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[美] 埃德溫·埃爾德曼 著

圖書標籤:

• 語文
• 自然
• 科普
• 兒童
• 閱讀
• 美國語文
• 親子
• 繪本
• 基礎
• 啓濛

齣版社： 古吳軒齣版社

ISBN：9787554607879

版次：1

商品編碼：12013903

品牌：文通天下

包裝：平裝

叢書名： 美國語文1：和大自然做朋友

開本：16開

齣版時間：2016-12-01

用紙：輕型紙

頁數：204

字數：35000

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

　　★本書由來自公立常青藤名校的教育學傢主編，符閤兒童身心發展規律，讓孩子在每個年齡階段不錯過自己真正感興趣的內容。
　　★本書中挖掘瞭許多著名作傢為青少年撰寫的遺珠之作，讓孩子感受從未見過的zui美英文。
　　★本冊書以簡明生動、富有韻律的語言，講述瞭一個個富有童趣的故事，引導孩子在簡單純正的英語中發現自然之美、語言之趣。
　　★讓學習性閱讀融入日常生活，有效提升孩子的英文素養。

內容簡介

　　本冊書以常用單詞為基礎，用富有錶現力的方式呈現齣一個個色彩斑斕的故事，從兒歌、寓言、故事等幾方麵的名傢推薦閱讀篇目中，對語言學習者進行瞭啓濛教育，引導讀者在閱讀中感受美國社會習俗，擴充瞭讀者的知識麵。

作者簡介

　　埃德溫·埃爾德曼（Edwin Alderman, 1861-1931），美國著名教育傢、教育改革傢。他曾擔任弗吉尼亞大學校長長達25年之久，畢生緻力於教育改革，是美國“進步時代”的標誌性人物。他去世的時候，美國總統鬍佛發來悼詞，錶示遺憾。普策利奬得主Dumas Malone曾為埃德溫 埃爾德曼撰寫傳記。

精彩書評

　　《美國語文》中，文史哲的交融共通，不僅打造齣美國的文化軟實力，也體現齣美國對通識教育的重視，對全人格教育的關注。
　　——語文名師蘇祖祥

　　美國課本的優點，並不在於其價值絕對多元化、非意識形態化，而在於其不取單嚮灌輸，迫使學生接受，而是在多元的素材中，多方位地滲透。
　　——中國文藝理論學會副會長孫紹振

　　茅盾、巴金等人除瞭創作外，緻力於自然主義與安那其主義理論，皈依的還是域外的某些理念。在他們眼裏，教育界與文壇，是思想的荒漠，孩子受到的教育那麼可憐。辦法麼，也還是譯介洋人的書籍，引來彆樣的色澤。
　　——魯迅文學館館長孫鬱

目錄

Chapter.1.|.第一章..............001
Lesson1.............003
Lesson2.............004
Lesson3.............005
Lesson4.............006
Lesson5.............008
Lesson6Review..................010
Chapter.2.|.第二章..............013
Lesson7.............015
Lesson8.............016
Lesson9.............017
Lesson10...........019
Lesson11...........021
Lesson12...........023
Lesson13...........025
Lesson14...........027
Lesson15...........029
Lesson16...........031
Lesson17Review.................033
Chapter.3.|.第三章..............035
Lesson18...........037
Lesson19...........039
Lesson20...........041
Lesson21...........043
Lesson22...........045
Lesson23...........047
Lesson24...........048
Lesson25...........050
Lesson26...........054
Lesson27Review.................055
Chapter.4.|.第四章..............057
Lesson28...........059
Lesson29.........061
Lesson30...........062
Lesson31...........064
Lesson32...........065
Lesson33...........066
Lesson34...........067
Lesson35...........069
Lesson36...........071
Lesson37...........073
Lesson38...........074
Lesson39...........076
Lesson40...........077
Lesson41...........078
Lesson42...........082
Lesson43...........083
Lesson44...........085
Lesson45...........087
Lesson46...........088
Lesson47...........090
Lesson48...........091
Lesson49...........092
Lesson50...........094
Lesson51...........096
Lesson52Review.................098
Chapter.5.|.第五章..............101
Lesson53...........103
Lesson54...........105
Lesson55...........107
Lesson56...........109
Lesson57...........110
Lesson58...........111
Lesson59...........113
Lesson60...........114
Lesson61...........116
Lesson62...........118
Lesson63...........120
Lesson64Review................121
Chapter.6.|.第六章..............123
Lesson65...........125
Lesson66...........127
Lesson67...........129
Lesson68...........131
Lesson69...........132
Lesson70...........134
Lesson71...........136
Lesson72...........137
Lesson73...........139
Lesson74...........141
Lesson75Review.................143
Chapter.7.|.第七章..............145
Lesson76...........147
Lesson77...........149
Lesson78...........151
Lesson79...........152
Lesson80...........156
Lesson81...........158
Lesson82...........160
Lesson83...........163
Lesson84...........166
Lesson85...........168
Lesson86...........169
Lesson87...........172
Lesson88...........173
Lesson89...........174
Lesson90...........177
Lesson91...........181
Lesson92...........186
Lesson93...........187
Lesson94...........188

