小学生现代汉语词典（双色版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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鲁六，李清树 著

图书标签:

• 小学生
• 词典
• 汉语
• 现代汉语
• 双色
• 工具书
• 学习
• 教育
• 语文
• 参考书

出版社： 四川辞书出版社

ISBN：9787557900656

版次：1

商品编码：12002084

包装：精装

开本：32开

出版时间：2016-08-01

用纸：胶版纸

页数：778

字数：497000

正文语种：中文

内容简介

　　《小学生现代汉语词典（双色版）》以小学生、教师及学生家长为主要读者对象。以字带词，每个字头均有释义，具有小学生常用字字典查阅功能，提供了语文学习中常见词语的注音、释义、同义词、近义词、反义词及组词、造句等功能。收词丰富、全面，栏目新颖、合理，功能完善、齐备，信息量大、实用性强，非常适合小学生使用。

作者简介

　　鲁六，男，1973年10月生，河南兰考人。2005年毕业于山东大学文学与新闻传播学院，获博士学位，主要研究方向为汉语史及词典编纂。

内页插图

目录

A［ɑ］
阿1
啊1［ɑｉ］
哎1
哀1
埃2
挨2
唉2
挨2
皑2
癌2
矮2
蔼2
霭2
艾2
唉3
爱3
隘4
碍4［ɑｎ］
安4
氨6
庵6
谙6
鞍6
俺6
岸6
按6
案6
暗6
黯7［ɑｎɡ］
肮7
昂7［ɑｏ］
凹8
熬8
遨8
熬8
袄8
拗8
傲8
奥8
澳8

前言/序言

　　为了满足广大读者对工具书多层次、多方面的需求，我们编写了这本《多功能小学生词典》。本词典共收录汉语单字3800多个，基本涵盖《通用规范汉字表》一级字表中所列的字；以字带词收录小学阶段要求掌握的词语4500多条。可供小学生、初等文化读者及初学汉语的外国留学生使用，也可供小学教师备课、家长辅导学生时参考。本词典的特色：一、功能完备。每个单字有注音、释义，具有字典的功能。每个词条下有注音、释义、搭配、造句、同义词、反义词、名言等项，各功能项根据实际情况或有减省，或全部具备。这些功能项都非常适用，对小学生的学习很有帮助。二、释义准确，通俗易懂。本词典力求在解释准确的前提下，做到浅显易懂，注意释义用语的通俗性，尽可能用明白的语言解释，让读者更容易理解和接受。三、举例丰富，简单明了。字头绝大多数义项下都有例证，形式上有的是词或短语，有的是句子，内容丰富多样；而且例证给出的语境都比较完整，可以帮助读者准确理解字义和用法。每个词头下都有造句，句子简明且贴近小学生的学习和生活。多功能词典如何编写才能满足读者需要，是一个需要深入研究的问题。功能太少不好，太多了也不好，关键是要实用而恰到好处。在这方面我们作了初步尝试，但由于水平所限，难免有不足之处，希望各界先进及读者不吝赐教，以便再版时修订得更加完善。
　　凡例
　　一、本词典收字3800多个，收词语4500多条，个别没有独立意义且不在多字词首位的常见字不立条目。
　　二、本词典中字头和词语都用汉语拼音注音，且一律小写。不注变调；轻声不标调号，轻声前加圆点。
　　三、词典中字头按音序排列。同音字按笔画多少顺序排列。多字词目排在该词首字条目下。
　　四、释义只给出常用义。字头的释义若有多个义项，用�M�N�O……加以区别，例证间用“︱”隔开；常用词有多个义项的，以“［释义1］”、“［释义2］”……分项列举，并给出相对应的词语搭配和造句，所列词组之间用“∕”隔开。
　　五、常用词一般一个义项造一个句子，个别词语一个义项造了两个句子，是为了更好地说明该词语的使用情况，方便学生理解。
　　六、收藏夹中收录和常用词相关的同义词、反义词、名言，分别用、、表示；同义词、反义词前面的……表示对应的义项序号，若无序号则表示适用于所有义项。

