幼小衔接基础数学专项练：分解与组成 [3-6岁] pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

基础早教编写组编

图书标签:

数学启蒙
幼小衔接
基础数学
数字认知
逻辑思维
加减法
分解与组成
学前教育
3-6岁
亲子教育

下载链接在页面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 复制链接

想要找书就要到静思书屋

book.idnshop.cc

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

出版社：吉林美术出版社

ISBN：9787557521905

版次：1

商品编码：12145625

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-07-01

用纸：胶版纸

页数：128

字数：5000

正文语种：中文

具体描述

内容简介

　　数的分解与组成是数概念学习中重要的组成部分，因此学好分解与组成十分重要。
　　《幼小衔接基础数学专项练：分解与组成》根据幼儿认知规律，对分解与组成的相关知识进行了科学系统的编排，练教结合，循序渐进，为幼儿教学知识的学习打下坚实基础。

内页插图

幼小衔接基础数学专项练：分解与组成 [3-6岁] 图书简介聚焦核心认知，为学前阶段的数学启蒙奠定坚实基础这本《幼小衔接基础数学专项练：分解与组成 [3-6岁]》是为3至6岁学龄前儿童精心设计的一套数学思维训练工具书。它紧密围绕幼儿早期数学学习中的核心概念——“分解与组成”（或称“数的拆分与合并”），旨在通过系统化、趣味化的练习，帮助孩子建立起对数结构和数量关系的初步理解，这是未来进行更复杂数学运算（如加减法）的基石。全书的设计理念基于儿童认知发展规律，从具体形象到抽象概括循序渐进，确保学习过程既符合孩子的认知特点，又能有效激发其探索数学的兴趣。一、核心内容聚焦：分解与组成什么是“分解与组成”？ “分解与组成”是学前数学教育中至关重要的一环，它不仅仅是简单的数字加法或减法练习，更是一种数感和逻辑思维的培养。它要求孩子理解一个整体数量可以被拆分成若干部分（分解），反之，若干部分也可以组合成一个整体（组成）。例如，学习“5”的分解与组成，孩子需要理解： 5 可以是 1 和 4 组成的。 5 可以是 2 和 3 组成的。 5 也可以分解成 4 和 1、3 和 2 等。通过反复练习这种“互逆”的思维过程，孩子们能够： 1. 建立数的分量意识：深刻理解每个数字所代表的具体量值。 2. 培养预见性思维：在运算发生前，就能在大脑中预估部分与整体的关系。 3. 为加减法打下坚实基础：当进入小学阶段学习 $2+3=5$ 或 $5-2=3$ 时，孩子会感到亲切自然，因为他们早已在游戏和练习中体验过这种动态平衡。二、结构设计：循序渐进的训练阶梯本书严格按照3-6岁不同年龄段和认知成熟度的差异，将训练内容划分为若干个清晰的阶段，确保家长和老师能够根据孩子的实际情况灵活选用和推进。第一阶段：形象认知与初步感知（主要面向3-4岁，或初次接触此概念的幼儿）主题：整体感知与直观分解。内容特色：采用大量的实物图（如水果、玩具、小动物）进行展示。通过“数一数，圈一圈”的方式，让孩子直观地将一个整体分组。练习示例：图中有 6 个苹果，请把它们分成“红色的”和“青色的”两堆，看看每堆有几个？（初步引入属性分类与分解）。目标：熟练认识 1 到 5 的分解与组成，强调“两部分之和等于整体”。第二阶段：符号对应与半结构化练习（主要面向4-5岁）主题：从形象到符号的过渡。内容特色：开始引入数字符号和简单的图形框架（如“数数框”、“天平模型”）。练习不再完全依赖实物，而是要求孩子在头脑中进行数字的拆分。练习示例：看到数字“7”，请在两个格子中分别填入数字，使它们加起来等于 7。（开始引入“和是几，求两部分”的结构）。目标：熟练掌握 1 到 10 内部所有数字的分解与组成，理解互补数对的概念（如 5 的朋友是 5，10 的朋友是 0 等）。第三阶段：抽象思维与多角度组合（主要面向5-6岁，幼小衔接强化期）主题：快速反应、多组合探索及向基础运算的转化。内容特色：练习难度增加，着重培养反应速度和多样的组合方式。部分题目开始采用“看图列式”的模式，为小学一年级数学做准备。练习示例：给出一个数字“9”，请写出所有可能的分解组合（如 $1+8, 2+7, 3+6, 4+5$ 及其反序）。重点突破：强化“凑十法”的初步理解。例如，在 13 的分解中，先找到凑成 10 的部分（3），剩下的部分（10）自然得到。目标：形成熟练的 10 以内、20 以内的分解与组成能力，形成稳定的数感。三、教学方法与特色亮点本书摒弃了传统死板的题海战术，采用了更具启发性和操作性的教学方法： 1. 视觉锚定（Visual Anchoring）：页面设计色彩鲜明，关键信息点被突出显示。我们使用如“小火车车厢”、“积木塔”、“圆形轨道”等模型来视觉化地呈现分解与组成的过程，帮助孩子建立空间概念和数位关系。 2. 游戏化任务驱动（Gamified Tasks）：题目设计融入了大量情景故事，例如“帮小兔子找到回家的路（需要凑成 8）”、“分配糖果给小伙伴”等，让枯燥的数字练习变成有趣的解谜任务。 3. 操作性强，易于亲子互动：书中附带了可撕下或自行准备的辅助材料（如点子贴纸、小圆片等）的提示，鼓励家长和老师引导孩子在动手操作中理解抽象概念，真正做到“手、眼、脑”的同步发展。 4. 强调过程而非结果：每道大题下方都留有足够的演算空间，鼓励孩子写出他们的思考步骤，即使答案错误，家长也能清晰地看到孩子在哪一个分解步骤上出现了认知偏差。四、适用对象与价值体现本书最适合以下人群： 3-6岁处于学前教育阶段，准备进入幼儿园小班至大班的孩子。希望进行系统数学思维启蒙的家长和教师。针对性补习：针对在数感、加减法预备知识上相对薄弱的幼儿。本书能够带给孩子的价值：拥有扎实的分解与组成能力，意味着孩子在进入小学后，学习加减法运算将是水到渠成的事情。他们不再需要依赖手指或画图来计算，而是能够在头脑中快速地进行数字的“拆分”与“合并”，极大地提升了数学学习的效率和自信心，为未来学习更高级的数学概念（如位值、乘除法）打下不可动摇的思维基础。这套练习册是送给孩子的第一份，也是最重要的一份“数学语言”入门礼。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

