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杨红樱 著

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发表于2024-11-22


商品介绍



出版社: 明天出版社
ISBN:9787533289485
版次:1
商品编码:12024355
包装:平装
丛书名: 杨红樱童话典藏版
开本:32开
出版时间:2017-01-01
用纸:胶版纸
页数:252

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书籍描述

产品特色

编辑推荐

适读人群 :小学3~6年级

1.杨红樱长篇童话代表作,内容全新升级

2.二十年创作才情的倾力凝聚,陪伴孩子成长的温暖故事。

3.适合小学3~6年级孩子阅读


内容简介

有蜜儿的地方,就有美丽的故事发生。在离开孟小乔一年多后,仙女蜜儿又回到了孟小乔的身边。这次,她不是孟小乔家的保姆,而是红宫学校的老师。这是一位特立独行的老师。她不喜欢给孩子们排名次,也不认可死记硬背的教学方式,她用自己的方法让孩子们爱上了学校,爱上了学习。语文课上,她为学生们的“不快乐”举行了一个特别的葬礼;中秋夜,她在田间为孩子们上了*美丽的一课;校庆日,她用魔法让孩子们和家长们度过了难忘且有意义的一天……当红宫学校已然成为深受孩子们喜欢的学校时,蜜儿却乘风而去……

作者简介

杨红樱,中国当代具有广泛影响力的儿童文学作家。曾做过小学老师、童书编辑。被中宣部评为“全国宣传文化系统‘四个一批’人才”,被中央精神文明建设指导委员会评为“第一届全国未成年思想道德建设先进工作者”,获国务院新闻办公室授予“讲好中国故事文化交流使者”称号,享受国务院政府特殊津贴。

19岁开始发表儿童文学作品,现已出版童话、儿童小说、散文八十余种。已成为畅销品牌图书的系列有:“杨红樱童话系列”“杨红樱成长小说系列”“淘气包马小跳系列”“笑猫日记”系列。其作品总销量超过1亿册。作品被译成英、法、德、韩、泰、越等多种语言在全球出版发行。

曾获世界知识产权组织版权金奖作品奖、中宣部“五个一工程”奖、中国出版政府奖图书奖、中华优秀出版物图书奖、全国优秀儿童文学奖、冰心儿童图书奖等奖项。

在作品中坚持“教育应该把人性关怀放在首位”的理念,在中小学产生了广泛的影响,多次被少年儿童评为“心中*喜爱的作家”。

获2014国际安徒生奖提名。


目录

1 又见蜜儿

2 爱玩飞镖的校长先生

3 迷失了自己的孩子们

4 一个特别的葬礼

5 “我是奇迹”的纸鸟

6 美丽的一课

7 小绅士和小淑女

8 微笑的空气

9 图书馆寻宝

10 爱心杀手

11 女探长的游戏

12 换脑的橙色药剂

13 校庆日特别活动

14 童心城堡

15 用尾巴走路的鱼

16 城市的夜空飞行

17 最后的晚课

18 又刮起一阵龙卷风


精彩书摘

又见蜜儿

我喜欢有孩子的地方。有孩子的地方,就有美丽的故事发生。

——蜜儿

月亮在秋夜的云层中穿行,一会儿看得见,一会儿看不见。这样的夜晚,颇有几分神秘的色彩。

刺耳的铃声短促地响了几下,把这夜晚的神秘感破坏了许多。紧接着,白格子窗里的灯,一盏一盏地熄灭了。那座灯火通明的红色建筑,变成一个黑黝黝的庞然大物,有些狰狞地高耸在那里。

红宫学校的学生们下晚课了。

在从教学楼通向宿舍楼的林荫道上,穿着统一校服的学生们脚步匆匆,像赶火车一样往寝室里赶。从九点半钟下晚课到十点钟吹熄灯号,在这短短的三十分钟内,学生们要从教学楼回到寝室,要洗漱,要脱衣上床,一刻都不能停下来。所以,走在路上,没有谁会抬头看天上的月亮,也没有谁会去聆听从田间传来的蛙声,甚至没有谁会闻到校园里的桂花树送出的最初的芬芳。

孟小乔的脚步有些拖沓,她有点累。每天下晚课后,她都有点累。

“你快一点哪,我帮你背书包。”已经走到她前面的庄梦娴折回来,伸手把她的书包拿过来挎在肩上,“你忘了?昨晚你还在卫生间里就吹熄灯号了。”

孟小乔加快了脚步。

前面就是钟楼了。在这所学校里,孟小乔最喜欢的建筑就是这座小巧别致的钟楼。钟楼的前面是岔道,向右走是通向宿舍楼的路,向左走就是通向学校最僻静的地方了,那里的野草长得比人还高。

孟小乔隐隐约约地看见钟楼下面站着一个人,一个女人。

“你看——”孟小乔一把抓住庄梦娴的胳膊,“钟楼下面站着一个女的。”

庄梦娴并没有朝钟楼那里看,随口说道:“有什么好奇怪的?肯定是个老师。”

“不是老师,她身上围着大披巾。”

“什么什么?一个围着大披巾的女人?”

