中公版·2017教师招聘考试专用教材：教育理论基础知识+历年真题及全真模拟试卷（中学）（套装2册） epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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编辑推荐

因印刷批次不同，图书封面可能与实际展示有所区别，增值服务也可能会有所不同，以读者收到实物为准。

　　《中公版·2017教师招聘考试专用教材：教育理论基础知识中学》结合各省市（自治区）历年教师招聘考试教育理论基础知识的考情和考试真题，立足于满足各地区教师（含特岗）及其他事业单位（教育类）的招聘考试，深入研究考试趋势和真题命题特点，编写了本书。具体来说本书有如下特色：

　　本书特色一：立足真题

　　在本书的编写中，融合了包括福建、安徽、广东、山东、广西、四川、湖南、江西、黑龙江、陕西、江苏、浙江、天津、河北、河南等省、市（自治区）的历年考试真题。立足大量真题，认真研究和比较总结出教师招聘考试教育理论基础知识真题的考查趋势及命题特点，为考生的备考提供有效参考。

　　本书特色二：体例科学

　　“真题实测”——每部分内容前设置了“真题实测”，汇总了各地区的典型历年真题，可以直观地了解本部分的考查基本点，方便考生学习、巩固知识点

　　“思维导图”——每章（部分）内容前以“思维导图”的形式汇总了本章的内容框架，从整体上体现正文内容体系

　　“考题再现、知识拓展、备考锦囊”——正文讲解中设置考题再现、知识拓展、备考锦囊板块，帮助考生直观呈现大量真题，做好知识补充，提供备考指导。

　　“牛刀小试”——每章后以真题汇编的练习题供考生自我检测和练习。

　　本书特色三：内容全面

　　本书架构起教师招聘考试教育理论基础知识的主要考查内容——教育学、心理学、教育心理学、新课程改革、教师职业道德、教育法律法规。每部分内容都进行了深入浅出的讲解，对常考知识点做出细致讲解，并以下划线的形式标示了考查重点内容。





　　《中公版·2017教师招聘考试专用教材：历年真题汇编及全真模拟试卷中学教育理论基础知识》中公教育教师招聘考试研发团队又一精心之作！

　　内容全面、解析详实的专业习题集！

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　　中公教育教师招聘考试研发团队，以2016年全国多地教师招聘考试公告和2016年真题的出题规律为导向，深入解读，真题均配以深入浅出的参考答案及解析，帮助考生明确考试的核心所在，应试时做到“心中有竹”；按照真题模式编写的全真模拟试卷，则起到巩固提高的作用，助力考生在考试中“挥洒自如”。

内容简介

　　《中公版·2017教师招聘考试专用教材：教育理论基础知识中学》编者潜心研究了各省市（自治区）教师招聘考试历年真题，综合各地区的教师招聘考试大纲或要求，力求覆盖教师招聘考试教育理论基础知识的重要考点，构建了本书的知识体系。主要包含了教育学、心理学、教育心理学、新课程改革、教师职业道德、教育法律法规六部分内容。
　　本套通用版的图书具有综合性强、通用性强、融合性强的特点。方便考生在针对本省、市（自治区）的考情备考时，参照其他省份历年真题进行复习。由于真题的效度较高，因此本书中在知识讲解、章前小测和章后检验等部分都设置了大量真题，能够让考生更为直观、真实地接触真题，做到学以致用。

　　《中公版·2017教师招聘考试专用教材：历年真题汇编及全真模拟试卷中学教育理论基础知识》6套历年真题：汇集2016年多省教师招聘考试教育理论基础知识真题，让考生明确考试发展趋势，把握出题方向。
　　6套全真模拟试卷：研发团队以招考公告和真题为依据，倾力打造实用的全真模拟试题，帮助考生巩固知识，检测学习成果。
　　详细的参考答案及解析：打通考生解题思路，释去考生疑惑，扫除作答死角。

