开心作文 特级教师教你写作文 4年级

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汤素兰,薛晓倩 著
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出版社: 湖南教育出版社
ISBN:9787553944647
版次:1
商品编码:12011447
品牌:开心
包装:平装
开本:16开
出版时间:2016-11-01
用纸:胶版纸

具体描述

产品特色

内容简介

  1.本丛书将不同年级的不同写作要求融入到编写理念中,针对不同年级的写作要求和学生有差别的接受能力,提供难易程度不同的写作技法,以及水平梯度明显的各类佳作,帮助学生有针对性地学习,助其作文快速进步。
  2.本丛书拒绝枯燥难懂的理论技法,用通俗的语言,结合示例分析,让学生更易吃透写作技巧。同时,本丛书还设置了“升格点拨课”,由特级教师对一般文详细批改、有效诊断,并给出升格主张,将文章升格为满分文,十分贴合学生实际,易于学生接受和理解。
  3.本丛书跟教材的结合,还体现在加入了多个版本的单元习作上,可以用作同步作文范本。同时,本丛书针对不同的习作要求提供了审题借鉴、提分高招和多样素材,针对性极强,能够有效巩固学生写作基础。
  4.本丛书基本囊括了中小学生作文的各个大类,并且还加入了针对写作不同类别作文时遇到的疑难问题的解答,十分有借鉴价值。同时,6年级还特设了考场单元,帮助6年级学生进行升学辅导,非常贴心。

作者简介

  薛晓倩,全国课改优秀实验教师、山东特级教师、山东省教学能手、山东创新教育优质课一等奖获得者、济宁市有突出贡献的中青年专家。有十多篇教学议论和教学设计在《当代教育科学》、《语文教学与研究》、《山东教育》、等专业期刊上公开发表。主持并参与多项多家级、省级、市级课题结题并推广。