庄梦娴几乎要跳起来。在红宫学校,老师们也穿统一服装,男老师穿黑西装,女老师穿黑套裙,绝不可能有围着大披巾的老师。再说,红宫学校是一所全封闭式的学校,除了学生和教职员工,其他任何人都进不了学校的大门,除非这个人长着翅膀。

庄梦娴要去看个究竟,孟小乔赶紧拉住她,只说自己眼睛看花了。其实,当她真真切切地听到从庄梦娴嘴里说出“一个围着大披巾的女人”时,她已经知道这个人是谁了。

这个人一定是蜜儿,她的身上总是围着一条大披巾。蜜儿曾经是孟小乔家中的保姆,但她并不是真正的保姆,她是……唉,就是因为孟小乔泄露了她的秘密,她才离开了孟小乔的家。直到现在,孟小乔对蜜儿还怀着深深的负疚感。

孟小乔坚定不移地相信,她看见的钟楼下的那个人就是蜜儿。别的人进不了这所全封闭式学校,只有蜜儿能。孟小乔还坚定不移地相信,明天,她还会见到蜜儿。

这一天,似乎特别漫长。其实,对同学们来说,这一天跟红宫学校的其他每一天都是一样的:早晨六点钟起床,六点半钟上早课,七点半钟吃早餐,八点钟上课,上午五节课,下午四节课,晚上七点半钟上晚课,九点半钟下晚课……这一天,孟小乔就盼着下晚课的铃声响,就盼着天快快地黑下来。在晚课快要结束的时候,孟小乔却有些紧张起来。终于,下晚课的铃声响了,孟小乔慢吞吞地收拾着书包,她要避开班上的同学,特别是要避开和她形影不离的庄梦娴。

庄梦娴偏偏就要等着她。她看孟小乔收拾书包的动作慢,就在一旁不停地催。

孟小乔对她说:“要不你先走吧!”

“我哪能让你一个人走回去?”

“嘿,还真把自己当成铁杆护花使者了!”

说这话的是孟小乔的同桌,一个自命不凡、说话尖酸刻薄的眼镜男生——杜迪生。他不喜欢长得像假小子的女生,庄梦娴长得就像假小子。

庄梦娴跟杜迪生较上劲了。她一把揪住杜迪生的衣服领子:“你是羡慕还是嫉妒?”

杜迪生最怕跟这种女生纠缠不清,只好逃之夭夭。庄梦娴哪里肯放过他,马上追了出去。

孟小乔这才松了一口气。

孟小乔是最后一个走出教学楼的。林荫道上的灯不明不暗,把她的影子拉得长长的。

离钟楼越近,她的脚步越慢。她已经看见了,钟楼下面站着一个围着大披巾的女人,披巾垂着长长的流苏,在晚风的吹拂下轻轻地飘扬着。

“蜜儿!”

孟小乔轻轻地叫了一声。

那围着大披巾的女人向岔道左边的路快步走去,孟小乔不知不觉地跟了过去。那女人一直走到那片长得比人还高的荒草里。平时在大白天里,孟小乔都不敢到这个地方来,现在她却没有一丝一毫的恐惧,因为她坚信,前面那个女人就是蜜儿。有蜜儿在,她还有什么可怕的呢?

“蜜儿!”

孟小乔又叫了一声,前面那个女人转过身来。啊,她真的是蜜儿!

孟小乔扑上去紧紧地抱住了蜜儿,直到此时,她才彻底地相信这一切都是真的。

蜜儿有好多问题要问孟小乔:

“孟小乔,怎么我不过才离开你一会儿,你就到这个周围都是田野的学校来了?你为什么不在城里的学校读书?这个学校为什么一天到晚都在上课?”

“蜜儿,你一定记错了。你离开我已经一年多了,你怎么说才一会儿呢?”

“哦!”蜜儿轻轻拍拍自己的脑门,她忘记了,天上过一天等于地上过一年,“日子过得真快啊!快告诉我,这都是怎么回事!”

