教育硕士333教育综合复习指导全书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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教育学考研命题研究组 著

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• 心理学
• 教学法
• 教育研究
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出版社： 北京理工大学出版社

ISBN：9787568240055

版次：1

商品编码：12135399

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-06-01

用纸：胶版纸

字数：732000

内容简介

《教育硕士333教育综合复习指导全书》严格按照教育部考试中心发布的《考试大纲》编写，在章节安排上与考研大纲保持一致，分为教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学四大部分。对涉及的知识点进行集中梳理，力求内容精练、重点突出、深入浅出。同时，各章编选经典例题，并给出详细分析和答案，力求收到讲练结合、灵活掌握、举一反三的功效。通过本书可大大提高考生的复习效率，达到事半功倍的目的。

作者简介

教育学考研命题研究组，由来自国内外著名学府的多位博士、硕士组成，长年从事考研专业课考试辅导与培训，担任考研专业课考试教学研究工作。组员们治学严谨，授课方式轻松易懂，著作颇多，深受广大考研学子的喜爱。

教育硕士333教育综合复习指导全书 一、 导言：教育研究方法论的基石与创新 教育研究，作为一门严谨而充满活力的学科，其核心在于通过系统性的方法，探究教育现象的本质，揭示教育规律，并指导教育实践的优化与创新。教育研究方法论，正是支撑这一过程的理论框架与实践工具。本书，《教育硕士333教育综合复习指导全书》，旨在为有志于投身教育研究的硕士研究生提供一套全面、深入且与时俱进的复习指导。本书不仅仅是对既有知识的梳理，更是对现代教育研究方法论最新进展的提炼与呈现，为考生构建坚实的理论基础，培养敏锐的研究视角，以及掌握高效的研究技能。 我们深知，教育硕士的培养目标，不仅在于成为优秀的教育工作者，更在于成为能够引领教育发展方向的改革者与创新者。这要求研究者不仅要具备扎实的专业知识，更要拥有独立思考、批判分析以及科学研究的能力。教育研究方法论，正是实现这些目标的关键。它教会我们如何提出有价值的研究问题，如何设计严谨的研究方案，如何收集与分析数据，如何解释研究结果，以及如何将研究成果有效地转化为实践。 本书内容涵盖了教育研究的各个核心环节，从研究的哲学基础到具体的研究设计，从量化研究的统计分析到质性研究的数据解读，从混合研究的设计策略到新兴研究方法的探索，力求为考生构建一个完整而系统的教育研究方法论知识体系。我们注重理论与实践相结合，不仅阐述研究方法的原理与逻辑，更通过丰富的案例分析与习题演练，帮助考生将理论知识内化为解决实际问题的能力。 二、 教育研究的哲学基础与理论视角 教育研究并非孤立的技术活动，它根植于深刻的哲学思考与多元的理论视角。理解教育研究的哲学基础，有助于我们把握研究的价值取向、认识论和本体论立场，从而形成更为成熟和批判性的研究意识。 1. 认识论的演进与研究范式： 本书将首先引导考生深入理解认识论的发展脉络，从实证主义到解释主义，再到批判理论和后现代主义。我们将探讨不同认识论立场如何影响研究问题的提出、研究方法的选择以及对研究结果的解释。例如，实证主义倾向于客观、量化的测量，追求普适性规律的发现；而解释主义则强调对社会现象的主观意义建构和情境化理解。理解这些差异，是选择适合自身研究问题的研究范式的前提。 2. 本体论的辩论与研究对象： 本体论关注研究对象的“存在”方式。在教育研究中，我们研究的是儿童、学生、教师、学校、课程、政策等，这些对象的本质是什么？它们是客观存在的实体，还是社会建构的产物？本书将引导考生思考这些本体论问题，从而理解为何不同研究方法会侧重于研究对象的不同层面，以及如何更全面地把握教育现象的复杂性。 3. 价值论与研究者的角色： 教育研究不可避免地带有价值判断。本书将讨论研究者的价值取向如何影响研究的设计与解释，并引导考生思考研究者的伦理责任。是追求价值中立，还是倡导价值导向的研究？如何平衡研究的客观性与研究促进教育公平、社会进步的目标？这些都是需要考生深入思考的问题。 4. 