基于实践的STEM教学模式 STEM学生登台秀（SOS） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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阿尔帕斯兰·沙欣 著，侯奕杰 等 译

图书标签:

• STEM教育
• 实践教学
• 项目式学习
• 创新思维
• 科学教育
• 技术教育
• 工程教育
• 数学教育
• STEAM教育
• 教育教学方法

出版社： 上海科技教育出版社

ISBN：9787542865007

版次：1

商品编码：12107466

包装：平装

丛书名： 中小学STEM教育丛书

开本：16开

出版时间：2017-01-01

用纸：胶版纸

页数：308

字数：350000

正文语种：中文

编辑推荐

适读人群 ：教师
　　STEM学生登台秀（STEM SOS）教学模式由和谐公立学校创建，着眼于生动有效地讲授枯燥无趣的知识。通过本书读者将了解到，STEM SOS模式不仅能帮助学生学习STEM知识、开发21世纪所需技能，还可以作为教师加强师生互动、提升课题氛围的辅助手段。
　　本书开拓了两条创新之路。首先，书中提供了包含内有学生视频和网站的二维码，读者只要扫一扫，便可观看书中提到的学生视频以及他们发布在相关网站上的电子作品集，使读者真实地感受书中所讨论的内容。其次，本书不是简单地讲解理论知识，它更多地诠释了一个近年来不断优化、并已付诸实践的教学模式，该模式自创建以来，已在近30所学校中推广应用，模式的严密性、可操作性得到不断优化和提升。
　　本书的附录也非常精彩，它为教师提供了学生手册、教师讲义以及教育活动课件等实例，帮助教师深入地理解STEM SOS模式的含义以及其背后的科学原理。

内容简介

　　STEM SOS（STEM学生登台秀）是美国和谐公立学校开展基于实践的STEM教学的一项独创性活动，实施以来成效显著，如今已在美国50多个州的中小学校中得到推广应用。
　　本书作者为和谐公立学校创新型STEM教学的主要参与者，研究、管理、培训学校教师实施STEM SOS模式的主要负责人。在本书中，作者全面描述了和谐学校开展基于实践的STEM教学模式——STEM SOS的全过程，从创建、评估到教师培训，提供了详尽的关于STEM SOS模式的细则及实施策略。

作者简介

　　（美）阿尔帕斯兰·沙欣，美国休斯顿和谐公立学校教师，STEM研究专家。

目录

序
前言
致谢
第1部分 关于STEM教育的文献
第1章 STEM 教育：认识变化中的新格局
第2章 数学、科学的成绩差
第2部分 STEM SOS模式概述
第3章 21世纪的PBL模式
第4章 关于新颖的教学模式“STEM SOS”的研究…
第5章 聚焦“标准”世界中的PBL
第3部分 STEM SOS模式的构成
第6章 技术在STEM 教育中的角色以及STEM SOS 模式
第7章 STEM SOS 的跨学科本质
第8章 STEM SOS 中的评估
第9章 对学生、教师的追踪及激励
第10章 和谐公立学校职业发展概览
第11章 STEM SOS：延伸拓展
第12章 STEM 教育中的平等性与STEM 教育大众化
第4部分 模式成效
第13章 STEM SOS 模式如何帮助学生培养21 世纪必备技能？
第14章 STEM SOS 模式对HPS 文化和氛围的影响
第5部分 教师之声
第15章 教师们对于STEM SOS 模式的反思
第6部分 教师资料和学生资料
附录
译后记