孟小乔告诉蜜儿,自从蜜儿离开后,她家再也请不到像蜜儿这样的保姆了。孟小乔的爸爸和孟小乔的妈妈在保姆的事情上,不知吵了多少回,不是孟小乔的爸爸不满意,就是孟小乔的妈妈不满意。后来,孟小乔的爸爸和孟小乔的妈妈发誓,宁愿把孟小乔送到寄宿学校去,家里也不再请保姆了。

孟小乔问蜜儿:“你怎么知道我在这所学校里?”

“我也不知道你在这里,全是……”

刚说到这里,熄灯的号声响了,蜜儿赶紧催孟小乔回寝室去。

其实,蜜儿在这里遇见孟小乔,完全是一种巧合。

这件事得从蜜儿离开孟小乔的家说起。

蜜儿在孟小乔家中做保姆,不慎被孟小乔发现了她是仙女的秘密,她求孟小乔为她保密,但是孟小乔无意中把这个秘密泄露了出去。蜜儿不可能再在孟小乔家里待下去了,只好回到天上。

蜜儿回到天上后,去拜望了几位老仙人。老仙人们略施仙术,她那副挂在胸前的眼镜便又增加了许多功能,成了“万能眼镜”;她那条垂着长长流苏的大披巾,也增添了很多法术;她那双式样奇特的船形鞋的鞋帮两边分别增设了一个机关,只要一跺脚,就会伸出两只风火轮,蜜儿可以随风而来,乘风而去。一个活了九千九百九十九岁的老仙人,又送给蜜儿一样宝物——一把弯把尖顶的紫色伞。这把伞可大可小,法力无边:撑开它,立即会腾起一团紫色的云雾,将蜜儿隐去;如果把伞向左旋转,便可以看到过去的时光,把伞向右旋转,便可以看到未来的岁月;伞合上后,就是一根仙女棒,伞尖指向哪里,哪里就有神奇的事情要发生。

蜜儿在人间过了一段忙碌的日子,既经历过稀奇古怪的事,也见识过形形色色的人,回到天上后,便嫌天上的日子过于清闲、过于单调,有心再下凡去过把人间瘾。

蜜儿戴上万能眼镜,在天庭里一边散步,一边往下看。透过重重云层,人间景色仿佛放电影一般,历历在目。

“哎,这是什么地方?”

蜜儿停步不前。她看见的地方显然是农村,但在一大片农田的中间,耸立着几幢漂亮的房子,不像是农舍,也不像是度假村的房子。她在孟小乔家中做保姆的时候,曾跟着孟小乔一家去过度假村。度假村的房子虽然也漂亮,但是还说不上大气和讲究。蜜儿现在看见的这几幢房子以及整个院子的格局,应该算得上是大气和讲究的。

这个地方把蜜儿吸引住了,她看了很久,终于看出这是一个什么地方了。这是一所学校,有许多孩子从那座最大的红房子里跑出来。

蜜儿喜欢孩子,有孩子的地方当然就是蜜儿喜欢的地方。蜜儿一跺脚,嗖的一声,鞋帮两边伸出风火轮来。风火轮飞转着,掀起一股强劲的风,蜜儿随风下凡。

蜜儿降落在红宫学校里。当时正是上课时间,校园里空无一人。这时,一辆白色的宝马车驶进校园,龙校长从车里钻出来。突然,他的头上卷起一阵龙卷风,把他那梳理得一丝不乱的头发吹成了一堆乱草。

这个过程只有几秒钟而已。

龙校长的司机也从车里出来了。他看见龙校长像乱草一样的头发,想笑又不敢笑:“龙校长,您的头发……”

龙校长有些恍惚:“刚才,是不是刮了一阵龙卷风?”

“不会吧?”司机抬头看天,“您看这天,风和日丽,怎么会刮龙卷风?”

龙校长指着他的头发:“那我的头发为什么会乱成这个样子?”

司机张口结舌,他怎么说得清楚校长的头发为什么会在一刹那乱成这个样子?