探寻浩瀚书海：一部未曾触及的文学瑰宝 书名：《星辰的低语：古老文明的记忆碎片》 作者： （此处留空，以示内容独立于指定词典之外） 出版社： （此处留空，以示内容独立于指定词典之外） 页数： 约 700 页 装帧： 精装，附带烫金书签 --- 内容提要： 《星辰的低语：古老文明的记忆碎片》并非一部工具书，它是一部跨越时空的宏大叙事诗，一次对人类文明起源与演变深层次的哲学叩问。本书聚焦于那些在历史长河中淹没、仅留下模糊印记的古代文化遗存，探究它们在宇宙观、社会结构、艺术表达和知识体系上的独特建构。全书以严谨的考古学发现为基石，辅以人类学、神话学和比较宗教学的交叉视角，构建了一幅关于“何为人文之源”的恢弘画卷。 第一部分：失落的黎明——对史前智慧的追溯 本书的开篇，将读者带回人类意识觉醒的初期阶段。我们摒弃了传统的年代划分，转而从“意义构建”的角度审视早期人类的生活。 第一章：岩壁上的符号与最初的语法 本章深入探讨了拉斯科洞窟、阿尔塔米拉壁画等史前艺术的深层含义。我们着重分析了这些图像并非简单的狩猎记录，而是早期人类试图理解和规训自然秩序的尝试。特别是对重复出现的几何符号和人形的解读，提出了它们可能代表着早期部落的社会等级或对季节循环的认知模型。 第二章：巨石下的低语——新石器时代的宇宙模型 重点研究了巨石阵（Stonehenge）、哥贝克力石阵（Göbekli Tepe）等史前巨石建筑群的建造哲学。作者认为，这些建筑的选址和布局，精确地对应了当时观测到的特定天文事件，暗示着一个远超我们想象的、高度精确的早期天文学知识体系。这些结构不仅是祭祀场所，更是活态的“宇宙地图”。我们细致描绘了其空间哲学——“天圆地方”或“天人合一”思想的雏形是如何在物质形态上得以实现的。 第三章：泥土中的回响——美索不达米亚的法律与神谕 本部分转向文字初现的时期，但关注点并非标准的楔形文字词汇，而是法律文书背后的伦理观。通过对《汉谟拉比法典》及更早的苏美尔城邦法令的解读，我们揭示了早期“契约精神”的萌芽，以及神权对世俗法律的渗透方式。重点分析了“复仇”与“赔偿”在不同社会层级间的微妙平衡，探讨了早期社会正义的结构性缺陷与进步。 第二部分：多重轴心——古代文明的知识结构 本书的第二部分是全书的核心，它将视野投向了几个在各自地理区域内独立发展出成熟文明体系的古老国度，侧重于其知识传承的特殊路径。 第四章：尼罗河的镜像——古埃及的“玛阿特”与秩序观 不同于侧重于金字塔工程学的传统论述，本章着重剖析了“玛阿特”（Ma'at）——这一贯穿古埃及政治、道德和宇宙观的核心概念。我们探讨了“玛阿特”如何作为一种动态平衡被应用于司法审判、法老统治乃至来世审判中。我们还分析了象形文字（Hieroglyphs）作为一种兼具表音、表意和象征意义的复杂系统，如何固化了统治阶层的知识垄断，以及这种垄断对技术革新的潜在抑制作用。 