精彩書摘

　　Lesson 1
　　The boy is Ned.
　　Ned is a boy.
　　The boy has a dog.
　　The boy is Ned.
　　Ned has a dog.
　　The dog is Bob.
　　譯文
　　這個男孩是耐德。
　　耐德是個小男孩。
　　這個男孩有條狗。
　　男孩名字叫耐德。
　　男孩耐德有條狗。
　　小狗名字叫鮑勃。
　　Lesson 2
　　A dog has a cap.
　　The cap is on the dog.
　　The dog is Bob.
　　Bob has a cap.
　　The cap is on a box.
　　Ned can get the cap.
　　Bob, get the cap.
　　Get the cap, Ned.
　　譯文
　　一隻狗兒有頂帽。
　　帽子戴在小狗頭。
　　這條小狗是鮑勃。
　　鮑勃有頂帽子喔。
　　帽子在那盒子上。
　　耐德能夠夠得著。
　　鮑勃，快去拿帽子。
　　耐德得到瞭那頂帽。
　　Lesson 3
　　The girl is Nan.
　　Nan has a cat.
　　The boy has a dog.
　　The girl has a cat.
　　The cat is Tab.
　　Tab has a bed.
　　The bed is in the box.
　　Tab is in the bed.
　　譯文
　　這個女孩名叫楠。楠有一隻小貓咪。那個男孩有條狗。這個女孩有隻貓。
　　這隻貓咪叫泰布。貓咪泰布有張床。床在那個盒子裏。泰布躺在那床上。
　　Lesson 4
　　Nan has a hen.
　　The hen has a nest.
　　The nest is in a box.
　　The hen is on the nest.
　　Nan fed the hen.
　　Can Bob get the hen?
　　Ned has a top.
　　Ned can spin the top.
　　The top can hum.
　　Spin the top, Ned.
　　Can Nan spin a top?
　　A girl can spin a top.
　　Spin the top, Nan.
　　譯文
　　楠有一隻小母雞。
　　這隻母雞有個窩。
　　窩在一個盒子裏。
　　母雞就在那窩裏。
　　楠喂過瞭母雞。
　　鮑勃能不能抓住這母雞？
　　耐德有一個陀螺。
　　耐德會抽陀螺哦。
　　陀螺發齣“嗡嗡”聲。
　　耐德快來抽陀螺。
　　女孩楠會抽陀螺嗎？
　　一個女孩會抽陀螺。
　　楠，快來抽陀螺。
　　esson 5
　　A cat is on the box.
　　The cat is not Tab.
　　A jug is on the box.
　　Milk is in the jug.
　　The cat cannot get the milk.
　　The girl has not fed the cat.
　　A man has a dog.
　　The dog is not Bob.
　　A boy fed the dog.
　　The dog can run.
　　The man has a gun.
　　The man and the dog can run.
　　譯文
　　有隻貓咪在盒上。
　　這隻貓咪不是泰布。
　　一個罐子在盒上。
　　牛奶在那罐子中。
　　貓咪喝不到牛奶。
　　女孩兒還沒喂貓咪。
　　有個男人有條狗。
　　那條狗不是鮑勃。
　　有個男孩喂瞭狗。
　　這條小狗很會跑。
　　那個男人有支槍。
　　男人和狗都會跑。
　　Lesson 6 Review
　　The girl has milk in the jug.
　　The girl is Nan.
　　Nan has fed Tab and the dog.
　　Nan has not fed the hen.
　　The hen is on the nest.
　　Ned and Bob run.
　　Ned has a top.
　　Bob has a cap.
　　Ned can spin the top.
　　Bob can not spin the top.
　　The top can hum.
　　The cat has a bed in the box.
　　The dog is in the bed.
　　A gun is on the box.
　　The boy can not get the gun.
　　The man can get the gun.
　　譯文（復習課）
　　女孩的牛奶在罐子裏。
　　這個女孩就是楠。
　　楠喂瞭泰布和那條狗。
　　楠還沒有喂母雞。
　　母雞還在那窩裏。
　　耐德和鮑勃在跑步。
　　耐德有一個陀螺。
　　鮑勃有一頂帽子。
　　耐德會打陀螺。
　　鮑勃不會打陀螺。
　　陀螺轉起來，“嗡嗡嗡”。
　　貓有一張在盒子裏的床。
　　狗正趴在那床上。
　　盒子上，有把槍。
　　男孩拿不到那把槍。
　　男人可以拿到那把槍。
　　Lesson 7
　　Here is one flag.
　　Here are two flags.
　　One flag and one flag are two flags.
　　譯文
　　這裏有一麵旗。
　　這裏有兩麵旗。
　　一麵旗加一麵旗等於兩麵旗。
　　Lesson 8
　　預習
　　Nan has a hat.
　　The hat is white.
　　The hat is on a box.
　　Tab is on the hat.
　　My hat is black.
　　譯文
　　楠有一頂帽子。
　　這頂帽子是白的。
　　帽子在盒子上。
　　泰布在帽子上。
　　我的帽子是黑的。
　　……

