中公版·2018天津市教师招聘考试辅导教材：历年真题详解教育综合知识（中小学通用） epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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编辑推荐

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　　《中公版·2018天津市教师招聘考试辅导教材：历年真题详解教育综合知识（中小学通用）》有以下特色：
　　精选真题
　　真题是考生备考的重要参考资料，本试卷包含近几年天津教师招聘考试的真题，帮助考生把握天津教师招聘考试的重点、命题特点，科学备考。
　　深度解析
　　本试卷所有题目和答案都经过图书研发人员的数次讨论、精心推敲而成，并辅之以详细的解题思路和作答技巧，让考生在理解的基础上知其然并知其所以然，灵活运用各知识点。
　　夯实基础
　　本试卷为考生量身打造，注意理论与实践的结合，帮助考生在真题训练过程中，掌握考试脉搏，夯实基础考点，提高实战应变能力。

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内容简介

　　《中公版·2018天津市教师招聘考试辅导教材：历年真题详解教育综合知识（中小学通用）》是中公教育天津教师招聘考试研究院图书研发人员在深入研究天津教师招聘考试历年考试真题的基础上，精心编写而成。汇集十八套真题，每套真题均是精挑细选，具有代表性，参考答案经过反复推敲，解析务求详细明了，让考生知其然，并知其所以然。通过本试卷我们切实希望能够帮助大家从整体上认识天津市教师招聘考试的特点，科学备战考试，提升学习效率。

目录

试题部分
2017年5月7日天津市和平区教育系统招聘教师考试教育综合知识（1）
2017年5月6日天津市河西区、河北区、河东区、海河教育园区教育系统招聘教师考试
教育综合知识（9）
2016年12月24日天津市和平区教育系统事业单位招聘教师考试教育综合知识（18）
2016年8月27日天津市河北区教育系统招聘教师考试教育综合知识（26）
2016年8月20日天津市河西区教育系统招聘教师考试教育综合知识（33）
2016年5月21日天津市静海区教育系统招聘教师考试教育综合知识+教育学、心理学（42）
2016年5月17日天津市和平区教育系统招聘教师考试教育综合知识（56）
2016年4月25日天津市滨海高新区管委会招聘教师考试教育综合知识（64）
2016年3月19日天津市教育系统公开招聘教师考试教育综合知识（67）
2015年12月26日天津市和平区教育系统招聘教师考试综合知识（精选）（76）
2015年8月29日天津市河东区教育系统招聘教师考试教育综合知识（81）
2015年8月29日天津市河北区事业单位招聘教师考试职业能力测验+
教育综合知识（精选）（88）
2015年8月22日天津市南开区教育系统招聘教师考试教育综合知识（96）
2015年6月27日天津市河西区教育系统招聘教师考试教育综合知识（精选）（104）
2015年4月25日天津市红桥区教育系统招聘教师考试教育基础知识+教师综合能力（111）
2015年3月14日天津市教育系统公开招聘教师考试教育综合知识（117）
2015年3月8日天津市和平区教育系统招聘教师考试综合知识测验（125）
2014年4月27日天津市南开区教育系统招聘教师考试教育综合知识（133）

