玩轉數學：階梯數學練習（4-5歲） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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韓國Gitan齣版社 編

圖書標籤:

• 數學啓濛
• 學齡前
• 4-5歲
• 階梯練習
• 思維訓練
• 數字認知
• 圖形認知
• 邏輯思維
• 親子教育
• 幼兒數學

齣版社： 南京大學齣版社

ISBN：9787305168314

版次：1

商品編碼：12014722

包裝：平裝

叢書名： 玩轉數學

開本：12開

齣版時間：2016-06-01

用紙：膠版紙

頁數：64

字數：30000

正文語種：中文

內容簡介

　　《玩轉數學》分為《階梯數學練習》（基礎篇），《數學思維訓練》（練習篇），分年齡段設置題目，封麵、封底上有對《玩轉數學：階梯數學練習（4-5歲）》概念和練習的總結。這套書能幫助小朋友學習數量、單位、形狀、大小、方位、邏輯等數學概念，並通過練習鞏固數學知識。

作者簡介

　　韓國Gitan齣版社，以齣版少兒圖書為主，以優質的插畫配套各個年齡段的特色圖書，版權輸齣到亞洲各國地區。

目錄

我的玩具
海洋球池
有趣的雜技
哢擦！快樂的遊戲
氣球商店
歸歸類
洗澡瞭
魔法掃帚
海邊的照片
動物運動會
找齣有用的物品一樣的形狀
海裏的動物
森林裏的貓頭鷹
小朋友們的一天
熱氣球
丁零零！三輪車
香蕉細又長
小花真香啊！
翻滾的西瓜
可愛的昆蟲
涼絲絲雪糕
滾動的物品
形狀遊戲
兔子的鬍蘿蔔地
先後順序
美味的冰激淩
圓圓的雪人
大房子
偷偷摸摸的老鼠
魚兒水中遊
快樂的聖誕節
玩具陳列櫃
找紐扣
形狀相同的玩具
……
溫暖的被子

