尚童童書· 愛分享的小狸貓係列（套裝共3冊） [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

[日] 垂石真子 著，彭懿 譯

圖書標籤:

• 繪本
• 兒童文學
• 親子閱讀
• 分享
• 友誼
• 動物故事
• 行為習慣
• 禮儀
• 3-6歲
• 尚童童書

齣版社： 北京聯閤齣版公司

ISBN：9787550280311

版次：1

商品編碼：12026926

包裝：盒裝

開本：32開

齣版時間：2016-06-01

用紙：銅版紙

套裝數量：3

産品特色

內容簡介

　　《小狸貓，幫幫我》

　　深鞦時分，夥伴們都在忙著收集過鼕的食物。

　　哎呀，小狐狸的果子撒瞭一地，野豬媽媽的獠牙卡在瞭樹樁裏……

　　幸好有小狸貓的幫忙，大傢滿載而歸，可是小狸貓的口袋還是空的……

　　《美味的果子蛋糕》

　　寒冷的鼕天，小狸貓做瞭一個又大、又美味的蛋糕。

　　可他覺得一個人享用實在太可惜瞭，於是，他叫來瞭夥伴們一起分享。

　　可是，果子蛋糕卻不見瞭……

　　《給大樹織毛衣》

　　深鼕來臨，夥伴們紛紛收到瞭森林裏的大樹的求助信。

　　天氣實在太冷瞭，他們想要一件暖和的毛衣作為聖誕禮物。

　　他們能夠如願以償嗎？

作者簡介

　　垂石真子，齣生於神奈川縣茅崎市。畢業於多摩美術大學，現在活躍於兒童文學界。主要作品有繪本《聖誕老公公的來信》（福音館書店）、嬰兒繪本《小普的繪本係列》（白楊社）、童話《小老鼠與小虎係列》（福音館書店）等。插畫作品有《小貓巧比》、《嚇嚇村的妖怪係列》（茜書房）、《角野榮子的小童話3》（白楊社）等。

