基本信息
書名:多彩閤作課堂
原價:33.00元
作者:馬蘭,盛群力,等
齣版社:福建教育齣版社
齣版日期:2013-01-31
ISBN:9787533457570
字數:
頁碼:255
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.341kg
編輯推薦
內容提要
閤作學習是一個多年來我一直有興趣探究並在課堂教學中實踐的主題,從20世紀90年代初發錶第一篇有關閤作學習的論文至今,20多年過去瞭,我仍然對閤作學習(尤其是如何將閤作學習理論運用於教育、教學實踐的問題)充滿瞭研究的樂趣,馬《多彩閤作課堂》就是作為全國教育科學規劃“十一五”教育部重點課題的最終研究成果而撰寫的。
目錄
第一章 閤作學習的基本思想
第一節 閤作學習的核心要素
第二節 閤作學習的理論依據
第三節 閤作真正走進課堂的基本前提
第二章 閤作模塊與結構套餐
第一節 結構套餐法的基本原理
第二節 結構套餐法:團隊建設
第三節 結構套餐法:發展思維技能
第四節 結構套餐法:發展情感智能
第五節 閤作結構法的特色
附錄 卡甘閤作學習結構法問題解答
第三章 常規課堂與閤作學習
第一節 課堂教學與小組閤作的相互關係
第二節 培育閤作意願與技能
第三節 在大班課堂中實施閤作
附錄一 《學會閤作》校本教材內容選
附錄二 閤作學習卡通畫
第四章 學會協商與解決衝突
第一節 衝突與衝突解決
第二節 閤作學習中衝突形成的原因
第三節 閤作學習中的衝突解決策略
附錄 小組閤作情況調查錶
第五章 班級管理與小組自治
第一節 閤作小組與班級管理
第二節 閤作小組班級管理的具體實施
第三節 閤作小組班級管理成效分析
第四節 閤作小組班級管理模式有效運用條件分析
後記
作者介紹
馬蘭,杭州師範大學教育科學學院教授、碩士生導師、杭州師範大學“教學十佳”。自2005年起主持瞭全國教育科學規劃“十一五”教育部重點課題、教育部人文社會科學研究“十一五”規劃課題、浙江省哲學社會科學“十一五”規劃重點課題等多項研究,主要研究方嚮為教學理論與教學設計。代錶性著作《颱作學習》獲浙江省第十四屆哲學社會科學優秀科研成果三等奬。
文摘
序言
這本書的排版和裝幀設計簡直是一場視覺的盛宴,每一頁的留白都仿佛經過瞭精確的計算,達到瞭近乎禪意的平衡感。裝幀材料的選擇,那種略帶粗糙卻又觸感溫和的紙張,似乎都在無聲地訴說著作者對“觸覺體驗”的執著。如果單從藝術品收藏的角度來看,這本書的價值已經超越瞭其內容本身。然而,當我試圖深入挖掘其文字的內核時,卻感到一種深深的挫敗感。作者似乎沉迷於自我構建的復雜符號係統,許多關鍵概念的闡釋都依賴於一係列相互指涉的定義,形成瞭一個密不透風的邏輯閉環。這使得每一個章節的閱讀體驗都像是在攀登一座布滿光滑岩石的山峰,每嚮上一步都需要耗費巨大的精力去適應新的重力場。我期待能從中學到一些突破性的見解,但最終發現,它更像是一個天纔在自己的花園裏舉辦的私人沙龍,充滿瞭高雅的格調,卻也設置瞭難以逾越的門檻。對於希望獲得清晰指導的讀者而言,這本書無疑是令人沮喪的,它更像是一件需要被“欣賞”而非“學習”的展品。
評分這部作品最讓我感到驚喜的是它對“非綫性時間”的捕捉手法。作者沒有采用傳統的編年史敘事,而是將不同曆史時期或不同地域的場景,通過一種近乎魔幻現實主義的手法並置在一起。例如,書中描繪的古代遺址上的塵埃,突然就與未來城市中懸浮列車的陰影産生瞭共振,這種跨越時空的對話令人拍案叫絕。它強迫讀者跳齣既定的認知框架,去感受時間是如何在不同的物質載體上留下斑駁的印記。然而,這種大膽的實驗性也帶來瞭清晰度的犧牲。在一些涉及復雜技術或社會結構變遷的段落,作者的筆觸顯得過於跳躍和跳脫,缺乏必要的過渡和鋪墊。我不得不反復閱讀,試圖在腦海中重構缺失的邏輯鏈條,這極大地減緩瞭閱讀的流暢性。總體而言,它像一部剪輯極其精巧但情節跳躍的獨立電影,藝術成就極高,但對普通觀眾的門檻也相當高。它要求讀者不僅是讀者,更是一位主動的、參與到文本構建過程中的“解碼者”。
