具体描述
内容简介
本书以专题板块建构。分六大板块：1.汉语拼音2.汉字（笔顺、笔画、形近字、多音字）3.词语（同近反、成语。包含1—6年级课本要求掌握的知识点，又有适当拔高，由课内延伸到课外，拓展学生的知识面）4.句子（格言、俗语、历代诗词和蒙学名篇等）5.阅读（古诗、经典散文）6.写作（看图作文、想象作文、记述文、议论文），各专题选材注重科学性、趣味性和时代性。针对小学生的年龄特征和接受程度，所有语文知识的讲述都尽量化繁为简、深入浅出、通俗易懂，是小学生学习语文的好帮手。
作者简介
周学静，成都市实验小学明道分校校长。曾先后被评为四川省师德标兵、成都市十佳文明教师、成都市优秀青年教师、成都市优秀辅导员等；《四川教育》《成都教育》《教育导报》《成都日报》、成都电视台等多家媒体做过她的专题报道；《中国教育报》《辅导员》等多种报刊刊载过她的文章。
内页插图
目录
汉语拼音
一声母
（一）声母表
（二）声母辨正
二韵母
（一）韵母表
（二）韵母辨
三整体认读音节表
四声调
（一）调号与读法
（二）标调规则
前言/序言
语文是人类最重要的交际工具，也是人类文化的重要组成部分。新课程标准强调语文课程的特点是工具性和人文性的统一，重点要落在学生语文素养的形成和发展上。学生要有热爱祖国语文的思想感情，能够正确理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，并且具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，逐步形成良好的个性和健全的人格。所以，语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
小学作为学生学习语文的开端，无论哪一个版本的教材都在致力于达成上述目标。由于教材把知识点和训练点分散在六年的学习中，所以很多学生小学毕业了还不能对整个小学阶段的语文学习形成一个整体的概念。本书就是要帮助学生构建一个清晰的语文知识体系，着眼于语文知识的系统梳理，辅以各种版本教材课文中的精选例子，还编选了许多优秀学生的范文，既凸现工具性，也具有很强的示范性。针对小学生的年龄特征和接受程度，所有语文知识的讲述都尽量化繁为简、深入浅出、通俗易懂，是小学生学习的好帮手。
本书由汉语拼音开始，循序渐进，汉字、词语、句子、段落、篇章，涵盖了小学阶段所需掌握的所有语文知识要点。虽然是一本工具书，但是本书也非常注重语文的人文性，尤其在阅读、习作与语文综合实践部分的实例选择与评述上都做了与以往同类书籍不同的处理，不仅注重知识的传递，还教授形成能力的方法；不仅揭示学习的方法，还传递美好的思想、情感、态度和价值观。由于现在小学语文教材的版本多样，乱花渐欲迷人眼，所以老师们也有整体把握小学语文知识体系的迫切需要，因此，本书不仅适用于小学生，也适用于小学语文老师以及家长。
用户评价
第二段评价： 我必须得说，这本书的选词和释义精准度高得惊人，这对于一个长期从事文字工作的人来说，是衡量一本工具书价值的黄金标准。它收录的词汇量明显超出了我预期的范围，很多我们日常交流中会用到，但在其他同类工具书中常常被忽略的“活词”，它都收录得非常到位。更难能可贵的是，它的例句设计非常贴合现代小学生的实际语境，没有那种老气横秋、脱离生活的说教感。我随便挑了一个比较生僻的成语去查证，它的解释不仅清晰明了，还深入浅出地讲解了背后的典故和引申义，让孩子在理解词义的同时，也接触到了丰富的文化背景知识。这种由浅入深、循序渐进的解释方式，真正做到了“授人以渔”，而不是简单地告诉答案，这一点我给予极高的评价。
评分第一段评价： 这本书的装帧设计简直是为我们这些常年与书本打交道的“老读者”量身定制的。封面材质摸上去很有质感，不是那种廉价的光面纸，而是略带磨砂的触感，长时间翻阅也不会留下太多指纹，这点对于我这种喜欢边喝茶边读书的人来说简直是福音。字体排版也相当讲究，大小适中，行距宽松，即便是在昏暗的灯光下阅读，眼睛也不会有明显的疲劳感。我尤其欣赏它在细节上的处理，比如书脊的装订非常牢固，即便是像我这样喜欢把书摊开平放在桌上的习惯，也不用担心书页会松脱。而且，书的开本设计得非常合理，既能保证足够的阅读空间，又方便随身携带，放进背包里也不会显得臃肿。整体来看，这本书的“硬件”部分，绝对是教科书级别的制作水准，光是捧在手里翻阅，就是一种享受，让人觉得物有所值。
评分第三段评价： 自从孩子开始接触自主阅读以来，我一直在寻找一本既能满足课堂教学需求，又不会让孩子感到枯燥的辅助材料。这本书成功地找到了那个微妙的平衡点。我观察到，这本书在收录词汇时，似乎特意考虑了不同年级学生的认知差异，虽然是“小学”词典，但其内容的广度和深度，甚至能兼顾到初中低年级的预习需求。它没有采用那种冷冰冰的学术语言，而是用一种非常活泼、鼓励性的笔触来编撰。比如，在某些容易混淆的近义词对比部分，作者用了生活中的小故事来做类比，让抽象的语法概念变得具体可感。我的孩子过去对查字典这件事总是提不起兴趣，但自从用了这本，她反而开始主动去探索那些她“以为自己认识”的词语，这简直是让我这个家长感到最欣慰的“副作用”。
评分第五段评价： 作为一个家长，我非常看重一本工具书的“长期价值”和“耐用性”。这本书的定价虽然不算最低廉，但考虑到其内容更新的及时性和覆盖面的广阔性，我宁愿选择它而非那些内容陈旧的廉价版本。它似乎在努力跟上时代语言的发展，收录了一些近年来在网络和媒体中出现频率较高的、已经逐渐被大众接受的新词汇，这使得它不仅仅是一本面向“过去”的语文工具，更是一本与“现在”同步的语言指南。这种与时俱进的态度，在工具书领域是相当难得的。我相信，这本书至少能陪伴我的孩子度过小学阶段的大部分时间，甚至可以作为初中阶段的快速复习参考，其知识的迭代速度和稳定输出，绝对值回票价。
评分第四段评价： 从实用性的角度来评估，这本书的检索系统设计得极其人性化。在信息爆炸的时代，工具书的关键在于能否在最短时间内提供最准确的信息。这本书的部首查字法和拼音索引的逻辑布局非常清晰，索引页的字体对比度处理得很好，即使是光线不佳的环境下，定位一个汉字也毫不费力。我特别留意了它对多音字的处理方式，很多复杂的多音字，它不仅标注了读音，还清晰地列出了不同读音对应的不同词义和应用场景，避免了孩子在组词时产生混淆。这种对细节的极致追求，体现了编纂者深厚的专业素养和对使用者体验的充分尊重。它不是那种堆砌词汇的“大部头”，而是真正经过精心筛选和组织的知识库，效率极高。
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