内页插图

前言/序言


《妙笔生花:四年级创意写作导航》 开启想象力的大门,点亮思维的火花,让每一个四年级的你,都能成为小小文学家! 四年级,是孩子想象力、观察力、表达力飞速发展的关键时期。语言的魅力如同初春的溪流,缓缓流淌,滋养着他们稚嫩的心灵。而在这条奔向文字海洋的道路上,一本好的指导书,便如同引路人,点亮前行的灯塔,激发无限的创作潜能。《妙笔生花:四年级创意写作导航》正是这样一本为四年级学子量身打造的作文指导手册,它不仅仅是传授写作技巧,更是引导孩子们发现生活中的美,捕捉灵感的瞬间,用生动、真挚的文字,描绘出属于自己的精彩世界。 为什么选择《妙笔生花》? 不同于市面上许多枯燥乏味的作文范文集,《妙笔生花》以其独特的教育理念和创新的教学方法,赢得了无数家长和孩子的喜爱。本书核心在于“启发”而非“模仿”,强调“思考”而非“背诵”。我们深知,每个孩子都是独一无二的个体,拥有不同的思考角度和情感体验。因此,我们致力于提供一套能够激发孩子内在创造力的写作体系,让他们学会如何从生活中汲取素材,如何组织自己的思想,如何用最恰当的语言表达内心的感受。 本书的独特亮点: 1. “发现”的艺术——取材于生活,灵感触手可及: 我们相信,写作的源泉永远是生活。本书将引导孩子们学会“看见”生活中的细节。无论是清晨窗外透进的第一缕阳光,还是放学路上偶遇的小猫咪;无论是和朋友的一次欢声笑语,还是和家人的一次温馨对话;无论是学习中的一次挑战,还是成长中的一次感悟……这些看似平凡的点滴,都是宝贵的写作素材。《妙笔生花》会提供一系列趣味盎然的“观察清单”和“生活探险游戏”,鼓励孩子们用眼睛去发现,用心灵去感受,用笔尖去记录。我们将引导他们认识到,原来平凡的生活,也能孕育出不平凡的故事。例如,我们会鼓励孩子们记录下“我家的宠物最有趣的一个瞬间”,或是“我最喜欢的一棵树,它在我眼中有什么不一样”,甚至是“今天我遇到的一个陌生人,他给了我什么感受”。通过这些引导,孩子们会逐渐养成敏锐的观察力,让素材源源不断。 2. “思考”的沃土——逻辑清晰,结构先行: 好的文章,离不开清晰的思路和合理的结构。本书将摒弃传统作文教学中死板的“总—分—总”模式,而是引入更加灵活多样的思维导图、故事线分析等方法,帮助孩子们构建文章的“骨架”。我们会通过大量的实例和互动练习,教授如何构思开头,如何铺垫情节,如何设置悬念,如何组织段落,以及如何写出引人入胜的结尾。我们将教会孩子们“为什么”要这样写,以及“这样做”的好处。例如,在描写一个人物时,我们不会简单地罗列外貌特征,而是会引导孩子思考,这个人物的“外貌”和他的“性格”、“行为”之间有什么联系?他的“眼神”能传达出什么?他的“动作”又透露出他怎样的内心世界?通过这样的引导,孩子们会逐渐掌握“写人”的精髓,让笔下的人物鲜活起来。 3. “表达”的魔法——语言生动,情感充沛: 词语是构筑文章的砖瓦,而情感则是文章的灵魂。《妙笔生花》将致力于帮助孩子们积累丰富的词汇,学习运用各种修辞手法,让语言更加生动、形象、富有表现力。我们会提供“词语银行”、“比喻游戏”、“拟人练习”等趣味性活动,让孩子们在玩乐中掌握遣词造句的技巧。更重要的是,本书将引导孩子们学会如何将真挚的情感融入文字,让读者能够感受到作者的喜怒哀乐,产生共鸣。我们将教导孩子们如何用“我的感觉”来描述事物,如何通过“我的体验”来传递情感。例如,写到“快乐”,我们不会只停留在“我很高兴”,而是会引导孩子思考,“快乐”可以是一种“轻飘飘的,像羽毛一样”的感觉,也可以是“像一股暖流涌上心头”;而“伤心”则可能是“像天空阴沉沉的,压抑得喘不过气”。通过这些方式,孩子们会发现,语言原来可以如此多姿多彩。 4. “创意”的翅膀——想象飞翔,打破常规: 四年级的孩子,拥有天马行空的想象力,这是宝贵的财富。《妙笔生花》鼓励孩子们大胆发挥创意,打破思维定势。我们将提供“如果我是……”、“假如有一天……”、“奇妙的梦境”等主题,激发孩子们的想象力。我们会引导他们从不同的角度看待问题,用独特的视角去观察世界,创造出属于自己的故事。本书倡导“无畏的尝试”,鼓励孩子们敢于突破,勇于创新,写出个性化的作品。我们会通过一些“奇思妙想”的引导,比如,“如果动物会说话,它们会跟我们说什么?”或者“如果有一天,时间可以倒流,你会回到什么时候做些什么?”。这些问题能够激发孩子们最原始的创造力,让他们在想象的世界里自由驰骋。 5. “练习”的阶梯——循序渐进,步步为营: 写作能力的提升,离不开大量的实践。《妙笔生花》提供了丰富多样的练习题,涵盖了记叙文、说明文、想象文等多种文体。练习题设计巧妙,难度循序渐进,既有针对特定技巧的专项训练,也有综合运用能力的写作挑战。我们注重“反馈”与“进步”,鼓励孩子们反复修改,不断完善自己的作品。每一篇练习,都旨在帮助孩子巩固所学,提升自信。本书的练习设计,会尽量贴近孩子的生活,例如,“写一封信给未来的自己”,或者“为我的玩具设计一个奇遇记”。这些练习既有趣味性,又能有效地训练孩子们的写作能力。 本书结构概览: 《妙笔生花:四年级创意写作导航》共分为几个主要模块: 第一篇:打开想象的窗户——发现生活中的妙趣 如何成为一个“生活侦探”? 捕捉灵感的“瞬间”:从细节中发现故事 倾听内心的声音:写下真实的感受 “观察日志”与“心情笔记”的魔力 第二篇:构建思维的骨架——让文章有条有理 “头脑风暴”与“思维导图”:构思的利器 生动有趣的开头:吸引读者的第一步 层层递进的“情节线”:让故事更精彩 清晰有力的段落:信息传递的有效单元 画龙点睛的结尾:给读者留下深刻印象 第三篇:运用表达的魔法棒——让语言闪闪发光 我的“词语宝库”:积累生动形象的词汇 “比喻”与“拟人”:让描写活灵活现 “排比”与“设问”:增强文章的气势和感染力 巧用修辞,让你的文字“活”起来 情感的温度:如何让文字充满真挚的情感 第四篇:点燃创意的火焰——我的独特视角 “如果我是……”:畅游想象力的海洋 “假如有一天……”:大胆设想,突破界限 打破常规:用独特的视角看世界 奇思妙想的“小作家”:我的创意作品展示 第五篇:写作练习与进阶 不同文体的专项训练(记叙文、想象文、简单的说明文等) 综合运用练习:挑战自我,提升能力 优秀范例赏析与点评(非照搬,重在分析思路与技巧) 如何修改自己的作文:精益求精的艺术 《妙笔生花》是给孩子的礼物,更是给家长和老师的宝贵资源。 我们希望通过这本书,能帮助更多的四年级孩子,爱上写作,享受用文字表达的乐趣。我们相信,每一个孩子都拥有成为优秀作者的潜质,而《妙笔生花》,正是点燃他们潜质的火种。让我们一起,陪伴孩子们用文字编织梦想,用故事描绘多彩的人生! 送给每一个怀揣文字梦想的四年级小读者: 你的笔尖,可以连接你看见的世界,可以诉说你内心的情感,可以编织你奇妙的想象。翻开《妙笔生花》,让我们一起踏上这场充满惊喜的文字探险之旅,你会发现,写作,原来是如此有趣而美妙的事情! 让《妙笔生花》成为您孩子成长路上最坚实的写作伙伴,助力他们用自信的笔触,书写属于自己的璀璨未来!

