2017 国家教师资格证幼儿园：综合素质 专用教材 新大纲版 全国统考 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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大途教育教师资格考试命题研究院 编

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• 新大纲
• 统考
• 2017年
• 教资
• 幼儿教师
• 必备

出版社： 复旦大学出版社

ISBN：9787309119428

版次：1

商品编码：12094468

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-12-01

用纸：胶版纸

产品特色

内容简介

　　本教材严格依据 新考试大纲编写，在体例、版式及内容的编排方面都力图做到科学实用。本教材每章均包含四大块，即考纲再现——了解考纲要求；命题探析——把握命题趋势；考点精讲——快速掌握核心考点；考题预测——全真模拟练习。另本教材考点精讲部分还设置体验真题栏目将与考点相对应的真题进行再现，便于考生对常考考点的掌握，以加强记忆。

2017 国家教师资格证幼儿园：综合素质 专用教材 新大纲版 全国统考 本书内容简介 本书是为参加2017年国家教师资格证考试（幼儿园综合素质科目）的考生量身打造的专用教材。我们深刻理解新大纲版全国统考对考生的能力要求，因此本书在编写过程中，紧密围绕考试大纲，力求全面、深入、系统地解析考试内容，帮助考生掌握核心知识点，提升应试能力。 第一部分：教育理念与学前儿童发展 本部分将深入探讨现代学前教育的核心理念。我们将从教育的本质、目的、功能出发，阐述素质教育在幼儿园教育中的重要性，以及新时代对学前教育提出的新要求。内容将涵盖： 教育学基本原理： 重点讲解教育与社会、教育与人的发展的关系，教育的规律性，以及新时期教育改革的背景和方向。 学前教育学理论： 深入剖析学前教育的特点、任务和原则，介绍各种学前教育学派的观点及其在实践中的应用。我们将重点关注幼儿教育的“游戏化”、“生活化”等重要理念，以及如何在实际教学中贯彻这些理念。 幼儿发展心理学： 全面阐述0-6岁学前儿童在身体、认知、语言、社会性、情感等各方面的发展规律与特点。我们将结合大量的实例和研究，帮助考生理解不同年龄段幼儿的心理发展需求，以及影响幼儿发展的家庭、幼儿园和社会因素。 生理发展： 详细介绍幼儿身体各项机能的发展过程，包括大肌肉、小肌肉的发展，以及对幼儿安全和健康教育的启示。 认知发展： 聚焦皮亚杰、维果茨基等著名心理学家的发展理论，深入解析幼儿的感知、记忆、思维、想象等认知能力的发展特点。我们将特别强调“建构主义”的学习观在学前教育中的应用。 语言发展： 探讨幼儿语言的萌发、发展过程，以及如何通过科学的语言教育方法促进幼儿语言能力的全面提升，包括听、说、读、写（萌芽）等方面的指导。 社会性与情感发展： 重点分析幼儿的自我意识、情绪管理、人际交往、道德品质的发展，以及如何通过家庭和幼儿园的教育，培养幼儿积极的社会性和健康的情感。我们将强调同伴交往、规则意识、合作精神的培养。 健康教育与安全： 详细解读学前儿童身心健康的重要性，以及在幼儿园教育中如何开展科学的健康教育。内容将包括疾病预防、营养卫生、体育锻炼、心理健康等。同时，我们将重点阐述幼儿园安全工作的各项要求，包括环境安全、活动安全、食品安全、交通安全等，以及应急处理的知识和技能，确保幼儿的人身安全。 第二部分：教育法律法规与师德规范 本部分旨在帮助考生熟悉并掌握与学前教育工作相关的法律法规，以及新时代对幼儿教师的师德要求。 教育法律法规： 重点解读《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教师法》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》等与学前教育密切相关的法律法规。我们将梳理这些法规的核心条款，以及它们对幼儿园教育教学、管理、教师行为的指导意义。 《中华人民共和国教师法》： 重点讲解教师的权利、义务、职业道德、权利保障等内容，帮助考生明确教师的法律地位和行为规范。 《幼儿园工作规程》： 详细阐述幼儿园的办园宗旨、任务、保育与教育的原则、一日活动安排、卫生保健、安全管理等各个方面，为考生提供操作层面的指导。 《中华人民共和国未成年人保护法》： 重点关注与学前儿童保护相关的条款，包括生命权、健康权、受教育权、娱乐权等，以及预防和制止侵害未成年人行为的法律规定。 师德规范： 深入剖析新时代对幼儿教师的师德要求，包括爱岗敬业、关爱幼儿、教书育人、廉洁从教、为人师表等基本职业道德。我们将结合实际案例，引导考生理解师德规范的内涵，以及如何在日常教学和与幼儿互动中践行师德。 “四有”精神： 深入理解“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的内涵，并探讨如何在教学实践中体现。 “两个平等”： 强调尊重幼儿的独立人格，平等对待每一位幼儿。 “三个基本”： 聚焦“教书育人、尊重家长、廉洁从教”，以及师生关系、家园合作的构建。 心理契约与教师职业认同： 探讨教师与幼儿、教师与家长、教师与学校之间的心理契约，以及如何建立良好的职业认同感，提升职业幸福感。 第三部分：教育教学知识与能力 本部分是考试的核心内容之一，将系统介绍幼儿园教育教学的基本理论与实践方法。 幼儿园教育活动设计与实施： 详细讲解幼儿园教育活动的设计原则、基本要素（目标、内容、过程、评价），以及不同领域（语言、艺术、科学、社会、健康）的活动设计方法。 活动目标制定： 掌握如何根据幼儿发展水平和课程标准，制定适宜、可测量、可达成、相关性强、有时限（SMART）的教育目标。 活动内容选择与组织： 学习如何选择富有启发性、趣味性和实践性的教育内容，以及如何组织形式多样、生动有趣的活动过程。 活动过程的创设： 重点讲解如何创设宽松、支持性的学习环境，激发幼儿的学习兴趣和主动性，引导幼儿主动探索和合作学习。 活动评价与反思： 掌握多种评价方法，如观察记录、作品分析、谈话等，并学会对活动进行有效反思，不断改进教学。 幼儿园一日生活环节的保教结合： 阐述在进餐、睡眠、盥洗、户外活动等一日生活环节中如何渗透教育，实现保育与教育的有机结合。 生活自理能力的培养： 重点讲解如何通过引导和示范，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯，提高生活自理能力。 规则意识的培养： 分析如何在日常生活中，通过榜样、提示、鼓励等方式，帮助幼儿理解和遵守规则。 安全教育的融入： 探讨如何在各项生活环节中，将安全教育融入其中，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。 幼儿园游戏指导： 深入分析游戏在幼儿发展中的重要作用，以及教师在游戏中的角色与指导策略。 不同类型游戏的特点与指导： 重点讲解角色扮演游戏、建构游戏、桌面游戏、户外体育游戏等不同类型游戏的特点，以及教师如何适时介入，促进幼儿游戏的发展。 游戏环境创设： 学习如何创设丰富的游戏材料和适宜的游戏环境，支持幼儿的自主游戏和探索。 幼儿读写算启蒙： 介绍幼儿语言、数学启蒙的科学方法和策略。 语言启蒙： 重点讲解如何通过绘本阅读、讲故事、诗歌韵律等方式，激发幼儿的阅读兴趣，培养语言表达能力和初步的读写能力。 数学启蒙： 介绍如何通过生活化、游戏化的活动，培养幼儿的数感、空间观念、几何图形认知、分类、排序等初步数学能力。 幼儿艺术教育： 讲解美术、音乐、舞蹈等艺术领域的教育方法。 美术： 关注幼儿的绘画、手工、泥塑等活动，引导幼儿大胆地表达自己的创意和情感。 音乐： 讲解儿歌、歌曲演唱、乐器演奏、律动舞蹈等活动，培养幼儿的音乐感受力和表现力。 舞蹈： 引导幼儿通过肢体动作表达情感和表现生活。 第四部分：教育研究与专业发展 本部分旨在培养考生的教育研究意识和终身学习能力。 教育研究方法： 介绍幼儿园教育研究的基本方法，如观察法、访谈法、问卷法、案例研究法等，以及如何运用这些方法分析和解决教育实践中的问题。 信息技术在学前教育中的应用： 探讨如何有效利用信息技术辅助教学，丰富教育资源，提高教育效率。 教师专业发展： 强调教师终身学习的重要性，以及如何通过继续教育、反思性实践、同伴互助等途径，不断提升专业素养和教学能力。 教育政策与发展趋势： 关注我国学前教育政策的最新动态和未来发展趋势，帮助考生树立前瞻性视野。 本书特色 紧扣大纲，全面覆盖： 全面解读2017年国家教师资格证考试幼儿园综合素质科目的最新考试大纲，确保所有考点均有涉及。 重点突出，难点解析： 针对考试中的重点、难点，进行深入浅出的讲解，提供清晰的解题思路和方法。 理论与实践结合： 将抽象的理论知识与具体的学前教育实践相结合，通过丰富的案例分析，帮助考生理解知识的实际应用。 图文并茂，易于理解： 采用清晰的排版和适量的图表，使内容更具可读性和易理解性。 提供练习与模拟： （此处为示意，实际书中会包含）本书将提供高质量的章节练习题和模拟试卷，帮助考生巩固所学知识，检验学习效果，熟悉考试形式。 适用人群 本书适用于所有参加2017年国家教师资格证考试（幼儿园综合素质科目）的考生。无论您是应届毕业生还是在职教师，本书都将是您备考过程中不可或缺的优质学习资源。 使用建议 建议考生在复习时，先通读全书，建立整体认知框架，再根据自身情况，针对薄弱环节进行深入学习和巩固。务必认真完成练习题，并认真分析错题原因。同时，保持积极的学习心态，祝您顺利通过考试，成为一名优秀的幼儿教师！