答案部分
2017年5月7日天津市和平区教育系统招聘教师考试教育综合知识参考答案及解析（141）
2017年5月6日天津市河西区、河北区、河东区、海河教育园区教育系统招聘教师考试
教育综合知识参考答案及解析（147）
2016年12月24日天津市和平区教育系统事业单位招聘教师考试教育综合知识
参考答案及解析（154）
2016年8月27日天津市河北区教育系统招聘教师考试教育综合知识参考答案及解析（160）
2016年8月20日天津市河西区教育系统招聘教师考试教育综合知识参考答案及解析（166）
2016年5月21日天津市静海区教育系统招聘教师考试教育综合知识+教育学、心理学
参考答案及解析（172）
2016年5月17日天津市和平区教育系统招聘教师考试教育综合知识参考答案及解析（183）
2016年4月25日天津市滨海高新区管委会招聘教师考试教育综合知识参考答案及解析（190）
2016年3月19日天津市教育系统公开招聘教师考试教育综合知识参考答案及解析（194）
2015年12月26日天津市和平区教育系统招聘教师考试综合知识（精选）
参考答案及解析（200）
2015年8月29日天津市河东区教育系统招聘教师考试教育综合知识
参考答案及解析（203）
2015年8月29日天津市河北区事业单位招聘教师考试职业能力测验+教育综合知识（精选）
参考答案及解析（210）
2015年8月22日天津市南开区教育系统招聘教师考试教育综合知识参考答案及解析（215）
2015年6月27日天津市河西区教育系统招聘教师考试教育综合知识（精选）
参考答案及解析（220）
2015年4月25日天津市红桥区教育系统招聘教师考试教育基础知识+教师综合能力
参考答案及解析（225）
2015年3月14日天津市教育系统公开招聘教师考试教育综合知识参考答案及解析（231）
2015年3月8日天津市和平区教育系统招聘教师考试综合知识测验参考答案及解析（236）
2014年4月27日天津市南开区教育系统招聘教师考试教育综合知识参考答案及解析（241）