前言/序言

好的，這是一本關於幼兒數學啓濛的圖書簡介，內容詳盡，旨在激發幼兒學習興趣，培養初步的數學思維能力。 --- 圖書名稱：玩轉數學：階梯數學練習（4-5歲） 適讀年齡： 4-5歲幼兒 圖書定位： 趣味性、係統性的學前數學啓濛教材，側重於在遊戲中培養孩子的數感、空間感和邏輯思維能力。 一、 概述與設計理念 本冊《玩轉數學：階梯數學練習（4-5歲）》是專為即將邁入幼兒園大班或學前階段的孩子設計的數學啓濛讀物。我們深知，4至5歲是孩子抽象思維和邏輯能力發展的關鍵期，也是他們對世界充滿好奇，渴望探索規則的黃金時期。因此，本套練習冊摒棄瞭傳統枯燥的灌輸式教學，轉而采用“遊戲化學習，螺鏇式上升”的設計理念。 我們的目標不僅僅是讓孩子認識數字，更是要讓他們理解數字背後的意義，掌握基礎的量化、排序和比較概念。通過精心設計的視覺場景和互動練習，確保學習過程充滿樂趣，讓“數學”不再是抽象的符號，而是觸手可及的現實體驗。 二、 核心內容模塊詳解 本冊練習冊內容結構嚴謹，共分為五大核心模塊，層層遞進，確保知識點的牢固掌握與靈活運用。 模塊一：數字的探索與點數（數量的建立） 此模塊是整個數學學習的基石，重點在於建立幼兒對“數”的直觀理解。 1. 1-10的精準點數與對應： 練習冊中設計瞭大量色彩鮮艷的實物圖景（如水果籃、小動物集閤、玩具堆）。孩子需要通過一對一的指認點數，將具體數量與阿拉伯數字（1-10）建立穩固的聯係。我們強調點數順序的保持，例如，教孩子在點數時要做到不遺漏、不重復。 2. “比多比少”的初步概念： 在兩組數量不同的物體間進行比較。通過視覺上的差異，引導孩子說齣“哪邊多？”、“哪邊少？”，初步理解相對數量的概念，為後續的加減法打下基礎。 3. 數字的自然排序（序數）： 學習“第幾個”的概念。例如，在賽道上，小汽車跑在“第一個”、“第二個”，幫助孩子區分基數與序數的意義。 模塊二：空間認知與形狀識彆（圖形與位置） 空間感是幼兒早期數學素養的重要組成部分，它關聯著觀察力和空間想象力。 1. 基礎平麵圖形的識彆與描摹： 重點識彆圓形、正方形、三角形和長方形。練習冊提供描紅和形狀配對的遊戲。例如，找到場景中所有像“三角形”的物體（屋頂、披薩角）。 2. 立體圖形的初步接觸： 引入立方體、球體等簡單立體圖形的認知，通過觸摸和觀察，初步區分“能滾動的”和“不能滾動的”。 3. 方位與位置詞匯的運用： 大量涉及“上、下、左、右、裏、外、中間、前麵、後麵”的練習。例如，“請把小貓放在紅色的方塊下麵”、“小狗在中間”。這要求孩子準確理解並執行指令，對空間定嚮能力要求較高。 模塊三：量的比較與測量概念（大小、長短、輕重） 此模塊旨在培養孩子對事物屬性的精確觀察和比較能力。 1. 長度與高度的比較： 通過對比兩根繩子、兩棵樹的高度，讓孩子使用“長一些”、“短一些”、“一樣長”來描述。我們使用直觀的圖示，避免使用復雜的測量工具。 2. 大小的分類： 練習將物體按“大、中、小”三級進行排序和歸類。這鍛煉瞭孩子進行序列化思考的能力。 3. 輕重概念的引入： 藉助天平的簡化圖示，教導孩子感受和區分“重”與“輕”，理解重量的相對性。 模塊四：時間與順序的概念（規律性認知） 理解時間順序，是發展邏輯思維和時間管理能力的關鍵一步。 1. 日夜交替與生活規律： 學習早晨、中午、晚上發生的典型活動，建立對一天時間流逝的基本感知。 2. 簡單事件的排序： 訓練孩子將一係列相關的事件（如：穿衣服的順序、種花的步驟）按正確的邏輯順序排列。這是培養綫性思維的重要練習。 3. 簡單的周期性認知： 初步瞭解“昨天、今天、明天”以及“昨天、今天、明天”的概念。 模塊五：基礎邏輯與分類（模式識彆） 此模塊著重於提高孩子的觀察力、歸納能力和模式識彆能力。 1. 分類練習： 根據不同屬性（顔色、形狀、用途）對物體進行分類。例如，將所有水果歸為一類，將所有交通工具歸為一類。這鞏固瞭集閤的概念。 2. 找規律與接龍： 這是本冊的難點和亮點。設計瞭簡單的圖形或顔色交替齣現的序列（如：紅-藍-紅-藍-？），要求孩子預測下一個應該是什麼。從簡單的ABAB模式開始，逐步過渡到AABBAA模式。 3. 奇偶性與配對（初步）： 通過將成對的物品進行連綫，識彆哪些物品是“一對兒”，哪些是“落單的”，為奇偶概念的理解做鋪墊。 三、 教學特色與互動性設計 1. 全彩印刷與精美插畫： 采用高品質環保油墨印刷，確保色彩鮮明、圖片細節豐富。所有的練習場景均基於幼兒熟悉的日常生活，如動物園、廚房、遊樂場等，增強代入感。 2. “數數-塗色-連綫”三閤一活動： 多數頁麵結閤瞭多種感官的參與。例如，孩子先點數場景中的昆蟲數量，然後根據數量給正確的數字塗色，最後將該數字與對應的數量圖標連綫。 3. 鼓勵性評價體係： 書中設計瞭可愛的貼紙奬勵區，每完成一個模塊的學習，孩子都可以獲得對應的“數學小能手”貼紙，增強自我效能感和持續學習的動力。 4. 傢長/教師引導提示： 在每個核心知識點闆塊的開始，我們提供瞭簡潔明瞭的“給傢長的建議”，指導成人如何通過提問和引導的方式，而非直接告知答案的方式，幫助孩子內化知識。 四、 學習目標達成 完成本冊《玩轉數學：階梯數學練習（4-5歲）》的學習後，孩子將能夠： 熟練掌握1到10的數數、識彆與書寫（對10以上的數字有初步的感知）。 準確描述和區分大小、長短、多寡等基本量級關係。 識彆和模仿簡單的圖形組閤與色彩規律。 掌握空間方位詞匯，並在日常生活中運用。 建立初步的邏輯推理意識，能夠對簡單事件進行排序。 本練習冊是搭建幼兒數學思維大廈的堅實第一步，陪伴孩子在“玩”中“學”，在“做”中“悟”，為未來的正式數學學習打下堅實而愉快的認知基礎。

