大卫·威斯纳：开启孩子的异想世界套装（套装全5册）（启发绘本馆出品）） [3-6岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 大卫·威斯纳 著

图书标签:

• 绘本
• 儿童文学
• 大卫·威斯纳
• 异想世界
• 想象力
• 创意
• 艺术
• 启发
• 亲子阅读
• 3-6岁

出版社： 河北教育出版社 ， 北京联合出版公司

ISBN：12147966

版次：1

商品编码：12147966

包装：精装

开本：8开

出版时间：2017-05-01

用纸：铜版纸

套装数量：5

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：3-6岁

　　★2014年美国凯迪克大奖银奖

　　★美国图书馆学会推荐童书

　　★《号角》杂志评选*童书

　　★纽约市立图书馆好书100

　　★《纽约时报》年度推荐童书

　　★《亲子》杂志阅读魔力奖

　　★《出版人周刊》 杂志年度*好书

　　曾创作过多部大奖绘本的国际绘本大师——大卫·威斯纳，凭借着《华夫先生！》再获2014年凯迪克金奖，这部作品也获得了美国《出版人周刊》以及《纽约时报》的推荐，更被誉为是大卫·威斯纳有史以来*好的作品！

内容简介

　　华夫先生非常挑剔，根本瞧不上人类给他买的玩具！但无意间，傲娇的华夫先生发现了一个他认为完美的玩具——虽然这个装载了外星人的飞船并不是一个真正的玩具。飞船里倒霉的外星人遇到了大猫，一场荡气回肠的“星球大战”就此展开……

作者简介

　　大卫·威斯纳，美国插画家，出生于美国新泽西州，毕业于罗德岛设计学院，专攻插画。威斯纳是国际大奖的常胜将军，作品多次赢得美国凯迪克大奖评审青睐，获凯迪克金奖的有：《疯狂星期二》（1992）、《三只小猪》（2002）、《海底来的秘密》（2007）。获凯迪克银奖的有：《梦幻大飞行》（1989）、《7号梦工厂》（2000）。《华夫先生！》获2014年凯迪克金奖，这部作品也获得了美国《出版人周刊》以及《纽约时报》的推荐，更被誉为是大卫·威斯纳有史以来好的作品。

