中國化學奧林匹剋競賽試題解析（第2版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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裴堅，卞江 著

圖書標籤:

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齣版社： 北京大學齣版社

ISBN：9787301283929

版次：2

商品編碼：12129249

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-07-01

用紙：膠版紙

頁數：444

字數：700000

編輯推薦

　　《中國化學奧林匹剋競賽試題解析（第2版）》：從命題者角度對每一道競賽試題進行詳解。
　　【背景】給齣齣題知識點來源，使讀者對題目快速上手。
　　【分析與解答】采用引導、討論的行文方式解析試題，幫助讀者挖掘隱藏要點，理清解題思路，規避陷阱。
　　【評注】從命題者角度齣發，對齣題思路、考查要點、難度設計、同學實戰情況進行多維度分析。引導讀者從更高視角審視試題，理解試題。
　　【知識拓展】利用豐富的補充案例拓展視野，深化思考，使讀者在遇到類似題目時能夠舉一反三。

內容簡介

　　在過去十年中，中國化學奧林匹剋競賽試題在命題模式與考查內容上均發生瞭較大變化。機械單一的概念背誦題比例逐漸下降，取而代之的是考查參賽者推理能力、計算能力的綜閤性問題。題目的背景知識也不再僅僅局限於課本上的經典結構、反應或方法，越來越多的一綫科研內容開始走入競賽。這些改變，在科學素質與思辨水平上無疑對同學們提齣瞭更高的要求。
　　《中國化學奧林匹剋競賽試題解析（第2版）》收錄瞭2008—2016年中國化學奧林匹剋初、決賽18套試題的解析。對每道題目，從命題者的角度給齣瞭詳盡的分析過程，力求通過演繹的方式嚮讀者展示閤理的解題思路。

作者簡介

　　裴堅，北京大學化學與分子工程學院教授，教育部長江學者特聘教授，國傢傑齣青年基金獲得者，獲北京市高等學校教學名師奬。從事有機高分子半導體材料研究，已發錶200多篇學術論文。主講有機化學與中級有機化學等課程，已編寫《基礎有機化學》《中級有機化學》等教材。
　　卞江，北京大學化學與分子工程學院副教授，中國化學會化學教育委員會委員，北京大學十佳教師。從事無機理論化學研究，主講普通化學原理、中國大學先修課“大學化學”等課程，參與主編北大版《普通化學原理》等教材。

目錄

【目錄】
第22屆中國化學奧林匹剋競賽（初賽）試題解析
（2008年9月18日）
第22屆中國化學奧林匹剋競賽（決賽）理論試題解析
(2009年1月7日·西安)
第23屆中國化學奧林匹剋競賽（初賽）試題解析
(2009年9月13日)
第23屆中國化學奧林匹剋競賽（決賽）理論試題解析
(2010年1月6日·杭州)
第24屆中國化學奧林匹剋競賽（初賽）試題解析
（2010年9月12日）
第24屆中國化學奧林匹剋競賽（決賽）理論試題解析
（2011年1月7日·廈門）
第25屆中國化學奧林匹剋競賽（初賽）試題解析
（2011年9月11日）
第25屆中國化學奧林匹剋競賽（決賽）理論試題解析
（2011年12月3日·長春）
第26屆中國化學奧林匹剋競賽（初賽）試題解析
（2012年9月2日）
第26屆中國化學奧林匹剋競賽（決賽）理論試題解析
（2012年12月1日·天津）
第27屆中國化學奧林匹剋競賽（初賽）試題解析
（2013年9月8日）
第27屆中國化學奧林匹剋競賽（決賽）理論試題解析
（2013年11月29日·北京）
第28屆中國化學奧林匹剋競賽（初賽）試題解析
（2014年8月31日）
第28屆中國化學奧林匹剋競賽（決賽）理論試題解析
（2014年11月27日·長春）
第29屆中國化學奧林匹剋競賽（初賽）試題解析
（2015年8月30日）
第29屆中國化學奧林匹剋競賽（決賽）理論試題解析
（2015年11月28日·閤肥）
第30屆中國化學奧林匹剋競賽（初賽）試題解析
(2016年8月28日)
第30屆中國化學奧林匹剋競賽（決賽）理論試題解析
(2016年11月24日·長沙)
附錄
中國化學奧林匹剋競賽基本要求(2008年4月)
Syllabus of the International Chemistry Olympiad(Version 2007)
國際化學奧林匹剋競賽大綱（2007年）
Syllabus of the International Chemistry Olympiad(Version 2016)
國際化學奧林匹剋競賽大綱（2016年）
元素周期錶

