修辭學與語文教學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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傅惠鈞 著

圖書標籤:

• 修辭學
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• 教育學
• 中學語文
• 小學語文
• 教學法
• 寫作教學
• 口語教學
• 語言文字運用

齣版社： 浙江大學齣版社

ISBN：9787308157247

版次：1

商品編碼：12056170

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2016-10-01

用紙：膠版紙

內容簡介

　　本書首先對修辭學本體作齣富有新意的論述，並將修辭學與中學語文教學有機聯係起來，注重分析：修辭學在語文教學中的價值，修辭學與閱讀教學、寫作教學的關係，中學修辭教學存在的誤區及其對策，同義修辭形式、變異修辭形式等在語文教學中的具體應用，修辭學知識在語文教材編寫中的應用，修辭研究的多維視野與語文教學創新，修辭教學的原則與方法，修辭教學案例分析等。

好的，請看這本圖書的簡介： 《語言的織錦：精妙錶達的藝術與實踐》 在信息爆炸的時代，如何讓我們的聲音脫穎而齣，讓思想觸及人心？《語言的織錦：精妙錶達的藝術與實踐》是一部緻力於探索語言力量，解鎖錶達潛能的深刻著作。它並非一本單純的技巧手冊，而是一次引領讀者走進語言世界內在邏輯與外在魅力的深度之旅。本書將揭示，言語的力量遠不止於傳遞信息，更在於塑造認知、引發共鳴、驅動行動，乃至構建我們與世界的連接。 本書的核心在於“精妙錶達”。這不僅僅是遣詞造句的巧思，更是思想深度、情感溫度與邏輯清晰度的完美融閤。我們將從語言的基石——詞語的生命力齣發，探討不同詞匯所蘊含的豐富含義、情感色彩以及其在語境中的靈活變化。我們會剖析比喻、擬人、排比等多種修辭手法的巧妙運用，揭示它們如何能夠化抽象為具象，化平淡為生動，為錶達注入藝術的靈魂。但本書更進一步，將這些技巧置於更廣闊的語境之下，審視它們如何服務於內容本身，如何服務於溝通的目的。 《語言的織錦》不遺餘力地探討瞭“錶達”的多個維度。在個體層麵，它引導讀者認識到自身語言習慣的形成，學習如何有意識地打磨遣詞造句，提升錶達的準確性、鮮活性和感染力。我們將在書中看到，那些令人印象深刻的演講、雋永的文字，無不體現瞭錶達者對語言的深刻理解和精準駕馭。本書將通過豐富的案例分析，從古今中外的文學作品、曆史演講、乃至現代媒體報道中，挖掘那些閃耀著智慧光芒的錶達範例，並對其成功之處進行細緻的解讀，讓讀者從中汲取靈感，掌握精髓。 而在人際與社會層麵，本書則著重闡述瞭語言作為溝通橋梁的關鍵作用。有效的溝通並非單嚮輸齣，而是雙嚮互動、理解與共鳴的過程。本書將深入探討傾聽的重要性，如何通過提問、復述和反饋來確保信息的準確傳遞和情感的有效交流。我們將學習如何在不同場閤、麵對不同對象時，調整語言風格和溝通策略，以達到最佳的溝通效果。無論是商務談判中的說服技巧，還是日常交往中的情商錶達，亦或是公共領域中的辯論與說理，《語言的織錦》都將提供深刻的洞見與實用的指導。 本書尤其關注“錶達的藝術”。它鼓勵讀者將語言視為一種創造性的活動，如同畫傢揮灑色彩，音樂傢奏響鏇律。我們將在書中領略如何運用語言的節奏感，營造聲音的韻律，甚至通過文字的意象來喚起讀者的感官體驗。本書將引導讀者探索敘事的魅力，學習如何構建引人入勝的情節，塑造鮮活的人物，引發讀者的情感共鳴。我們將探討幽默的藝術，如何恰到好處的運用詼諧來化解尷尬，增添趣味，拉近距離。詩意的錶達，哲理的蘊藉，情感的張力，都將在這本書中得到深入的挖掘與展現。 《語言的織錦》的另一大特色在於其強調“實踐”。理論的探討終究要迴歸到實踐的落地。本書並非停留在高談闊論，而是提供瞭大量可供讀者練習和思考的材料。我們將鼓勵讀者進行自我錶達的審視，設置情景模擬，引導他們嘗試運用所學到的技巧來解決實際的溝通難題。從日常對話的優化，到書麵材料的潤色，再到公開演講的準備，本書將陪伴讀者一步步提升自己的語言能力，將理論知識轉化為實際的錶達能力。 本書的結構設計也力求清晰而富有邏輯。我們將從語言的本質與功能開始，逐步深入到具體的錶達技巧，再到溝通的策略與藝術，最後落腳於個人錶達能力的提升。每一章節都旨在層層遞進，引導讀者建立起一個全麵而係統的語言錶達知識體係。我們堅信，通過閱讀本書，讀者將不僅僅是學習到如何“說得更好”，更是學會如何“想得更清楚”，如何“感受得更深刻”，以及如何“連接得更緊密”。 《語言的織錦：精妙錶達的藝術與實踐》是一本寫給所有渴望提升錶達能力、追求深刻溝通、享受語言之美的讀者的書。它適閤正在求學階段的學生，需要與人頻繁溝通的職場人士，緻力於自我提升的任何個體，以及所有對語言的奧妙充滿好奇的人們。在閱讀本書的過程中，你將開啓一段發掘語言潛能的旅程，掌握駕馭語言的智慧，最終用更精妙的錶達，織就更豐富多彩的人生。 我們希望，通過本書的閱讀，讀者能深刻體會到：語言不僅是工具，更是思想的載體，情感的紐帶，更是塑造現實、影響他人的強大力量。掌握瞭語言的織錦之術，就如同擁有瞭一把開啓智慧之門、溝通之橋、以及心靈之門的鑰匙。讓我們一起，用語言編織齣更美好的理解，更深邃的思想，以及更動人的世界。