內頁插圖

陽光下的奇妙旅程：一套獻給3-6歲孩子的想象力與探索之書（不含《愛分享的小狸貓係列》） 引言：捕捉每一個閃光的瞬間 成長的每一天，都充滿瞭等待被發現的寶藏。對於三到六歲的孩子而言，世界是一塊未經雕琢的巨大寶石，充滿瞭新奇的觸感、繽紛的色彩和無窮無盡的“為什麼”。我們精選瞭這一係列優秀讀物，旨在為這個黃金發展時期注入強大的好奇心、同理心和早期認知能力。這套精選集，聚焦於兒童核心發展需求，通過生動有趣的故事和極富創意的視覺呈現，帶領小讀者們踏上一段段充滿陽光與智慧的奇妙旅程。 第一輯：認識自我與情感的萌芽 此階段的孩子，正從完全依賴他人過渡到開始理解並錶達自己的復雜情緒。我們精選瞭多本著重於情感教育的繪本，它們不直接說教，而是通過角色的經曆，潛移默化地引導孩子認識“我”與“他人”的世界。 《小小的，大大的勇氣》： 這本書的主角是一隻體型非常小，卻渴望完成一件“大事情”的甲蟲。它想爬到花園裏最高的嚮日葵頂端去看看日齣。路途中，它遇到瞭比它大得多、看起來很凶猛的蟾蜍，也遇到瞭擋路的深水窪。故事細膩地描繪瞭甲蟲每一次感到害怕時的內心掙紮——心跳加速、腿肚子發軟。然而，每當它想要放棄時，總能想起自己對日齣的期盼。 書中運用瞭對比強烈的插畫風格，將微小的甲蟲置於宏大的自然背景之下，突顯瞭它的渺小與目標之偉大。它學會瞭迂迴，學會瞭嚮一隻友善的蜘蛛求助，而不是被恐懼支配。最終，它雖然錯過瞭最完美的日齣角度，但它看到瞭第一縷光芒灑在葉尖的瞬間。故事傳遞的核心信息是：勇氣不是不害怕，而是帶著害怕繼續前行；而且，不一定非要達到彆人定義的“完美”，過程中的努力同樣值得驕傲。 適閤在孩子麵臨初次挑戰（如上幼兒園、學騎車）時共讀，引導他們正視初期的不安感。 《我的情緒小怪獸，今天想穿什麼顔色？》： 這是一本極具創意的互動式情緒認知繪本。它沒有直接命名“憤怒”、“悲傷”，而是將每一種情緒具象化為一種顔色的小怪獸。 當小主人感到沮喪時，小怪獸就變成瞭沉甸甸的“深藍色”——它蜷縮在角落，不想說話。當他興奮地收到禮物時，小怪獸就變成瞭跳躍著的“亮黃色”——它在房間裏跑來跑去。這本書的精妙之處在於，它鼓勵孩子去觀察和接納自己情緒的流轉，而不是壓抑它們。書的後半部分設計瞭一個小小的“情緒調色盤”，通過想象力將兩種或多種情緒混閤，例如：一點點“綠色”的嫉妒混閤著“橙色”的期待，可能會變成一種“酸酸的檸檬味”。這不僅幫助孩子理解情緒的復雜性，更為他們提供瞭一個安全、非評判性的詞匯來描述自己的內在體驗。 第二輯：探索自然與科學的啓濛 3-6歲的孩子對周圍的世界充滿瞭本能的好奇，他們想知道雲朵是如何形成的，小種子是如何生長的。本套精選集中的科學啓濛讀物，將復雜的自然現象轉化為充滿魔力的故事。 《奇妙的昆蟲建築師》： 本書將焦點對準瞭我們身邊最常見的——但常被忽略的昆蟲。它沒有采用傳統的科普圖解方式，而是以擬人化的手法，展現瞭螞蟻、蜜蜂、蜘蛛等如何在它們的“建築工地”（草地、樹洞、牆角）上進行高效協作。 書中詳細描繪瞭螞蟻如何利用氣味標記組織龐大的隊伍搬運比自己重幾十倍的食物，以及蜘蛛如何計算風速和張力來編織一張完美無缺的捕獵網。插畫風格極其寫實，同時又加入瞭工程師般的圖紙標記，讓孩子在閱讀故事的同時，能清晰地看到力學、團隊閤作等早期科學概念。例如，當描述蜜蜂建造蜂巢時，書頁會放大展示六邊形的結構如何最省材料地儲存蜂蜜，讓孩子初步感知到幾何學的實用性。它告訴孩子，即使是最微小的生物，也擁有驚人的智慧和精密的生存技巧。 《穿過地殼的旅行》： 這是一本關於地質學的入門書，通過一個虛擬的“小鑽頭”探險隊，帶領孩子們從地錶齣發，一路嚮下深入地心。旅程中他們穿過瞭鬆軟的腐殖土層，看到瞭蚯蚓忙碌的隧道；他們穿過瞭堅硬的基岩，發現瞭沉睡的化石；最終，他們抵達瞭滾燙的地幔層，看到瞭岩漿的流動。 為瞭避免枯燥，故事中融入瞭許多擬人化的互動元素。例如，在介紹火山爆發時，書頁會設計成褶皺的立體結構，模擬闆塊的擠壓。當介紹到地下水時，水流的紋理被設計成波光粼粼的圖案。這本書的核心價值在於建立“變化是永恒的”這一宏大概念，讓孩子意識到我們腳下的土地並非靜止不變，而是充滿瞭動態的力量和漫長的曆史。 適閤引導孩子思考“時間”的尺度，以及地球的宏偉。 第三輯：培養社會責任感與同理心 隨著認知的發展，孩子開始從“以自我為中心”嚮“理解他人”邁進。本輯精選的繪本專注於培養孩子的善良、分享精神以及對多元文化的尊重。 《迷路的燈塔，迴傢的路》： 這是一個關於社區互助的感人故事。故事發生在一個多霧的小漁村，村裏有一座老舊的燈塔，燈塔管理員是一位年邁的伯伯。一天，燈塔的備用燈泡壞瞭，而大霧封鎖瞭海麵，漁船們找不到迴港的路。 故事的焦點不在燈塔本身，而在燈塔管理員如何嚮全村人發齣求助。村裏的年輕人搬來瞭手電筒，孩子們在岸邊點燃瞭星星點點的蠟燭，甚至還有學會瞭摩斯密碼的少年，用信號旗不斷地嚮海裏傳遞信息。最終，船隻安全靠岸，但他們發現，是所有微小的光芒匯聚在一起，纔戰勝瞭濃霧。 這本書巧妙地避免瞭說教“團結”，而是通過一個具體的、高風險的場景，讓孩子深刻理解到：每個人的力量——無論是點亮一支蠟燭還是發齣一個信號——都是至關重要的。它強調瞭不同年齡、不同能力的人，在關鍵時刻如何互相依靠，形成一個溫暖的社會網絡。 《不一樣的“你好”》： 這本書的主題是文化多樣性與交流。主角是一個好奇心很強的旅行傢孩子，他搬到瞭一個全新的社區。在這個社區裏，有些鄰居的說話方式很特彆（比如用手勢打招呼），有些鄰居的食物聞起來很新奇，還有些鄰居慶祝的節日完全不一樣。 故事中，旅行傢孩子一開始感到睏惑和疏離。但在他鼓起勇氣，模仿鄰居們的打招呼方式——學習一個手勢、嘗試一塊陌生的餅乾後，他發現這些“不一樣”的東西，其實是通往新朋友的“鑰匙”。書中設計瞭多個跨文化交流的小場景，例如，用分享雨傘來理解不同文化中“熱情”的錶現方式，或者通過嘗試用筷子來體會精細動作的樂趣。這本書旨在培養孩子對差異的尊重和接納，讓他們明白，世界的精彩正在於它的豐富性，以及嘗試理解他人的努力本身就是一種善意。 結語：點亮未來的閱讀習慣 以上精選的每一本書，都經過精心挑選，它們關注的都是3-6歲兒童認知發展、情感成熟和社會適應的關鍵支點。它們共同構成瞭一個無聲的課堂，用最富感染力的方式，陪伴孩子在純真年代，播下勇氣、智慧與善良的種子。這些故事，將是他們構建健全人格、擁抱未來世界的第一步堅實階梯。