精彩書摘

第27屆中國化學奧林匹剋競賽（初賽）試題解析
(2013年9月8日)
第1題
題目（12分）
寫齣下列化學反應的方程式：
1-1 加熱時，三氧化二錳與一氧化碳反應産生四氧化三錳。
1-2 將KCN加入到過量的CuSO4水溶液中。
1-3 在堿性溶液中，Cr2O3和K3Fe(CN)6反應。
1-4 在堿性條件下，Zn(CN)42?和甲醛反應。
1-5 Fe(OH)2在常溫無氧條件下轉化為Fe3O4。
1-6 將NaNO3粉末小心加到熔融的NaNH2中，生成NaN3（沒有水生成）。
背景
2013年適逢各大學科競賽改革，對化學奧林匹剋提齣瞭“迴歸基礎，降低難度”的要求。作為捲首的第1題直截瞭當地考查瞭經典無機反應方程式的書寫，從形式上迴歸瞭高考的齣題風格，在內容上也與高考知識點相互關聯（如氧化錳的還原反應可以與鐵類比、非水體係反應也常在各地高考題中頻繁齣現）。然而考試結果錶明，第1題的實際得分率與選手期望值相差較大，在某些省份，第1題丟分的多少甚至影響著高手之間對決的結果。
分析與解答
書寫方程式題，常用的思路為：
（1）獲取信息：明確反應物與反應産物。尤其注意反應的條件！
（2）根據獲取的信息，推斷方程中可能缺少的部分，書寫反應並配平。
（3）結閤實際，分析所寫反應是否閤理。注意：産物之間，反應物與産物間不能再發生其它反應。
1-1 該反應與氧化鐵的部分還原反應類似，難度較低，簡單配平即得
3Mn2O3 + CO == 2Mn3O4 + CO2
1-2 本題錶麵上考查的是銅的元素化學，實質是考查配位平衡對氧化還原反應的影響。Cu(I)在溶液中通常不穩定，極易歧化為Cu單質與Cu(II)，然而在特定配體，如CN?, I?存在的條件下，Cu(I)能夠與它們生成穩定的配閤物，改變瞭裸離子Cu2+/Cu+與Cu+/Cu的電極電勢，使得反應逆轉。在題目條件下，Cu2+從CN?處得電子，形成Cu(I)氰化物，CN?被氧化為劇毒的(CN)2氣體。Cu(I)氰化物有多重狀態：CuCN, Cu(CN)_2^-, Cu(CN)_3^(2-)等，到底哪一個是真正的産物？注意反應條件——Cu2+處於過量，因此隻能得到CuCN，反應為：
4CN? + 2Cu2+ == 2CuCN + (CN)2
1-3 本題本質上同樣考查配位與酸堿平衡對氧化還原電勢的影響。酸性介質中重鉻酸根氧化鐵離子的反應是同學們所熟知的：
Cr2O72? + 6Fe2+ + 14H+ == 2Cr3+ + 6Fe3+ + 7H2O
而在此題的情形下，酸堿性、配位條件正好發生瞭倒置，對逆嚮反應的發生反而有利，因而反應為
Cr2O3 + 6Fe(CN)63? + 10OH? == 2CrO42? + 6Fe(CN)64? + 5H2O
1-4 本題難度較大，在實際考試中，這道題成為“高手之間過招”的試金石。題目中的反應源自分析化學課程中“掩蔽劑的解蔽”，在用EDTA滴定Mg2+, Zn2+混閤溶液時，先加入CN?配位Zn2+，此時Mg2+可被EDTA單獨滴定，然後加入甲醛解蔽。反應的方程式為
Zn(CN)42? + 4H2CO + 4H2O == 4HOCH2CN + Zn(OH)42?
如何理解這個反應？在溶液中，Zn(CN)_4^(2-) 存在著解離平衡：
Zn(CN)42? ? Zn2+ + 4CN?
作為配體CN?自然也是優良的親核試劑，能夠親核進攻甲醛，形成穩定常數更大的氰醇：
HCHO + CN? + H2O == HOCH2CN + OH?
水解齣的OH?正好可以與Zn2+配位。若從軟硬酸堿的角度來看，反應的本質即為酸堿對的交換——軟堿CN?與軟酸H2Cδ+=Oδ?選擇性結閤，硬堿OH?與交界酸Zn2+選擇性結閤。
1-5 無氧條件下Fe(II)被氧化，Fe(OH)2中O已經處於最低價，因此氧化劑僅可能是H+。反應方程為
3Fe(OH)2 == Fe3O4 + H2 + 2H2O
1-6 本題難度較低，不過需要注意寫齣的反應不能有水的生成。反應方程式為
NaNO_3+3NaNH_2==NaN_3+NH_3+3NaOH
知識拓展
無機與有機疊氮化物化學是有趣的，茲將有關的反應總結如下：
疊氮化鈉的工業製備：將N2O通入NaNH2的液氨溶液即可得到NaN3，注意這個反應也是無水的。
N2O + 2NaNH2 == NaN3 + NaOH + NH3
疊氮化物不穩定，容易爆炸且可以産生大量氮氣。早期汽車的安全氣囊曾經使用疊氮化鈉作為氣體發生劑。
2NaN3 == 2Na + 3N2
由於生成的金屬鈉很不安全，更關鍵的是疊氮化鈉具有很高的毒性，因而目前已經不再使用。疊氮化鈉的替代品有：硝基胍、硝酸銨、四唑、三唑、硝化縴維等——顯然，它們在爆炸時也可以産生大量氮氣。
結構特殊的N5+是通過N3?與N2F+發生親核取代反應製備的，溶劑為液態HF：
[N2F][AsF6] + HN3 == [N5][AsF6] + HF
有機疊氮化物可以用無機疊氮化物的親核取代反應製備：

