當繪本遇見戲劇:教室裏的小劇場 [3-8歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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葛琦霞 著

圖書標籤:

• 繪本
• 戲劇
• 兒童劇
• 錶演
• 創意
• 遊戲
• 親子
• 教育
• 藝術
• 啓濛

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787513583503

版次：1

商品編碼：12135506

品牌：外研社

包裝：平裝

叢書名： 聰明豆繪本係列

開本：16開

齣版時間：2017-03-01

用紙：純質紙

頁數：208

字數：210000

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-8歲
　　

香港知名兒童戲劇導師王添強、北京師範大學教育學部教授馬利文、兒童戲劇專傢李嬰寜聯袂推薦！
　　☆ 颱灣資深教育工作者葛琦霞老師十餘年一綫教學經驗匯集！
　　☆ 繪本與戲劇錶演的完美融閤，讓每個孩子都變成角色扮演大師！
　　☆ 課程設計動感十足，富有趣味性，讓創意盡情馳騁！
　　☆ 零基礎入門，實例分享，易於上手，操作性極強！

內容簡介

　　

《當繪本遇見戲劇——教室裏的小劇場》是“聰明豆”繪本閱讀指導係列的其中一部作品，由颱灣資深教育工作者葛琦霞老師執筆創作，是葛老師根據自己多年的教學經驗，通過二十多部繪本作品的使用，分享如何讓課堂更活潑、更有趣的秘訣。
　　《當繪本遇見戲劇——教室裏的小劇場》是分“肢體動作”“角色扮演”“情境想象”“故事劇場”“小小演齣”五大單元，通過戲味十足的活動，示範如何帶領孩子在錶演遊戲中創作戲劇，逐步引導孩子進入繪本的戲劇世界中，開發孩子天生具有的“戲胞”。同時也激發孩子的創意，建立孩子的語文創作成就感。

作者簡介

葛琦霞，現為颱灣悅讀學堂執行長，畢業於颱北師範學院語文教育係，目前就讀於颱北市立大學，在學習與媒材設計學係進修課程與教學碩士班研究生。她擔任小學老師十餘年，從1998年開始推廣兒童文學與閱讀，在1999年獲得颱灣“師鐸奬”並入選颱北市語文與社會科學類特殊優良老師名單。她還擔任過颱灣教師會“20世紀老師必讀好書”的書評委員，並接受過多傢媒體人物專訪。
葛琦霞老師希望讓傢長瞭解小學老師以及小學教育的真實狀況，指引老師帶動全班小朋友來錶演，增進孩子的多元學習能力。也讓傢長知道他們可以怎麼幫助孩子。葛老師經常用小朋友喜歡的活動方式，設計齣動感十足、趣味性和實用性極強的作品，並運用戲劇帶領孩子玩戲劇遊戲，促進閱讀的動機，引領孩子進入閱讀領域。

內頁插圖

精彩書評

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目錄

如何使用這本書

基礎篇
運用故事進行創作性戲劇活動

應用篇
肢體動作
《跑龍套》
《不要再笑瞭，裘裘！》
《猜猜我有多愛你》
《風喜歡和我玩》
《女巫溫妮》
《賣帽子》
《歌舞爺爺》
《神奇糖果店》
角色扮演
《快點睡覺吧》
《好想吃榴蓮》
《明天的我》
《野獸國》
《咚咚咚，是誰呀？》
情境想象
《瘋狂星期二》
《莎莉，離水遠一點》
《阿羅有支彩色筆》
《海底100層樓的傢》
故事劇場
《我的幸運一天》
《永遠吃不飽的貓》
《髒兮兮國王》
《咕嚕牛》
《南瓜湯》
小小演齣
注意事項
《十兄弟》
《小紅和小綠》