我给这本书打五星，主要因为它在“幼小衔接”这个关键时期，完美地架起了幼儿园自由探索与小学正规学习之间的桥梁。我们都知道，幼儿园的数学是偏向于生活经验的积累，而小学一年级的数学则要求一定的逻辑推理和运算能力。这本书精准地抓住了这个过渡期的需求，它没有直接教公式，而是通过大量的“分解与组成”场景训练，让孩子在不知不觉中掌握了加减法的本质原理。比如，书中设计了一个“分糖果”的情景，原来有七颗糖果，小明拿走了两颗，还剩几颗？它不是直接问“7-2=？”，而是引导孩子思考：“七颗糖果可以分成二和五两部分，拿走二，剩下的自然就是五。” 这种基于“整体观”的数学思维，比单纯的机械记忆式口诀要深刻得多。另外，这本书的版面设计非常人性化，留白恰到好处，不会让孩子感觉信息量过载，阅读压力很小。对于像我一样，既想给孩子高质量的辅导材料，又不想让孩子过早承受学习压力的家长来说，这本书无疑是最好的选择，它既尊重了孩子的天性，又高效地完成了知识的提前布局。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是学前教育的宝藏啊！我给我家那个刚上幼儿园的小家伙买了这本《幼小衔接基础数学专项练：分解与组成 [3-6岁]》，原本是抱着试试看的心态，没想到效果出奇地好。最让我惊喜的是它的设计理念，不是那种枯燥乏味的题海战术，而是真正从孩子的认知发展规律出发。它把“分解与组成”这个抽象的数学概念，通过各种生动有趣的图形和贴近生活的场景展现出来。比如，用积木的拆分与组合来理解数量的增减变化，或者用水果的搭配来讲解整体与部分的关系。我的孩子现在看到任何东西，都会下意识地去想“这个东西能分成哪几部分？这几部分合起来又是什么？” 这种思维习惯的培养，对于将来学习更复杂的数学知识，绝对是打下了坚实的基础。而且，书里的插图色彩鲜艳，画风非常吸引人，每一次翻开书本，孩子都充满了探索的欲望，而不是被动地接受任务。我们一起完成练习的时候，感觉更像是在玩一个数学游戏，而不是在“上课”。这种寓教于乐的方式，极大地保护了孩子对数学的兴趣，这一点，对于幼小衔接阶段的孩子来说，太重要了。这本书的难度设置也拿捏得恰到好处，不会太简单让孩子觉得无聊，也不会太难打击他们的自信心，是真正陪伴孩子成长的优秀教辅。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对比了好几家市面上的幼小衔接数学书，这本《分解与组成》的独到之处在于它的系统性和递进性。它不是零散地给出一些小练习，而是非常清晰地构建了一个知识体系。从最基础的“点数与分解”，到中级的“20以内数的加减关系推理”，再到后期的“图形的分割与重组”，每一步都建立在前一步的基础上，逻辑性极强。我注意到，书中的每一个练习题，都巧妙地引导孩子从“看”到“想”再到“做”的思维转化过程。它会先让你观察一个整体，然后引导你去思考如何将其拆分成容易计算的部分，最后再把这些部分重新加起来验证。这种“化整为零，聚零为整”的思维训练，对我家那个平时容易浮躁的孩子来说，简直是醍醐灌顶。以前做加减法总是掰着手指头数，现在他开始能在大脑里进行“拆分重组”的运算了，速度和准确性都有了显著提高。我特别喜欢它在设计中融入的“操作性”，很多页面鼓励孩子用手指点数、涂色或者撕开小卡片（如果配套的话），这种动手实践的过程，让抽象的数学概念变得具象化、可触摸，极大地增强了学习的有效性和趣味性。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧和纸张质量也值得一提，它显然是为高频使用而设计的。纸张厚实，印刷清晰，即使用圆珠笔或彩色铅笔进行标记和涂色，也不会透墨到下一页，非常适合好动爱涂画的孩子使用。但抛开硬件层面，这本书在心理学层面的考量更让我赞赏。它非常注重“正向反馈”机制的建立。每完成一个小单元的练习，都会有一个鼓励性的插画或小贴纸（如果配套的话），这种即时的肯定，对学龄前儿童的自我效能感建立至关重要。我的孩子现在做完一页，会非常自豪地举起来给我看，这比我口头表扬的效果要好得多。它没有设置严格的“失败”惩罚，而是鼓励孩子尝试不同的分解方法，即使第一次组合错误，也会引导他回到起点重新思考“分解”的另一种可能。这种包容性的学习环境，让孩子敢于犯错、勇于探索，这才是幼小衔接阶段最宝贵的财富。这本书真正做到了，让数学学习成为一种积极、愉悦的自我发现过程，而非一项必须完成的家庭作业指标。

