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曹海平，顾菊平 编

图书标签:

• 电子技术
• 实习
• 实训
• 教程
• 电子实习
• 电路
• 电子电路
• 实验
• 技能
• 高等教育

出版社： 电子工业出版社

ISBN：9787121288487

版次：1

商品编码：12022410

包装：平装

丛书名： 创新型人才培养“十三五”规划教材

开本：16开

出版时间：2016-08-01

用纸：胶版纸

页数：232

字数：309000

正文语种：中文

内容简介

本书根据社会发展及教学改革的新形势，基于培养适应社会需求的高素质应用型人才的目的，依托高等工科院校本科电气信息类专业及机械工程专业相关课程（电子技术实践、电工电子实习）的基本要求编写而成。全书共8章，内容包括绪论、电子实习安全用电常识、常用电子元器件的识别与测试、印制电路板的设计与制作、电路焊接技术、电子产品调试工艺、常用电子测量仪器的原理及应用、典型电子产品的整机装配与调试。本书可供电子信息类和电气自动化类专业及机械工程专业的学生进行电子技术实训使用，也可供实践指导老师和相关专业的工程技术人员参考。

作者简介

曹海平是南通市政府采购评审专家，南通大学工程训练中心电气工程分中心主任，获2006年南通大学教学成果奖（一等奖）。

目录

第1章 绪论 （1）
1．1 电子生产实习概述 （1）
1．2 电子产品设计的基本原则 （1）
1．2．1 电路设计 （1）
1．2．2 结构设计 （2）
1．3 电子产品的形成与制造工艺流程简介 （3）
1．3．1 电子产品的组成结构与形成过程 （3）
1．3．2 电子产品生产的基本工艺流程 （4）
1．3．3 电子整机产品生产过程举例 （5）
第2章 电子实习安全用电常识 （6）
2．1 触电对人体的危害 （6）
2．1．1 安全电压 （6）
2．1．2 触电危害 （6）
2．1．3 影响触电危害程度的因素 （7）
2．2 人体触电的形式 （8）
2．2．1 单相触电 （8）
2．2．2 两相触电 （9）
2．2．3 跨步电压触电 （9）
2．3 用电安全技术简介 （9）
2．3．1 接地和接零保护 （9）
2．3．2 漏电保护开关 （11）
2．4 电子装接操作安全 （11）
2．4．1 人身安全 （11）
2．4．2 设备安全 （13）
2．5 触电急救与电气消防 （14）
2．5．1 触电急救 （14）
2．5．2 电气消防 （14）
思考题 （14）
第3章 常用电子元器件的识别与测试 （15）
3．1 电阻器 （15）
3．1．1 电阻器的图形符号与单位 （15）
3．1．2 电阻器的分类 （16）
3．1．3 常用的电阻器 （16）
3．1．4 电阻器型号的命名方法 （17）
3．1．5 电阻器的主要参数 （18）
3．1．6 电阻器的标注方法 （19）
3．1．7 电阻器的测试 （22）
3．2 电位器 （22）
3．2．1 电位器的图形符号 （22）
3．2．2 电位器的分类 （23）
3．2．3 电位器的主要参数 （23）
3．2．4 电位器的标注方法 （25）
3．2．5 电位器的测试 （26）
3．2．6 电位器的使用 （26）
3．3 电容器 （27）
3．3．1 电容器的图形符号与单位 （27）
3．3．2 电容器的分类 （28）
3．3．3 常用的电容器 （29）
3．3．4 电容器的主要参数 （30）
3．3．5 电容器的标注方法 （31）
3．3．6 电容器的测试 （32）
3．3．7 电容器的使用 （33）
3．4 电感器 （34）
3．4．1 电感器的图形符号 （34）
3．4．2 电感器的分类 （35）
3．4．3 常用的电感器 （35）
3．4．4 电感器的主要参数 （36）
3．4．5 电感器的标注方法 （37）
3．4．6 电感器的测试 （38）
3．4．7 电感器的使用 （38）
3．5 半导体分立元件 （39）
3．5．1 半导体二极管 （39）
3．5．2 半导体三极管 （43）
3．5．3 场效应管 （49）
3．6 集成电路 （51）
3．6．1 集成电路的型号与命名 （51）
3．6．2 集成电路的分类 （53）
3．6．3 数字集成电路的特点与分类 （54）
3．6．4 模拟集成电路的特点与分类 （56）
3．6．5 集成电路的引脚排列识别 （57）
3．6．6 集成电路应用须知 （58）
3．6．7 集成电路的检测 （60）
3．7 电声器件 （60）
3．7．1 扬声器 （61）
3．7．2 传声器 （62）
3．8 实训项目 （66）
3．8．1 常用电子元器件的测试 （66）