用户评价

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这本《开心作文》的出现,恰好解决了我们家在培养孩子写作兴趣上的燃眉之急。我家孩子平时比较内向,不太善于表达自己的想法,每次让他写作文,总觉得他词不达意,写出来的东西也缺乏真情实感。我希望这本书能够提供一些方法,帮助孩子打开心扉,引导他们去观察身边的人和事,去感受生活中的喜怒哀乐,并将这些真实的情感融入到笔尖。我特别期待书中能有关于“细节描写”的指导。很多时候,文章的生动与否,关键就在于细节。如果孩子能够学会捕捉生活中的点滴细节,并将其生动地描绘出来,那么他的作文一定能跃然纸上。我还会关注书中是否有“修改和润色”的建议,因为我知道,一篇好的文章往往是经过反复修改才能成型的。如果能让孩子明白,写作是一个不断完善的过程,并且掌握一些基本的修改技巧,那将对他长期的写作能力提升大有裨益。

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刚收到这本《开心作文 特级教师教你写作文 4年级》,还没来得及细看,只是凭着书名和封面上的“特级教师”几个字,就对它充满了期待。我家孩子今年四年级,写作文一直是个头疼的问题,每次让他写点东西,不是“无从下笔”,就是写出来的内容干巴巴的,毫无新意。我试过很多方法,买过各种作文辅导书,但效果都差强人意。有些书讲得过于理论化,孩子根本看不懂;有些书则堆砌了大量的范文,但缺乏引导,孩子照着模仿也写不出自己的特色。所以,当看到这本《开心作文》时,我心底燃起了希望。封面上“特级教师”的头衔,让我相信这本书的作者一定有着丰富的教学经验,能够真正抓住四年级学生的特点,用他们能够理解和接受的方式来教授写作技巧。我特别希望这本书能够提供一些具体、实用、可操作的方法,而不是空泛的理论。例如,它是否能教会孩子如何观察生活,捕捉灵感?是否能指导孩子如何构思情节,组织语言?是否能帮助孩子写出有感情、有细节、有想象力的文章?这些都是我最关心的问题。我非常期待这本书能成为我家孩子的写作“救星”,让他们爱上写作,并且写出真正属于自己的好文章。

