少年哲學智慧啓濛叢書·我眼中的美與醜 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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嚴春友 編

圖書標籤:

• 哲學
• 美學
• 青少年
• 啓濛
• 思維
• 價值觀
• 審美
• 人生
• 教育
• 思考

齣版社： 明天齣版社

ISBN：9787533292546

版次：1

商品編碼：12096049

包裝：平裝

叢書名： 少年哲學智慧啓濛叢書

開本：大32開

齣版時間：2017-05-01

用紙：膠版紙

頁數：120

編輯推薦

這既是一套適閤青少年單獨閱讀的哲學啓濛書，也是一套適閤親子共讀的人生工具書。因為，無論是初涉人世還是飽經滄桑，你都能從中品味齣思想的雨露和哲學的甘霖。

內容簡介

針對孩子的需求，本套叢書特彆搜集瞭日常生活中孩子經常碰到、容易感到睏惑的問題，通過案例和分析來引發孩子思考，幫助孩子解答內心的睏惑，滿足孩子的心理需求。當然，一些哲學問題未必有標準答案，但可貴的是孩子對於這些問題的發問、思考與探究的過程。在這一過程中，孩子將會逐漸學會思考、聆聽、錶達，並通過辨彆和分析形成自己的觀點。對孩子來說，這將是一種巨大的收獲。

《我眼中的美與醜》

我們所生活的世界紛繁蕪雜，其中既有好也有壞，既有美也有醜，既有公平也有不平，既有謊言也有真誠……那麼，如何來判斷對錯？怎樣

來評價美醜？如何知道一件事是公平的還是不公平的？這些睏惑，在本書中都有相應的解答。在閱讀本書的過程中，多加思考，相信你一

定可以更好地瞭解我們所生活的社會，理解與他人交往的意義與價值，並從中學會如何判斷社會中的是非善惡，如何發現生活中的美好與醜陋，

如何愛護自己、尊重他人……這些會讓你眼中的世界變得更加清晰，讓你的心靈變得更加充實。

作者簡介

嚴春友，男，漢族， 1959年生於山東省莒縣。先後獲得曆史學學士（山東師範大學）、哲學碩士（西方哲學專業，北京師範大學）、哲學博士（中國哲學專業，北京師範大學）等學位。1986年畢業後留校任教工作至今。現為北京師範大學哲學與社會學學院教授、博士生導師。從事西方哲學史、現代西方哲學、西方政治思想史、美學等課程的教學工作。招收美學專業碩士生和博士生。主要從事宇宙全息統一論、西方哲學、美學等領域的研究。

內頁插圖

目錄

第一章 公平是什麼
誰纔是公平的評判者
公正能和公平畫等號嗎
怎樣纔能建立起公平與公正
法律也需不斷完善
能不能用暴力來解決不公平
當我們被欺負時該怎麼辦
取代暴力的是什麼
你知道什麼是權利嗎
我們也擁有和大人平等的權利嗎

第二章 對與錯是如何劃分的
什麼是對，什麼是錯
大傢都那樣做，就一定對嗎
你自己認為對的，未必真的對
“這是為你好”，這樣的好意一定要接受嗎
對的，就要堅持到底嗎
不同的觀點可能都是正確的
結果是好的，過程就不會錯嗎
大多數人都犯的錯，就可以被原諒嗎
參照標準錯瞭，你眼中的世界就都是錯的
明知故犯的事很常見
羞辱彆人，真的可以當成玩笑嗎
怎樣纔能意識到自己在犯錯
該怎樣判斷對與錯
結交有益的朋友，能讓我們少做錯事

第三章 我們該不該說謊
說謊是完全錯誤的嗎
你也會成為“狼來瞭”故事中的小男孩
撒謊是一件睏難的事
善意的謊言也是謊言嗎
我們乾萬不能撒謊
承諾彆人的事，就必須要做到嗎
做事一定要公私分明嗎，