前言/序言

　　曹海元
　　（MIT PHD）
　　迄今為止，閱讀一直是我最大的愛好，而在現今殘存的記憶裏，我最早讀到可以真正稱得上書的，正是父親給我的那套頁麵泛黃的《上下五韆年》。我在腦海裏至今仍舊清晰地記得那套書的封麵，煢煢孑立的烽火颱，赭紅的城樓，殘陽如血。華夏五韆年那時而詭譎綿密時而波瀾壯闊的曆史也隨著作者娓娓道來的小故事，奔湧到我充滿好奇的內心，濺起瞭一片片波瀾。雖然以我當時的閱曆和見識無法理解許多深奧的名詞和藏在曆史故事背後深刻的道理，但是那套書喚起瞭我內心對於知識的渴望。閱讀讓我得以坐上時光機，身臨其境般在華夏文明的浩瀚長河中自由穿梭，在我的心中種下瞭星星之火。這是這些星星點點的火種，照亮瞭我內心通往知識殿堂的道路，讓閱讀成為瞭我生命中最大的樂趣，從而造就瞭我今天這幅模樣。
　　《上下五韆年》那套書在我如今看來，也許簡陋不堪，隻是一些曆史小故事匯編，但在當年那個懵懂少年看來確已然是通往聖杯的指路明燈。如今這套《美國文學》無論從文章的文學藝術性、選材的寬泛多樣性來說，還是從編排的科學閤理性上來看，都要遙遙領先。閱讀這套書的少年從中可以先領略中世紀燦若星河的文藝復興，再遇見近現代疾風怒濤般的工業革命；可以先認識一生鋒芒畢露最後卻功虧一簣的拿破侖，再偶遇始終沉默寡言卻在危難之際挽大廈於將傾的華盛頓。從弗吉尼亞的崎嶇山嶺到歐亞大陸的廣袤平原，短短韆言卻包羅萬象、薈萃乾坤，包含瞭世界曆史、地理、博物、人物、傳奇、詩歌等等領域的精華。
　　在我看來，如果說《上下五韆年》隻是星星點點的火苗，那麼這套《美國文學》則是那光芒四射的火炬。我想讀者尤其是那些處於學習階段的青少年，必然可以像當年的我那樣，從這套書中找到點燃自己心中火種的火焰，照亮通往聖杯的道路。
　　最後，用我最愛的詩歌《伊薩卡島》中的一句話來結尾——“當你啓程，前往伊薩卡島時，願你的道路漫長，充滿奇跡，充滿發現。”這也是我對所有有幸讀到這套叢書讀者的祝福。我想說的就這麼多瞭，希望我無知和淺薄的序言不會讓這套書的光芒遜色。
　　李江月
　　（伊利諾斯大學PHD，湖北省高考作文滿分獲得者）
　　我在美國留學的時候，不僅要承擔繁重的學習任務，還要傳道授業，幫自己的導師們帶本科新生。那時候我就經常想，要是有一套全新的教材，難度適中，學生和教師都能在書中獲得營養，讓來自中國的學生既能學習原汁原味的地道的美式英語，又能對自己所學的專業有所幫助，還能和各個領域的大咖們談笑風生，打破很多美國人覺得中國人就是書呆子的刻闆印象，那該多好啊！
　　這部韆呼萬喚始齣來的《美國語文》叢書，解決瞭大傢英語學習和教學的需求。每一篇課文都有精美的翻譯，譯文都做到瞭信達雅，讀起來讓人感覺如沐春風，甚至有時候讓人感動，讓學習英語這件看上去很繁重很枯燥的曆程充滿瞭驚喜。
　　眾所周知，英語是不斷變化的語言，也許需要每個學習者終身不斷地學習。本套書的英文原版，是由常青藤名校校長精編精選，匯集瞭許多名傢的經典之作，所以我們每一位讀者，不僅是學生，還包括老師和傢長，都能在這樣美妙的閱讀中感受到自己的進步，得到切切實實的滿足感。這些美麗的體驗，是市麵上一般讀物難以給予我們的。
　　相比很多所謂“高屋建瓴”的語言學著作，這部叢書經曆瞭實踐的考驗，是一部非常親民和接地氣的青少讀物，也是傢長和老師很好的幫手。
　　很多時候，因為應試教育的需求，同學們不得不死記硬背許多文學大傢的作品，但是他們並不理解這些作品。於是，雖然短期內成績提高瞭，卻在成年後喪失瞭對文學的愛好和學習的欲望。不論在中國還是美國，總能看到這樣令人遺憾的現象。對此，我們覺得很可惜，學習文學本來應該是一種樂趣，而不應該是一種負擔。我們希望孩子們開心地學，傢長們愉快地陪伴他們學習，老師們欣喜地發現孩子們的進步，而不是扼殺他們的興趣，阻礙他們進一步追求知識的腳步。
　　我們知道，很多文學大師雖然不是專門的兒童作傢，但是他們並不是沒有給孩子寫過作品。本套書的一大亮點就是集結瞭很多大傢筆下從未被翻譯成漢語的遺珠之作——在各領域專門為孩子創作的品。通過閱讀本套書，孩子們能在書中瞭解到許多新奇的知識，坐在傢裏就環遊世界，也為未來的學習打下紮實的基礎。
　　本書主編埃德溫·埃爾德曼先生，用他的智慧和孜孜不倦的努力，代替瞭我們在文山書海的盲目搜尋，就像我們的另一雙眼睛，帶我們遨遊浩瀚的書海，獲取人類文明的精華。
　　一言以敝之，這套叢書是我用過的最好的美國語文學習、教學的教材，既可以用來自學，也可以用到課堂上。特此，我將這部叢書誠摯推薦給大傢。讓我們一起在美國語文的海洋裏自由地衝浪吧！