後記

前言/序言

《當繪本遇見戲劇——教室裏的小劇場》是葛琦霞老師2002年齣版的《教室vs劇場》的全新修訂版。
《教室vs劇場》是我在二十一世紀初，赴颱北考察戲劇教育時購買的一部作品。十多年來，這本書一直是我在各地教師培訓工作坊中，給學員推薦參考閱讀書單時的首選。大部分學員見我如此重視此書，都誤以為葛老師一定是我的多年好友——其實直到2015年（購買此書十餘年之後），我纔在中國大陸第一次與葛老師相見。
《當繪本遇見戲劇》及《教室vs劇場》的重要性在於，這是一本以繪本為載體的戲劇教育模式（LearningAbout Drama Approaches）的教學指導用書。整本書運用戲劇訓練技巧與相關的戲劇和舞颱劇創作概念進行教育，是以教育，而非以戲劇藝術為目標的教學模式的教學指引。如果幼兒園或者學校希望在學前和小學低年級開展戲劇風格與錶現比較多的教學活動，此書正是很好的入門讀物。
戲劇在教育當中，有很多不同的模式，包括：教育戲劇模式（Learning Through Drama Approaches）、第三者解決問題模式（Mantle of the Expert Approaches）、自我成長模式（Learning About Self Through Drama Approaches)、角色情境模式（Role Drama Approaches）、過程戲劇模式（Process Drama Approaches）、故事教學模式（Story Drama Approaches）及本書運用的戲劇教育模式 （Learning About Drama Approaches）等。
“教育戲劇模式”和“第三者解決問題模式”是英國教育戲劇（Drama in Education）中非常常見的兩種教學模式。
“教育戲劇模式”是參與者直接投入角色，用自己的想法建構劇情與角色，錶達情感及發展，從而提高解決問題的能力。
“第三者解決問題模式”則是以假設的第三者專傢身份參與過程的模式，一般用來麵對一些不適宜學生直接投入角色去解決的問題，或是學生不宜承受的、有巨大爭議的問題。通過“第三者解決問題模式”，可以為學生建立安全距離，産生一種“疏離效果”的學習模式。
這兩種模式的特點是，在教學過程中“戲劇成分”完全滲透，完全融閤，不易被分解齣來，是極佳的教學手段和綜閤課程，隻是“戲劇特質”並不明顯。
而本書運用的“戲劇教育模式”則是戲劇在教育中“戲劇特質”很明顯的教學模式，一般教學由肢體動作、角色扮演、情境想象、故事結構及演齣技巧所組成，是一種錶麵上非常近似於戲劇排練的學習過程。
當然，我們必須明白，任何將戲劇運用於教育的教學模式都沒有優劣與對錯，都是大傢的需求與社會習慣不同而産生的獨特選擇。在綜閤學科尚未完全成熟，傳統學科痕跡較為鮮明的環境下，以“戲劇特質”比較明顯的模式進行教學，可能更容易被人接受，同時也是初學者使用戲劇進行教學不錯的“切入點”。

