汉语语法教学课件设计100例 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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赵俊峰，黄晓颖 著

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• 汉语语法教学
• 语法教学课件
• 教学设计
• 案例分析
• 外语教学
• 语言学
• 教育学
• 课程设计
• 教学资源
• 高等教育

出版社： 商务印书馆

ISBN：9787100114127

版次：1

商品编码：11965489

品牌：商务印书馆（The Commercial Press）

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-08-01

用纸：胶版纸

页数：209

正文语种：中文

附件：光盘

附件数量：1

编辑推荐

适读人群 ：国际汉语教师以及汉语非母语的汉语学习者

　　该课件是国际汉语教师必备的教学资源，将为教师开展语法教学提供极大地便利，有助于丰富语法教学课堂内容，教提高学效率。随书附带93个教学PPT文件，可直接供教师课堂教学或学生自学使用。

内容简介

　　《汉语语法教学课件设计100例》以《国际汉语教学通用课程大纲》为基本依据，将其中较为重要的语法点制作成教学课件，并配以具体的使用指导，旨在为汉语国际教育提供使得的资源。

　　本课件涵盖了《国际汉语教学通用课程大纲》中的《常用汉语语法项目分级表》的六个级别中一百余个(将相近的语法点合并后，共93个)重要语法点。每个语法点都由教学课件和指导用书两部分构成，课件包括导入例示、知识演练、偏误纠正、综合强化、课后任务、相关扩展等几个部分；指导用书对课件使用给出了具体的说明。

　　本书适用海内外的华文教师、对外汉语教师、国际汉语教师以及志愿者教师等所有从事汉语教育事业的工作者。此外，该课件与指导用书亦可作为学生深入学习理解汉语语法的自学教材。