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我特别关注书中对于“审题”和“立意”的讲解。很多时候,孩子写出来的作文跑题,或者主题不明确,并不是因为他们写不好字,而是压根没有真正理解题目的意思,或者不知道自己到底要表达什么。这本《开心作文》是否能提供一套清晰的审题方法,教会孩子如何层层剥开题目的要求,找到写作的核心?同时,我也希望能看到一些关于如何确立文章主旨的指导。四年级的孩子,他们的思维方式还在发展,可能还不太懂得如何构思一个有深度、有亮点的中心思想。如果书中能够通过一些案例分析,或者引导性的练习,来帮助孩子理解“立意”的重要性,并学会如何找到文章的“灵魂”,那就太有价值了。我期望这本书能让孩子明白,写作不仅仅是文字的堆砌,更是思想的表达。我还会仔细查看书中是否有关于“开头”和“结尾”的技巧讲解,因为很多孩子在这两个方面也常常感到困惑,不知道如何吸引读者,又如何给读者留下深刻的印象。

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这本书的排版设计真的让人眼前一亮,即使还没深入阅读具体内容,光是翻阅一下,就能感受到作者的用心。页面设计简洁而不失活泼,图文并茂,没有那种枯燥乏味的“教材感”,这对于吸引四年级的孩子来说至关重要。我一直认为,学习的过程应该是愉快的,尤其是在培养创造性思维的写作领域,压抑和枯燥只会扼杀孩子的灵感。我注意到书中有很多小插图和生动有趣的例子,这比单纯的长篇大论要有效得多。我特别期待书中能够包含一些针对四年级学生常见的写作难点,比如怎样写好人物描写,怎样让景物描写更生动,怎样写出有趣的故事。很多时候,孩子不是没有东西可写,而是不知道如何把脑海里的想法变成文字,或者不知道如何让文字更有吸引力。如果这本书能提供一些“万能公式”或者“启发式提问”,来帮助孩子打开思路,那就太棒了。我也很好奇,“开心作文”这个名字到底体现在哪些方面?是教学方法上的轻松有趣,还是作文内容上的贴近生活,让孩子们觉得写作文是一件快乐的事情?

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作为一位家长,我深知阅读对写作的重要性。我希望这本《开心作文》不仅仅是一本教授写作技巧的书,更能激发孩子对阅读的兴趣。如果书中能够推荐一些适合四年级孩子阅读的书籍,并且引导孩子如何从阅读中汲取写作的养分,那将是锦上添花。我还会留意书中是否有关于“想象力”培养的章节。写作的魅力之一就在于其无限的想象空间,我希望这本书能鼓励孩子大胆地去想象,去创造,让他们写出富有童趣和创意的文章。我也会仔细翻看,看看书中是否有鼓励孩子“个性化写作”的部分。每个孩子都有自己独特的思维方式和表达习惯,我不希望孩子只是机械地模仿范文,而是能够找到自己的写作风格,写出属于自己声音的文章。总而言之,我对这本书的期望很高,希望它能真正成为孩子写作路上的良师益友。

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孩子说很喜欢看看再说

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产品好物流快,物有所值满意

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小孩子看了,觉得挺好的,平时在写作文的时候,也能用的上次的上,老师也挺好的,整个心得很好。

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书的纸张不错,内容也好孩子很喜欢!

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挺好的

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