主要的理论视角： 除了哲学基础，本书还将梳理与教育研究密切相关的各类理论视角，如行为主义、认知主义、建构主义、社会建构论、生态系统理论、批判教育学、后殖民主义视角等。理解这些理论视角，将帮助考生更深刻地理解教育现象，提出更具理论深度的研究问题，并为研究设计提供理论依据。例如，从建构主义视角研究课程，会关注学生如何主动构建知识；而从批判教育学视角研究课程，则会探讨课程的意识形态功能以及其在社会不平等中的作用。 三、 教育研究的设计与实施：从问题到数据 教育研究的生命力在于其严谨的设计与有效的实施。本书将围绕研究设计这一核心环节，系统阐述从研究问题的确立到研究数据的收集与整理的全过程。 1. 研究问题的形成与界定： 一个好的研究问题是成功研究的开端。本书将教授考生如何从教育实践、理论空白或已有研究的不足中发现研究的切入点，如何将宽泛的兴趣转化为具体、可操作的研究问题。我们将强调研究问题的原创性、科学性、可行性以及研究价值，并提供多种技术，如文献回顾、专家访谈、观察等，来帮助考生界定研究问题。 2. 文献回顾的策略与应用： 文献回顾不仅是了解已有研究成果的手段，更是提炼研究思路、构建理论框架、确立研究方法的重要途径。本书将指导考生如何进行系统、高效的文献检索，如何批判性地阅读文献，如何梳理文献脉络，以及如何利用文献来支持自己的研究。我们将强调文献回顾在研究问题形成、研究假设构建以及研究方法选择中的关键作用。 3. 研究方案的设计： 研究方案是研究的蓝图。本书将详细介绍不同类型研究方案的设计要点，包括： 研究目的与研究目标： 清晰界定研究希望达到的具体成果。 研究假设或研究命题： 提出对研究对象之间关系的预测或待探究的陈述。 研究对象与抽样： 确定研究的样本特征、抽样方法（概率抽样与非概率抽样）及其对研究结果泛化的影响。 研究方法与工具： 根据研究问题选择合适的研究方法（如实验法、准实验法、调查法、访谈法、观察法、案例研究法等）和研究工具（如问卷、量表、访谈提纲、观察记录表等）。 数据收集程序： 详细规划数据的收集时间、地点、方式和步骤。 数据分析计划： 预设对收集到的数据将要采用的分析方法。 研究伦理考量： 确保研究过程符合伦理规范。 4. 量化研究设计与方法： 实验与准实验设计： 深入讲解真实验设计（如随机对照试验）、准实验设计（如非等组对照设计、时间序列设计）的原理、条件与局限性，以及如何通过设计来控制无关变量，建立因果关系。 调查研究设计： 重点阐述横断研究、纵向研究的设计特点，以及问卷设计、访谈提纲设计、抽样方法的选择与实施。 相关研究设计： 探讨如何通过相关分析来探究变量之间的关系强度与方向。 5. 质性研究设计与方法： 案例研究： 讲解如何选择案例，设计深入访谈、文件分析、参与式观察等方法，以及如何进行案例的深入剖析。 扎根理论： 介绍如何通过开放编码、主轴编码、选择编码等步骤，从数据中生成理论。 现象学研究： 引导考生理解如何通过描述和解释个体对某一现象的体验，来揭示现象的本质。 民族志研究： 探讨如何通过长期深入的田野工作，理解特定文化或群体。 质性访谈与观察： 详细指导半结构化访谈、焦点小组访谈的设计与实施，以及参与式观察、非参与式观察的技巧。 6. 混合研究方法： 随着研究的复杂化，将量化与质性方法结合的混合研究方法日益受到重视。本书将介绍混合研究的设计逻辑（如聚合式、嵌入式、解释式、探索式混合设计），以及如何有效整合两种方法的数据，以期获得更全面、更深入的研究发现。 7. 数据收集与工具开发： 本书将指导考生如何开发可靠、有效的测量工具，如问卷、量表、访谈提纲等。对于量化研究，将重点讲解信度与效度的概念、评估方法及其在工具开发中的应用。对于质性研究，将侧重于访谈提纲的设计、观察记录表的使用等。同时，将指导考生掌握各种数据收集技术，并注意数据收集过程中的误差控制。 四、 教育数据的分析与解读 研究设计是基础，数据分析则是将原始数据转化为有意义信息的关键环节。本书将为考生提供量化与质性数据分析的系统指导。 1. 量化数据分析： 描述性统计： 讲解如何使用频率、百分比、均值、标准差等描述性统计量来概括数据的基本特征。 推论性统计： 参数检验与非参数检验： 介绍t检验、方差分析（ANOVA）、卡方检验等常用统计检验方法的原理、适用条件及结果解释。 相关与回归分析： 深入讲解皮尔逊相关系数、斯皮尔曼等级相关，以及简单线性回归、多元线性回归的应用，帮助考生探究变量间的线性关系。 因子分析与聚类分析： 介绍如何通过这些方法来识别潜在的变量结构或对研究对象进行分类。 统计软件应用： 简要介绍SPSS、R等常用统计软件的基本操作和数据分析流程。 结果解释与报告： 指导考生如何正确解读统计结果，撰写具有学术规范的研究报告。 2. 