評分☆☆☆☆☆

初次接觸這本書，我帶著一種略微的忐忑，因為“修辭學”這個詞聽起來總有些高深莫測，似乎與我們日常的語文教學有些距離。然而，翻閱幾頁之後，這種顧慮便蕩然無存。作者的語言風格極為平實，卻又飽含智慧，將那些原本抽象的修辭概念，用一種極易理解的方式呈現齣來。最讓我感到驚喜的是，書中並沒有一味地強調修辭的“技巧性”，而是更側重於修辭與思維、情感之間的聯係。它讓我明白，修辭不僅僅是為瞭讓語言更華麗，更是為瞭讓思想更深刻，情感更真摯。比如，在探討“擬人”時，作者並沒有停留在“把物當人寫”的錶麵描述，而是深入剖析瞭擬人手法如何能夠拉近人與自然、人與物的距離，如何通過賦予事物情感來引發讀者的共鳴。書中關於“反語”的章節，更是讓我眼前一亮。作者指齣，反語並非簡單的“說反話”，而是包含瞭作者復雜的心理活動和深刻的意圖，並提供瞭許多如何引導學生辨析和運用反語的有效方法。這本書就像一位循循善誘的良師，它不僅教會瞭我“是什麼”，更教會瞭我“為什麼”和“怎麼做”，極大地豐富瞭我對語文教學的認知維度。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，語文教學的關鍵在於激發學生的錶達欲和創造力，而這本書恰恰提供瞭非常好的理論支撐和實踐指導。書中關於“誇張”的討論，讓我看到瞭這種修辭手法的多重意義。它不僅僅是為瞭增強語言的錶現力，更是學生情感宣泄和個性錶達的一種方式。作者通過分析文學作品中的經典誇張，引導讀者去體會作者的情感張力，並鼓勵學生在寫作中大膽嘗試，用誇張來抒發內心的感受。更令我贊賞的是，本書對“通感”的解讀，可謂入木三分。它打破瞭感官的界限，讓聽覺、視覺、嗅覺等得以交織，産生奇妙的藝術效果。作者不僅詳細解釋瞭通感的原理，還提供瞭大量的範例，並指導如何在課堂上引導學生去感知和運用通感，從而豐富他們的感官體驗和語言錶達。這本書讓我意識到，修辭學絕非是陳舊的教條，而是激發學生潛能，培養他們創新能力的寶貴資源。它讓我看到瞭語文教學的更多可能性，也讓我對未來的教學充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就很有吸引力，采用瞭經典的深藍色背景，搭配燙金的“修辭學與語文教學”幾個大字，顯得莊重而又不失學術氣息。當我第一次翻開它時，就被其內容的深度和廣度所震撼。它並非簡單地羅列各種修辭手法，而是將這些理論與當下語文教學的實際睏境巧妙地結閤起來，為一綫教師提供瞭一套切實可行的教學思路。書中對“比喻”的闡述尤其令我印象深刻，作者不僅僅解釋瞭比喻的類型，更深入地探討瞭如何在課堂上引導學生運用比喻來豐富錶達、提升語感，甚至如何通過分析經典作品中的比喻來理解作者的匠心獨運。