評分☆☆☆☆☆

我最欣賞這套書（指我同時購入的其他幾本）的地方在於它們對“視角轉換”的探討。它們不總是站在成人或者故事主角的視角敘事，而是常常會引入一個旁觀者或者一個看似不重要的配角的視角來看待同一事件。比如，在一本關於搬傢的故事裏，作者花瞭很大的篇幅去描寫“舊玩具箱子”的感受，它被遺忘、被珍惜、再被重新發現的過程，這種擬人化的處理，讓孩子學會瞭同情和理解那些“看不見”的情感。這極大地拓寬瞭孩子的共情能力範圍，讓他們明白，世界不隻是圍繞著自己轉動的。每次讀完，我都會和孩子玩一個小小的角色扮演遊戲，讓她嘗試用“小石頭”的視角來描述剛纔發生的事情。這種互動不僅鞏固瞭故事情節，更重要的是，它訓練瞭孩子從多維度思考問題的能力。這套書真正做到瞭寓教於樂，它提供的不是標準答案，而是思考的工具和無限的可能性，這纔是真正優質的兒童文學該有的風貌。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對很多市麵上流行的“教育類”繪本都有點審美疲勞瞭，感覺套路化嚴重，韆篇一律的“你好我好大傢好”。但這套我發現的其他書，在創意上完全跳齣瞭那個框架。它們的想象力簡直像脫繮的野馬！有一本書構建瞭一個“雲朵上的圖書館”，裏麵的故事都是用風聲和雨滴寫成的，這個設定本身就足夠吸引人瞭。作者顯然在世界觀的構建上投入瞭巨大的心力，而不是僅僅停留在簡單的角色互動上。我特彆欣賞它對細節的關注，比如描述一個角色因為害怕而顫抖時的動作細節，或者錶現一個角色鼓起勇氣邁齣第一步時的內心獨白，都寫得極其細膩到位。這讓我意識到，好的兒童文學不應該降低對讀者的智力和情感的尊重，它應該提供一個廣闊的、充滿可能性的想象空間。我的孩子經常會根據書裏的情境，自己編造後續的故事，這說明書激發瞭她內在的創造力，這是任何填鴨式教育都無法比擬的寶貴財富。這些書的內容深度，絕對可以伴隨孩子度過不止一個年齡段。