精彩书摘

　　2017年5月7日天津市和平区教育系统招聘教师考试
　　教育综合知识
　　一、单项选择题（共45题，每题0.8分，共36分。每题只有一个正确答案）
　　1.发展的关键期的概念是心理学家根据个体身心发展的（ ）规律提出来的。
　　A.不平衡性 B.阶段性
　　C.顺序性 D.互补性
　　2.教育的影响作用往往不能立竿见影地显露出来，教师的劳动效果最终在学生独立地参加社会实践后才能得到检验，这体现了教师劳动的（ ）。
　　A.复杂性 B.长期性
　　C.示范性 D.创造性
　　3.狭义的教育是指（ ）。
　　A.家庭教育 B.职业教育
　　C.社会教育 D.学校教育
　　4.下列不属于校园文化特征的一项是（ ）。
　　A.互动性 B.渗透性
　　C.激励性 D.传承性
　　5.王老师根本不相信这件好事是小刚做的，因为在他眼中，小刚一直是个惹人讨厌的“坏”孩子，王老师的行为体现了哪种效应？（ ）
　　A.首因效应 B.晕轮效应
　　C.投射效应 D.刻板效应
　　6.以前成绩不错的小玲这次期中考试成绩和排名都有所下滑，王老师为了激励她，将她的成绩和排名张贴在了教室里。王老师的做法侵犯了小玲的（ ）。
　　A.隐私权 B.受教育权
　　C.人身自由权 D.名誉权
　　7.根据《中小学幼儿园安全管理办法》，学校应当（ ）至少开展一次针对洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法。
　　A.每月 B.每学期
　　C.每学年 D.每两年
　　8.（ ）是指人们对一般知识和规律的记忆，与特殊的地点、时间无关。
　　A.陈述性记忆 B.程序性记忆
　　C.情景性记忆 D.语义记忆
　　9.小红在做数学习题时，能把各种解法逐一列出并加以尝试，最终找到一个最佳解法。小红的这种解题的方法属于（ ）。
　　A．归纳式 B.启发式 C.算法式 D.推理式
　　10.我国开设的“语文”“数学”等课程属于（ ）。
　　A.综合课程 B.显性课程
　　C.活动课程 D.学科课程
　　11.吃不到葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为（ ）。
　　A.否认 B.文饰
　　C.投射 D.幻想
　　12.王明精力旺盛，情绪易激动，动作和言语速度快，有时做事鲁莽冒失，他主要属于（ ）气质类型。
　　A.多血质 B.胆汁质
　　C.黏液质 D.抑郁质
　　13.教师在给学生讲课时，讲到重要的词句，声音要适当提高，语速放慢，使学生听得清楚，这符合知觉的（ ）规律。
　　A.整体性 B.恒常性
　　C.选择性 D.理解性
　　14.加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（ ）。
　　A.刺激反应联结 B.信号学习
　　C.概念学习 D.问题解决
　　15.认为儿童社会行为的习得主要是通过观察、模仿现实生活中重要人物的行为来完成的是（ ）。
　　A.桑代克 B.布鲁纳
　　C.班杜拉 D.洛克
　　16.《中华人民共和国教师法》规定，教师体罚学生，经教育不改的，由所在学校及其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者（ ）。
　　A.开除 B.解聘
　　C.辞退 D.劝退
　　17.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反映的情绪状态是（ ）。
　　A.心境 B.焦虑
　　C.激情 D.应激
　　18.小明有意识地对自己学习活动进行检查和监控，他所运用的学习策略属于（ ）。
　　A.精细加工策略 B.组织策略
　　C.复述策略 D.元认知策略
　　19.在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（ ）。
　　A.地板效应 B.挫折现象
　　C.高原现象 D.消退现象
　　20.在一堂化学课上，老师运用分子模型和挂图，帮助学生认识甲烷的结构这种教学方法是（ ）。
　　A.练习法 B.演示法
　　C.作业法 D.实验法
　　21.人们常说“性格决定命运”，这体现了人格具有（ ）。
　　A.独特性 B.稳定性
　　C.前瞻性 D.功能性
　　22.写作构思的技能、速算技能属于（ ）。
　　A.心智技能 B.操作技能
　　C.逻辑技能 D.识记技能
　　23.学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素的相对稳定的组合模式就是（ ）。
　　A.课堂情境 B.课堂结构
　　C.课堂形式 D.课堂教学
　　24.如果学生要学习的知识内容比较复杂，结构化程度很高，又必须在较短时间内掌握，学生最宜采用的学习方法是（ ）。
　　A.接受学习 B.发现学习
　　C.互动学习 D.合作学习
　　25.小马热爱班集体，学习认真上进，对自己要求严格，他的这种性格特征属于（ ）。
　　A．情绪特征 B.认知特征
　　C.意志特征 D.态度特征
　　26.小亮为得到同学的关注而在课堂上扮鬼脸，同学不予理睬，于是扮鬼脸的行为逐渐减少，这体现了哪种原理？（ ）。
　　A.惩罚 B.消退
　　C.正强化 D.负强化
　　27.学生学习《沁园春·雪》这首诗时，头脑中呈现诗句所描述的景象，这种心理活动属于（ ）。
　　A.再造想象 B.创造想象
　　C.有意记忆 D.无意记忆
　　28.短时记忆转入长时记忆的条件是（ ）。
　　A.复述 B.思维 C.想象 D.注意
　　29.根据皮亚杰的理论，能够解决“5×6=30”这个问题的儿童属于（ ）。
　　A.前运算阶段 B.直观动作阶段
　　C.感知运动阶段 D.具体运算阶段
　　30.学生在课堂上一边听老师讲课，一边记笔记，这属于（ ）。
　　A.注意的分配 B.注意的广度
　　C.注意的转移 D.注意的稳定性
　　31.基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（ ）。
　　A.人本主义理论 B.联结主义理论
　　C.行为主义理论 D.建构主义理论
　　32.学习迁移产生的客观必要条件是（ ）。
　　A.学生的智力水平 B.学习的理解和巩固程度
　　C.学习对象之间的共同要素 D.学习的方式方法
　　33.小明觉得学习太苦太累，可又怕成绩不好对不起父母的付出，属于（ ）。
　　A.双趋冲突 B.双避冲突
　　C.趋避冲突 D.多重趋避冲突
　　34.我国新一轮基础教育改革中，课程评价功能更加强调的是（ ）。
　　A.选拔与淘汰 B.甄别与鉴定
　　C.促进学生交流 D.促进学生发展与改进教学实践
　　35.下列哪项不是新课程积极倡导的学生观？（ ）。
　　A.学生是发展的人 B.学生是独特的人
　　C.学生是单纯抽象的学习者 D.学生是具有独立意义的人
　　36.新课程倡导的学习方式是（ ）。
　　A.自主、创新、变革 B.自主、合作、探究
　　C.主动、合作、变革 D.提高、发展、创新

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