的種子在新土地上生根發芽，而“絨球”則在原地守護著那些沒有飛走的種子，等待來年的春天。 畫麵特色： 畫麵對比強烈，初期的蒲公英是飽滿的黃色，代錶希望與等待；成熟後的白色絨球則呈現齣動態的飛翔感，每一根絨毛都細緻入微，仿佛能感受到氣流的流動。圖畫細節豐富，充滿瞭昆蟲、小鳥等生態元素。 --- 第三部分：關於好奇心與探索——“小小的探險傢” 這個年齡段的孩子對周圍的一切都充滿瞭無窮的好奇心，他們渴望像小動物一樣，去觸碰、去分辨、去嘗試。 故事聚焦：《蝸牛爺爺的地圖迷宮》 蝸牛爺爺是一個非常年長的蝸牛，他背上的殼已經布滿瞭時間的紋路，像一張古老的地圖。他聲稱自己知道通往“最甜美漿果叢”的路，但這需要經過一個復雜的“迷宮”——實際上是主人後院裏的一片菜地。 小螺螄丁丁充滿乾勁，想要第一個到達目的地。然而，菜地裏充滿瞭障礙：光滑的石闆路、濕滑的苔蘚、還有需要繞行的巨大番茄藤。丁丁總是急於嚮前衝，結果不是滑倒，就是撞到障礙物。 蝸牛爺爺沒有直接告訴他路綫，而是教會瞭他觀察的技巧：哪裏有水珠，那裏地麵會更滑；哪種葉子的氣味更濃鬱，說明離漿果更近；哪裏留下瞭蚯蚓鬆土的痕跡，哪裏地勢更平坦。丁丁學會瞭放慢速度，用他的觸角去“閱讀”周圍的環境。最終，他們沒有最快到達，但卻是最安全、最懂得沿途風景地到達的。 核心價值： 強調“過程比結果重要”的理念，培養孩子的耐心和細緻觀察力。插畫采用特寫鏡頭，讓孩子仿佛能夠觸摸到蝸牛濕潤的皮膚和葉片上的露珠，極具沉浸感。 --- 獻給每一位小小閱讀者的溫馨提示： “海豚繪本花園”係列，旨在通過這些溫馨、富有教育意義的故事，陪伴孩子度過他們充滿求知欲的童年時光。每一頁圖畫都蘊含著設計師和插畫師的匠心，鼓勵孩子大膽想象，勇敢地探索他們自己生活中的每一個“第一場雪”——無論是麵對新的挑戰，還是結識新的朋友。閱讀這些故事，就是播下一顆理解世界、關愛他人的種子。

評分☆☆☆☆☆

故事情節的推進節奏把握得恰到好處，不急不躁，像鼕日裏爐火邊慢慢煨著的熱飲，暖暖的，讓人感到踏實。它沒有那種為瞭吸引眼球而設置的跌宕起伏，而是更側重於捕捉生活中的微小瞬間和細膩情感的流動。那些看似平淡無奇的日常活動，在文字的描摹下，突然充滿瞭哲思的意味。我尤其欣賞作者對於“等待”這個主題的處理，它不是一種焦慮的錶達，而是一種充滿期待和尊重的過程。每一次翻頁，都像是在跟隨主角一同屏住呼吸，去感受那個期待已久的時刻的到來。這種慢節奏的敘事方式，對於現在這個信息爆炸、節奏過快的時代來說，提供瞭一個寶貴的喘息空間。它教會瞭孩子們去欣賞“過程”的美麗，而不是隻關注“結果”。讀完之後，心裏留下的那種餘韻悠長，不是故事結局帶來的滿足，而是對生活本身那種平和而堅韌的生命力的贊嘆。

評分☆☆☆☆☆

這本書成功地構建瞭一個充滿安全感和探索欲的微觀世界。主角的性格塑造非常立體，他身上的那種謹慎、好奇心以及麵對未知時的那種既興奮又略帶不安的混閤情緒，簡直是每一個孩子內心深處真實寫照的放大。他不是一個完美的英雄，而是一個活生生的、有自己小糾結的小生靈。這種真實感，是讓孩子們産生強烈代入感的重要因素。通過他的視角，我們看到瞭世界是如何被“第一次”重塑的——第一次看到雪，意味著季節的更迭，意味著生活習慣的改變，也意味著對自然力量的初步認識。這種成長中的小小的“突破”或“適應”，被描繪得既充滿挑戰性又充滿樂趣。它巧妙地傳遞瞭一個信息：變化並不可怕，隻要我們帶著開放的心態去迎接它，生活中的每一個“第一次”都會成為寶貴的記憶財富。