3．8．2 可调直流稳压电源的设计 （67）
3．8．3 智力抢答电路的设计 （70）
3．8．4 报警电路的设计 （72）
思考题 （73）
第4章 印制电路板的设计与制作 （75）
4．1 印制电路板的设计 （75）
4．1．1 印制电路板的基本概念 （76）
4．1．2 印制电路板的设计准备 （78）
4．1．3 印制电路板的排版布局 （82）
4．1．4 印制电路板的设计内容 （87）
4．1．5 印制电路板的抗干扰设计 （92）
4．1．6 印制电路板图的绘制 （101）
4．1．7 手工设计印制电路板实例 （105）
4．2 印制电路板的制作 （106）
4．2．1 印制电路板的形成方式 （107）
4．2．2 印制电路板的工业制作 （107）
4．2．3 印制电路板的手工制作 （110）
4．2．4 印制导线的修复 （114）
思考题 （116）
第5章 电路焊接技术 （117）
5．1 锡焊的基本知识 （117）
5．1．1 锡焊 （117）
5．1．2 锡焊的机理 （118）
5．1．3 锡焊的条件 （118）
5．2 锡焊工具与焊接材料 （119）
5．2．1 电烙铁 （119）
5．2．2 焊料 （123）
5．2．3 助焊剂 （125）
5．2．4 阻焊剂 （126）
5．3 手工焊接技术 （126）
5．3．1 焊接操作的手法与步骤 （127）
5．3．2 合格焊点及质量检查 （130）
5．3．3 拆焊 （133）
5．4 实用焊接技艺 （135）
5．4．1 焊前的准备 （135）
5．4．2 元器件的安装与焊接 （137）
5．4．3 集成电路的焊接 （139）
5．5 电子工业生产中的焊接技术简介 （140）
5．5．1 浸焊 （140）
5．5．2 波峰焊 （141）
5．5．3 再流焊 （142）
5．6 实训：焊接训练 （143）
5．6．1 实训目的 （143）
5．6．2 实训内容 （143）
5．6．3 实训器材 （144）
思考题 （144）
第6章 电子产品调试工艺 （145）
6．1 调试工艺过程 （145）
6．2 测试与调整内容 （146）
6．2．1 静态测试与调整 （147）
6．2．2 动态测试与调整 （148）
6．2．3 电路调整方法 （149）
6．3 整机测试与调整 （149）
6．3．1 整机电路的测试与调整内容 （150）
6．3．2 整机调试方法 （151）
6．3．3 调试步骤 （151）
6．4 测试与检测仪器 （153）
6．4．1 检查电路接线 （153）
6．4．2 调试所用仪器 （153）
6．5 电路故障分析与排除方法 （154）
6．5．1 常见检查方法 （154）
6．5．2 故障分析与排除 （156）
6．6 实训：充电器/稳压电流两用电路的装调 （157）
6．6．1 实训目的 （157）
6．6．2 充电器/稳压电源两用电路简介 （157）
6．6．3 实训内容 （159）
6．6．4 实训器材 （162）
思考题 （162）
第7章 常用电子测试仪器的原理及应用 （163）
7．1 万用表 （163）
7．1．1 模拟式万用表 （163）
7．1．2 数字式万用表 （165）
7．2 示波器 （168）
7．2．1 示波器的组成及工作原理 （168）
7．2．2 DF4320型双踪示波器 （171）
7．3 信号发生器 （179）
7．3．1 信号发生器的组成及工作原理 （179）
7．3．2 YB1638型信号发生器 （179）
7．4 直流稳压电源 （182）
7．4．1 直流稳压电源的组成及工作原理 （182）
7．4．2 DF1731S型直流稳压电源 （183）
7．5 实训：常用电子仪器仪表的使用 （186）
7．5．1 实训目的 （186）
7．5．2 实训内容 （186）
思考题 （188）
第8章 典型电子产品的整机装配与调试 （189）
8．1 数字式万用表的组装实训 （189）
8．1．1 DT830B数字式万用表简介 （189）
8．1．2 DT830B数字式万用表的各单元电路原理 （190）
8．1．3 DT830B数字式万用表的组装 （196）
8．1．4 DT830B数字式万用表的调试 （201）
8．2 超外差式收音机的组装实训 （202）
8．2．1 超外差式收音机简介 （203）
8．2．2 HX118-2超外差式收音机的各单元电路原理 （204）
8．2．3 HX118-2超外差式收音机的装配 （210）
8．2．4 HX118-2超外差式收音机的调试 （213）
8．2．5 HX118-2超外差式收音机的故障分析与检修 （215）
思考题 （218）
参考文献 （219）