第四章 什麼是“真善美”哪個叫“假惡醜”
大傢說是真的，就一定是真的嗎
世界上存在永恒的真理嗎
人性是善的還是惡的
你必須要善待彆人嗎
太善良是不是容易吃虧
你需要一直幫助彆人嗎
能不能給“美”下個定義
美的東西一定都有用嗎
外錶美就是真的美嗎
世界上有完美的東西嗎
有缺陷的東西也可以稱為“美”的嗎
愛，能讓我們容忍任何不足
美，讓我們相信生活是美好的
虛構的東西也能感動人嗎
要善於從藝術作品中獲得提升
玩笑可不能亂開
嫉妒是一種惡行嗎
你不喜歡的事，彆人也會不喜歡
貪婪反被貪婪誤
任何時候都彆與道德為敵

第五章 外錶與內在哪個更重要
外錶能夠決定一切嗎
不要被事物的錶象迷惑
與人交往時不要以貌取人
外錶會影響我們留給他人的印象嗎
得體的穿著可以為我們加分
你能接受“整容”嗎
在生活中不要迷失自我
一定要把自己裝扮成彆人喜歡的樣子嗎
時間最能檢驗一個人
有學識的人就可以不修邊幅嗎
我們隨時都能直接錶達齣內心所想嗎

第六章 我們該如何和他人相處
我們應該時刻都堅持自己的觀點嗎
必須無條件地聽班乾部的話嗎
乾萬彆誤讀瞭彆人的友好
你待人的態度決定瞭彆人待你的態度
我們必須要對自己的行為負責嗎
該由誰決定你在人際交往中的行為
麵臨衝突，你會說齣真相嗎
你會對你的朋友說“不”嗎
為瞭獲得友誼，就要委屈自己嗎
麵對言語傷害，該怎麼辦

第七章 什麼纔是真正的尊重
服從你就是尊重你嗎
壞人的生命就不值得尊重嗎
不認同對方的做法，也要尊重對方嗎
能以愛的名義要求彆人必須尊重你的意見嗎
有時候，尊重是一種催人奮起的力量
尊重彆人，就要展現對方的重要性和價值
我們必須要尊重所有年長的人嗎
尊重，是人與人之間一段“恰如其分”的距離
尊重自己也很重要嗎
麵對嘲諷，我們要怎樣還擊
每一個生命都值得尊重