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说实话，翻开内页的排版，我个人感觉有点过于学术化了，那些密密麻麻的文字和规范的黑体字，让初次接触这个领域的学习者可能会有点望而却步。我希望能看到更多图表和思维导图来梳理那些复杂的教育理论体系。毕竟，幼儿园教育的核心就是直观性和操作性。比如讲到《指南》中的核心要点时，如果能用流程图清晰地展示出各个领域之间的联系，而不是仅仅用大段的文字堆砌，学习效果一定会事半功倍。我更看重的是那些实操层面的指导，比如如何设计一个符合幼儿兴趣的区域活动，怎样记录和评估孩子的成长过程。这本书的“专用教材”定位，让我本能地认为它应该更偏向于工具书的实用性，而不是纯粹的理论著作。如果它只是把历年的考点重新组织了一遍，而没有加入一些新颖的教学反思或者优秀教师的经验分享，那么它和市面上其他辅导资料的区别就不大了。希望在讲解“教师职业道德规范”时，能结合一些真实的校园情境进行剖析，让抽象的规定变得有血有肉起来。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本教材后，我立刻去查阅了最新的考试大纲，试图对比一下内容的覆盖度和侧重点是否完全吻合。幼教考试近年来对“科学保教理念”的考察力度越来越大，要求教师不仅是知识的传授者，更是学习的促进者和环境的创设者。因此，我对书中关于“区域活动组织与实施”的部分抱有极高的期望。我希望看到的是具体的、可复制的活动案例，比如如何在有限的空间内，利用自然材料激发幼儿的探究欲。如果只是泛泛地谈论“寓教于乐”的原则，那就显得有些空洞了。另外，综合素质部分常常涉及一些政策法规的记忆，比如安全管理和家园共育的机制。这些内容要求记忆精确，希望这本书在这些关键数据和条款的标注上能做到清晰醒目，最好能用对比表格的形式呈现不同政策间的异同，以方便考前冲刺复习。毕竟，时间宝贵，学习的效率和准确性是决定性的因素。