前言/序言

实践教学是培养学生实训能力的有效途径。实践教学的改革是当今高等学校教学改革的一项重要任务，对培养学生理论联系实际具有重要的作用。电子技术实践（实习）是电子信息类和电气自动化类各专业及机械工程专业的必修实训课程，其特点是应用性广、实践性强，在培养学生的学习能力、实践能力和创新能力等方面具有不可替代的作用。

本书是根据电子技术实践（实习）课程教学的基本要求，基于工程训练中心实训平台编写的电子信息类和电气自动化类各专业及机械工程专业的电子实践教学用书。本书力求做到内容系统化、层次化，适应性广，针对性强，便于教师学生阅读和因材施教。

全书共分8章，内容包括绪论、电子实习安全用电常识、常用电子元器件的识别与测试、印制电路板的设计与制作、电路焊接技术、电子产品调试工艺、常用电子测量仪器的原理及应用、典型电子产品的整机装配与调试。内容设计上从认识、检测和选用电子元器件入手，再通过学习印制电路板的设计制作和电路焊接技术，逐步落实到如何设计、选择元器件、制作与调试一个单元电路及制作装配简单的电子产品。教学时可采用“教、学、认、做相结合”的方式，培养学生的分析问题和解决问题的能力，为后续课程（专业课程设计、毕业设计等）的学习提供必要的操作技能和工艺知识。

本书由南通大学曹海平、顾菊平主编，谢星、冯晓荣、顾海琴、周伯俊、黄媛媛、于玮、杨衡静、袁蔚芳、陈燕云参编。在编写的过程中，南通大学电气工程学院、电子信息学院的老师们提出了许多有益的意见和修改建议，在此表示诚挚的谢意。