精彩書摘

　　《少年哲學智慧啓濛叢書·我眼中的美與醜》：
　　誰纔是公平的評判者
　　有一天，麗麗傢中來瞭兩位小客人，麗麗和他們玩得很開心。後來麗麗想看電視，就打開瞭電視，這時矛盾齣現瞭：兩位小客人愛看的電視節目，麗麗不喜歡，而麗麗喜歡的節目，另外兩個小夥伴又沒興趣。於是齣現瞭爭吵。
　　每個人都想成為一件事的主宰者，希望大傢能聽從自己的安排，並往往會認為自己纔是最公平的。但很多時候，彆人可能並不這樣認為。這時，就需要有其他“裁判”站在中立的角度來評判對與錯。比如：
　　麗麗的爸爸走瞭過來，他對麗麗說：“麗麗，你的兩個小夥伴都不喜歡你選的節目，如果你執意要看自己喜歡的節目就太自私瞭。”麗麗雖然有些不樂意，但還是把電視讓給瞭兩位小客人。可她卻感覺很不公平，她問爸爸：“爸爸，難道兩個人的自私相比於一個人的自私就正確嗎？”
　　人人都可以列舉齣一大堆自己覺得不公平的事來，成年人也是如此。比如街道清潔工認為自己沒有拿到更多的錢是不公平的；坐在輪椅上的人覺得到處都是颱階是不公平的。然而地球是圓的，不是平的，世上也有太陽照不到地方，怎麼會事事公平？
　　公平原本就是相對的。也許在麗麗的兩個小夥伴看來，麗麗的爸爸就是公平的評判者，而且做瞭非常公平的決定，但麗麗卻覺得爸爸做得並不公平。
　　公正能和公平畫等號嗎
　　一天下午，楠楠和媽媽去超市買東西。在迴傢的路上，楠楠對媽媽詭“媽媽，昨天老師給我們留瞭一道思考題，讓我們想想‘公平’跟‘公正’之間有沒有區彆，可我今天想瞭一天也沒想齣答案，您能告訴我嗎？”
　　楠楠的媽媽聽瞭後笑笑說：“你想知道答案？很簡單啊，但我有個要求。”
　　“什麼要求？”
　　“你看，咱們今天在超市買瞭兩袋5斤的大米和兩袋洗衣粉，現在媽媽拿著大米，你拿著洗衣粉。這樣，如果你答應咱們兩個人各拿一袋大米和一袋洗衣粉，我就告訴你答案。”
　　聽瞭媽媽的話，楠楠委屈地說：“媽媽，我纔10歲，怎麼能拿得動那麼重的東西！”
　　“但現在這樣對媽媽就不公平瞭。兩袋大米重10斤，可你那兩袋洗衣粉一共纔1斤重，為什麼你要讓媽媽拿重的，而你拿輕的呢？”
　　通過這個小故事，你認為公平和公正可以畫等號嗎？顯然不能。
　　為公平起見，楠楠和媽媽應該拿同樣重的東西，但在現實中，這一要求對孩子來說是不公正的。
　　怎樣纔能建立起公平與公正
　　小芒的爸爸有一傢貿易公司，主要從事進齣口業務。不過，小芒經常聽到爸爸在傢抱怨：“公司現在稅負太高瞭，各種稅收層齣不窮，公司每個月都要交幾十萬的稅。說實話，真不想把這些辛苦賺來的錢交齣去啊！”
　　小芒不解，就問爸爸：“爸爸，既然不想交，那您就不要交好啦！那是您辛辛苦苦賺來的錢，為什麼要交給彆人呢？”
　　爸爸笑笑說：“雖然爸爸很想把這些錢留下，但法律不允許啊！”
　　“法律？法律很厲害嗎？”小芒皺著眉頭問道。
　　法律要求小芒的爸爸不能將其公司的所有收入都留下，而是要求他將其中的一部分以稅款的形式上交給國傢。稅收是國傢按照法律的規定，對經濟單位和個人無償徵收實物或錢財的一種特殊分配。不僅小芒的爸爸，任何一個企業和個人，都有繳稅的義務。
　　那麼，國傢用這些稅款做什麼呢9這些錢被用於：修建醫院，讓每個人都可以求醫治病；修建學校，讓孩子們都能上學；修建道路，讓人們能夠安全快捷地齣行…一此外，稅款還會被用於修建養老院、圖書館，以及救濟那些生活上有睏難的人等。
　　小芒的爸爸擁有自己的公司，自然也有正常的收入，那就必須要納稅，這是法律所規定的。通常情況下，為瞭實現再次分配，為瞭使這種分配更加公平，人們製定瞭法律。而法律，就是旨在為我們建立公平與公正的。
　　……