作者简介

　　赵俊峰，东北师范大学国际汉语教师培训基地主任（副校级），教授。曾主持省部级以上项目五项，撰写论文十余篇，出版教材六套、辞书七部。

《语言的艺术：汉语句法结构解析与实践》 语言，是思维的外衣，是沟通的桥梁，更是文化传承的载体。而汉语，作为世界上使用人数最多的语言之一，其博大精深的语法体系，既是学习者通往理解中国文化、交流思想的钥匙，也常常是令无数学习者望而生畏的挑战。本书《语言的艺术：汉语句法结构解析与实践》并非一本枯燥的语法理论汇编，而是一次深入浅出的汉语句法探索之旅，旨在为广大汉语学习者，无论是初学者还是进阶者，提供一条清晰、实用且富有启发性的学习路径。 本书的核心目标是揭示汉语语法的内在逻辑与规律，帮助读者从“知其然”达到“知其所以然”。我们深知，死记硬背语法规则往往事倍功半，甚至会阻碍语言的自然习得。因此，本书的编写理念始终贯穿“理解重于记忆”、“能力高于知识”的原则。我们力求将抽象的语法概念，转化为具体、生动的语言现象，让学习者在感受语言的魅力中，不知不觉地掌握其构建规律。 全书结构与内容亮点： 本书共分为十一章，每一章都围绕一个核心的汉语句法主题展开，并辅以大量的实例分析、辨析和练习。不同于传统的语法书，我们更注重“场景化”和“功能化”的视角，将语法规则置于实际的语言运用情境中进行讲解，强调不同句法结构在表达不同意义、实现不同交际功能上的作用。 第一章：汉语的句子基本要素：主语、谓语、宾语的辨析与运用 本章将从汉语最基础的句子构成入手，深入剖析主语、谓语、宾语这“三大件”在汉语中的特点和灵活多变的组合方式。我们将通过大量例句，展示主语的省略、转移，谓语的类型（动词谓语、形容词谓语、名词谓语、主谓谓语等），以及宾语的丰富变化（直接宾语、间接宾语、数量宾语、复杂宾语等）。重点在于讲解如何准确识别和运用这些基本成分，构建出清晰、准确的汉语句子。 第二章：动词的时态、体与语气：汉语表达时间、状态与态度的奥秘 动词是句子中最活跃的成分，而动词的“时”、“体”、“语气”更是汉语表达精妙之处的集中体现。本章将详细讲解“了”、“着”、“过”等体貌助词的功能，以及“要”、“会”、“能”等表示语气和意愿的助动词。我们将通过对比分析，帮助读者区分不同体貌助词在表达动作完成、持续、经历等方面的细微差别，并理解它们如何影响句子的整体意义。 第三章：形容词与副词：描摹世界，增添色彩的语言画笔 形容词和副词是汉语中赋予语言色彩和细节的重要工具。本章将深入探讨形容词的各种用法，包括作谓语、定语、状语，以及程度补语等。同时，我们将重点解析副词的分类及其在句子中的作用，例如时间副词、否定副词、程度副词、情态副词等，并通过丰富的例句，展示它们如何精炼地表达程度、方式、范围等。 第四章：介词与介词短语：连接与修饰的“万能钥匙” 介词在汉语中扮演着至关重要的角色，它们连接名词或代词与其他词语，构成介词短语，承担着表示时间、地点、方式、原因、目的等多种功能。本章将系统梳理常用介词如“在”、“从”、“向”、“给”、“跟”、“对”等的用法，并重点解析介词短语在句子中作状语、补语等成分时的具体体现，以及如何避免常见的介词使用错误。 第五章：量词的妙用：量化世界的汉语智慧 量词是汉语的一大特色，也是许多学习者容易混淆的地方。本章将系统介绍汉语中各类量词的归类、使用规则，并着重讲解一些常用量词（如“个”、“只”、“本”、“张”、“条”等）的搭配规律。我们将通过大量的实例，展示量词在名词前如何具体化数量，以及在一些特殊结构中的妙用，帮助读者掌握量词的准确运用。 第六章：名词的数与所有格：汉语中“谁的”和“有多少”的表达 虽然汉语不像很多西方语言那样有严格的单复数之分，但通过一些方式，我们仍然可以表达数量的概念。本章将探讨汉语中表达复数和集合概念的方法，以及“的”字结构在表示所属关系上的灵活运用。我们将通过实例，讲解如何使用“们”、“一些”、“一些”等来表示复数，以及“我的书”、“桌子上的杯子”等所有格的构成。 第七章：连词与关联词：构建复杂句子的逻辑纽带 句子之间的逻辑关系，需要连词和关联词来清晰地表达。本章将详细介绍各种连词（如“和”、“或”、“但”、“然而”、“因为”、“所以”等）的功能和用法，以及关联词在连接分句、组织语篇中的重要作用。我们将通过对比分析，帮助读者掌握如何使用恰当的关联词，使句子之间的逻辑关系更加紧密、自然，从而构建出结构清晰、意义明确的复杂句。 第八章：句子成分的特殊变化：倒装、省略与强调 汉语在表达上具有高度的灵活性，有时为了突出某个成分或使表达更生动，会采用倒装、省略或特殊的强调方式。本章将深入探讨汉语中常见的倒装句（如把字句、被字句中的倒装）、省略句（如主语、谓语的省略）以及利用“是……的”句式、反问句等进行强调的技巧。我们将通过大量实际语料，解析这些特殊句式的构成方式及其表达效果。 