由于编者水平有限，书中不当和错误之处在所难免，恳请同行专家和读者提出批评指正。

编者

探索未知，点燃灵感：一趟跨越时空的知识之旅 这是一本献给所有渴望探索未知、点燃内心灵感火花的读者。它不是对某个既定领域知识的系统梳理，也不是某个具体技能的详尽讲解。相反，它是一份邀请函，邀请您踏上一段充满发现与启迪的旅程，一次在浩瀚思想海洋中的自主航行。 我们生活在一个信息爆炸的时代，知识的边界被不断拓展，新的观念和理论如雨后春笋般涌现。然而，拥抱海量的信息并不意味着我们就能触及知识的本质，更不意味着我们能从中汲取真正属于自己的养分。真正的学习，往往源于内心深处的好奇，源于对“为什么”的执着追问，源于敢于挑战既有认知、探索未知领域的勇气。 本书的核心在于激发和引导您主动探索，而非被动接收。它将为您提供一系列的“起点”和“坐标”，帮助您在广阔的知识宇宙中找到属于自己的航向。这些“起点”可能是某个引人入胜的哲学命题，一个颠覆常识的科学悖论，一段激发思考的文学片段，甚至是一幅耐人寻味的艺术画作。本书的价值，在于它不提供现成的答案，而是引导您去寻找问题本身，去理解问题的复杂性，去构建属于自己的理解框架。 想象一下，您将与古希腊哲学家一起，在雅典的广场上辩论“美德即知识”的真伪；您将置身于文艺复兴的佛罗伦萨，感受达芬奇笔下《蒙娜丽莎》神秘微笑背后的深意；您将穿越到20世纪初的物理学实验室，与爱因斯坦一同思考时空的本质。本书将以一种更加宏大而抽象的视角，邀请您参与到人类文明史中那些最激动人心的思想碰撞与知识探索之中。 在本书中，您将不会找到： 具体的“如何做”指南： 这里没有关于如何学习某个特定软件、掌握某种特定编程语言、或是遵循某个标准流程的步骤化指导。如果您期望获得一套立即可用的操作手册，那这本书可能并非您的首选。本书关注的是更深层次的思维模式和学习方法，是理解“为什么”以及“如何思考”的智慧。 某个学科的系统性课程： 本书不会按照教科书的模式，从基础概念到进阶理论，系统地讲解某一门学科。它更像是一个思想的“万花筒”，让您在不同的领域和视角之间穿梭，发现知识之间的奇妙联系和内在逻辑。 现成的“成功秘诀”： 成功从来不是单一路径的结果，而是一种内在状态的体现。本书不会提供一套放之四海而皆准的成功公式，而是鼓励您去理解不同领域、不同时代成功人士的思维方式和价值取向，从中汲取启发，找到属于自己的成功之道。 对某一具体技术或工具的深入解析： 无论是软件、硬件还是某种特定的工艺，本书都不会对其进行详细的技术剖析。它的关注点在于这些技术或工具背后所蕴含的思维方式、设计理念以及它们对人类社会产生的更广泛影响。 那么，本书将为您带来什么？ 一、 培养批判性思维的沃土： 批判性思维是独立思考的基石，是辨别真伪、洞察本质的关键。本书将通过一系列的案例和设问，挑战您固有的认知模式。您会被引导去审视信息的来源，分析论证的逻辑，评估证据的有效性。我们会探讨不同的观点和理论，鼓励您不轻易接受任何未经检验的结论，而是学会独立思考，形成自己的判断。例如，在探讨科学发展史时，我们不会简单罗列科学家的贡献，而是会深入分析那些被颠覆的理论是如何被挑战的，以及新理论又是如何诞生的，以此来揭示科学进步的内在动力和思维的演变过程。 二、 激发跨学科的联想与融合： 真正的创新往往发生在学科的交叉地带。本书旨在打破学科壁垒，鼓励您在看似无关的领域之间建立联系。您可能会在阅读关于宇宙学的章节时，联想到古老的东方哲学；在品味一首诗歌时，体会到量子力学的某种神秘韵律；在研究某个历史事件时，发现其中蕴含着深刻的心理学原理。这种跨学科的联想能力，将极大地拓展您的思维边界，催生出新颖的见解和创造性的解决方案。我们会通过精选的引子，展示不同学科思想碰撞产生的火花，引导您自己去发掘其中的共鸣与启示。 三、 塑造主动的学习姿态： 本书的核心理念是“学以致用”，这里的“用”并非指狭义的技能应用，而是指将知识内化，转化为解决问题、理解世界的能力。当您在书中遇到某个激发好奇心的概念时，本书会引导您主动去探索更多相关信息，去查阅更多资料，去请教更多专家。它提供的是一种“地图”，而您需要成为“探险家”，自己去绘制详细的“路线图”。这种主动的学习姿态，将使您成为终身学习者，能够在不断变化的环境中保持竞争力。 