目录

《中公版·2017教师招聘考试专用教材：教育理论基础知识中学》
真题实测（2）
第一章教育与教育学（4）
思维导图（4）
考点梳理（4）
第一节教育的产生与发展（4）
第二节教育学的产生与发展（17）
牛刀小试（29）
第二章教育的基本规律（32）
思维导图（32）
考点梳理（32）
第一节教育与社会发展（32）
第二节教育与人的发展（41）
牛刀小试（47）
第三章中学教育目的（51）
思维导图（51）
考点梳理（51）
第一节教育目的概述（51）
第二节我国的教育目的（56）
牛刀小试（63）
第四章教育制度（66）
思维导图（66）
考点梳理（66）
第一节教育制度概述（66）
第二节我国的学制（69）
牛刀小试（73）
第五章学生与教师（77）
思维导图（77）
考点梳理（77）
第一节学生（77）
第二节教师（81）
第三节师生关系（89）
牛刀小试（93）
第六章中学课程（96）
思维导图（96）
考点梳理（96）
第一节课程概述（96）
第二节课程目标（103）
第三节课程设计（105）
第四节课程开发、实施与评价（110）
第五节课程资源（114）
牛刀小试（117）
第七章中学教学（120）
思维导图（120）
考点梳理（121）
第一节教学概述（121）
第二节教学过程（124）
第三节教学原则（129）
第四节教学方法（133）
第五节教学组织形式（140）
第六节教学评价（145）
第七节教学工作的基本环节（149）
第八节教案设计与编写（153）
牛刀小试（169）
第八章中学德育（174）
思维导图（174）
考点梳理（174）
第一节德育概述（174）
第二节德育内容（178）
第三节德育过程（181）
第四节德育原则（185）
第五节德育模式（188）
第六节德育的途径与方法（191）
牛刀小试（196）
第九章班主任与班级（199）
思维导图（199）
考点梳理（199）
第一节班主任工作（199）
第二节班级与班级管理（210）
第三节良好班集体的培养（215）
牛刀小试（218）
第十章中学课外、校外教育（221）
思维导图（221）
考点梳理（221）
第一节课外、校外教育概述（221）
第二节课外、校外教育的内容与形式（223）
第三节课外、校外教育的特点与要求（225）
第四节学校、家庭、社会三结合教育（226）
牛刀小试（229）
第十一章教育科学研究（230）
思维导图（230）
考点梳理（230）
第一节教育科学研究概述（230）
第二节教育科学研究的基本过程（234）
第三节教育科学研究的基本方法（236）
第四节教育研究结果的分析（242）
牛刀小试（244）
真题实测（248）
第一章心理学概述（250）
思维导图（250）
考点梳理（250）
第一节心理学的研究对象和意义（250）
第二节心理学的产生与发展（252）
第三节心理的实质（254）
牛刀小试（256）
第二章认知（258）
思维导图（258）
考点梳理（259）
第一节感觉（259）
第二节知觉（261）
第三节意识与注意（266）
第四节记忆（271）
第五节想象（283）
第六节言语与思维（286）
牛刀小试（293）
第三章情绪、情感和意志（296）
思维导图（296）
考点梳理（296）
第一节情绪与情感（296）
第二节意志（303）
牛刀小试（308）
第四章个性心理（310）
思维导图（310）
考点梳理（310）
第一节需要与兴趣（310）
第二节能力（314）
第三节人格（319）
牛刀小试（327）
真题实测（332）
第一章教育心理学概述（334）
思维导图（334）
考点梳理（334）
第一节教育心理学的学科概况（334）
第二节教育心理学的发展概况（336）
第三节教育心理学的研究原则与研究方法（338）
牛刀小试（340）
第二章中学生心理发展与教育（341）
思维导图（341）
考点梳理（341）
第一节心理发展概述（341）
第二节中学生的心理发展（348）
第三节个别差异与因材施教（350）
牛刀小试（354）
第三章学习与学习理论（358）
思维导图（358）
考点梳理（358）
第一节学习概述（358）
第二节行为-联结主义学习理论（363）
第三节认知学习理论（370）
第四节建构主义学习理论（376）
第五节人本主义学习理论（380）
牛刀小试（383）
第四章学习心理（388）
思维导图（388）
考点梳理（389）
第一节学习动机（389）
第二节学习策略（400）
第三节学习迁移（410）
第四节知识的学习（416）
第五节技能的形成（427）
第六节问题解决与创造性培养（435）
第七节态度与品德的形成（444）
牛刀小试（454）
第五章教学心理（462）
思维导图（462）
考点梳理（462）
第一节教学设计（462）
第二节课堂管理（470）
牛刀小试（480）
第六章心理健康与教师职业心理（482）
思维导图（482）
考点梳理（482）
第一节心理健康概论（482）
第二节中学生心理辅导（489）
第三节教师职业心理（501）
牛刀小试（512）
真题实测（518）
第一章我国课程改革概述（520）
思维导图（520）
考点梳理（520）
第一节我国课程改革的回顾与理论（520）
第二节新课程改革的目标和理念（521）
牛刀小试（523）
第二章新课程带来的变革（525）
思维导图（525）
考点梳理（525）
第一节教育观念的变革（525）
第二节学习方式的变革（528）
第三节课程组织的变革（530）
牛刀小试（536）
真题实测（542）
思维导图（543）
第一章教师职业道德概述（544）
考点梳理（544）
第一节教师职业道德基本知识（544）
第二节教师职业道德范畴（547）
第三节教师职业道德基本原则（550）
第四节教师职业道德规范（551）
牛刀小试（556）
第二章教师职业道德的养成（559）
考点梳理（559）
第一节教师职业道德养成概述（559）
第二节教师职业道德的自我养成（561）
第三节教师职业道德评价（564）
第四节教师职业道德管理（567）
牛刀小试（569）
真题实测（572）
思维导图（573）
第一章教育法律基础（574）
考点梳理（574）
第一节教育法规概述（574）
第二节教育法律规范（577）
第三节教育法律关系（578）
第四节教育法律责任（580）
第五节教育法律救济（585）
第六节依法执教和对教师的法制教育（589）
牛刀小试（590）
第二章教育法律法规汇编（591）
考点梳理（591）
一、《中华人民共和国教育法》（591）
二、《中华人民共和国义务教育法》（599）
三、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（604）
四、《中华人民共和国教师法》（609）
五、《中华人民共和国教师资格条例》（612）
六、《中华人民共和国未成年人保护法》（613）
七、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》（617）
八、《中小学幼儿园安全管理办法》（618）
九、《学生伤害事故处理办法》（619）
十、《中学教师专业标准（试行）》（621）
十一、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》（622）
十二、《乡村教师支持计划（2015—2020年）》（622）
牛刀小试（624）
教师招聘考试辅导课程体系笔试课程（626）
教师招聘考试辅导课程体系面试课程（627）
中公教育·全国分部一览表（628）