王添強

好的，這是一本假設的、與您提供的書名內容完全無關的圖書簡介，著重於一個全新的主題： --- 《星際探險傢手冊：銀河係生存與資源管理指南》 作者： 艾莉森·維剋多 譯者： 張明 頁數： 480 頁 裝幀： 精裝，附贈全息星圖摺頁 導言：啓程的召喚 在人類文明跨越地月係統、正式邁嚮星際航行的第三個百年，“探索”已不再是遙不可及的夢想，而是我們日常工作的一部分。然而，廣袤無垠的宇宙充滿瞭未知的挑戰，遠超我們對地球生態係統的認知。本書，《星際探險傢手冊：銀河係生存與資源管理指南》，正是為所有緻力於深入未知星域的先鋒人員——無論是專業的勘探隊、殖民先驅，還是孤獨的流浪者——量身定製的權威參考書。 本書匯集瞭過去一個世紀以來，在仙女座鏇臂邊緣、奧爾特雲深處以及多個係外行星係統進行實地考察所積纍的寶貴經驗與嚴謹數據。我們深知，在資源匱乏、環境極端惡劣的深空之中，知識就是生命綫。 第一部分：基礎生存學——零重力下的適應與安全 本部分詳細闡述瞭星際旅行者在進入非宜居行星環境或執行長期太空漂流任務時必須掌握的核心技能。 第一章：生物適應性與微重力生理學 深入解析人體在長期零重力、低重力（如火星或係外矮行星）環境下所發生的生理變化，包括骨密度流失的預防策略、內耳平衡係統的重建訓練，以及如何利用生物反饋技術維持高效的新陳代謝。我們提供瞭詳細的營養素配比錶，重點講解瞭如何利用循環農業係統在有限空間內生産全譜維生素和必需氨基酸。 第二章：生命支持係統（LSS）的維護與故障排除 這是手冊的基石。我們將LSS分為空氣循環、水循環和廢物處理三大模塊，對每一種主流型號的閉環生態係統（如“伊卡洛斯-V”和“方舟-IX”）進行瞭參數分解。內容涵蓋： 氧氣再生器的催化劑更換周期與應急淨化流程。 廢水迴收的電化學分解技術及其雜質閾值控製。 壓力艙泄漏的快速定位與臨時修補技術，包括使用納米復閤材料快速凝膠。 第三章：極端環境下的著陸與基地搭建 從氣態巨行星的衛星到地質活躍的岩石行星，每種環境都有其獨特的著陸風險。本章詳述瞭高風速、強輻射帶和高壓環境下的軟著陸序列。著重介紹瞭模塊化棲息地的部署：如何利用現場資源（如冰層或熔岩管）加固臨時住所，以及使用自動機器人集群進行基礎設施的預先構建。 第二部分：資源勘探與提煉——深空經濟學的支柱 星際文明的持續發展依賴於對稀有元素的有效獲取。本部分是獻給地質學傢、礦物工程師和勘探專傢的核心指南。 第四章：係外行星資源普查方法 概述瞭遙感技術（高光譜成像、重力梯度測量）在識彆潛在礦藏方麵的應用。詳細對比瞭“拉曼光譜分析法”與“中子激活分析法”在識彆特定稀土元素（如特瑞尼姆和阿爾法矽）時的優缺點。附錄收錄瞭銀河係已知礦脈的初步數據庫結構。 第五章：原位資源利用（ISRU）技術詳解 這是將“可能存在”的資源轉化為“可用能源和建材”的關鍵。 水冰開采： 針對極地冰蓋和彗星捕獲任務，介紹瞭微波加熱鑽探和真空升華采集技術。 大氣捕獲與燃料製備： 如何高效地從富含甲烷、氨氣或二氧化碳的行星大氣中分離齣火箭推進劑（如液態氫/氧或肼類燃料）。 冶金學： 在缺乏傳統熔爐的高溫高壓環境下，如何運用定嚮能束（激光或粒子束）進行金屬的提純和閤金化。特彆關注瞭對“金屬氫”不穩定性的安全處理。 第六章：能源的獲取與儲存 介紹遠距離探索任務的能源方案，從小型裂變反應堆（MRR）的維護到新型聚變核心的啓動程序。重點探討瞭對不穩定恒星光照的有效捕獲——包括高效率柔性太陽能帆的部署和應對星際塵埃對光能吸收率的影響。 第三部分：星際導航與社會互動 長途旅行不僅是工程學上的挑戰，更是心理學和外交層麵的考驗。 第七章：超光速航行與時空效應管理 本章基於最新的“阿爾庫比耶雷- संशोधित”引擎理論，詳細解釋瞭麯速場生成器的工作原理、功率需求以及在復雜引力場（如黑洞附近）進行躍遷的修正計算。我們強調瞭“引力迴聲”現象的監測，這是判斷航道安全性的重要指標。 第八章：遭遇非人類智能的協議（Xeno-Engagement Protocol） 對於首次接觸的探險隊，清晰的溝通指南至關重要。本章提供瞭基於數學、物理學常數和基礎化學反應的“通用交流序列”模闆。內容包括： 第一接觸的距離保持與信號發射原則。 識彆高級文明的科技標識與潛在威脅的評估矩陣。 詳細的“非對抗性”姿態展示範例（基於聲波、光脈衝和磁場模式）。 第九章：心理健康與長期隔離應對 在數年甚至數十年的深空任務中，乘員的心理狀態是任務成敗的關鍵。本部分提供瞭針對“認知漂移綜閤徵”（Cognitive Drift Syndrome）的預防性乾預措施，包括沉浸式虛擬環境的構建、乘員間的衝突調解機製，以及如何利用“時間感重校準”技術應對相對論效應帶來的年齡差異焦慮。 結論：遠方，永無止境 《星際探險傢手冊》不是一本教人如何生存的書，而是一本指導如何繁榮發展的書。我們相信，有瞭這些知識武裝，每一位踏齣太陽係邊界的探險傢，都將成為銀河係新紀元的奠基人。請務必妥善保管本書，它可能是你下一次偉大發現的唯一鑰匙。 ---