書中還舉瞭大量生動的教學案例，這些案例真實且富有啓發性，讓我看到瞭修辭學在實際教學中的強大生命力。例如，關於“排比”的章節，作者就展示瞭如何通過模仿和創作排比句，讓學生在掌握修辭技巧的同時，也鍛煉瞭邏輯思維和組織錶達的能力。這本書不僅僅是一本理論書籍，更是一本實踐指南，它讓我重新審視瞭語文教學的意義，也為我今後的教學工作注入瞭新的活力。我強烈推薦所有對語文教學感興趣的同行們閱讀這本書，相信你們也會從中受益匪淺。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來的不僅僅是理論上的升華，更是一種教學理念的革新。在閱讀過程中，我常常會停下來，結閤自己平時的教學經驗進行反思。作者對“藉代”的講解，就讓我醍醐灌頂。過去，我可能隻是將藉代視為一種修辭手法，要求學生記憶和識彆。但這本書卻讓我認識到，藉代背後所蘊含的文化信息和語用功能。例如，通過“大洋彼岸”來指代“美國”，這其中就包含瞭地理、文化等多種信息。作者還提到瞭如何通過引導學生觀察生活中的藉代現象，來培養他們對語言的敏感度和聯想能力。另一處令我印象深刻的是關於“設問”的分析。作者認為，設問並非簡單的提問，而是一種引發思考、引導探究的有效教學手段。他詳細闡述瞭在不同的教學情境下，如何巧妙地運用設問來激發學生的學習興趣，引導他們主動思考問題。這本書的價值在於，它將理論與實踐緊密地聯係在一起，為教師提供瞭一套“落地”的教學方法，讓抽象的修辭學變得觸手可及，也讓語文教學變得更加生動有趣，富有成效。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，在讀這本書之前，我對修辭學在小學語文教學中的應用持保留態度，總覺得它過於復雜，不適閤低年級學生。然而，這本書徹底顛覆瞭我的看法。作者以極其生動活潑的語言，將修辭學的奧秘展現在我麵前，並且巧妙地將這些復雜的理論與兒童的認知特點相結閤。比如，書中關於“反復”的講解，就非常貼切。作者指齣，反復不僅僅是簡單的重復，更是為瞭強調某個詞語或句子的重要性，或者為瞭營造某種節奏感。他提供瞭一係列適閤兒童的反復句式模仿練習，讓孩子們在玩耍中就能掌握反復的用法。另一處讓我印象深刻的是關於“擬物”的講解。作者將擬物的手法比作“變魔術”，讓孩子們充滿好奇。他通過一些有趣的故事和案例，讓孩子們理解如何將事物當作另一種事物來描寫，從而使語言更加生動形象。這本書讓修辭學變得如此有趣和易於接受，它不僅為我打開瞭一扇新的教學之門，更讓我看到瞭孩子們在語文學習中的巨大潛力和無窮樂趣。