质性数据分析： 转录与整理： 讲解如何将访谈录音、观察记录等转化为文本，并进行初步的分类与组织。 编码技术： 详细介绍开放编码、轴心编码、选择编码（扎根理论）、主题分析等常用质性编码方法，以及如何构建质性研究的编码体系。 数据解释与理论构建： 指导考生如何在编码的基础上，对数据进行深入的解释，发现主题、模式和关系，并在此基础上构建有意义的理论。 质性研究的严谨性： 探讨如何确保质性研究的可信度（credibility）、可迁移性（transferability）、可靠性（dependability）和可确认性（confirmability），如三角验证、成员核查、详细的描述性描写等。 3. 混合研究数据整合： 针对混合研究，本书将指导考生如何将量化与质性分析的结果进行有效整合，是相互印证，还是相互补充，或是形成张力，从而提出更具深度和广度的结论。 五、 教育研究的创新与前沿 教育研究是一个不断发展与创新的领域。本书将触及一些新兴的研究领域和前沿方法，以激发考生的研究兴趣和创新思维。 1. 计算教育学： 随着大数据时代的到来，计算教育学运用计算方法和数据科学技术来分析教育过程和学习行为。本书将介绍学习分析、教育数据挖掘、人工智能在教育中的应用等概念。 2. 学习科学与认知科学的融合： 深入探讨学习科学和认知神经科学的最新发现如何为教育研究提供新的视角和工具，例如，关于学习机制、记忆过程、动机形成等的研究如何影响课程设计和教学策略。 3. 跨学科教育研究： 鼓励考生将教育研究与其他学科（如心理学、社会学、经济学、计算机科学、神经科学等）相结合，从多学科视角解决教育问题。 4. 参与式研究与行动研究： 强调研究者与实践者共同参与研究过程的重要性，以及如何通过行动研究来驱动教育实践的改进。 5. 教育技术与在线学习研究： 探讨如何利用教育技术进行学习评估、个性化学习，以及如何研究在线学习的有效性与学生参与度。 六、 撰写学术论文与研究报告 研究的最终目的是通过学术成果的传播来影响教育实践和理论。本书将提供关于学术写作的指导。 1. 学术论文的结构与规范： 详细讲解学术论文的典型结构（摘要、引言、文献综述、研究方法、结果、讨论、结论、参考文献、附录），以及各部分的写作要点和学术规范。 2. 案例分析的撰写： 指导如何清晰地呈现案例背景、研究过程、发现和讨论。 3. 语言表达与学术风格： 强调使用准确、清晰、客观的学术语言，避免口语化表达，注重逻辑性和条理性。 4. 引用与参考文献管理： 介绍常见的引用格式（如APA、MLA等），并指导如何使用文献管理工具（如EndNote、Zotero等）来高效管理参考文献。 5. 研究的伦理与诚信： 再次强调学术研究中的伦理规范，包括避免抄袭、数据造假等，以及如何正确处理研究中的利益冲突。 七、 结语：迈向卓越的教育研究者 《教育硕士333教育综合复习指导全书》 致力于为考生提供一个全面、系统、深入的学习平台。我们鼓励考生在复习过程中，不仅要记忆知识点，更要理解研究方法背后的逻辑与哲学，培养批判性思维，并积极地将所学知识应用于模拟的研究设计和数据分析练习中。 我们相信，通过本书的学习，考生将能够： 构建扎实的教育研究方法论理论基础。 掌握设计和实施严谨教育研究的技能。 能够熟练运用量化和质性数据分析技术。 对教育研究的前沿领域和创新方向有初步认识。 具备撰写高质量学术论文的能力。 最终，本书的目的是帮助考生在教育硕士的专业学习和未来研究生涯中，成为一名具备独立思考能力、创新精神和卓越研究能力的教育研究者，为推动教育事业的发展贡献力量。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我以前买过好几本所谓的“押题秘籍”和“速成宝典”，结果都成了压在箱底的装饰品。它们要么是内容陈旧，要么就是把历年真题生硬地堆砌起来，既没有深入的解析，更别提什么答题技巧了。然而，这本《教育硕士333教育综合复习指导全书》给我的感觉是完全不同的。它在理论深度上做了非常扎实的铺垫，尤其是在对当代教育思潮的解读部分，引用了相当多的一手资料和最新的研究成果，这点让我非常惊喜，因为它意味着这本指导书的时效性很高，能跟上学科发展的步伐。更值得称赞的是，它对“如何构建一个结构化的论述”这一点进行了详尽的指导。很多时候，我们知道知识点，但就是无法在考场上组织语言，写出有条理、有深度的论述。这本书里穿插的“高分范例解析”环节，不是简单地给出标准答案，而是拆解了每一部分的逻辑链条和得分点设置，这对于提升我的实际应试能力至关重要。我甚至发现，它在某些章节的论述角度非常新颖，完全跳出了传统思维定式，这对于那些追求高分的考生来说，绝对是锦上添花的一大优势。