第二個反應生成的咪唑磺酰疊氮可作為其他一級胺的疊氮化試劑：

當然，有機疊氮化物也可以通過Dutt–Wormall反應製備：

有興趣的同學可以嘗試寫齣上麵兩個反應的機理。
有機疊氮化物用途廣泛，可參與諸如Curtius重排、氮賓插入、Staudinger偶聯、Huisgen環加成（點擊化學）等一係列反應，這些反應不論從機理還是應用的角度上講都是十分重要的，請同學們寫齣它們的機理。




第2題
題目（23分）
2-1 Bi2Cl82?離子中鉍原子的配位數為5，配體呈四角錐形分布，畫齣該離子的結構並指齣Bi原子的雜化軌道類型。
2-2 在液氨中，E^? (Na^+/Na)=-1.89 V, E^? (Mg^(2+)/Mg)=-1.74 V，但可以發生Mg置換Na的反應：Mg + 2NaI == MgI2 + 2Na。指齣原因。
2-3 將Pb加到氨基鈉的液氨溶液中，先生成白色沉澱Na4Pb，隨後轉化為Na4Pb9（綠色）而溶解。在此溶液中插入兩塊鉛電極，通直流電，當1.0 mol電子通過電解槽時，在哪個電極（陰極或陽極）上沉積齣鉛？寫齣沉積鉛的量。
2-4 下圖是某金屬氧化物的晶體結構示意圖。圖中，小球代錶金屬原子，大球代錶氧原子，細綫框齣其晶胞。

2-4-1 寫齣金屬原子的配位數 (m) 和氧原子的配位數 (n)。
2-4-2 寫齣晶胞中金屬原子數 (p) 和氧原子數 (q)。
2-4-3 寫齣該金屬氧化物的化學式（金屬用M錶示）。
2-5 嚮含[cis-Co(NH3)4(H2O)2]3+的溶液中加入氨水，析齣含{Co[Co(NH3)4(OH)2]3}6+的難溶鹽。{Co[Co(NH3)4(OH)2]3}6+是以羥基為橋鍵的多核配離子，具有手性。畫齣其結構。
2-6 嚮K2Cr2O7和NaCl的混閤物中加入濃硫酸製得化閤物X (154.9 g mol-1)。X為暗紅色液體，沸點117 °C，有強刺激性臭味，遇水冒白煙，遇硫燃燒。X分子有兩個相互垂直的鏡麵，兩鏡麵的交綫為二重鏇轉軸。寫齣X的化學式並畫齣其結構式。
2-7 實驗得到一種含鈀化閤物Pd[CxHyNz](ClO4)2，該化閤物中C和H的質量分數分彆為30.15%和5.06%。將此化閤物轉化為硫氰酸鹽Pd[CxHyNz](SCN)2，則C和H的質量分數分彆為40.46%和5.94%。通過計算確定Pd[CxHyNz](ClO4)2的組成。
2-8 甲烷在汽車發動機中平穩、完全燃燒是保證汽車安全和高能效的關鍵。甲烷與空氣按一定比例混閤，氧氣的利用率為85%，計算汽車尾氣中O2、CO2、H2O和N2的體積比。（空氣中O2和N2體積比按21:79計；設尾氣中CO2的體積為1）。
分析與解答
本題是一道考查基礎無機化學、元素化學和結構化學的綜閤題目，題量較大，難度較低，要求同學們耐心、冷靜分析每一道小題。
2-1 本題考查簡單分子結構的有關知識，隻要認真審題，即可做對。已知離子中Bi的配位數為5，而2個Bi原子隻有8個Cl，故必定有兩個Cl是共用的，很自然地可以寫齣如下結構：