《中公版·2017教师招聘考试专用教材：历年真题汇编及全真模拟试卷中学教育理论基础知识》
试题部分
2016年7月2日安徽省特岗教师公开招聘统一考试初中物理
2016年5月14日山东省潍坊市高密市教育系统事业单位招聘教师岗高中物理
2016年3月19日天津市教师招聘九区联考物理
2016年3月19日广东省广州市教育局直属事业单位招聘教师岗物理专业知识（中学）
2016年3月19日黑龙江省哈尔滨市呼兰区中小学教师招聘物理专业知识
2016年3月12日湖南省长沙市教育局直属单位教师招聘中学物理
教师招聘考试中学物理全真模拟试卷（一）
教师招聘考试中学物理全真模拟试卷(二)
教师招聘考试中学物理全真模拟试卷(三)
教师招聘考试中学物理全真模拟试卷(四)
教师招聘考试中学物理全真模拟试卷(五)
教师招聘考试中学物理全真模拟试卷(六)
答案部分
2016年7月2日安徽省特岗教师公开招聘统一考试初中物理参考答案及解析
2016年5月14日山东省潍坊市高密市教育系统事业单位招聘教师岗高中物理
参考答案及解析
2016年3月19日天津市教师招聘九区联考物理参考答案及解析
2016年3月19日广东省广州市教育局直属事业单位招聘教师岗物理专业知识（中学）
参考答案及解析
2016年3月19日黑龙江省哈尔滨市呼兰区中小学教师招聘物理专业知识
参考答案及解析
2016年3月12日湖南省长沙市教育局直属单位教师招聘中学物理参考答案及解析
全真模拟试卷（一）参考答案及解析
全真模拟试卷（二）参考答案及解析
全真模拟试卷（三）参考答案及解析
全真模拟试卷（四）参考答案及解析
全真模拟试卷（五）参考答案及解析
全真模拟试卷（六）参考答案及解析