《STEM教育新维度：激扬创意，赋能未来》 在知识爆炸、技术飞速迭代的今天，STEM（科学、技术、工程、数学）教育的重要性日益凸显。它不再仅仅是学科的简单叠加，而是指向一种融合性的思维方式、解决问题的能力以及面向未来的创新素养。本书《STEM教育新维度：激扬创意，赋能未来》正是应运而生，旨在为广大教育工作者、研究者以及关心青少年成长的社会各界人士，提供一个深入理解和实践STEM教育的全新视角。 本书不同于以往对STEM教育进行概念解析或理论阐释的著作，它将焦点精准地放在了“如何做得更好”——如何设计出更具吸引力、更富成效的STEM教学活动，如何真正点燃学生对STEM领域的学习热情，如何让学生在实践中获得可持续发展的能力。《STEM教育新维度：激扬创意，赋能未来》提供的是一套切实可行、可操作性强的指导方针和方法论，它强调的不是“是什么”，而是“怎么做”。 一、 探寻STEM教育的实践之道：从“知道”到“做到” 本书的核心在于其“实践性”的导向。我们深知，再先进的理论，若不能落地，便形同虚设。因此，《STEM教育新维度：激扬创意，赋能未来》将重点放在了如何将STEM教育的理念转化为具体的教学实践。它并非空泛地描绘STEM教育的宏伟蓝图，而是深入挖掘其内在的逻辑和精髓，转化为一系列可以直接应用于课堂、实验室或课外活动中的策略和工具。 重新定义“实践”： 本书对STEM教育中的“实践”进行了深刻的界定。它不仅仅是简单的动手操作，更是包含问题识别、信息搜集、方案设计、原型制作、测试与迭代、反思与总结等一系列完整的创新过程。读者将了解到，一个成功的STEM实践活动，其价值在于引导学生经历一个完整的“从想法到实现”的闭环。 教学模式的设计原则： 如何设计出能够激发学生主动性和创造力的STEM教学模式？本书系统地梳理了教学模式设计的关键要素，包括但不限于： 情境创设： 如何将抽象的STEM概念与学生的生活经验、社会热点紧密结合，让学习变得有意义、有温度。 项目驱动： 如何围绕真实世界的挑战或学生感兴趣的问题，设计出具有挑战性、探究性的项目式学习（PBL）任务。 跨学科融合： 如何打破学科壁垒，将科学、技术、工程、数学的知识和技能有机地整合在一个项目中，让学生看到知识的内在联系和整体性。 探究与发现： 如何设计活动，让学生通过观察、提问、假设、实验、分析等科学探究过程，主动发现规律、建构知识。 合作与沟通： 如何在小组合作中培养学生的团队协作能力、沟通表达能力以及多元视角下的问题解决能力。 创新与迭代： 如何鼓励学生大胆尝试，不怕失败，在试错中不断改进和优化自己的设计和解决方案。 评估与反馈： 实践的成效如何衡量？本书也为教学评估提供了创新的思路。它强调过程性评估的重要性，关注学生在探究过程中所展现出的思维方式、解决问题的能力、协作精神和创新意识，而非仅仅局限于最终产品的优劣。同时，书中也探讨了如何给予学生及时、有效、具有建设性的反馈，帮助他们认识到自身的优势和不足，不断进步。 二、 激发学生潜能：让学习成为一场精彩的“探险” STEM教育的终极目标，是培养具备未来竞争力的人才。这意味着，我们不仅要传授知识，更要点燃学生的学习热情，培养他们的探索精神和创新思维。《STEM教育新维度：激扬创意，赋能未来》将重点放在了如何通过创新的教学实践，让学生从被动接受者转变为主动的学习者和创造者。 “发现”而非“灌输”： 本书倡导一种“发现式”的学习模式。它鼓励教师扮演引导者和促进者的角色，创设丰富的探究情境，提供必要的支持和资源，让学生在自主探索中发现问题、解决问题，从而构建起属于自己的知识体系。这种方式，能够极大地激发学生的内在学习动机。 “做中学”的深化： “做中学”是STEM教育的核心理念之一，但如何将其做得更深入、更有价值，是本书探讨的重点。书中将详细阐述如何设计能够引发学生深度思考和技能发展的“做”的过程，例如： 从“玩”到“创”： 如何引导学生在富有乐趣的活动中，自然而然地接触STEM概念，并将其转化为创造的动力。 原型制作的艺术： 如何指导学生从简单的模型到复杂的功能性原型，掌握不同材料和工具的使用，并将工程思维融入设计。 编程与计算思维： 如何将编程作为一种解决问题的工具，培养学生的逻辑思维、算法思维和计算思维。 数据分析与科学决策： 如何让学生学会收集、分析和解读数据，并基于数据做出科学的判断和决策。 培养创新素养： 创新是STEM教育最闪耀的标签。本书将深入剖析创新素养的构成要素，并提供一系列培养方法： 鼓励好奇心与质疑精神： 如何营造一个安全、开放的学习环境，鼓励学生提出“为什么”、“怎么样”的问题，挑战现有认知。 激发想象力与发散性思维： 如何通过开放式问题、头脑风暴等方式，引导学生产生多个解决方案和创意。 拥抱不确定性与风险： 如何让学生理解失败是创新过程的一部分，并从中学习和成长。 培养解决复杂问题的能力： 如何引导学生分析复杂问题，分解任务，并运用STEM知识和技能寻找解决方案。 三、 构筑STEM教育的生态系统：协同育人，共享未来 STEM教育的成功，不仅仅依赖于教师的个人努力，更需要学校、家庭、社区乃至全社会的共同支持。《STEM教育新维度：激扬创意，赋能未来》将目光放眼于构建一个协同育人的STEM教育生态系统。 教师的专业发展： 本书为教师提供了丰富的专业发展资源和培训建议，帮助他们理解STEM教育的理念、掌握创新的教学方法、提升学科融合能力。书中将探讨如何通过工作坊、教学研讨、案例分析等多种形式，促进教师的专业成长，使他们成为STEM教育的有力推动者。 家校社的联动： 如何让家长理解STEM教育的价值，并积极参与到孩子的STEM学习过程中？本书将提供具体的指导，例如如何组织亲子STEM活动，如何利用社区资源，如何通过信息沟通，形成教育合力，共同为孩子的成长创造更有利的条件。 资源整合与共享： 优质的STEM教育需要丰富的资源支持。本书将探讨如何有效整合学校现有的资源，如何与外部机构、企业、大学建立合作关系，如何利用线上线下平台共享优质的STEM教育内容和活动，从而最大化教育效益。 面向未来的教育理念： STEM教育不仅仅关乎当前的知识和技能，更关乎面向未来的发展。本书将从更宏观的视角，探讨STEM教育如何与21世纪的核心素养相融合，如何培养学生终身学习的能力，如何让他们能够适应快速变化的社会，成为具有社会责任感和创新精神的未来公民。 《STEM教育新维度：激扬创意，赋能未来》 是一本集理论深度、实践指导和前瞻视野于一体的著作。它不仅为教育工作者提供了宝贵的工具和方法，更为整个STEM教育领域的发展注入了新的活力。我们相信，通过阅读和实践本书中的理念，定能开启STEM教育的新篇章，让更多的青少年在科学、技术、工程、数学的世界里，激发出无限的创意，点燃对未知世界的探索热情，为赋能他们的美好未来奠定坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