四、 拓展认知的边界与深度： 本书将带领您探索人类思想史上的诸多“高峰时刻”，理解那些改变了世界进程的观念和发现。您将有机会接触到那些挑战传统、开创先河的思想家们，了解他们是如何在时代的局限中孕育出突破性的思想。我们不会止步于对结果的介绍，而是会深入探究他们思考的过程、面临的困境以及最终的突破。通过这样的视角，您将深刻理解知识的演进是如何一步步推动人类文明向前发展的，从而拓宽您对人类智慧的认知深度。 五、 提升抽象思维与概念构建能力： 许多深刻的洞见都隐藏在抽象的概念之中。本书将通过引导您理解和运用抽象思维，帮助您构建更加精炼和深刻的概念。我们不会直接给出定义，而是通过一系列的引导性问题和案例，让您自己去提炼和构建概念。例如，在讨论“自由”时，我们会从不同的哲学流派、历史事件和个人经历中提取元素，让您去思考“自由”的多重维度和内在含义，最终形成自己对这一复杂概念的理解。 本书的“非内容”之处，恰恰是其价值所在。 它不是一个“终点”，而是一个“起点”。它不提供“答案”，而是提供“提问”。它不灌输“知识”，而是激发“思考”。 如果您是一位对世界充满好奇、渴望不断学习和进步的探索者，如果您希望拥有超越碎片化信息的深刻洞见，如果您渴望培养独立思考和创新能力，那么，请翻开这本书，踏上这场属于您自己的知识探索之旅。在这里，您将成为自己思想的领航员，在未知领域中自由翱翔，点燃属于自己的智慧之光。 本书的结构并非线性的叙述，而是更加灵活和多维的。您可以随意翻阅，从任何一个吸引您的“入口”进入。每一个章节或单元，都可能是一个独立的思想火花，也可能是与其他部分相互关联的线索。我们鼓励您自由地在这些“节点”之间穿梭，在脑海中建立属于您自己的知识网络。 我们相信，真正有价值的知识，并非被简单地“记住”，而是被“理解”和“内化”。本书的设计初衷，便是要帮助您达到这一境界。它不仅仅是一本书，更是一个激发您潜能、拓展您思维的“催化剂”。 准备好迎接一场思维的冒险了吗？准备好去发现那些隐藏在普通事物背后的深刻道理了吗？准备好去点燃您内心深处那永不熄灭的好奇心了吗？ 那么，就从这里开始。让每一次阅读，都成为一次新的发现；让每一次思考，都成为一次深刻的成长。这趟旅程，将由您自己，书写出最精彩的篇章。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我之前对电子工程师这个职业一直有些畏惧，觉得它太高深莫测，离我太遥远。参加实习后，更是感到力不从心，很多技术术语都听不懂，更不用说上手操作了。幸好，我的导师推荐了这本《电子实习指导教程》，我才得以窥见电子世界的奥秘。这本书的语言风格非常亲切，不像有些技术书籍那样枯燥乏味。它用通俗易懂的语言，将复杂的电子概念一一拆解，让我能够轻松地理解。书中对“电路图的阅读与绘制”的讲解尤其到位，我之前总是觉得电路图像天书一样，看了这本书之后，我终于掌握了识别电路符号、理解连接关系以及根据需求绘制简单电路图的方法。而且，书中还提供了一些实用的技巧和窍门，比如如何快速找到电路中的故障点，如何优化电路性能等等，这些都是在学校里学不到的宝贵经验。这本书不仅提升了我的专业技能，更重要的是，它让我对电子工程师这个职业充满了兴趣和向往。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我量身定做的！作为一名即将进入职场的小白，我对电子行业的一切都感到既好奇又迷茫。市面上关于电子实习的资料五花八门，看得我眼花缭乱，真不知道从何下手。直到我翻开这本《电子实习指导教程》，我才找到了方向。它的内容非常系统，从基础的电子元器件识别，到复杂的电路原理分析，再到实际的动手操作指导，循序渐进，环环相扣。我尤其喜欢它关于“项目实践”的部分，提供了几个真实案例，让我们有机会模仿和学习。书中详细讲解了项目启动的每一个步骤，包括需求分析、方案设计、器件选型、PCB布局布线，以及最后的调试和测试。每个步骤都有详细的图文解释，即使是初学者也能轻松理解。而且，书中还特别强调了安全操作规程，这对于我们这些新手来说，简直是太重要了。读这本书，我感觉就像请了一位经验丰富的导师在身边悉心指导，让我对电子实习有了更清晰的认识和更强的信心。