第九章：特殊句式分析：判断句、把字句、被字句、疑问句、感叹句 本章将集中讲解汉语中几种重要的特殊句式，包括表示判断的判断句，表示主动语气的把字句，表示被动语气的被字句，以及不同类型的疑问句（是非问、特指问、选择问、否定疑问句）和感叹句。我们将逐一分析它们的结构特点、构成方式和使用语境，帮助学习者熟练掌握这些句式的辨析与运用。 第十章：语篇的连贯与衔接：让你的汉语表达更自然流畅 语法不仅体现在单个句子层面，更贯穿于整个语篇的组织与衔接。本章将从语篇的角度出发，讲解如何利用过渡词、指代词、重复等手法，使句子之间的衔接更加自然流畅，语篇的逻辑更加清晰。我们将通过范文分析，展示如何运用各种语法手段，构建出条理清晰、逻辑严谨的连贯语篇。 第十一章：汉语语法学习的策略与误区：高效掌握汉语的“心法” 在掌握了基本的语法知识后，如何将这些知识转化为实际的语言能力，是学习者普遍关心的问题。本章将分享一些行之有效的汉语语法学习策略，例如如何从输入中提炼语法点，如何通过模仿和改写来巩固语法，以及如何有效地利用工具书和在线资源。同时，我们将分析一些学习者在汉语语法学习中常见的误区，并给出相应的建议，帮助大家少走弯路，更高效地掌握汉语语法。 本书的特色与优势： 理论与实践相结合： 本书绝非空洞的语法理论说教，每一章都配有大量的例句、析句、辨析以及练习题，让学习者在理解的基础上进行实践，在实践中加深理解。 注重语境与功能： 我们强调语法规则在实际语境中的应用，让学习者明白“为什么”这样说，以及这样说能达到什么样的表达效果，从而真正掌握语言的运用能力。 循序渐进，由浅入深： 全书从最基础的句子成分讲起，逐步深入到复杂的句式和语篇结构，结构清晰，逻辑严谨，适合不同水平的学习者。 图文并茂，易于理解： 适当的图示和表格将帮助学习者更直观地理解抽象的语法概念，提升学习的趣味性和效率。 贴近真实语言： 本书中的例句和语料均来源于真实的语言材料，力求反映汉语的实际使用情况，避免死板的“课本体”。 针对性强： 针对非母语者在学习汉语语法时容易遇到的难点和易混淆点，进行重点讲解和辨析，提供切实可行的解决方案。 适合读者： 正在学习汉语的外国留学生、对外汉语教学专业的学生。 希望系统梳理和提升汉语语法的汉语母语者，如中文系学生、文学爱好者。 从事汉语教学工作的教师，可以本书作为教学参考和补充材料。 对汉语语言结构和表达方式感兴趣的任何人士。 《语言的艺术：汉语句法结构解析与实践》是一本集理论性、实践性、系统性于一体的汉语语法学习指南。它将引领你走进汉语语法的奇妙世界，让你在轻松愉快的氛围中，掌握汉语这门丰富多彩的语言，用更精准、更地道的语言表达你的思想，感受中华文化的独特魅力。希望本书能成为你汉语学习道路上不可或缺的良伴。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我对市面上大多数“XX设计100例”的书籍都抱持着谨慎的态度，很多时候它们只是把一些平庸的案例简单地罗列出来，缺乏深度的理论支撑和实际应用的指导性。然而，这本关于汉语语法教学课件的书，光是这个选题就显得非常扎实和切中时下教育改革的脉搏。现在的教育趋势强调以学生为中心，而课件设计正是实现这一目标的重要工具。我更关注的是，这些“100例”中是否包含了对不同学习者群体（比如零基础的外国人、进阶的本地学生，甚至是特殊教育需求者）的差异化教学设计？如果它能展示如何针对同一语法点，设计出适应不同水平学习者的多套课件方案，那就绝非普通的案例集了。我希望能从中看到如何将技术融入教学，比如如何利用在线协作工具来设计小组任务，或者如何运用数据分析来即时调整课件的进度和重点。如果这本书的深度仅仅停留在“这里放个图，那里加个动画”的层面，那它的价值就会大打折扣。我更看重的是它对教学法原理的深刻理解如何体现在每一个具体的设计案例中。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一直觉得现在的语法教学课件大多是“高分低能”的产物——视觉效果一流，但实际教学效果平平。这本《汉语语法教学课件设计100例》的名称听起来相当雄心勃勃，一百个案例，这个数量本身就意味着需要极高的涵盖度和多样性。我非常好奇，这100个设计是如何覆盖整个汉语语法体系的？它是按照传统的“词类-句子成分-语序”的顺序来组织，还是采取了更创新的、基于功能或交际场景的组织方式？如果后者，那绝对是教学思路上的重大突破。我更看重的是案例中的“互动性”设计。好的课件设计应该能有效引导学生从被动接受知识转向主动建构知识。我希望看到书中能深入探讨如何设计那些能够激发学生“啊哈时刻”（Aha Moment）的瞬间，比如如何通过一个巧妙的比喻或一个精心设计的练习，让一个困扰学生很久的语法点豁然开朗。这种基于认知心理学的课件设计，远比单纯的知识点罗列要更有价值得多。