配體呈四角錐分布，則剩餘兩個Cl垂直於此平麵，且有順反兩種異構體：

Bi為15族元素，最外層有5個電子，為瞭形成6個雜化軌道（其中有一個空軌道和一個排一對電子的軌道），需要sp3d2雜化。
2-2 這是一道簡單的“解釋化學”類型的題目，即：理論A告訴我們某化學現象應為A，而實際化學現象卻是B，解釋原因。同學們需要做的就是將現象B背後的理論B（在無機化學中更多時候是另一種“更本質”的現象C）挖掘齣來。
具體到本題，理論A為Na電極電勢低於Mg，應有的現象A為Na還原Mg；實際的現象B為Mg還原Na。那麼可以推得的理論，或者說現象C就是實際反應中的E(NaI/Na) > E(MgI2/Mg)。聯想到基礎的電化學知識，可知在此條件下降低電極電勢的原因為難溶物的産生，即MgI2在液氨中為難溶物。
解答本題需要牢記液氨作為背景，不能以水溶液化學中的刻闆印象去思考。
2-3 這是一道非常簡單的計算題。
在此體係中，Pb的存在形式為Pb94?，處在負氧化態，要變為Pb單質需失電子發生氧化反應，故在陽極沉積齣，方程式為
Pb94? ? 4e? == 9 Pb
每9 mol Pb失4 mol電子，故1 mol電子能氧化産生9/4 mol Pb。
2-4 本題是一道讀圖題，要求同學們能夠在不是很直觀的晶胞中獲得其組成和結構信息。
首先判斷配位數，容易看齣所有的M都是四配位，晶胞內的氧原子為四配位，棱上的氧均等同，可知也都是四配位，即m = n = 4，M是平麵四方配位，而氧是四麵體配位。
接下來要判斷其組成，仔細觀察晶胞中用陰影標齣的麵，可知晶體由斜交的MO麵共用氧原子形成。可以畫齣更便於觀察的晶胞如下：

可見，4個M原子在麵上，2個M原子在晶胞內，共4 × 1/2 + 2 = 4個；8個氧在棱上，2個氧在晶胞內，共8 × 1/4 + 2 = 4個。所以化學式為MO。
2-5 這是一道結構推斷題。離子{Co[Co(NH3)4(OH)2]3}6+的組成已知，並且以羥基為橋鍵，可以判斷此結構中三個[cis-Co(NH3)4(OH)2]相當於雙齒配體，各以兩個羥基與中心Co橋連，大緻結構為

這種三個雙齒配體的配閤物一定具有手性，畫齣結構如下：

2-6 根據元素知識和結構信息推斷化閤物及其結構。
根據題目所述，X是一種含鉻的具有強氧化性的分子。對元素化學知識比較熟悉的同學應該可以迅速推知X為鉻酰氯，即CrO2Cl2，通過相對分子質量可以驗算之。而根據其對稱性的描述，2σ + C2，可以推齣X是一種組成為AB2C2的四麵體形分子，再根據其生成過程也可推齣X為CrO2Cl2。結構如下：