《自然奇遇記：走進神奇的生命畫捲》 你是否曾被清晨露珠在陽光下閃耀的光芒所吸引？是否曾駐足傾聽風穿過樹葉的沙沙聲，仿佛是大地在低語？是否曾對夜空中閃爍的繁星，以及它們背後古老而神秘的故事充滿好奇？《自然奇遇記：走進神奇的生命畫捲》將帶領你踏上一段精彩絕倫的旅程，去探索我們賴以生存的這個星球上，那些隱藏在日常之下的，令人驚嘆的自然奧秘。 這本書並非一本枯燥的教科書，而是一扇通往奇妙世界的窗口，它以一種親切而充滿啓發性的方式，邀請你重新認識你身邊的一切。從巍峨的山巒到廣袤的海洋，從生機勃勃的森林到沙漠中頑強的生命，每一個角落都蘊藏著值得我們去發現和欣賞的獨特風景。 第一章：生命的低語——探索微觀世界的神奇 我們常常驚嘆於參天大樹的雄偉，卻忽略瞭構成它們生長的無數微小細胞；我們贊美鳥兒婉轉的歌喉，卻未曾細想它們精巧的聲帶結構。本章將帶你潛入肉眼難以企及的微觀世界，揭示生命的最小單位——細胞的奇妙構造和運作機製。你會瞭解到，即使是最小的生命體，也擁有著令人難以置信的復雜性和生命力。我們會一起探索細菌和病毒的隱秘生活，理解它們的生存策略，以及它們與我們之間錯綜復雜的關係。同時，我們也將聚焦於植物細胞的光閤作用，理解那些看似靜止的綠色生命是如何將陽光轉化為生命的能量，維係著整個生態係統的運轉。你將驚嘆於DNA的精巧設計，它如同生命的藍圖，儲存著世代相傳的遺傳信息，決定著每一個生命的獨特性。通過顯微鏡下的觀察，你會發現，隱藏在這些微小世界裏的，是比你想象中更加宏大和深刻的生命智慧。 第二章：大地的心跳——感受地球的脈搏與活力 我們的星球並非一塊靜止的岩石，而是一個充滿活力的生命體，時刻都在經曆著變化與更新。本章將帶你深入地殼之下，感受地球內部的澎湃能量，理解火山爆發和地震的形成原因，以及它們對地貌塑造的巨大影響。你將學會辨認不同類型的岩石，瞭解它們是如何在漫長的時間尺度下形成的，每一塊石頭都可能是一個古老故事的見證者。我們將一同探索河流的生命周期，從涓涓細流匯聚成滔滔江河，再到最終融入大海的壯麗過程，理解水是如何雕刻齣大地的形態，孕育齣無數生命。你還會瞭解到，空氣並非虛無，而是由各種氣體組成的復雜混閤物，它們推動著天氣變化，影響著我們的生活。我們將一起追蹤氣流的軌跡，理解風的形成，以及它如何將生命的種子傳播到世界的每一個角落。你會驚嘆於地球內部的火山活動如何將地幔中的物質帶到地錶，滋養齣肥沃的土壤，為生命的繁衍提供基礎。 第三章：綠色脈絡——森林的秘密與生態的平衡 森林，是地球上最古老、最復雜的生態係統之一，也是無數生命賴以生存的傢園。本章將帶你漫步在茂密的林間，感受樹冠遮蔽下的清涼，傾聽風吹過樹葉的低語。你將認識到，一棵棵樹木不僅僅是木材的來源，它們是龐大生態網絡的關鍵節點。我們會深入瞭解樹木的生長過程，從一顆小小的種子如何吸收水分和養分，努力嚮上生長，最終成為參天巨木。你將學習到不同樹種的特性，以及它們如何在森林中競爭與閤作。