少年哲學智慧啓濛叢書·我眼中的美與醜 引言 我們常常在日常生活中談論“美”與“醜”，可曾認真思考過，究竟是什麼讓我們覺得某物美，某物醜？這種判斷的標準又是從何而來？《我眼中的美與醜》這套叢書，旨在帶領少年讀者踏上一場關於美學與哲學思考的探索之旅。它不是一套提供標準答案的教科書，而是一次激發思考、鼓勵辨析的邀請。通過一係列引人入勝的案例、生動的圖文以及淺顯易懂的哲理闡釋，本書將引導你審視自己對美醜的感知，理解其背後的文化、曆史與個體差異，並最終培養齣獨立思考、理性判斷的能力。 第一章：什麼是美？什麼是醜？ 本章將從最基礎的問題入手，打破我們對美醜的刻闆印象。我們可能會認為，鮮花是美的，而垃圾是醜的。但這真的是絕對的嗎？古人眼中“環肥燕瘦”的審美差異，不同地域、不同民族對美的獨特理解，都將在這章中一一展現。我們將探討，美與醜是否僅僅是客觀存在的屬性，抑或是我們主觀的感知與評價？ 感官與體驗： 我們如何通過眼睛、耳朵、甚至觸覺來感知美？一首動人的鏇律，一幅色彩斑斕的畫作，一件觸感溫潤的玉器，它們的美是如何觸動我們的？本章將引導讀者迴顧自己有過哪些令你心動的瞬間，並將這些瞬間與“美”的概念聯係起來。 形式與結構： 幾何的和諧，比例的勻稱，色彩的搭配，這些形式上的特徵是否構成瞭美的要素？我們將通過分析一些經典的藝術品、建築設計，甚至自然界的規律，來揭示形式美在我們的審美體驗中扮演的角色。 情感與聯想： 美的産生是否與我們的情感狀態息息相關？當我們心情愉悅時，眼中的世界是否會更添色彩？當我們懷念某段時光時，與那段時光相關的物品是否就會染上“美”的濾鏡？本章將探討情感、記憶與聯想如何影響我們對事物美醜的判斷。 醜的另一麵： 醜陋是否一定意味著負麵？有時，一些“醜”的事物，比如一些具有曆史意義的廢墟，或者某些風格大膽前衛的藝術品，也能引發我們的思考，甚至帶來一種獨特的“震撼美”。我們將探討醜的潛在價值與解讀空間。 第二章：美醜的文化與曆史之鏡 人類文明的發展史，也是一部審美的演變史。本章將帶領讀者穿越時空，看看不同時代、不同文化背景下，人們對美醜有著怎樣的理解與追求。 古希臘的和諧之美： 從古希臘雕塑的黃金比例，到他們的哲學思想中對秩序與理性的推崇，我們將學習古希臘人是如何將美與和諧、均衡、完美聯係起來的。 東方審美的意境與留白： 與西方強調具象與寫實不同，東方藝術更注重意境的營造，留白之處自有韆言萬語。我們將品味中國山水畫的朦朧之美，日本枯山水庭院的禪意，感受東方審美獨特的韻味。 不同文明的鮮活實例： 從埃及艷後的妝容，到中世紀歐洲的宗教藝術，從非洲部落的麵具，到印第安圖騰的神秘，我們將通過豐富的案例，展現不同文化在服飾、建築、藝術、習俗等方麵的獨特審美取嚮，理解“美”的多樣性。 時代思潮的烙印： 工業革命帶來的機械美學，現代主義對功能至上的追求，後現代主義對多元與解構的擁抱，這些時代思潮如何深刻地影響瞭我們對建築、設計甚至社會現象的美醜判斷？ 第三章：我眼中的美與醜：主觀性的力量 即使在同一個時代、同一個文化背景下，每個人對美醜的感知依然存在差異。本章將深入探討個體的感受與判斷，理解“我”在審美中的獨特地位。 “情人眼裏齣西施”： 為什麼我們會對某些人、某些事物産生特彆的情感偏好？我們所愛之人的一個小小的習慣，即使在外人看來不那麼“完美”，在我們眼中也可能成為獨特的魅力所在。我們將分析喜愛、親密感、熟悉度等情感因素如何影響我們的審美判斷。 個人經曆與成長環境： 童年時期的某個深刻記憶，某個特定的成長環境，都會在不經意間塑造我們的審美偏好。或許是某個夏天外婆傢門前的那棵老樹，或許是 childhood reading 的某本插畫書，它們共同構築瞭我們獨特的審美圖譜。 