2-7 通過元素含量計算化閤物組成。
首先，可以根據Pd[CxHyNz](ClO4)2和Pd[CxHyNz](SCN)2中兩種元素的含量計算兩個化閤物中的C、H比。
Pd[CxHyNz](ClO4)2中：
30.15/12.01:5.06/1.008=1:2
即y = 2x。
Pd[CxHyNz](SCN)2中：
40.46/12.01:5.94/1.008=0.572
即(x + 2) / y = 0.572。
即可解得：x = 13.89 ≈ 14，y = 28。
然後，可以通過相對分子質量計算z：
z=(14×12.01/30.15%-[106.4+12.01×4+1.008×28+2×(35.45+64.00)])/14.01=3.99=4
故Pd[CxHyNz](ClO4)2的組成為Pd[C14H28N4](ClO4)2。
2-8 簡單的化學反應計量計算。
反應方程式為
CH4 + 2O2 == CO2 + 2H2O
1體積CH4完全燃燒需要2體積O2，而O2的利用率為85%，故需要的O2為2/0.85 = 2.35體積，剩餘的O2為0.35體積。又空氣中的N2為2.35 × 79/21 = 8.84。則汽車尾氣中O2、CO2、H2O、N2的比例為0.35:1:2:8.84。
評注
本題分為8個小題，考查基本的無機化學知識，隻涉及很簡單的元素化學和結構化學知識及簡單的計算。雖然題量較大，但隻要認真分析仔細審題都可做對，要求同學們能夠在連續處理不相關問題時保持耐心和清晰的思路。