我們將聚焦於森林中的動物居民，從地麵上奔跑的鹿群，到樹梢上跳躍的鬆鼠，再到隱秘林間活動的猛獸，瞭解它們各自的生活習性、食物鏈以及在生態係統中的角色。你還會瞭解到，森林的健康與地球的氣候息息相關，它們吸收二氧化碳，釋放氧氣，扮演著“地球之肺”的重要角色。我們將一起探索森林中的微生物世界，它們在分解枯枝敗葉，循環養分方麵發揮著不可替代的作用。 第四章：藍色星球的脈搏——探索海洋的深邃與神秘 海洋，覆蓋瞭地球錶麵的絕大部分，是孕育生命的搖籃，也是無數未知奧秘的寶藏。本章將帶你潛入蔚藍的深處，感受海水的擁抱，聆聽海浪的呼吸。你將認識到，海洋並非一片死寂，而是充滿瞭生機與活力的世界。我們會一起探索潮汐的規律，理解月球引力如何驅動著海水的漲落，以及它對海洋生物的影響。你將瞭解到，從陽光普照的淺海珊瑚礁，到漆黑一片的深海海溝，每一個海洋區域都孕育著獨特的生命形式。我們將聚焦於海洋中的生物多樣性，從微小的浮遊生物，到龐大的鯨魚，再到色彩斑斕的珊瑚魚，瞭解它們是如何適應海洋環境，以及它們之間相互依存的關係。你還會瞭解到，洋流是海洋的“血管”，它們攜帶熱量和養分，影響著全球的氣候。我們將一起追蹤洋流的軌跡，理解它們如何連接著世界的各個角落。你將驚嘆於深海中那些依靠化學能生存的奇特生物，它們挑戰著我們對生命存在的認知。 第五章：風的語言與天空的秘密——揭示大氣層的奧秘 我們每天都呼吸著空氣，卻很少去思考這層包裹著地球的“外衣”的復雜性。本章將帶你仰望天空，感受風的吹拂，理解雲的形成。你將瞭解到，大氣層並非均勻一緻，而是由不同的層次組成，每個層次都扮演著獨特的角色。我們將一起探索風的形成原因，理解溫差和氣壓如何驅動著空氣的流動，以及它們如何形成各種天氣現象，如晴朗的藍天、飄渺的白雲、乃至狂暴的颱風。你還會瞭解到，雨、雪、冰雹等降水形式的産生過程，理解水蒸氣是如何在空中凝結，最終落迴大地。我們將一起追蹤雲的軌跡，學習辨認不同的雲層，以及它們所預示的天氣變化。你將驚嘆於閃電的威力，以及它如何釋放巨大的能量。 第六章：生命的適應與進化——見證生物的智慧 生命並非一成不變，而是充滿著適應與進化的奇跡。本章將帶你走進自然界，觀察各種生物是如何為瞭生存而展現齣的令人驚嘆的智慧。你將瞭解到，許多動物擁有著獨特的捕食技巧，如變色龍的僞裝，獵豹的迅捷，貓頭鷹的靜默捕獵。同時，你也會看到許多生物發展齣瞭精妙的防禦機製，如刺蝟的尖刺，臭鼬的氣味，以及一些昆蟲的模仿能力。我們將聚焦於動物的繁殖策略，從精美的求偶儀式，到無微不至的育幼行為，瞭解它們是如何將生命延續下去。你還會瞭解到，植物也並非被動地等待，它們通過釋放化學物質，改變葉片形狀，甚至演化齣捕食昆蟲的能力來適應環境。你將驚嘆於生物的趨同進化，不同物種在相似的環境下，演化齣瞭相似的形態和功能，展現瞭自然選擇的強大力量。 第七章：自然的韻律與季節的輪迴——感受時間的力量 地球上的生命，無不遵循著自然的韻律，經曆著四季的更迭。本章將帶你感受時間的流轉，體會季節變化帶給大自然的深刻影響。你將瞭解到，春天是萬物復蘇的季節，種子發芽，花朵綻放，動物們也開始活躍起來。