精彩书摘

　　1.【2016·天津·判断】范例教学的代表人物是瓦根舍因。（）
　　2.【2016·天津·判断】我国古代学校教育的主要内容“六艺”包括“礼、乐、射、易、书、数”。（）
　　3.【2014·四川雅安·判断】一次考试的失利让李东很沮丧，李东回家时遇到邻居张阿姨并得到张阿姨的安慰鼓励，使得李东振作起来。我们可以称张阿姨为李东的“教育者”。（）
　　4.【2011·福建·单选】有关研究表明教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高。这说明
　　教育具有（）。
　　A.政治功能B.经济功能C.科技功能D.文化功能
　　5.【2016·天津·单选】教育学的研究任务是通过研究（），揭示教育规律，为教育实践提供理论依据。
　　A.教育过程和教育方法B.教育过程和教育对象
　　C.教育方法和教育问题D.教育现象和教育问题
　　6.【2016·江西·单选】人的身体发展遵循由“中心向周围发展”规则，说明人的身心发展具有
　　（）特征。
　　A.不平衡性B.顺序性
　　C.阶段性D.差异性
　　7.【2016·江西·单选】认为教育目的是由社会需要决定的代表人物是（）。
　　A.孟子B.卢梭
　　C.涂尔干D.洛克
　　8.【2016·天津·单选】根据适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（）。
　　A.学习型社会B.终身教育C.毕生教育D.继续教育
　　9.【2011·江西·单选】（）是社会需求的集中反映，是教育性质的集中体现。
　　A.义务教育B.教育制度
　　C.教育目的D.教育评价
　　10.【2014·四川成都·单选】以美国的学制为蓝本，一直沿用到新中国成立初期的现代学制是（）。
　　A.壬戌学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬寅学制
　　11.【2014·四川·单选】教师职业的大特点是职业角色的（）。
　　A.多层性B.单一性
　　C.多样性D.不确定性
　　12.【2011·江西·单选】我国中小学开设的语、数、外等课程属于（）。
　　A.综合课程B.潜在课程
　　C.活动课程D.学科课程
　　13.【2010·江西·单选】第斯多惠说：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这一观点体现了教学的（）原则。
　　A.巩固性B.启发性
　　C.循序渐进D.系统性
　　14.【2015·河南郑州·单选】《学记》提出“教者也，长善而救其失者也”，这句话体现的德育原则是（）。
　　A.发扬积极因素，克服消极因素B.教育的一致性与连贯性原则
　　C.疏导原则D.导向性原则
　　15.【2014·河南三门峡·单选】教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是（）。
　　A.个案法B.实验法C.调查法D.观察法
　　参考答案及解析
　　1.【答案】√。解析：德国教育家瓦根舍因，著有《范例教学原理》，创立了范例教学理论。范例教学是指教师在教学中选择真正基础的本质的知识作为教学内容，通过“范例”内容的讲授，使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。
　　2.【答案】×。解析：我国古代教育的主要内容“六艺”包括“礼、乐、射、御、书、数”。
　　3.【答案】√

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