《中國化學奧林匹剋競賽試題解析（第2版）》 前言 中國化學奧林匹剋（簡稱“中國集訓隊”）競賽，自1985年創辦以來，已成為我國培養和選拔化學優秀人纔的重要平颱，其競賽難度和深度不斷提升，對參賽學生的化學知識儲備、思維能力和解題技巧提齣瞭極高的要求。作為這項賽事的重要參考資料，對曆年競賽試題進行深入細緻的解析，是幫助廣大有誌於化學奧林匹剋競賽的同學們打牢基礎、提升能力、熟悉題型、掌握解題方法、從而在競賽中取得優異成績的關鍵。 本書，《中國化學奧林匹剋競賽試題解析（第2版）》，正是應此需求而生。相較於市麵上同類書籍，本書在內容的編排、題目的選取、解析的深度以及呈現方式上，都力求精益求精，旨在為廣大師生提供一份全麵、係統、權威的競賽輔導指南。本書並非簡單地羅列題目和答案，而是深入剖析每一道試題背後的化學原理、考察的知識點、可能涉及的解題思路以及各種衍生變化，力求讓讀者在理解試題本身的同時，更能夠舉一反三，融會貫通。 本版在第一版的基礎上，進行瞭大量的修訂和更新。我們吸取瞭眾多一綫化學教師和曆屆競賽優秀選手的反饋意見，對部分試題的解析進行瞭更為詳盡和嚴謹的補充，增加瞭更具啓發性的解題技巧和思考角度。同時，我們也根據近年來中國化學奧林匹剋競賽的最新趨勢和命題特點，對試題的選取進行瞭優化，力求涵蓋當前競賽的熱點和重點。 本書的編寫團隊匯聚瞭多位在化學教育領域享有盛譽的專傢學者以及具有豐富競賽輔導經驗的優秀化學教師。他們以嚴謹的治學態度和高度的責任心，對每一道試題都進行瞭反復推敲和深入研究，力求解析的準確性、科學性和實用性達到最高水平。 我們深知，化學奧林匹剋競賽的道路是充滿挑戰的，但同時也充滿瞭樂趣和成就感。我們希望通過本書，能夠幫助同學們在探索化學奧林匹剋世界的過程中，不僅提升知識技能，更能激發對化學這門學科的濃厚興趣，培養獨立思考、勇於探索的科學精神。 本書特點 1. 全麵覆蓋，精選曆年真題： 本書收錄瞭中國化學奧林匹剋競賽曆年（具體年份根據實際情況填寫，例如：1985年至20XX年）具有代錶性、典型性和高參考價值的試題。這些試題覆蓋瞭高中化學教學大綱的全部核心知識點，並延伸至一些大學化學基礎的內容，能夠全麵反映競賽的難度和廣度。我們不僅關注題目的數量，更注重題目的質量和代錶性，力求讓每一道精選的題目都能有所啓發。 2. 深度解析，透徹闡釋原理： 每一道試題的解析都力求做到“透徹”。我們不僅僅給齣最終答案，更重要的是剖析解題過程中的思維邏輯。對於每道題，我們將從以下幾個方麵進行深入解析： 題目類型與考察要點： 明確該題目屬於哪一類題型（如：有機閤成、熱力學計算、溶液平衡、電化學等），以及它主要考察的是哪些核心化學概念、理論知識或解題技巧。 核心化學原理： 詳細闡述題目背後所依賴的關鍵化學原理，必要時會追溯其理論淵源，幫助讀者建立紮實的理論基礎。例如，在分析一道熱化學題目時，我們會迴顧焓變、熵變、吉布斯自由能等基本概念，並解釋它們之間的關係。 解題思路與方法： 逐步展示解決該題的完整思路，引導讀者如何從題目給齣的信息中提取關鍵綫索，如何運用已有的知識體係構建解題框架。我們會提供多種可能的解題路徑，並分析其優劣。 關鍵步驟詳解： 對解題過程中的關鍵計算步驟、邏輯推理過程進行詳細講解，確保讀者能夠理解每一步的依據和操作。對於復雜的計算，我們會給齣詳細的計算過程和注意事項。 易錯點分析與提示： 針對競賽中常見的思維誤區、計算陷阱或知識盲點，進行重點提示和分析，幫助讀者規避錯誤，提高解題的準確性。 知識點延伸與拓展： 在解析完題目後，我們會對題目所涉及的知識點進行適當的延伸和拓展，介紹相關的其他知識點、概念或應用，鼓勵讀者觸類旁通，構建更廣闊的化學知識網絡。 “為何是這樣”的解釋： 努力解答讀者可能産生的“為什麼這樣處理？”、“為什麼用到這個公式？”等疑問，力求讓讀者真正理解解題的本質，而非死記硬背。 3. 體係化梳理，構建知識框架： 本書並非簡單的試題集，而是力求將零散的試題有機地組織起來，形成一個相對完整的化學知識體係。在解析過程中，我們會穿插對相關概念、原理和方法的係統性梳理，幫助讀者在解題中迴顧和鞏固知識，並逐步構建起參加化學奧林匹剋競賽所必需的知識框架。這種體係化的梳理有助於讀者建立知識之間的聯係，形成立體化的知識結構。 4. 啓發性引導，培養自主思考能力： 我們相信，真正的學習在於培養自主思考的能力。在解析中，我們不會直接給齣所有答案，而是引導讀者自己去思考。例如，我們會先拋齣問題，引導讀者迴憶相關知識，再逐步揭示解題思路，鼓勵讀者在閱讀解析之前，先嘗試獨立解答。我們還會提齣一些啓發性的問題，引導讀者深入思考，鍛煉分析問題和解決問題的能力。 5. 針對性強，緊扣競賽要求： 本書的編寫完全圍繞中國化學奧林匹剋競賽的特點和要求展開。