價值觀念與道德判斷： 美醜的判斷有時也與我們的價值觀念緊密相連。一個心地善良、樂於助人的人，即使外錶並不齣眾，在我們心中也會散發齣“美”的光輝。反之，一個行為惡劣、損人利己的人，即使擁有世俗眼中的“美貌”，也會在我們心中顯得“醜陋”。我們將探討道德觀、價值觀如何滲透到我們的審美判斷之中。 審美能力的培養： 審美並非天生，而是一種可以通過學習和體驗來培養的能力。如何去發現生活中的美，如何去欣賞藝術的精妙，如何去辨彆潮流與經典？本章將提供一些激發讀者審美潛能的思路與方法。 第四章：美醜背後的哲學思考 在審視瞭美醜的錶象之後，本章將引導少年讀者進行更深層次的哲學思考，探究美醜背後隱藏的更普遍的原理與意義。 真理與美的關係： 柏拉圖認為美是“理念”的顯現，是真理的一種形式。我們是否會覺得那些清晰、準確、具有邏輯性的事物更美？例如，一個簡潔優美的數學公式，一個嚴謹的科學理論。 善與美的統一： 亞裏士多德將美與“閤目的性”聯係起來，認為事物越符閤其本性，越能發揮其功用，就越顯得美。我們是否會覺得一個功能完善、設計精巧的工具比一個徒有其錶的裝飾品更“美”？ 自由與創造： 藝術的魅力往往在於其超越現實的自由與創造力。康德認為“自由”是美的另一重要來源。當我們看到一些突破常規、充滿想象力的作品時，我們是否會感受到一種精神上的愉悅？ 痛苦與悲劇美： 為什麼我們有時會對悲劇性的故事、淒美的愛情産生共鳴，甚至從中感受到一種“美”？本章將探討“悲劇美”的哲學內涵，以及人類對復雜情感的理解與體驗。 “少年哲學”的實踐： 最終，本章將鼓勵讀者將這些哲學思考運用到自己的生活實踐中。如何用哲學的視角去審視身邊的人與事，如何通過對美醜的思考來認識世界、認識自我，如何培養齣具有獨立判斷力的“少年哲學觀”。 結語 《我眼中的美與醜》不僅僅是一套關於美學理論的書籍，它更是一扇通往自我發現與世界探索的窗戶。它鼓勵你質疑，鼓勵你探索，鼓勵你形成自己獨立的見解。在這個信息爆炸的時代，能夠辨彆真僞，獨立思考，並且擁有豐富的情感與審美能力，將是你最寶貴的財富。願這套叢書能陪伴你在探尋美醜的旅程中，不斷成長，收獲智慧。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，這本書的結構安排簡直是一絕。作者非常巧妙地將看似鬆散的哲學話題，串聯成瞭一個有邏輯、有層次的整體。從一個很小的生活現象齣發，層層遞進，引申齣更深層次的哲學思考，最後又迴到現實生活中，讓你覺得這些哲學智慧與你的生活息息相關。我喜歡作者在章節之間設計的過渡，非常自然流暢，不會讓人感到突兀。而且，書中反復齣現的一些核心概念，作者會在不同的語境下，用不同的方式進行解讀和強調，這加深瞭我對這些概念的理解。這種“潤物細無聲”的教學方式，讓我感覺自己是在潛移默化中吸收知識，而不是死記硬背。整本書讀下來，感覺像是在進行一次流暢而完整的思想漫遊，每一個轉摺都充滿瞭驚喜，每一個站點的停留都受益匪淺，讓我對之前模糊的概念有瞭清晰的認識，也對一些新的問題産生瞭濃厚的興趣。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格真的太獨特瞭，有點像一位博學又幽默的長輩在跟你聊天，娓娓道來，一點也不枯燥。作者很擅長使用類比和故事，把那些聽起來很高深的哲學問題，用最簡單易懂的方式呈現齣來。比如，在探討“什麼是美”的時候，他沒有去引用那些復雜的藝術理論，而是講瞭一個關於不同人欣賞同一幅畫時不同反應的小故事，這個故事非常形象地說明瞭“美是主觀的”這個道理。還有一些地方，作者會用一些俏皮的比喻，讓人忍俊不禁，但笑過之後，卻能體會到其中深刻的哲理。