评分☆☆☆☆☆

这本《教育硕士333教育综合复习指导全书》的封面设计确实抓人眼球，拿到手上首先感受到的是一种沉甸甸的质感，感觉像是装满了干货。我本来对教育综合这门课就有点发怵，内容庞杂不说，还涉及很多理论和实践的交叉点，尤其是涉及到教育史、教育哲学这些内容，常常让人觉得抓不住重点。但是这本书的目录结构设计得相当清晰，章节划分逻辑性很强，不像有些参考书那样把知识点堆砌在一起，而是按照一个比较合理的学习路径来编排。比如，它把不同模块的知识点用不同的颜色或者图标进行了区分，初学者也能很快找到自己薄弱的环节。我特别留意了一下它对某个核心概念的阐述方式，没有那种教科书式的枯燥，而是通过一些案例分析来辅助理解，这对我这种需要将理论应用于实际的考生来说，简直是救命稻草。而且，书中的排版很注重阅读体验，字体大小适中，留白也处理得当，长时间阅读也不会让人感到视觉疲劳。总体来说，这本书给我的第一印象是，它不仅仅是一本应试的工具书，更像是一位经验丰富的导师，在引导我系统性地梳理和掌握整个学科的知识框架。我期待接下来的学习中，它能真正帮我攻克那些看似高深莫测的理论堡垒。