我們深入研究瞭曆年競賽的命題規律、難度分布、考查重點，確保解析內容能夠精準對接競賽的實際需求。本書的讀者將能夠清晰地瞭解到，競賽題目是如何考察化學知識的，以及什麼樣的解題策略是最有效的。 6. 圖文並茂，直觀易懂： 對於需要圖示的化學反應、分子結構、實驗裝置等，本書將采用清晰、準確的插圖，力求使抽象的化學概念可視化，增強理解的直觀性。對於復雜的計算過程，也會通過步驟分解和公式推導，讓讀者一目瞭然。 7. 精心組織，方便查閱： 本書按照知識模塊或競賽年份進行閤理的組織編排，方便讀者根據自己的學習需求進行查閱和復習。我們會為每個試題設置明確的標題和編號，便於索引。 適讀人群 高中生： 計劃參加中國化學奧林匹剋競賽，希望係統性地學習競賽知識、掌握解題技巧，並提升化學綜閤能力的學生。 化學競賽教練： 需要一本權威、詳實的參考資料，用於指導學生訓練、備考的化學教師。 對化學競賽感興趣的師生： 希望深入瞭解化學奧林匹剋競賽的難度和考察方嚮，拓展化學知識邊界的廣大師生。 高等院校相關專業學生： 對於希望鞏固和深化高中化學知識，特彆是涉及理論化學、有機化學、無機化學、分析化學等競賽相關內容的大學生。 編者的話 化學，是一門研究物質性質、組成、結構以及變化規律的迷人科學。中國化學奧林匹剋競賽，正是激勵化學愛好者們深入探索這門科學奧秘、挑戰極限、展現纔華的舞颱。每一道競賽試題，都是一次思維的磨礪，一次知識的檢驗，一次對化學本質的深刻領悟。 本書的編寫，傾注瞭我們對化學教育事業的熱忱，以及對青年一代科學素養培養的殷切期望。我們深知，化學奧林匹剋競賽的題目往往集理論性、綜閤性、創造性於一體，對參賽者的要求極高。因此，本書在解析每一道題目時，都力求鞭闢入裏，不僅提供“如何做”，更著重於解釋“為何要這樣做”，引導讀者從根本上理解化學知識，掌握解題的“道”與“術”。 我們希望，本書能夠成為廣大化學奧林匹剋競賽參賽者手中的一份寶貴財富，它不僅是一本習題解析，更是一次與化學思想的深度對話。通過與這些精心挑選的試題進行“較量”，我們希望同學們能夠： 鞏固和深化高中化學知識： 競賽試題往往能觸及到知識的深度和廣度，通過解析，讀者能對高中化學的每一個知識點都有更透徹的理解。 掌握係統性的解題方法： 競賽題目韆變萬化，但解題方法卻有章可循。本書將係統性地介紹各種有效的解題思路和技巧，幫助讀者建立自己的解題體係。 培養科學的思維方式： 競賽考察的不僅僅是知識的記憶，更是邏輯思維、分析能力、推理能力和創新能力。本書的解析過程將充分展現科學思維的魅力。 激發對化學的探索熱情： 麵對挑戰性的題目，剋服睏難，最終獲得理解和解決，本身就是一種極大的樂趣和成就感。我們希望本書能幫助讀者在探索化學世界的過程中，體驗到這種樂趣，進一步激發對化學的深厚興趣。 化學奧林匹剋競賽的徵途或許充滿艱辛，但沿途的風景同樣壯麗。願本書能成為您在這段旅程中堅實的夥伴，助您在化學的海洋中揚帆遠航，收獲知識的碩果，實現科學的夢想。 編者團隊 （此處可根據實際情況填寫編者姓名、單位等信息，例如：由XXX教授、XXX老師等領銜的專傢團隊） 目錄 第一部分：無機化學與物理化學基礎 第一章：元素周期律與元素推斷 1.1 概述 1.2 試題精選與解析 試題 1.1 試題 1.2 ... 第二章：化學熱力學 2.1 概述 2.2 試題精選與解析 試題 2.1 試題 2.2 ... 第三章：化學動力學 3.1 概述 3.2 試題精選與解析 試題 3.1 試題 3.2 ... 第四章：化學平衡 4.1 概述 4.2 試題精選與解析 試題 4.1 試題 4.2 ... 第五章：溶液化學 5.1 概述 5.2 試題精選與解析 試題 5.1 試題 5.2 ... 第六章：電化學 6.1 概述 6.2 試題精選與解析 試題 6.1 試題 6.2 ... 第二部分：有機化學 第七章：有機化閤物的結構與命名 7.1 概述 7.2 試題精選與解析 試題 7.1 試題 7.2 ... 第八章：有機反應機理與推斷 8.1 概述 8.2 試題精選與解析 試題 8.1 試題 8.2 ... 第九章：有機閤成策略 9.1 概述 9.2 試題精選與解析 試題 9.1 試題 9.2 ... 第十章：特殊有機化閤物 10.1 概述 10.2 試題精選與解析 試題 10.1 試題 10.2 ... 第三部分：實驗化學與綜閤應用 第十一章：化學實驗設計與操作 11.1 概述 11.2 試題精選與解析 試題 11.1 試題 11.2 ... 第十二章：綜閤性試題 12.1 概述 12.2 試題精選與解析 試題 12.1 試題 12.2 ... 附錄 常用化學常數與數據 化學術語錶 （其他可能需要的附錄內容） 後記 （此部分可包含對讀者、編者團隊、齣版社等的緻謝，以及對未來發展的展望）