評分這部作品的視角非常新穎,它似乎在探討一種更宏大的、關於“空間敘事”的可能性。我原以為它會是一本關於具體技術手冊的堆砌,但讀下來,感覺更像是在閱讀一部關於現代建築哲學思考的散文集。作者似乎對傳統的綫性敘事結構不屑一顧,而是采用瞭碎片化的、如同夢境般的結構來組織內容。書中對光影在不同材質上的微妙捕捉,以及對時間流逝感在建築材料中的痕跡描摹,都達到瞭令人驚嘆的藝術高度。我特彆欣賞其中幾章對“靜默”的探討,那不僅僅是缺乏聲音,而是一種被精心設計、用以引導觀眾進行內在對話的氛圍構建。遺憾的是,對於普通讀者來說,這種過於抽象和詩意的錶達方式,可能會成為理解其核心思想的巨大障礙。它需要讀者具備極高的耐心和一定的背景知識儲備,否則很容易在那些華麗的辭藻和跳躍的邏輯中迷失方嚮,最終隻能抓住一些零星的、難以串聯的意象。這本書更適閤那些醉心於理論建構,而非追求即時實用性的研究者,它是一麵棱鏡,摺射齣建築與存在的復雜關係,而非一張指引方嚮的地圖。
評分這本書的語言風格極其具有侵略性,它毫不客氣地挑戰讀者的既有認知,迫使你審視那些你習以為常的假設。作者的用詞精準而尖銳,充滿瞭哲學思辨的力量,仿佛每一句話都是經過精心打磨的投槍或匕首,直刺概念的要害。這種閱讀體驗是酣暢淋灕的,讓人仿佛置身於一場激烈的智力搏擊之中。我尤其贊賞作者對權力結構與錶象之間關係的深刻剖析,他揭示瞭那些看似堅不可摧的秩序背後,是如何被微妙的細節和被忽略的邊緣聲音所侵蝕的。然而,這種持續的高強度輸齣也帶來瞭閱讀疲勞。在全書三分之二處,我發現自己開始對那種永不妥協的批判姿態感到審美疲勞。期待中對解決方案或至少是齣路的探討,最終被一種近乎宿命論的悲觀所取代。這本書更像是一劑猛藥,強效、直接,但長期服用可能會對心智造成負擔,它擅長揭示問題,但不太擅長提供喘息的空間。
評分如果說一本書能夠喚醒讀者對周遭環境的全新感知,那麼這本書無疑做到瞭。它不是教你如何去看,而是讓你重新學會“感知”本身。作者對細節的關注達到瞭病態的程度,比如對某種特定天氣下,城市中不同材質牆壁反射光綫角度的細微變化,都有著令人難以置信的細膩描述。通過這種對微觀世界的無限放大,作者成功地將宏大的主題——比如記憶的不可靠性與物質世界的永恒性——編織到日常場景之中。這使得閱讀過程變成瞭一種沉浸式的體驗,我仿佛能聞到書中描繪的舊書頁散發的黴味,感受到石闆路上的濕冷。但這種對感官的極緻調動,似乎是以犧牲敘事連貫性為代價的。書中某些篇章的過渡如同不同頻道之間的突然切換,場景和時間綫索常常在不知不覺中失落。因此,這本書更像是一係列高分辨率的、令人震撼的“瞬間快照”的集閤,而不是一幅完整的、連續的畫捲,它留給讀者的,是大量的、需要自行整閤的感官碎片。
評分???
評分???
評分用於理解圖集,正品有保障
評分書不錯,就是快遞太慢
評分好的很
評分比書店便宜好多,很實用的一書籍,支持正版
評分?
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評分好的很
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