评分☆☆☆☆☆

从整体感觉上来说，这本教材似乎试图构建一个非常稳固的知识框架，让人感觉它是那种“啃下来就万事大吉”的类型。但是，幼教领域的变化速度非常快，新的教育理念和技术手段层出不穷。我更希望看到的是一种面向未来的、具有前瞻性的引导。比如说，在谈论信息技术在幼儿园教育中的应用时，它是否能跟上时代步伐，探讨如何利用简单的互动应用来辅助教学，而不是停留在传统的PPT演示层面。再者，对于现代社会对幼儿教师提出的更高要求——比如处理特殊需要儿童的问题，这本书有没有提供足够的篇幅来探讨差异化教学策略？如果只是简单地提一句“关注个体差异”，而没有给出具体的观察工具和干预方法，那对于实际工作来说帮助有限。一本好的教材，应该能激发读者去思考“为什么”和“怎么办”，而不是仅仅停留在“是什么”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计倒是挺抓人眼球的，那种明亮的黄色调一下子就让人联想到充满活力的幼儿园环境。我拿到手的时候，首先是被它的厚度给镇住了，感觉沉甸甸的，里面肯定装了不少干货。按理说，作为一本专门针对“综合素质”的教材，它应该能把那些理论知识讲得既有深度又不失趣味性，毕竟未来的教育工作者需要的是能灵活运用的知识，而不是死板的条文。我特别期待它在“环境创设”和“幼儿发展心理学”这两块的阐述。毕竟，一个好的幼师，不仅要懂怎么教，更要懂怎么观察和引导。如果它能提供一些贴近实际案例的分析，比如某个年龄段的孩子在社交上遇到冲突时，教师应该采取什么样的介入策略，那这本书的价值就大大提升了。目前看来，它似乎想面面俱到，涵盖从法律法规到教育理念的方方面面，但愿它在“面面俱到”的同时，没有牺牲掉对核心概念的深入挖掘。毕竟，应试是一回事，真正走向课堂又是另一回事，教材得能搭起这两者之间的桥梁。

评分☆☆☆☆☆

这本书的定价和厚度摆在那里，读者自然会期待它能提供超越一般参考书的深度和广度。我注意到教材中关于“幼儿健康与安全”的部分篇幅不小，这无疑是重中之重。我希望这部分内容不仅仅是罗列急救措施和常见疾病的预防，而是能深入探讨如何在日常活动中渗透安全意识的培养。比如，如何通过游戏来让孩子理解“边界感”和“自我保护”，而不是仅仅依赖成人的看护。这种从“管理”向“教育”的转变，才是综合素质考察的核心价值所在。如果能提供一些反面案例的分析，说明哪些看似无心的行为可能导致安全隐患，并通过这些案例来反推正确的做法，那学习起来会更加深刻和警醒。总而言之，我期待这本书能成为一个扎实的基石，为我后续的实践操作和理论深化打下坚实的基础，而不是仅仅作为一个应试的工具束之高阁。

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书很好，就是字体稍微有点小。

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买了好多关于普通话的书籍～这本简直是自己看晃眼了，是个培训中心出的书。

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没有人会直接给你荣华富贵，只有送你机会和平台，现在这个时代什么都不缺，缺的只有像鹰一样的眼光，像狼一样的精神，像熊一样的胆量，像豹一样的速度。

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发货速度超快，晚上八点多下的单第二天10.00就到了?，书很实用

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内容很详细，书本的纸质还可以，字迹清晰！

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机会从不等待一切犹豫者，观望者，懈怠者，软弱者！加强学习，才能提高自己本能，只有专业提升才能与时俱进??????

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提前准备，学习中，就是喜欢