评分☆☆☆☆☆

从整体的编纂质量来看，这本书体现出一种严谨的学术态度和高度的专业水准。我注意到书中的术语使用非常规范，几乎没有出现前后矛盾或者解释模糊不清的情况，这对于一个需要精确表达的考试来说至关重要。更让我印象深刻的是，它对一些前沿教育改革方向的关注度。例如，对于人工智能在教育中的应用、核心素养的深度解读等热点话题，它不仅提供了理论背景，还附带了政策解读的要点，这表明编撰团队具有极强的行业敏锐度。很多参考书可能在两年前就停止更新了，但这本书的某些章节明显是基于最近一两年的教育文件精神来撰写的，这为我应对那些可能考察最新政策的题目提供了坚实的后盾。总而言之，这本书的价值远超其标价，它提供的是一种高质量的学习体验和一套经过精心打磨的应试策略，是备考过程中不可或缺的“定海神针”。

评分☆☆☆☆☆

作为一名在职备考的考生，我的时间管理压力非常大，所以对任何复习资料的首要考量是“效率”。如果一本资料需要我花费大量时间去筛选哪些是重点、哪些是边角料，那它无疑是失败的。这本书在这一点上表现得非常出色。它没有试图涵盖每一个可能出现的知识点，而是精准地聚焦在“高频考点”和“核心概念”上。它使用了一种非常直观的“知识点权重图”来标示每个主题在考试中的分量占比，这极大地帮助我优化了我的复习时间分配。我不再需要为那些几乎不可能出现在考卷上的细枝末节而耗费精力。例如，在处理教育心理学部分时，它并没有陷入复杂的实验细节描述，而是直接提炼出不同学派理论的核心区别和应用场景，配以简洁明了的对比表格。这种直击要害的编写风格，让我在短时间内完成了对多个重要理论体系的交叉对比和记忆巩固，这种效率上的提升，对于我这样工作繁忙的人来说，是无价的。

评分☆☆☆☆☆

我最欣赏这本指导书的地方，在于它对于“跨学科联系”的梳理。教育综合的难点之一就在于知识点之间的壁垒感很强，比如教育社会学和教育经济学的概念似乎是割裂的。然而，这本书巧妙地利用了某些贯穿始终的教育核心问题，将分散在不同模块的知识点串联起来，形成一个宏大的知识网络。比如，在讨论教育公平问题时，它会同时引用教育公平的哲学基础、社会学视角的成因分析，以及经济学中的效率与公平权衡，并将这些内容导向一个统一的答题框架。这种系统性的整合，让我的知识结构从碎片化变得立体化起来。我感觉自己不再是零散地背诵一个个理论，而是在构建一个可以灵活调用的知识体系。阅读体验上，作者似乎非常清楚考生的“痛点”，在关键概念混淆的地方，会用加粗、斜体甚至小小的“易混淆辨析”提示框来提醒我们，这种细致入微的关怀，是很多大型教辅材料中难以见到的。

评分☆☆☆☆☆

内容丰富，不知道看不看得懂

评分☆☆☆☆☆

书很有用，及时。。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

非常好，很实用值得推荐，好评

评分☆☆☆☆☆

京东越来越次了，买个书等了几天才发收到的书是发霉的，以后如果不是要紧的东西，就不再上京东了

评分☆☆☆☆☆

换专业不考这一科，全新，还有应试题库和真题汇编，都是全新，低价出，有没有考研小伙伴需要，还赠百度云资料呀~

评分☆☆☆☆☆

朋友推荐的，看起来还不错。

评分☆☆☆☆☆

他家还是不错的，非常棒，喜欢他家的

评分☆☆☆☆☆

帮同事买的书，满意，因为便宜，快递速度也超神了。乡镇隔天到货！

评分☆☆☆☆☆

研究生毕业了，拿来找工作复???