我最近在寻找一些能够真正启发思维、并且具有操作性的教育理论书籍，而这本书的标题和副标题似乎正中我的下怀。我期待它能够提供一个清晰的、可复制的框架，让我在实际工作中能够立即应用起来。如果它只是停留在高屋建瓴的理论层面，那对我的帮助就会大打折扣。我更看重的是那些经过一线实践检验过的案例和步骤，那些能够真正在课堂上点燃学生好奇心的“火花”。我希望它能像一位经验丰富的导师一样，手把手地教我如何将抽象的教育理念转化为具体的、能够让学生真正动手、动脑的活动，而不是仅仅停留在纸面上的口号。这种对实用性的极致追求，是衡量一本教育类书籍价值的重要标准。

评分☆☆☆☆☆

这本书的潜在主题似乎指向了对未来人才培养的核心关切，即如何构建一个更具适应性和创新能力的学习环境。我猜想，它可能会探讨一些关于跨学科整合的深度策略，以及如何通过项目驱动的方式，最大化地激发学生的内在潜力。在这个快速变化的时代，固守传统的教学模式无异于慢性自杀。因此，我更关注的是书中对于“变革”的论述深度。它是否敢于挑战现有的教育体制弊端？它是否提供了一种真正颠覆性的视角来看待“学习”这件事？我需要的是那种能让人读完后，对既有观念产生强烈冲击，并促使我必须做出调整的深度思考。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计给我留下了深刻的印象，那种充满活力的色彩搭配和现代感的字体选择，立刻就抓住了我的眼球。从书脊的厚度和装帧的质感来看，就知道这不是一本轻易付梓的作品，而是经过精心打磨的。我最欣赏的是它在视觉上传达出的一种积极向上的氛围，让人一拿到手就忍不住想翻开看看里面究竟讲述了哪些引人入胜的内容。虽然我还没深入阅读，但仅凭这外在的包装，它就成功地在众多书籍中脱颖而出，让我对它所承载的知识充满了期待。这种对细节的关注，往往预示着作者在内容组织上也会有独到之处，希望它能带来一次非同寻常的阅读体验，而不是徒有其表的空洞。

评分☆☆☆☆☆

我注意到这本书的篇幅似乎相当可观，这让我对内容的广度和深度有更高的期待。一本厚重的书籍，如果内容空洞，那将是时间的浪费。我希望它在覆盖各个关键领域时都能做到详尽无遗，尤其是在评估和反馈机制的设计上，必须要有独到的见解。毕竟，教学模式的成功与否，最终要体现在量化的学习成果上。我希望书中能提供一套成熟的、可操作的评估工具或流程，能够帮助教育者客观地衡量出新模式带来的实际成效，而非仅仅停留在主观感受上。如果它能为“如何科学地衡量教育创新”提供一个可靠的路线图，那它对教育界的价值将不可估量。

评分☆☆☆☆☆

从我过去阅读的教育类书籍的经验来看，很多作品在引入新概念时往往显得晦涩难懂，充斥着大量的教育学术语，让普通读者望而却步。我非常希望这本书能够打破这种常规，采用一种更贴近一线教师和家长的语言风格进行阐述。我期待看到的是流畅自然的叙事，能够让复杂的教学法原理，以一种娓娓道来的方式植入读者的脑海。如果能在关键处配上一些诙谐幽默的插图或者生动的比喻，那就更完美了。毕竟，教育的本质是沟通和启发，如果书本身不能有效地沟通，又如何能指导我们去更好地沟通呢？我希望它读起来是轻松愉快的，而不是像在攻克一道艰深的学术难题。

评分☆☆☆☆☆

这套书整体说来还是不错的。

评分☆☆☆☆☆

书不错，满减更划算。。。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

书挺不错的，发货速度也很快。。而且图书内容也很喜欢。我很感兴趣书挺不错的，发货速度也很快。。而且图书内容也很喜欢。我很感兴趣

评分☆☆☆☆☆

不错，值得购买，可以好好学习

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每次买书，质量都是很好的，至于书嘛……你喜欢，它就会是一本好书……

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