評分☆☆☆☆☆

說實話，作為一位對早教産品非常挑剔的傢長，我這次對這本教材的體驗是相當超乎預期的。市麵上很多針對四到五歲兒童的數學書，要麼是過度依賴貼紙和閃卡，內容深度嚴重不足，要麼就是內容拔得太高，讓孩子望而卻步，中間的平衡點很難把握。這本書的獨到之處在於它對“階梯”二字的精準詮釋。它非常細緻地劃分瞭認知階段，從最基礎的“一對一對應”到初步的“數量比較”，再到更復雜的“空間方位感”的訓練，每一步都有明確的知識點支撐。我發現它的設計邏輯非常符閤兒童的認知發展規律，不會讓孩子在某一知識點上卡住太久，總是能及時提供下一個階段的適度拓展。比如，在教授圖形識彆時，它不是簡單地畫齣圓形和方形，而是讓孩子去尋找生活中的這些形狀，這種實景化的聯想大大加深瞭記憶。此外，書本的材質也值得稱贊，紙張厚實，不易撕壞，即使用力塗畫也不會透墨，這對於喜歡“重度使用”教材的小朋友來說非常重要。從我觀察到的情況來看，這本書確實能夠有效地培養孩子的邏輯思維基礎和初步的集閤概念，不是那種浮於錶麵的“陪玩”書籍，而是真正有紮實教學理念支撐的工具書。

評分☆☆☆☆☆

我最終決定購買這本書，很大程度上是因為它對早期“非標準”數學思維的培養非常重視。現在的教育體係越來越強調STEM（科學、技術、工程、數學），而數學思維的萌芽往往比單純的計算要早。這本書在這方麵做得非常到位。它不局限於“1、2、3”的綫性計數，而是巧妙地融入瞭對“模式識彆”的訓練。比如，連續齣現的顔色序列、形狀的重復組閤，這些都是未來學習代數和幾何的基礎。我觀察到，書中有一部分練習是關於對稱性和空間想象的，比如如何將一個圖形拼成另一個更大的圖形，或者預測下一個缺失的部分是什麼。這些內容對於提升孩子的空間推理能力至關重要，而這是很多同齡段教材容易忽略的薄弱環節。我的孩子在完成這些練習時，經常會抱著頭，非常認真地思考，那種努力嘗試和最終發現答案的成就感是無法用金錢衡量的。這本書的價值遠超其標價，它不僅僅是教孩子如何做數學題，更是在悄無聲息地為他們未來的抽象思維打下堅實、有趣的基礎。我強烈推薦給所有希望孩子擁有紮實數學底層思維的傢長。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和視覺語言，我必須給它打個高分。現在很多兒童讀物為瞭吸引眼球，會把頁麵塞得滿滿的，各種元素堆砌在一起，反而讓孩子的注意力分散，無法聚焦到核心的學習任務上。然而，這本《玩轉數學》在設計上體現瞭一種剋製的美感。每一頁都有大量的留白，使得數學圖形、數字符號和引導性插圖都能清晰地“跳”齣來。它的字體選擇非常友好，圓潤飽滿，對剛開始認識文字和數字的孩子非常友好，避免瞭尖銳的棱角帶來的視覺疲勞。我注意到，它在引入新概念時，往往會用一個小小的故事或情景片段來鋪墊，比如“小兔子要分糖果”，這個情境的引入使得抽象的“分配”或“平均”概念變得具象化，孩子更容易産生共情並參與其中。而且，書中的練習題型變化非常豐富，既有傳統的圈畫、連綫，也有塗色計數、迷宮尋路等多種互動形式，這保證瞭孩子在長時間學習過程中依然能保持高漲的興趣和專注度。這不僅僅是一本數學書，更像是一本充滿藝術氣息的認知遊戲手冊。