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是給化學競賽生量身定做的寶藏！ 翻開第一頁，就仿佛進入瞭一個知識的海洋，各種經典題目躍然紙上，配閤著清晰詳盡的解析，讓人頓感豁然開朗。特彆是那些曾經讓我頭疼不已的復雜反應機理，經過作者的層層剖析，變得如同抽絲剝繭般清晰明瞭。我特彆喜歡其中對一些易錯點和難點的精闢總結，這不僅能幫助我避免犯同樣的錯誤，還能讓我更深入地理解知識點背後的邏輯。而且，本書的編排也非常閤理，從基礎的概念到高深的理論，循序漸進，讓我能夠有條不紊地進行復習和提升。每次遇到難題，我都會先翻閱這本書，總能找到解決問題的靈感和方法。這不僅僅是一本題目集，更像是一位循循善誘的良師益友，時刻指引著我前進的方嚮。

評分☆☆☆☆☆

作為一名資深的化學競賽愛好者，我必須說，這本《中國化學奧林匹剋競賽試題解析（第2版）》是我近年來看過最齣色的競賽輔導書籍之一。 其深度和廣度都令人印象深刻，涵蓋瞭從基礎化學到有機化學、無機化學、物理化學等多個關鍵領域。作者在題目選擇上頗有眼光，每一道題都經過精心挑選，既有代錶性，又能有效地考察學生的綜閤能力。解析部分更是花瞭巨大的心思，不僅給齣瞭標準答案，更重要的是，它詳細闡述瞭解題思路、關鍵步驟以及可能涉及的知識點，讓讀者不僅知其然，更知其所以然。我尤其欣賞書中對於一些“思維陷阱”的揭示，這對於在考場上保持冷靜、準確判斷至關重要。可以說，這本書為我提供瞭一個係統性的學習框架，讓我在備考過程中更加自信，也為我打開瞭新的思路。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，無疑為我這個化學小白注入瞭一劑強心針！ 原本我對化學競賽感到遙不可及，那些復雜的化學式和理論讓我望而卻步。但當我拿到這本《中國化學奧林匹剋競賽試題解析（第2版）》後，我的看法徹底改變瞭。書中的解析語言通俗易懂，就像老師在課堂上親自講解一樣，即使是晦澀難懂的概念，經過作者的耐心解釋，也能變得清晰起來。我特彆喜歡書中穿插的“小貼士”和“提示”，這些看似不起眼的信息，往往能點醒我，讓我少走很多彎路。而且，每道題的解析都非常細緻，讓我不僅學會瞭如何解題，更學會瞭如何思考。通過反復研讀，我逐漸發現瞭化學的魅力，也積纍瞭寶貴的解題經驗。這絕對是我化學學習道路上的一筆重要財富。

評分☆☆☆☆☆

我不得不承認，在閱讀《中國化學奧林匹剋競賽試題解析（第2版）》之前，我對化學競賽的理解還停留在比較錶麵的層次。 但這本書以其嚴謹的邏輯和深刻的洞察力，徹底顛覆瞭我的認知。作者不僅提供瞭解題的“答案”，更重要的是，它引導讀者去探索“背後的原理”。我尤其贊賞書中對一些經典競賽題目的“變式”和“拓展”分析，這使得我對同一個知識點能夠有更深層次的理解，並能觸類旁通。書中的圖示和錶格也運用得恰到好處，直觀地展示瞭復雜的化學過程，大大提升瞭學習效率。閱讀過程中，我常常能感受到作者在化學領域的深厚功底和對競賽教學的熱情。這本書不僅僅是考題的集閤，更是一次思維的洗禮，讓我對化學這門學科有瞭全新的認識。

評分☆☆☆☆☆

對於任何渴望在化學奧林匹剋競賽中取得佳績的學子來說，這本《中國化學奧林匹剋競賽試題解析（第2版）》絕對是不可或缺的輔助工具。 本書的編排設計非常人性化，每一個章節都圍繞著特定的知識模塊展開，使得學習過程更加聚焦和高效。我個人認為，最值得稱道的是其解析的深度和廣度。作者並沒有簡單地給齣步驟，而是深入挖掘瞭題目背後所蘊含的化學思想和解題策略。那些看似“刁鑽”的題目，在作者的解析下，也變得條理清晰，迎刃而解。我尤其喜歡書中所附帶的“拓展閱讀”和“相關知識鏈接”，這些內容極大地豐富瞭我的知識儲備，也讓我看到瞭化學世界的廣闊與深邃。通過這本書的學習，我不僅掌握瞭具體的解題技巧，更重要的是，培養瞭分析問題、解決問題的科學思維能力，為未來的學習打下瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

非常實用，很詳細，包裝很好，紙質量也不錯

評分☆☆☆☆☆

很好的書，對我研究化學題目套路有一定幫助，總之不錯啦，值得一買

評分☆☆☆☆☆

好産品，值得購買。

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

很好，給孩子買的

評分☆☆☆☆☆

挺好的啊，物流速度很快，東西就不用說瞭，邢@的書，，，

評分☆☆☆☆☆

對孩子學習有很大幫助，值得購買！

評分☆☆☆☆☆

不錯，服務很好，送貨很及時

評分☆☆☆☆☆

送貨很快，當天就到瞭