评分☆☆☆☆☆

作为一名资深的电子从业者，我经常需要接触各种实习生，也见过不少所谓的“实习指南”。坦白说，大多数都流于表面，缺乏深度和实际指导意义。然而，这本《电子实习指导教程》却让我眼前一亮。它所涵盖的内容非常全面，从最基础的焊接技巧，到各种集成电路的原理分析，再到嵌入式系统的开发入门，几乎囊括了电子领域实习所需要的方方面面。我尤其欣赏书中对于“PCB设计流程”的详细阐述，从原理图的设计到PCB的Layout，再到 Gerber文件的生成，每一个环节都给出了详细的操作步骤和注意事项。书中还穿插了不少关于“常见电子产品故障排除”的案例分析，这些都是非常宝贵的实战经验，能够帮助实习生快速成长。这本书的编排也非常合理，逻辑清晰，易于查找。对于那些希望在电子行业有所作为的年轻人们来说，这本书无疑是一份非常出色的启蒙读物。

评分☆☆☆☆☆

我是一名即将毕业的大学生，正在为找工作做最后的冲刺，其中一项重要的准备就是提升自己的技术能力。在老师的推荐下，我选择了这本《电子实习指导教程》作为我的学习资料。这本书的内容让我感到惊喜，它不仅有理论知识的讲解，更有大量贴近实际工作的案例分析。我特别喜欢书中关于“嵌入式系统开发基础”的部分，它详细介绍了C语言在嵌入式开发中的应用，以及如何使用常见的开发工具和调试器。书中还提供了几个简单的嵌入式项目实例，让我能够亲手实践，从硬件连接到软件编程，一步步完成一个小作品。这对于我来说，是极大的鼓舞，让我看到了将理论知识转化为实际产品的可能性。此外，书中还强调了团队合作和沟通的重要性，这对于即将进入职场的我来说，也是非常宝贵的提醒。这本书让我对未来的职业生涯充满了期待。

评分☆☆☆☆☆

我一直对电子制作充满热情，但苦于没有系统性的指导，很多想法都只能停留在脑海里。偶然间看到了这本《电子实习指导教程》，我抱着试试看的心态购买了，没想到它给了我巨大的惊喜！这本书的内容非常实用，它不仅仅是讲解理论知识，更侧重于如何将理论应用于实践。书中有很多关于如何搭建实验平台，如何使用万用表、示波器等常用电子测量仪器的方法介绍，而且讲解得非常细致，包括仪器的各种功能键的使用，以及如何读懂波形图。我最喜欢的部分是关于“元器件的特性与应用”的章节，它详细介绍了各种电阻、电容、二极管、三极管、集成电路等元器件的物理特性、工作原理以及在不同电路中的应用场景。书中还提供了一些非常经典的电路实例，并对这些电路的功能和设计思路进行了深入剖析，让我豁然开朗。这本书对于想要提升自己动手能力和解决实际问题能力的电子爱好者来说，绝对是不可多得的宝藏。