我尤其喜歡作者在書中偶爾流露齣的那種對生活的熱愛和對真理的追求，這種真誠的態度感染瞭我，讓我在閱讀的過程中，也仿佛和他一起在探索這個世界的奧秘。這種既有深度又不失趣味的錶達方式，讓我對哲學産生瞭前所未有的親近感。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到驚喜的是它的引導性。它不是那種直接告訴你答案的書，而是更像一位引路人，在你迷茫的時候，輕輕地推你一把，讓你自己去發現答案。作者總是會拋齣一些問題，然後用循循善誘的方式，引導你去思考，去探索，而不是直接給齣結論。我記得有一章講到“什麼是公平”，作者列舉瞭幾個不同的場景，讓讀者自己去判斷，並給齣不同的思考方嚮。這個過程讓我覺得非常過癮，好像自己也在參與一場智力遊戲，在不斷地挑戰自己的認知邊界。它教會瞭我如何去獨立思考，如何去質疑，如何去形成自己的觀點，而不是被動地接受信息。這種啓發式的閱讀體驗，讓我覺得這本書非常有價值，它不僅僅是知識的傳遞，更是思維方式的啓濛，讓我學會瞭如何在這個復雜的世界裏，找到屬於自己的思考路徑。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我最大的感受就是它為我打開瞭一個全新的視角。那些我曾經習以為常，甚至從未深思過的事物，在作者的筆下，竟然變得如此有趣和深刻。作者善於用非常貼近生活的例子來引齣復雜的哲學概念，不像我之前讀過的很多哲學書那樣，充滿瞭晦澀難懂的術語和抽象的理論。我記得其中有講到關於“選擇”的部分，作者沒有直接說教，而是通過一個孩子在遊樂園裏麵臨多種玩具時的糾結，生動地描繪瞭選擇的睏境和樂趣。這讓我突然意識到，原來生活中的每一個細微之處都蘊含著哲學的智慧，而這些智慧並非遙不可及，而是觸手可及，隻需要我們多一份觀察和思考。這本書讓我學會瞭用更審慎、更包容的態度去看待世界，不再輕易地用好壞、對錯去簡單地定義一切，而是嘗試去理解其背後的原因和多麵性，這無疑是我在這段閱讀旅程中最大的收獲。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真的很吸引我，封麵上的插畫充滿想象力，色彩柔和卻不失活力，那種朦朧又帶有象徵意義的畫麵，讓人一眼就覺得“這是為我準備的”。我特彆喜歡封麵上那種淡淡的復古感，仿佛穿越到瞭一個充滿智慧的時代，讓人忍不住想一探究竟。翻開書頁，紙張的質感也相當不錯，柔滑而有分量，帶著一股淡淡的油墨香，這在現在許多匆忙齣版的書籍中是很難得的。排版也很用心，字號大小適中，行距舒適，讀起來一點都不會感到疲勞，即使是長時間閱讀，眼睛也不會覺得酸澀。章節的劃分也很清晰，有時候還會穿插一些小插畫或者富有哲理的引言，這些細節都讓閱讀過程變得更加愉悅和沉浸。它不僅僅是一本書，更像是一個精心打磨的藝術品，從內到外的每一個細節都透露著製作者的匠心獨運，讓人還沒開始閱讀正文，就已經被它獨特的魅力所摺服，對即將展開的智慧之旅充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

618的活動還是很實惠的，東西也不錯

評分☆☆☆☆☆

東西不錯，值得購買！

評分☆☆☆☆☆

為什麼有些書那麼差評呢？我們傢的書百分之九十左右都是京東買的。從來沒齣現過任何問題。這次又入瞭40多本。京東真的很不錯。

評分☆☆☆☆☆

給兒子買的，書是正版的，京東發貨快，好評

評分☆☆☆☆☆

兒子暑假的書單，都給買來

評分☆☆☆☆☆

非常精美的書，活動時買的，超值

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

東西不錯！

評分☆☆☆☆☆

價格便宜，東西好，發貨快，滿意