评分☆☆☆☆☆

作为一名关注孩子早期教育的家长，我对教材的选择一向非常谨慎，尤其是在数学启蒙阶段。这本《分解与组成》系列确实展现了高水准的专业性。它的精妙之处在于，它将“分解与组成”这一核心数学技能，在不同的情境下进行了反复、多维度的考察和训练。我们从简单的数字拆分，逐渐过渡到图形的面积拆分，再到应用题中对数量关系的分解识别。每一次的重复练习，都不是简单的重复劳动，而是加入了新的变量或新的情境，迫使孩子必须灵活运用已经掌握的技能去解决问题。我发现，孩子在做完这个专项练习后，他在阅读和理解应用题方面的能力也同步提升了。因为应用题的关键就在于，能否快速从文字描述中“分解”出相关的数字和运算关系。这本书通过可视化的方式，训练了这种快速识别和拆解信息的能力。它的语言非常简洁明了，即便是对3岁左右的幼儿，也基本不需要家长进行过多的口头解释，孩子自己就能根据图示理解要求，这极大地解放了家长的辅导时间，让他们能更专注于引导孩子的情感交流和思维拓展，而不是重复讲解“这道题怎么做”。

评分☆☆☆☆☆

东西太多太多了,导致积累了很多未评价的订单,所以

评分☆☆☆☆☆

效果不错!不错!不错!

评分☆☆☆☆☆

给我儿子买的，不知道能不能给他讲明白，试一试。

评分☆☆☆☆☆

效果不错!不错!不错!

评分☆☆☆☆☆

很不错，印刷质量也很好啊，孩子很喜欢

评分☆☆☆☆☆

分解题不错，质量挺好的～