第五章：龙的图腾与天命的重量——先秦思想的形而上学 本章转向东方古文明，但避开了对具体历史事件的罗列。我们聚焦于先秦诸子百家中，那些探讨“道”与“理”的根本性论述。重点对比了儒家对“礼”的构建、道家对“自然无为”的追求，以及墨家对“兼爱非攻”的逻辑推演。我们尝试重建那个时代思想家们试图用语言界定世界的努力，强调其对后世思维模式的深远影响，这些哲学范畴与现代科学的认知方式形成鲜明对比。 第六章：爱琴海的回响——米诺斯与迈锡尼的记忆之网 本章探讨了克里特岛和希腊大陆早期文明的线性文字A和B的解读难度。我们关注的是那些无法直接破译的文化遗迹，如克诺索斯宫的复杂布局。我们推测，这种迷宫式的建筑结构本身可能就是一种对社会信息流动的隐喻，反映了中央集权与地方分散势力间复杂的权力关系，而非仅仅是防御工事。 第三部分：知识的嬗变——信息在古代世界的流动与损耗 收官部分，本书从传播学的角度，审视了古代知识体系在遭遇自然灾害、外族入侵或内部断裂时，其信息如何被选择性地保留、扭曲或彻底遗忘。 第七章：亚历山大图书馆的灰烬——知识的物理性脆弱 本章以历史的伤痕为鉴，探讨了古代最重要的知识中心——亚历山大图书馆——的命运所象征的意义。我们不仅仅是记录其被毁的过程，而是深入分析了卷轴文献在媒介上的局限性，以及知识集中存储带来的系统性风险。我们对比了不同文明对文献的保存偏好（例如，古埃及的莎草纸与古巴比伦的泥板），以及这些选择如何塑造了后世对古代世界的理解。 第八章：神话的工具性价值 许多古代知识最初以神话、史诗的形式流传。本章分析了这种叙事手段的双刃剑效应：它极大地增强了知识的记忆性和凝聚力，使其得以跨越漫长的时间；但同时也使得知识的客观性（如果存在的话）被宗教情感和权力叙事所包裹，难以剥离。我们选取了数个不同文明中关于“创世”和“洪水”的神话进行对比分析，探究其背后可能潜藏的真实地质或气候记忆。 总结：遗失的语境 本书的结论并非给出一个确切的答案，而是提醒读者：我们今天所理解的“古代文明”，往往是经过后世筛选、重构甚至美化后的产物。真正的挑战在于，如何透过我们自身的语言和认知框架，去尽可能地还原那些已经逝去的、完全不同的思维方式和知识结构。本书致力于提供一种批判性的工具，帮助读者在面对浩瀚的历史时，保持谦逊与警惕。 --- 本书特色： 跨学科视野： 融合考古学、符号学和比较神话学，提供多维度的解读路径。 重概念而非细节： 侧重于古代文明的底层逻辑和核心哲学框架，而非具体的朝代更迭或战争史。 批判性反思： 对“进步史观”提出质疑，探讨知识的脆弱性和信息的失真机制。 丰富的图版与模型： 穿插了大量的建筑结构测绘图、符号演变图表和概念模型，辅助读者理解抽象的古代思维。 适合读者： 对人类学、早期历史、哲学史有浓厚兴趣的读者，以及任何希望跳出传统历史叙事框架，探索人类文明早期智慧的求知者。