评分☆☆☆☆☆

这本《汉语语法教学课件设计100例》简直是为我这种深陷于如何在课堂上把抽象语法概念讲得生动有趣的老师量身定做的“救星”！我常常在想，如何才能摆脱那种枯燥乏味的PPT模板，真正抓住学生的注意力？这套课件设计显然捕捉到了教学设计中最核心的痛点——如何将理论转化为可操作、可互动的教学活动。光是目录的结构就让我眼前一亮，它似乎不是简单地堆砌案例，而是按照一个清晰的教学逻辑递进的，从基础的词法结构到复杂的句法分析，每一步都有对应的设计思路作为支撑。我特别期待看到它在“情境导入”和“互动反馈”这两个环节是如何给出具体操作建议的，因为这往往是决定一堂课成败的关键。以往我总觉得设计课件就是美化排版，但这本书的名字暗示着它更注重的是“教学设计”的内在逻辑，而不是外在的视觉效果。如果这些案例真的能提供实实在在的、可以直接套用或激发创新的设计框架，那它对提升我的日常教学效率和质量绝对是无价之宝。我希望它能展示一些打破常规的思维模式，比如如何利用多媒体技术来实现对语法的可视化呈现，而不是仅仅播放文字和图片。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本资料时，我首先想到的不是拿它来“抄袭”案例，而是想用它来“校准”我自己的教学理念。现在的教育培训市场充斥着各种碎片化的教学技巧，真正系统化、具有前瞻性的教学设计指南却凤毛麟角。《汉语语法教学课件设计100例》这个定位，暗示着它可能提供了一个系统性的框架，用100个具体的、经过检验的实例来诠释这个框架的有效性。我特别感兴趣的是，它是否探讨了如何处理那些跨文化交际中容易产生歧义的语法现象？比如，在面向不同文化背景学习者的教学中，某些看似简单的结构如何引发深层次的文化理解偏差，而课件设计又能如何有效地预先防范或解决这些问题？如果书中能提供一些高级别的、关于“教学序列设计”的范例，即如何将多个语法点有机串联成一个完整的、逻辑自洽的教学单元，那它的学术价值和实用价值就达到了一个更高的层次。这本书如果能做到这一点，它就不只是一本设计手册，而是一份关于如何构建有效汉语语法学习体验的蓝图。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期在教研室工作的资深教师，我一直在寻找能够帮助我们团队提升整体课件质量的参考资料。我们部门最近在讨论如何统一和规范化基础语法的教学模式，同时又不扼杀一线教师的创新活力。《汉语语法教学课件设计100例》这个标题一下子抓住了我们需要的平衡点——既要“规范化”（有可靠的案例可循），又要包含“设计感”（展现高水平的教学艺术）。我特别期待它在“疑难点剖析”部分能提供多角度的解析路径。例如，像“是……的”和“把”字句这类让学生头疼的难点，书里是如何通过设计互动环节来层层剥茧，让学生在不知不觉中掌握语法的深层逻辑的？我希望看到的不是那种教科书式的定义复述，而是真正体现了“教学智慧”的巧妙设计。如果这些案例能附带详细的“设计说明”和“预期学习效果评估方法”，那它对我们进行教学质量监控和互评也会有极大的帮助。这不仅仅是一本教师用书，更像是一部关于现代汉语教学技术应用的工具手册。

评分☆☆☆☆☆

买来巩固知识，不错的书

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买来巩固知识，不错的书

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还不错

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很实用的好帮手!

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比想象的大，会好好学的，快递特别棒

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书还没看，希望有用吧！包装的很好！

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商品不错。就是优惠活动太少。很多书都去亚马买了。

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比想象的大，会好好学的，快递特别棒