龙校长双手一摊,耸了耸肩,顶着一头乱发,昂首阔步地走进了教学楼。

蜜儿笑起来,她现在就在他们的身边。刚才那阵龙卷风是她带来的。她降落到地面后,把风火轮收进鞋帮,风便立即消失了。她又撑开那把紫色的伞,给自己施了隐身术,别人便看不见她了。

蜜儿在校园里游荡着。

这个学校真够大的,有足球场、篮球场、网球场,还有游泳池。学校的主体建筑——就是那座外形像英国白金汉宫的教学楼——通体红色,是这所学校最耀眼的一处风景。蜜儿还发现,这所学校所有的建筑物,她都似曾相识。比如那图书馆,像牛津大学的雷德克利夫图书馆;那剧院,像澳大利亚的悉尼歌剧院;就连那座钟楼,也是模仿闻名世界的伦敦大笨钟而建的。当然,这些建筑物也不是完全模仿,结构和线条都做了恰到好处的处理。

蜜儿一边看,一边在心里猜测:“把学校建成这个样的人,是一个什么样的人呢?是一个男人,还是一个女人?”蜜儿的直觉告诉她,肯定是一个男人,因为不用细看就知道建这所学校是花了许多钱的。一般来说,女人舍不得这样大手大脚地花钱。花钱也需要魄力。

肯定了这是一个男人后,蜜儿继续往下猜测。这个男人一定到过世界上的许多地方,见多识广,恨不得把世界上所有的好东西都搬到这所学校里来。从那几座建筑物就可以看出来,尽管模仿的痕迹很重,但至少可以说明这是一个博采众长,既有点想象力又有点求异心的人。这个男人是不是刚才那位龙校长呢?蜜儿不敢肯定。刚才那位龙校长给她留下的印象,只是比较有幽默感而已。

蜜儿在红宫学校游荡了一天。她觉得奇怪的是,在校园里很少见到学生,即使是下课的时候,也难得见到学生,偶尔见到那么一两个,也是一路小跑,像赶考似的。

奇怪了,校园里见不到学生,学生们都到哪儿去了?

蜜儿看见,不停地有穿着黑西装的男老师和穿着黑套裙的女老师从那座红色的教学楼里进进出出。她估计,学生们应该都在这座楼里。蜜儿进了教学楼,看了几个教室,发现学生们果然都在教室里。

她在一个教室里看见一个女孩,特别像孟小乔,但她不敢肯定就是孟小乔。她记得上次离开孟小乔家时,孟小乔是梳着长长的马尾辫的,现在这个女孩梳着齐耳短发。再说,孟小乔是在城里的学校读书。蜜儿推断,这不过是一个长得像孟小乔的女孩罢了。

蜜儿走出教学楼后又走了回来。她有点不甘心:那个像孟小乔的女孩,到底是不是孟小乔?蜜儿来到那个女孩的面前,对着那个女孩吹了一口气。那个女孩打了一个喷嚏:“阿——阿——阿嚏!”

“她是孟小乔!”

蜜儿认定这个女孩就是孟小乔。只有孟小乔打喷嚏才这样,要“阿”两下才打得出来。

蜜儿一直陪伴在孟小乔的身边。她也在寻找能现身的机会,以便与孟小乔相见。可是,这个机会一直到天黑都没有。孟小乔很忙,几乎没有空闲的时候,没有属于自己的时间和空间。

到了下晚课的时候,蜜儿想,如果再不对孟小乔现身,今天就没有机会了。

钟楼是孟小乔回寝室必经的地方。蜜儿在孟小乔快走近钟楼的时候现出身来。她怕被别的学生看见,只能时隐时现。蜜儿一会儿把伞打开,一会儿把伞合上。幸好是晚上,不然的话,那些脚步匆匆的学生们一定会感到奇怪:钟楼周围怎么会有紫色的云雾?

孟小乔似乎看见了蜜儿,而走在她身边的庄梦娴却没有看见,虽然孟小乔看见蜜儿的感觉也不那么确切,有些恍恍惚惚的。

那天晚上,蜜儿相信,孟小乔不仅看见了她,而且认出了她,便决定在第二天晚上与孟小乔相见。


前言/序言

我的创作是从童话开始的。刚开始时,我为我的那些学生写的都是科学童话,这些童话以引人入胜的故事来满足孩子们的求知欲并激发他们的想象力,让他们感受文字的美好并受到熏陶;然后,我为我的女儿写的都是性情童话,这些童话以感人至深的故事来引领孩子们的心灵成长,潜移默化地对他们进行人格教育。在这长达二十年的童话创作历程中,从短篇童话,到中篇童话,再到长篇童话,我的文字功力和写作能力都得到了很好的锤炼,这才有了后来的“淘气包马小跳系列”和“笑猫日记”系列。

——杨红樱



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读者评价

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好好好好好好

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京东铁粉,趁着搞活动多囤一些货!希望多多搞活动!哈哈哈!!!

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搞活动买书是很划算的。京东就是我们家的书库。

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内容很有趣,语言生动。儿子喜欢

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孩子很喜欢,不错。

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孩子在学校看到小朋友拿的书,小孩子觉得很好看。

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小学生课外读物,孩子挺喜欢的

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等待阅读中,,,,,,,,,

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