評分☆☆☆☆☆

天哪，我最近發現瞭一本寶藏繪本！簡直是為我們傢那位“小戲精”量身定做的。我兒子今年四歲，平時就喜歡模仿電視裏的人物，在傢也能自己編排好幾個小劇本，但是總是缺少一些引導。當我看到這本書的時候，眼睛都亮瞭！封麵就很有趣，色彩鮮艷，人物活潑，一看就知道是講故事的。我迫不及待地翻開，裏麵的插畫風格我太喜歡瞭，那種柔和又不失童趣的畫風，特彆吸引孩子的注意力。而且，它不僅僅是講故事，更重要的是，它提供瞭一個非常棒的思路，教我們怎麼把繪本變成一場充滿想象力的戲劇錶演。裏麵有好多貼心的小提示，比如如何引導孩子理解角色的情感，怎麼利用簡單的道具來豐富舞颱效果，甚至還提到瞭如何讓孩子們參與到故事的改編中來。我試著和兒子一起讀瞭其中一個故事，然後按照書裏的建議，找瞭幾個紙箱和布料，他可興奮瞭！他完全沉浸在角色扮演裏，說起颱詞來抑揚頓挫，還時不時地加上一些自己原創的動作。我覺得這本書最大的價值在於，它讓孩子在玩樂中學習，鍛煉他們的錶達能力、想象力，更重要的是，培養瞭他們的自信心和團隊閤作意識。以前我總覺得戲劇錶演離我們傢孩子還很遙遠，需要專業的指導，但這本書徹底打破瞭我的認知。它告訴我們，其實每個孩子都是天生的演員，隻要我們給他們一個舞颱，他們就能閃閃發光。這本書不愧是為3-8歲孩子設計的，內容深度和趣味性都拿捏得恰到好處，既能讓小一點的孩子理解，又能讓大一點的孩子有更多發揮的空間。強烈推薦給所有有孩子的傢長，如果你傢孩子也喜歡講故事、喜歡錶演，那這本書絕對不能錯過！

評分☆☆☆☆☆

我是一名對兒童教育充滿熱情的傢長，同時我也是一個非常注重孩子早期閱讀和藝術啓濛的踐行者。這本書《當繪本遇見戲劇:教室裏的小劇場》是我近期入手的一本讓我感到驚喜連連的圖書。從拿到書的那一刻起，我就被它精緻的排版和充滿藝術感的插畫所吸引。這不僅僅是一本簡單的兒童讀物，它更像是一本充滿智慧的“行動指南”。我特彆喜歡書中提供的那些關於如何將繪本轉化為戲劇錶演的詳細步驟和方法。比如，它會教你如何分析繪本中的人物性格，如何引導孩子去思考角色的情感和動機，以及如何利用生活中常見的物品來搭建一個簡易的“舞颱”。我嘗試著和我的女兒（5歲）一起進行瞭幾次書中的活動，比如以一本關於小動物的繪本為基礎，我們一起設計瞭小兔子、小熊的簡單造型，然後女兒就非常投入地扮演起瞭小兔子，用她自己方式來錶達小兔子的心情。最讓我感到欣慰的是，通過這些戲劇化的遊戲，女兒的語言錶達能力和邏輯思維能力都有瞭明顯的提升。她不再隻是被動地聽故事，而是主動地去思考、去創造。而且，她在扮演過程中展現齣的自信和錶現力，是我之前沒有想到的。這本書的編排也非常人性化，它考慮到瞭不同年齡段孩子的認知特點，提供瞭不同程度的引導和建議，非常適閤3-8歲這個廣泛的年齡段。它打破瞭我之前對戲劇錶演的刻闆印象，認為這需要專業的指導和場地。這本書讓我明白，戲劇的種子可以播撒在任何一個角落，任何一個孩子心中。它提供的不僅僅是方法，更重要的是一種教育的理念，一種鼓勵孩子自由錶達、大膽創造的教育理念。這本繪本，絕對是我近期最滿意的一次“購書”體驗，它為我和我的孩子開啓瞭一扇通往想象世界的大門。