评分☆☆☆☆☆

这本书的收录范围之广，超出了我的预期。我原以为针对小学生的词典，收录的词条会比较基础和有限，但翻阅后发现，许多在课本中偶尔出现，但解释不详的成语、谚语，甚至是一些现代社会出现的新词汇（当然是经过筛选和标准化的），都被囊括其中。更值得称赞的是，它对于一些容易混淆的近义词，设置了专门的辨析栏目，图文并茂地指出了它们在细微差别上的不同。这对于培养孩子的逻辑思维和语言的精确性至关重要。我记得有一次孩子问我“忽然”和“突然”有什么区别，我正准备给她解释时，她自己已经翻到了那一页，清晰的对比让她瞬间明白了，这比我口头解释几遍都有效。它不仅仅是一本查询工具，更像是一位全天候待命的语言小老师，随时准备为孩子答疑解惑。

评分☆☆☆☆☆

这本字典的印刷质量实在令人赞叹，纸张手感厚实，不是那种一摸就感觉很廉价的纸张，拿在手里沉甸甸的，很有分量。双色印刷的排版设计也十分考究，黑色的正文和红色的重点标记字体的搭配，使得查找和阅读的效率大大提高，尤其是在光线不是特别充足的环境下，那些醒目的红色标注总能第一时间抓住我的目光。装帧上看得出是下了功夫的，封面材质耐磨损，即便是孩子经常翻阅，也不会很快出现边角卷曲或者脱胶的现象。我特别喜欢它封面的设计风格，简洁又不失活泼，很符合小学生的审美，不会过于幼稚，显得很“高级”。打开内页时，那种淡淡的油墨清香混合着纸张的质地，让人感觉这是一本值得珍藏的工具书。而且，我注意到它的装订非常牢固，可以完全平摊开来，这对于需要对着书本抄写或者对照学习的孩子来说，简直是太友好了，不用担心书页会合拢，影响书写的流畅性。整体而言，从触感到视觉，这本书在物理形态上就给人一种“靠谱”的专业感。

评分☆☆☆☆☆

从排版布局的角度来看，这本词典的科学性体现得淋漓尽致。它的版心设计合理，字号大小适中，既保证了内容密度，又充分考虑到了小学生长时间阅读的视觉疲劳问题。特别是那个“笔顺指南”的设置，简直是神来之笔。对于那些笔画复杂或者容易写错的生字，直接标注了正确的书写顺序，配合直观的箭头指示，让孩子可以立即模仿和纠正自己的错误。这对于培养良好的书写习惯至关重要，避免了错误习惯一旦养成后难以纠正的困境。此外，它的页眉页脚信息清晰，比如当前所在的部首区域或者拼音范围，方便孩子快速定位，极大地提升了检索效率，避免了在厚厚的字典中迷失方向的挫败感。这种对用户体验的细致考量，确实体现了编纂者的专业水准和对教育对象的深刻理解。

评分☆☆☆☆☆

我购买这本书主要是为了辅助我家小学三年级的女儿学习规范的汉字书写和理解词义。令我惊喜的是，它对词条的解释不仅仅停留在简单的同义替换上，而是引入了很多贴近儿童日常生活的例句。这些例句的编排非常巧妙，往往能一语双关，既解释了词语的本义，又展示了它在不同语境下的引申义。比如，对于一些多音字，它会清晰地标注出声调和意义，并且分别给出使用场景，这比我们过去使用的那种只有简单注音的字典要深入得多。我女儿现在写作文时，明显感觉到她对词汇的运用更加精准和丰富了，不再是只会用“高兴”和“漂亮”这两个词来形容一切了。这种深入浅出的解释方式，真正做到了寓教于乐，让孩子在查阅的过程中自然而然地积累了语感和语汇量，而不是死记硬背。

评分☆☆☆☆☆

我最看重的是它在推广传统文化方面的努力。这本书并非只是简单地罗列现代汉语词汇，而是非常注重对传统文化符号的继承和解释。许多源自古代典籍的词语，它不仅给出了现代的解释，还附带了简要的文化背景介绍或者出处提示。这对于拓宽小学生的视野，让他们在学习现代语言的同时，也能感受到中华文化的博大精深非常有帮助。比如，一些与古代官职、节日习俗相关的词汇，解释得非常到位，让孩子在理解词义的同时，也上了一堂生动的历史文化小课。这让这本工具书的价值远超出了基础的语文学习工具范畴，升华成了一本引导孩子探索中华文明的钥匙。我非常欣慰我的孩子在学习基础知识的同时，还能接触到更广阔的文化视野。

评分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好

评分☆☆☆☆☆

大品牌，质量好，价格便宜。

评分☆☆☆☆☆

有保护膜，现在不用也不怕潮湿了

评分☆☆☆☆☆

书本质量好，－次满意的网购。

评分☆☆☆☆☆

有很多字查不至"

评分☆☆☆☆☆

给小盆友买的！！！！！！！

评分☆☆☆☆☆

不错的书，宝宝很喜欢

评分☆☆☆☆☆

还是不错的

评分☆☆☆☆☆

快递小哥速度够快，货物质量挺好