評分☆☆☆☆☆

從教育理念的角度來看，這本書非常注重對孩子“觀察力”和“環境敏感度”的培養。它不僅僅是一個講故事的書，更像是一份引導孩子們與自然建立連接的“邀請函”。書中所展現的對自然細節的關注，比如小動物們為瞭禦寒和食物所做的準備，以及雪後世界帶來的不同景觀，都潛移默化地嚮小讀者們展示瞭生態係統中萬物互聯的道理。這種寓教於樂的方式非常高級，它沒有進行說教，而是通過故事的沉浸式體驗，讓孩子自然而然地學會瞭尊重和珍惜我們所處的環境。對於低齡兒童的啓濛教育來說，培養對大自然的敬畏之心和好奇心，遠比灌輸知識點來得重要。這本書無疑提供瞭一個絕佳的範本，它用最溫柔的方式，打開瞭孩子們通往廣闊自然世界的大門。

評分☆☆☆☆☆

這本書的插畫風格真是太吸引人瞭，色彩飽滿卻又不失柔和，每一個角落都充滿瞭童趣和細膩的觀察。特彆是對於動物角色的刻畫，那種生動傳神的錶情和肢體語言，簡直讓人感覺他們下一秒就要跳齣紙麵來跟我打招呼瞭。我特彆喜歡作者在描繪光影和季節交替時的那種處理方式，即便是簡單的場景，也能營造齣一種夢幻般的氛圍。那種初雪降臨時，萬物被輕輕覆蓋，世界仿佛都安靜下來的感覺，被錶現得淋灕盡緻。每一次翻閱，都像是進行瞭一次視覺上的小小的探險，總能發現一些之前沒有注意到的隱藏的小細節，比如樹枝上凝結的霜花，或者某隻小動物偷偷探齣頭來的好奇眼神。這種高質量的視覺呈現，無疑是極大地提升瞭閱讀體驗，讓即便是大人在陪讀的時候，也能夠沉浸其中，享受這份寜靜與美好。對於這個年齡段的孩子來說，這種視覺上的愉悅感是建立良好閱讀興趣的基石，它不僅僅是故事的載體，本身就是一種藝術熏陶。

評分☆☆☆☆☆

語言的運用簡直是一場文字的舞蹈，充滿瞭韻律感和獨創性。作者似乎對兒童的語言敏感度有著深刻的洞察力，選詞精準，既有恰到好處的重復加強記憶點，又有新鮮的比喻讓抽象的概念變得具體可感。我發現自己常常會不自覺地放慢語速來朗讀，因為有些句子本身就自帶一種音樂性，讀起來朗朗上口，極富畫麵感。比如那些用來形容雪花飄落狀態的詞匯，真是韆變萬化，完全沒有那種陳詞濫調的感覺。對於學齡前的孩子來說，這不僅僅是在學習詞匯，更是在建立對語言美學的初步感知。好的童書，文字應該像積木一樣，既堅固又靈活，能搭建齣無限的想象空間。這本書做到瞭這一點，它成功地在口語化和文學性之間找到瞭一個完美的平衡點，讓每一次的親子共讀時間，都成瞭一次小型的高質量語言賞析課。

評分☆☆☆☆☆

好，好，好

評分☆☆☆☆☆

不錯的繪本，圖很美寶寶喜歡

評分☆☆☆☆☆

還沒看，希望加快速度，好書真多啊

評分☆☆☆☆☆

海豚繪本都非常經典，這隻可愛的小鬆鼠贏得瞭孩子多少心啊

評分☆☆☆☆☆

書本印刷質量也很好，以後還會購買

評分☆☆☆☆☆

不錯喲

評分☆☆☆☆☆

已經收到瞭，孩子學校建議買的，質量還可以

評分☆☆☆☆☆

一般

評分☆☆☆☆☆

書本挺不錯的，小朋友們都很喜歡～