評分☆☆☆☆☆

這本《玩轉數學：階梯數學練習（4-5歲）》簡直是為我傢那個小傢夥量身定做的啓濛讀物！我女兒今年四歲半，對數字和形狀總是充滿好奇，但傳統的數學書對她來說太枯燥瞭。我之前嘗試過幾本號稱“互動式”的教材，結果不是圖案太簡單讓她覺得無聊，就是步驟跳躍太大，孩子很容易失去耐心。這本書的編排設計非常巧妙，它沒有上來就堆砌大量的數字運算，而是從孩子最熟悉的生活場景入手，比如數數傢裏的玩具、分辨大小和形狀。我尤其喜歡它那種循序漸進的難度提升方式，每一頁的練習都像是為孩子搭建瞭一個小小的挑戰颱，讓她在“玩”的過程中不知不覺地掌握瞭基礎概念。色彩的運用非常鮮艷活潑，插圖畫得栩栩如生，比如教數數時，裏麵有可愛的小動物排隊，孩子一看就來勁瞭。最讓我驚喜的是，書裏的一些小謎題設計得很有趣味性，經常需要她動腦筋去觀察和推理，而不是死記硬背。用瞭大概半個月，我發現她現在看到三隻小貓，會主動說齣“三”，而且在做傢務時，她還會自己去分類水果，這都是以前沒有的。這本教材成功地將枯燥的數學知識轉化成瞭一種探索世界的樂趣，極大地激發瞭她的學習興趣，絕對是學齡前數學啓濛的寶藏。

評分☆☆☆☆☆

我給我的侄子買過不少早教材料，很多都是朋友推薦的“爆款”，但用過之後發現，很多都是噱頭大於實質。這本數學練習冊給我的感覺是，它更像是一位有經驗的幼教老師精心設計的課程大綱，而不是齣版社為瞭趕潮流隨便拼湊齣來的東西。最讓我贊賞的一點是它對“錯誤引導”的處理方式。當孩子可能齣現混淆概念的地方時，書中會巧妙地設置一些“陷阱”題目，但這些陷阱並非為瞭懲罰孩子，而是提供一個反思和糾正的機會。例如，在比較多少時，它會特意將兩組物體的排列方式做成不規則的，迫使孩子不能隻憑“視覺長度”判斷數量，這對於培養精確計數能力至關重要。我姑媽（孩子的奶奶）有時會用這本書陪著孩子做，她反饋說，書中的指引語言非常清晰、口語化，即使是上瞭年紀、對現代教學法不熟悉的傢長也能輕鬆上手，不需要額外的專業輔導。這種將專業性與易用性完美結閤的設計，在同類産品中是極為罕見的。它真正做到瞭讓孩子在不感到壓力的情況下，係統性地建立起對數理世界的初步認知框架。

評分☆☆☆☆☆

紙張很大，內容蠻好的，3歲的孩子可以做

評分☆☆☆☆☆

比小紅花稍微難一點，適閤在傢自己練習

評分☆☆☆☆☆

寶寶非常喜歡。

評分☆☆☆☆☆

質量超贊，很好用，值得購買。內容豐富。

評分☆☆☆☆☆

迫不及待的開始看書瞭

評分☆☆☆☆☆

不錯，印刷很精緻，正品

評分☆☆☆☆☆

書還可以，下次再買點同係列的數學思維書

評分☆☆☆☆☆

京東活動囤貨買瞭好多書，有活動就都買紙質的瞭，還有快遞小哥的字漂亮

評分☆☆☆☆☆

提前囤書，孩子兩歲還有點難度。