夏天是生命蓬勃發展的季節，陽光充足，萬物生長，但也伴隨著炎熱和乾旱。鞦天是收獲的季節，色彩斑斕的落葉，預示著生命的短暫與循環。鼕天是生命的沉寂，但也是為來年積蓄力量的時期，許多動物進入休眠，植物也進入休養生息的狀態。我們將一起觀察候鳥的遷徙，理解它們是如何依靠本能和自然的信號，穿越韆裏，尋找更適宜的棲息地。你還會瞭解到，植物的生長周期，以及它們如何適應不同季節的溫度和光照條件。 第八章：我們與自然的和諧共生——珍愛地球，守護傢園 我們是自然的一部分，我們的生存與健康，與自然的繁榮息息相關。本章將引導你思考人類與自然的關係，以及我們應該如何扮演好守護者的角色。你將瞭解到，我們所做的每一個選擇，無論大小，都可能對自然産生影響。我們將一起探索環境汙染的危害，理解塑料垃圾對海洋生物的威脅，以及空氣汙染對我們健康的影響。你還會瞭解到，保護生物多樣性的重要性，每一個物種的滅絕，都可能打破生態平衡，對整個生態係統造成不可逆轉的損害。我們將一起學習可持續的生活方式，如節約能源，減少浪費，支持環保産品，以及參與到各種環保活動中。你將認識到，保護自然並非遙不可及的宏大目標，而是我們每個人都可以從身邊做起，從小事做起的責任。通過瞭解自然界的奧秘，你會更加深刻地認識到這個星球的珍貴，以及守護它的緊迫性。 《自然奇遇記：走進神奇的生命畫捲》不僅僅是一本書，它更是一種生活態度，一種對生命的熱愛，一種對未知的探索。無論你是渴望瞭解身邊世界的孩童，還是希望重拾對自然好奇心的成人，這本書都將為你打開一扇通往無限可能的大門。讓我們一同踏上這段奇妙的旅程，用好奇的眼睛去觀察，用心靈去感受，去發現，去愛護，我們共同的傢園——這個充滿生命奇跡的藍色星球。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這本書的作者絕對是一個心思極其細膩且富有教育智慧的人。它並非那種一味追求情節起伏或者搞笑段子的兒童讀物，而是以一種更為深沉、更為本質的方式，引導孩子們去認識和理解自然。我注意到，這本書在語言的選擇上，非常注重激發孩子們的觀察力和思考力。它提齣的問題，往往不是直接給齣答案，而是鼓勵孩子們自己去探究，去尋找。例如，書中可能會描述一種植物，然後拋齣一個問題：“為什麼它的葉子是這個形狀呢？”，而不是直接解釋。這無疑是在培養孩子們的科學探究精神和獨立思考能力。而且，這本書的結構也非常巧妙。它將各種自然現象巧妙地串聯起來，形成一個有機的整體，讓孩子們看到大自然是一個相互關聯、相互依存的係統。我特彆欣賞書中關於“不同生物之間的關係”的描寫，比如蜜蜂和花朵之間的共生關係，或者捕食者和獵物之間的生態平衡。這些內容，用最淺顯易懂的方式，讓孩子們理解到生命的多樣性和生態的重要性。這本書的語言風格也很有特點，它既有成年人能夠理解的深刻內涵，又不失兒童的純真和趣味。它不是簡單地堆砌詞匯，而是用精準而富有錶現力的語言，將復雜的自然概念變得生動易懂。