評分☆☆☆☆☆

這本書的插圖真是絕瞭！色彩明亮又柔和，那種手繪的質感撲麵而來，每一個小動物的錶情都生動得好像下一秒就要跳齣書頁一樣。我給我的小侄女買的，她對那種毛茸茸、圓滾滾的形象簡直毫無抵抗力。故事本身呢，雖然主題是關於分享和友誼，但它處理得非常巧妙，不是那種老生常談的說教，而是通過角色的行動和內心的掙紮來展現。比如，有一個小鬆鼠為瞭留住自己最喜歡的漿果而猶豫不決，那種小心翼翼又帶著點小私心的描寫，太真實瞭！孩子在看的時候，我能感覺到她跟著角色的情緒在起伏，她會指著圖畫問我：“他為什麼不開心呀？”這種引導式的提問，比我們直接告訴她“你要分享”有效太多瞭。而且，書的紙張質量也很好，厚實，邊角處理得很圓潤，完全不用擔心傷到孩子的小手。那種油墨的氣味是淡淡的，聞著很舒服，一點都不刺鼻，看得齣來齣版社在選材上確實用瞭心。這本書拿到手裏，就有一種“高品質繪本”的感覺，不隻是給孩子看的，大人翻閱起來也是一種享受。它成功地讓“分享”這個概念變得具體可感，而不是一個抽象的口號。

評分☆☆☆☆☆

我最近在尋找那種能夠潛移默化提升孩子情商的讀物，這本書係列（指我買的其他幾本書）給我帶來瞭極大的驚喜。它們的故事綫設計非常精妙，往往設置一個看似簡單卻蘊含深層哲理的睏境。例如，其中一本講的是關於“等待”的主題，主角因為急於得到一個東西而錯過瞭更好的時機，這種情節對現在這個“即時滿足”的社會環境下的孩子來說，簡直是量身定做的教育。敘事的節奏把握得非常好，張弛有度，不會因為情節過於平淡而讓孩子分心。更重要的是，它沒有迴避負麵情緒。孩子在成長過程中必然會遇到挫摺、嫉妒、失望，這些書裏都有體現，但最終都會導嚮一個積極的解決方式。它沒有用“完美小孩”的形象去教化，而是展示瞭“普通小孩如何處理復雜心情”的過程。我傢那位平時脾氣比較急躁，看完關於耐心那一本後，我發現她在玩積木時，偶爾會自己小聲嘀咕一句“慢慢來，不著急”，這種自我調節的萌芽讓我非常感動。這幾本書的文字打磨得很有韻律感，朗讀起來抑揚頓挫，充滿瞭音樂性，很適閤睡前親子共讀，能營造齣一種非常溫馨寜靜的氛圍。

評分☆☆☆☆☆

從裝幀設計和實用性的角度來看，我對比瞭手頭上的幾本童書，這次淘到的這幾本在耐用性上錶現齣色。封麵采用的是硬紙闆精裝，即便是經常被孩子當作“小車”推著跑，或者被當成“小鼓”敲擊，書脊和封麵依然保持得很好，沒有齣現明顯的彎摺或脫膠現象。內頁的抗撕扯能力也很強，我女兒有時候會試圖用牙簽去戳圖畫，結果都隻是留下一個微小的壓痕，而不是一個破洞。這對於我這種需要頻繁清洗和處理“使用痕跡”的傢長來說，簡直是福音。而且，書本的尺寸設計得非常人性化，大小適中，孩子的小手可以很穩當地抓握，不會因為太重或太大而感到吃力。這一點在挑選低幼讀物時至關重要，因為好的物理體驗是孩子愛上閱讀的第一步。這些細節的考量，讓整套書的“使用價值”大大提升，絕對稱得上是“傳傢寶”級彆的童書，很值得投資。

評分☆☆☆☆☆

搶到瞭神券再疊加活動價格很實惠。書都很不錯，女兒喜歡看。送貨速度也很快。

評分☆☆☆☆☆

趁著活動囤瞭好多書，每一本都很滿意，京東物流就是快

評分☆☆☆☆☆

小開本，寶寶小手拿著也很好，故事簡單，適閤兩歲左右寶寶，彭懿翻譯的

評分☆☆☆☆☆

還不錯。大樹精那裏孩子有點怕怕。哈哈

評分☆☆☆☆☆

東西非常好 很喜歡 一直在京東購物 到貨快 特彆plus以後 免郵券 各種賣手軟

評分☆☆☆☆☆

繪本其實就是圖畫書，為瞭避免與圖書混淆，後來纔習慣使用這個由日本傳入的名詞。繪本圖書與其他普通圖畫書的區彆在於繪本圖書通常有獨立的繪畫著者，圖畫有個人風格，畫麵即情即景，可單幅成畫。

評分☆☆☆☆☆

他們能夠如願以償嗎？

評分☆☆☆☆☆

還小的書，囤瞭，嗬嗬嗬嗬。

評分☆☆☆☆☆

京東書籍的質量真的很好，這套書小朋友也喜歡，滿減加劵價格也給力！