摄影基础/21世纪全国普通高等院校美术·艺术设计专业“十三五”精品课程规划教材 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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内容简介

　　《摄影基础/21世纪全国普通高等院校美术·艺术设计专业“十三五”精品课程规划教材》着重于艺术角度的阐释。此外，随着近年来数码摄影的崛起，《摄影基础/21世纪全国普通高等院校美术·艺术设计专业“十三五”精品课程规划教材》也顺应了这一趋势，偏重在数码摄影方面，偶尔涉及传统的胶片摄影，也是为了做比较之用。编写过程中，参考了很多前辈的相关著述，也选取了许多摄影师的作品作为图例。

目录

序

第一章 绪论
第一节 摄影的诞生与发展
第二节 摄影的功能与作用
第三节 摄影的风格与遑求

第二章 相机
第一节 相机的类型
第二节 相机的主要装置
第三节 相机的维护
第四节 常用摄影附件

第三章 镜头
第一节 镜头焦距
第二节 镜头口径
第三节 透镜镀膜
第四节 镜头的选择

第四章 胶片
第一节 胶片规格与结构
第二节 胶片类型及特点
第三节 胶片的技术性能
第四节 胶片使用常识

第五章 相机操作与闪光灯运用
第一节 中小型相机的操作
第二节 机背取景式大型相机的操作
第三节 闪光灯的运用

第六章 滤镜
第一节 黑白摄影滤镜
第二节 彩色摄影滤镜
第三节 黑白与彩色摄影通用滤镜
第四节 特殊效果滤镜
第五节 滤镜选用常识

第七章 正确曝光与测光
第一节 曝光
第二节 曝光的估计
第三节 相机的测光系统
第四节 专用测光表白勺使用

第八章 景深控制和超焦距运用
第一节 清晰度与模糊圈
第二节 景深的控制
第三节 超焦距的运用

第九章 暗房工艺
第一节 黑白胶片的冲洗
第二节 黑白照片的制作
第三节 彩色胶片的冲洗

第十章 数字摄影
第一节 数字影像的原理
第二节 数字相机的使用
第三节 数字影像的处理

精彩书摘

　　《摄影基础/21世纪全国普通高等院校美术·艺术设计专业“十三五”精品课程规划教材》：
　　现代相机绝大多数带有测光系统，又称“内装式测光表”。这对于确定各种光线下的曝光量以及获取准确的曝光效果提供了极大的便利。但是，无论是依赖相机的测光系统进行自动曝光，还是依赖其测光读数去调定曝光，都会常常发现不正确的曝光效果。这种不正确的曝光主要是发生在三种情况下：一是逆光拍摄，二是有大面积明亮背景的拍摄；三是有大面积深暗背景的拍摄。要使相机的自动曝光免遭失败，则需要了解相机测光系统的性能。
　　由于相机的测光系统几乎都属于反射式测光，所以掌握反射式测光原理是成功地运用相机测光系统的要领。
　　一、反射式测光原理
　　反射式测光就是测量被摄对象的反射光亮度。它的测光原理，一言以蔽之就是“以18%中灰色调再现测光亮度”。
　　测光系统是针对“通常的被摄体”而设计的，所谓“通常的被摄体”，就是被摄对象中的亮色调、暗色调以及中间色调混合起来而产生的一种反射率为18%的中灰色调。测光系统的设计都是以这种18%的中灰色调的亮度为再现目的的。因此，不管你把测光系统对准什么色调的物体进行测光，它总是“认为”被摄对象是中灰色调，并提供再现中灰色调的曝光数据。
　　这就告诉我们，测光系统是没确视觉的。你把它对准白色物体，它不能感觉该物体是白色的，应该再现为白色，你把它对准黑色物体，它也不能感觉该物体是黑色的，应该再现为黑色。测光系统所能做的，只是指出测光对象的亮度有多大，然后告诉你把这种测光亮度再现为18%的中灰色调，需要怎样的曝光组合。也就是说，不管你把测光系统对准什么色调的被摄体，它总是“认为”被摄体是中灰色调的。这样，当你的测光对象是深暗色调时，按测光读数曝光，就会曝光过度。因为测光系统只是“感到”亮度较小（在同样光线下，暗色调的反射光量小），于是，指出需要使用较大的光圈或较慢的速度（即较大的曝光组合）来把测光对象再现为18%的中灰色调。然而，该景物实际应该再现为暗色调，而不应使其亮度提高为中灰色调。反之，当测光对象是亮色调时，按测光读数的曝光，又会导致曝光不足了。因为，这时测光系统只是“感到”亮度较大（在同样光线下，亮色调的反射光量大），于是指出只需要较小的光圈或较快的速度（即较小的曝光组合）来把测光对象再现为18%的中灰色调。然而，该景物实际应该再现为亮色调，而不应使其亮度降低为中灰色调。
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