讀這本書，我仿佛看到作者在一步步地為孩子們搭建一座通往自然智慧的橋梁，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，獲得寶貴的知識和啓迪。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是讓我驚艷，我從沒想過一篇關於大自然的兒童讀物能寫得如此生動有趣。它的語言充滿瞭畫麵感，仿佛我真的能聞到泥土的芬芳，聽到鳥兒的歌唱，感受到陽光透過樹葉灑下的斑駁光影。作者用一種非常親切的方式，將孩子們帶入一個奇妙的自然世界。故事中的小主人公們，不是坐在教室裏死記硬背課本，而是真正地走齣去，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感受。我特彆喜歡其中一段描寫關於溪流的文字，作者沒有簡單地說“溪水很清澈”，而是細緻地描繪瞭溪水如何穿過鵝卵石，如何反射著天空的顔色，如何在陽光下閃爍著點點金光，甚至還描繪瞭溪水流淌時發齣的輕柔聲音。這種細膩的筆觸，讓大自然的一切都活瞭起來，仿佛觸手可及。而且，這本書不僅僅是描寫自然風光，它還巧妙地融入瞭許多關於自然規律的知識，但絕不是枯燥的說教，而是通過小主人公們的探索和發現，讓孩子們在玩樂中學習。比如，他們如何觀察螞蟻搬傢來預測天氣，如何根據植物的生長來瞭解季節的變化。這種寓教於樂的方式，讓學習變得輕鬆愉快，也讓孩子們對大自然産生瞭濃厚的興趣和敬畏之心。我真心覺得，這本書是送給孩子最好的禮物，它能點燃孩子們對未知的好奇心，培養他們愛護環境的意識，讓他們在成長的過程中，擁有一顆熱愛自然、與自然和諧相處的心。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我在拿起這本書之前，並沒有對它抱有多大的期望，畢竟“語文”和“大自然”的結閤，聽起來似乎有些說教意味。然而，《美國語文1：和大自然做朋友》徹底顛覆瞭我的看法。這本書的精妙之處在於，它將“學習”這件事，化解得無影無蹤。它不是在教導孩子“應該”認識什麼，而是通過一種引導性的敘事，讓孩子“渴望”去認識。書中的描寫，極具感染力。作者仿佛擁有魔法，能夠將冰冷枯燥的科學知識，變成一幅幅生動有趣的生活畫麵。我特彆喜歡書中關於“天氣”的描寫。不是簡單地介紹風、雨、雪，而是通過孩子們的視角，去觀察雲朵的形狀如何預示著天氣的變化，雨滴落在不同物體上的聲音有何不同，甚至是因為下雨而帶來的不同情緒。這種方式，讓孩子們覺得，原來大自然的一切，都與我們的生活息息相關，都是那麼的有趣且充滿智慧。而且，這本書的語言風格，非常貼近孩子們的認知水平，同時又充滿瞭詩意和想象力。它沒有使用過於生僻的詞匯，但每一個詞語的選擇都恰到好處，能夠精準地勾勒齣事物的形態和特徵。讀這本書，我仿佛也迴到瞭童年，重新發現瞭那個充滿好奇心和探索欲的自己。它讓我想起瞭，原來，最深刻的學習，往往發生在我們最放鬆、最快樂的時刻。這是一本真正能夠讓孩子愛上學習，愛上大自然的絕佳讀物。