評分☆☆☆☆☆

我是一位小學低年級老師，在一次偶然的機會中接觸到瞭這本《當繪本遇見戲劇:教室裏的小劇場》。作為一名一綫教師，我一直在思考如何將一些原本比較抽象的教學內容變得生動有趣，尤其是對於3-8歲的孩子們來說，枯燥的課堂很容易讓他們失去興趣。這本書的內容簡直就是我一直在尋找的“救星”。它提供瞭一個非常係統且實用的框架，將繪本這種孩子們喜愛的媒介與戲劇錶演這種極具吸引力的活動巧妙地結閤起來。我特彆欣賞書中對於“戲劇化閱讀”的解讀，它不僅僅是簡單的朗讀，而是引導孩子去理解故事背後的情感、人物的動機，並鼓勵他們通過肢體語言、錶情和聲音來錶達。書中提供的很多活動設計都非常具有操作性，比如如何利用繪本中的角色設計簡單的錶演道具，如何引導孩子們進行角色扮演，甚至是如何讓孩子們自己創作簡單的劇本。我嘗試著在我的班級裏運用書中的一些方法，效果齣乎意料地好。孩子們參與度非常高，他們在錶演中不僅能夠更深入地理解故事內容，還能極大地提升他們的語言錶達能力、想象力和創造力。更重要的是，我觀察到孩子們在參與戲劇活動後，變得更加自信，也更願意與他人閤作。這本書對於課堂管理也有很大的幫助，當孩子們投入到戲劇錶演中時，他們的注意力會高度集中，課堂的整體氛圍也會變得更加活躍和積極。我個人認為，這本書對於任何希望在教學中融入創意和互動元素的老師來說，都是一份寶貴的財富。它不僅提供瞭教學上的指導，更重要的是，它教會我們如何激發孩子內心深處的潛能，讓他們在學習中找到快樂。

評分☆☆☆☆☆

我是一名非常注重孩子早期綜閤能力培養的媽媽，所以對於一些能夠激發孩子想象力、創造力、語言錶達能力以及社交能力的教育類圖書，我總是會格外關注。最近，我入手瞭一本叫做《當繪本遇見戲劇:教室裏的小劇場》的書，這本書真的是給瞭我很大的驚喜。它巧妙地將繪本的魅力與戲劇錶演的互動性結閤在一起，為3-8歲的孩子提供瞭一個絕佳的成長平颱。書中提供的活動設計都非常具體和實用，讓我能夠輕鬆地在傢中為孩子搭建一個“小劇場”。我尤其喜歡它關於“情境創設”的部分，它教會我們如何利用簡單的道具，比如枕頭、毯子、紙箱等，就能營造齣豐富的戲劇場景，讓孩子仿佛置身於故事之中。更重要的是，這本書不僅僅是提供“怎麼做”，更深層次地探討瞭“為什麼這麼做”，它闡述瞭戲劇錶演對於孩子成長的重要性，比如如何通過角色扮演來理解他人的情感，如何鍛煉孩子的自信心和錶達能力，以及如何培養他們的團隊閤作精神。我的孩子（7歲）非常喜歡裏麵的一個關於“勇敢的小偵探”的故事，我們按照書中的引導，一起製作瞭簡單的道具，他扮演小偵探，我扮演被盜的物品，他非常投入地運用邏輯思維去“破案”。整個過程充滿瞭歡聲笑語，孩子的參與度極高，並且在玩樂中，他的邏輯思維能力、語言錶達能力和解決問題的能力都得到瞭顯著的提升。這本書讓我深刻地體會到，教育不應該隻是知識的灌輸，更應該是潛能的激發和個性的培養。它讓我們傢長也能成為孩子成長道路上的“引導者”，而不是簡單的“傳授者”。這本書，絕對是我近期最滿意的一次教育類圖書投資，它為我的傢庭教育注入瞭新的活力，也讓我的孩子在快樂中收獲成長。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我當初買這本書，純粹是因為它的名字聽起來很有趣，而且封麵上的小人兒特彆可愛，我傢孩子一眼就相中瞭。我原本以為它就是一本普通的繪本，講講故事，配幾張圖就完瞭。但萬萬沒想到，這本書簡直就是一本“育兒神器”！它真正地讓我看到瞭“繪本”和“戲劇”碰撞齣的火花。書中的內容設計得非常巧妙，它不僅僅是提供瞭一些好聽的故事，而是提供瞭一種全新的視角，讓我們知道如何去“玩”繪本。我特彆喜歡書中關於“角色扮演”的講解，它非常細緻地闡述瞭如何讓孩子從一個旁觀者變成故事中的一部分。比如，書中會教你如何引導孩子去模仿角色的聲音、動作，甚至是如何讓孩子去“對話”，讓他們在故事的框架內自由發揮。我試著和我的孩子（6歲）一起讀瞭一個關於勇敢的小獅子的故事，書裏教我們怎麼利用枕頭和毯子搭建一個“山洞”，怎麼讓孩子模仿小獅子發齣吼叫聲，怎麼鼓勵他錶達小獅子找到媽媽時的激動心情。結果，我傢孩子玩得不亦樂乎，他不僅完全沉浸在角色裏，還主動給我加瞭很多“戲”，比如讓小獅子在路上遇到一隻迷路的小兔子，需要一起尋找媽媽。我發現，通過這樣的方式，孩子不僅對故事的記憶更加深刻，而且他的語言組織能力、邏輯思維能力也得到瞭極大的鍛煉。這本書讓我看到瞭孩子身上無限的潛力，也讓我意識到，原來教育可以這麼有趣，這麼充滿創造力。它不僅僅是一本書，更像是一個開啓孩子想象力大門的鑰匙，讓他們在玩耍中學習，在創造中成長。我強烈推薦給所有希望培養孩子想象力、創造力和自信心的傢長，這本書絕對不會讓你失望。

評分☆☆☆☆☆

東西不錯，這個價格值得推薦，服務到位，物流快速，給快遞哥一個大大的贊

評分☆☆☆☆☆

自從在京東購物，真是省心又省力，送貨上門，方便快捷~

評分☆☆☆☆☆

某知名公眾號推薦閱讀，長草好久瞭這套書，收迴來果然很驚喜，朗朗上口，女兒每天都要聽一遍?

評分☆☆☆☆☆

東西不錯，值得推薦！

評分☆☆☆☆☆

非常有助於打開思路生活中拓展，娃比較小，可能有些不能做得很深入，但是簡單的引入還是很不錯。

評分☆☆☆☆☆

其實糾結好久要不要買盜版的，畢竟不到200能買50本，看起來印刷也沒差。不過前兩天，偶遇一個盜版繪本，成年人翻瞭三四次就散頁瞭，如果給下手重的孩子，一天估計就掛瞭。所以，還是要支持正版

評分☆☆☆☆☆

給老大買的書，孩子多閱讀，語言錶達能力好

評分☆☆☆☆☆

幼兒園繪本教育裏不錯的一本書。關鍵是京東物流快，書的質量保證好

評分☆☆☆☆☆

雙12買的，買瞭幾百元的書，都是孩子喜歡的，隻是可惜現在的活動力度沒以前好瞭，真心希望京東能繼續以前的優惠力度為我們省錢，這次囤的夠孩子看一段時間瞭，孩子很滿足。再次感謝京東。。。