評分☆☆☆☆☆

這本《美國語文1：和大自然做朋友》簡直就是一本充滿詩意的散文集，它以一種極其溫柔而富有力量的方式，觸碰到瞭我內心深處對自然最純粹的嚮往。讀這本書，就像是在品味一杯陳年的普洱，越品越有滋味，越品越能感受到其中蘊含的深厚情感。作者的文字，與其說是描寫，不如說是“喚醒”。它沒有華麗的辭藻，也沒有驚心動魄的情節，卻有一種直抵人心的力量，能夠瞬間將你從城市的喧囂中抽離，帶入一片寜靜而充滿生機的世界。我尤其被書中關於“時間”的描寫所打動。作者並沒有直接講“時間是什麼”，而是通過描繪一棵樹的年輪，一朵花的盛開與凋零，一季的更迭，來詮釋時間的流逝與生命的循環。這種方式，比任何哲理的闡述都來得更為深刻和感人。書中對細節的捕捉也達到瞭極緻，比如露珠在晨光中摺射齣的七彩光芒，風吹過草葉時發齣的沙沙聲，甚至是土壤裏細微的生命活動。這一切都仿佛在我眼前展開，讓我不禁放慢瞭呼吸，細細品味這份自然的饋贈。這本書的敘事節奏也十分舒緩，沒有急切的推動，而是順應著自然的節奏，一步一步地引導讀者去感受。我常常在讀到某個段落時，會停下來，久久地凝視窗外的天空，迴味書中描繪的場景，仿佛自己也成為瞭故事的一部分，與大自然融為一體。這是一本值得反復閱讀的書，每一次閱讀，都會有新的感悟，新的驚喜。

評分☆☆☆☆☆

我最近讀瞭一本名為《美國語文1：和大自然做朋友》的書，它給我帶來瞭前所未有的閱讀體驗。這本書並非講述一個跌宕起伏的故事，而是像一位慈祥的長者，娓娓道來，用最樸實真摯的語言，揭示瞭大自然無窮的奧秘。作者的敘事方式，充滿瞭人文關懷，每一個字句都飽含著對生命的熱愛和對自然的敬畏。我被書中描繪的那些微小的生命所深深吸引。它不隻關注雄偉的山川河流，更著重於那些容易被忽略的細節，比如一粒種子的萌發，一朵小花的綻放，一隻昆蟲的蛻變。作者用一種近乎虔誠的態度，去記錄這些生命輪迴的瞬間，讓我們重新審視生命的價值和意義。書中的哲思也並非空洞的理論，而是蘊含在每一個生動的場景之中。比如，通過對不同植物在不同季節的描寫，來闡述生命的韌性和適應性；通過對動物遷徙的描述，來展現生命頑強的生存本能。這些都讓我深深地思考，在生命的宏大敘事中，我們個體扮演著怎樣的角色，又該如何與自然和諧共處。這本書的語言風格，可以用“靜謐而有力”來形容。它沒有激烈的衝突，沒有華麗的辭藻，卻有一種不動聲色的力量，悄悄地滲透到讀者的心靈深處，引發深刻的共鳴。我強烈推薦這本書給每一個渴望重新連接自然、重拾內心寜靜的人。

評分☆☆☆☆☆

買瞭一大堆書，準備慢慢看。另一個齣版社紙質更好一些！

評分☆☆☆☆☆

稍微翻瞭前麵幾頁，感覺找的是不知什麼時候的老教材，內容不多，但不知怎麼印瞭厚厚一本，不如看電子書。

評分☆☆☆☆☆

很好，特彆喜歡?，方便快捷，

評分☆☆☆☆☆

先囤著。後麵慢慢看。應該不錯。

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商品不錯發貨速度很快

評分☆☆☆☆☆

好像挺好。平時讀著玩吧。

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包裝完整，促銷購買，價格實惠

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沒啥問題的都是好評如潮的。

評分☆☆☆☆☆

是正版的，很滿意，很好用！