好的，以下是一份不包含《大卫·威斯纳：开启孩子的异想世界套装（套装全5册）（启发绘本馆出品） [3-6岁]》内容的图书简介，字数在1500字左右，力求自然流畅，无AI痕迹。 --- 探寻想象的边界：世界经典绘本精选集（共五册） 序言：在纸页间构建奇妙的宇宙 在这个快速更迭的时代，为孩子们保留一片纯净、不受打扰的想象空间显得尤为重要。我们精选了五部享誉全球的经典绘本，它们跨越了语言和文化的障碍，以其独特的艺术风格和深刻的情感内涵，引导着学龄前儿童（建议年龄范围：3-7岁）进行深层次的观察、思考与情感体验。这套精选集并非仅仅是故事的集合，它是一扇扇通往不同内心世界的窗户，每一扇窗后都蕴藏着关于成长、友谊、勇气与理解的永恒主题。 我们的选择标准，聚焦于那些叙事结构精巧、画面语言丰富、能够激发儿童主动探索精神的作品。这些绘本以其卓越的艺术成就，被誉为“图画书的殿堂级作品”，它们将陪伴孩子们度过那些充满好奇与发现的宝贵童年时光。 --- 第一册：《小火车头做到了！》（The Little Engine That Could） 关键词：坚持、乐观、自我效能感 《小火车头做到了！》是跨越世纪的励志经典，它用最简单、最富韵律感的语言，讲述了一个关于信念和毅力的动人故事。 故事的主角是一列小小的火车头，它载着一车厢满载玩具和食物的火车，却在攀爬陡峭山坡的关键时刻，遇到了抛锚的巨大客运列车。巨大的客运列车上载满了焦急等待的孩子们，但前面的几辆强壮的火车头都以“我太累了”、“这太难了”为由拒绝了请求。 这时，个子最小、力量似乎也最弱的小火车头站了出来。它没有夸耀自己的能力，而是选择了一种最质朴的信念——“我能做到，我能做到，我一定能做到！” 伴随着它坚持不懈的努力和重复的自我鼓励，小火车头艰难却坚定地启动了。 内容深度解析： 本册绘本最核心的价值在于“自我肯定”的力量。大卫·麦科马克（David McCord）式的重复性语言，极易被年幼的孩子吸收和记忆，形成了强大的节奏感和记忆锚点。画面（通常采用柔和且对比强烈的色彩）细致地描绘了小火车头在攀爬过程中“吃力”的表情和动作，让孩子们能直观地感受到坚持的重量。 它探讨了“能力”的定义：真正的能力并非源于外表的强大或既有的标签，而在于内心的驱动力与不轻言放弃的决心。对于3-5岁的孩子而言，这是建立初步“我能行”概念的关键读物。当孩子在学习系鞋带、搭高积木或尝试新的活动时，这本书记载的微小胜利，会成为他们内心深处最有力的回响。 --- 第二册：《野兽国》（Where the Wild Things Are） 关键词：情绪管理、想象力释放、接纳与爱 莫里斯·桑达克（Maurice Sendak）的《野兽国》是图画书史上的一座里程碑，它勇敢地触及了儿童复杂而原始的情感世界，并给予了最温暖的回应。 主角麦克斯，一个淘气捣蛋的孩子，因戏弄母亲而被罚“不许吃饭”，独自关在房间里。在愤怒与委屈的驱使下，他的房间开始发生奇妙的变化：墙壁变成了森林，天花板上出现了藤蔓，地板变成了海洋。麦克斯独自乘船航行，来到了野兽国。 野兽国里住着一群面目可怖、尖牙利爪的“野兽”。麦克斯毫不畏惧，他通过“凝视”的眼神，成功驯服了野兽们，并被加冕为“野兽之王”。他们一起在月光下狂欢、嬉闹，释放了所有的狂野能量。然而，在狂欢的高潮之后，麦克斯开始感到孤独和思念。他最终选择放弃王位，乘船返回家中。 当他回到自己的房间时，发现床边放着一碗热腾腾的晚餐，而且还散发着熟悉的味道。 内容深度解析： 这不仅仅是一个“被惩罚后回家”的故事，它是一部关于“情绪的隧道”的隐喻。《野兽国》的伟大之处在于，它没有回避儿童的愤怒、挫折和破坏欲。桑达克提供了一个安全的空间（野兽国），让麦克斯得以在想象中彻底体验并耗尽这些“野性”的情绪。 画面构图从一开始的规整，逐渐演变为占据整页的大幅画面，直至野兽狂欢的高潮，画面充满了动态感和冲击力，象征着情绪的爆发。当麦克斯决定回家时，画面又逐渐收敛回温馨的、细节丰富的卧室场景。这清晰地展示了情绪的起伏与回归平静的过程。它告诉孩子：被接纳的爱，是能够容纳你所有情绪的港湾。 --- 第三册：《猜猜我有多爱你》（Guess How Much I Love You） 关键词：爱的表达、情感的深度、语言的局限性 山姆和他的小兔子之间的对话，构成了这本关于亲子之爱最温柔的篇章。 故事从傍晚时分开始，小兔子努力向他的爸爸——大兔子——表达自己对他的爱。小兔子用尽了所有能想到的方式：“我爱你，像我伸手能够到的那么高！” 他的表达是具象的、有限的。 而大兔子则用更宏大、更深邃的意象来回应：“我爱你，比你能够到的要高得多。” 随着对话的深入，小兔子将自己的爱比作从山顶到山谷，从天空到星星。每一次小兔子的尝试，都被爸爸的回答超越。 最终，当小兔子感到自己的语言已经用尽，疲惫地睡着时，大兔子轻声说出了那句永恒的总结：“我爱你，从这里到月亮，再绕回来。” 内容深度解析： 这本绘本的精髓在于其诗意的对话结构和留白。它直击了幼儿在表达强烈情感时常常遇到的“词汇匮乏”的困境。孩子常常爱着，却不知道如何准确描述这份爱有多深。 插图风格（通常是柔和的水彩或色铅笔画）完美地烘托了夜晚的宁静与温馨。每一次大兔子超越小兔子的表达，并非是为了“赢”得争论，而是为了向孩子展示爱的无限性与无条件性。它引导孩子去体会，真正的爱是超越一切度量衡的，是无法被完全量化或穷尽的。它也是一本极佳的情绪安抚读物，是睡前必不可少的仪式。 --- 第四册：《好饿的毛毛虫》（The Very Hungry Caterpillar） 关键词：自然观察、生命周期、成长与变化 艾瑞·卡尔（Eric Carle）的这本作品，是全球公认的启蒙教育杰作，它以其独特的拼贴画风格和巧妙的结构，将科学知识与童趣完美融合。 故事围绕着一只刚从蛋壳里孵化出来的小毛毛虫展开。他非常、非常饿。从星期一到星期五，他每天都会吃掉对应数量的水果：周一吃一个苹果，周二吃两个梨……到了周末，他开始放纵自己，吃下了蛋糕、冰淇淋、香肠等各种食物，直到他肚子疼得受不了。 经过一轮暴饮暴食和肚子疼后，毛毛虫开始建造一个属于自己的小房子——茧（或蛹）。在茧里度过了一段漫长的时间后，它破茧而出，变成了一只美丽的大蝴蝶。 内容深度解析： 这本绘本是认知启蒙的典范。它巧妙地融入了星期、数字（1到5，以及后来的暴食部分）的计数学习，以及最重要的——蝴蝶的生命周期认知。 卡尔的标志性“蜡染拼贴”艺术手法，色彩鲜明、质感独特，对儿童的视觉刺激非常积极。他通过在书页上开洞的设计（毛毛虫吃进去的洞），增强了读者的参与感和互动性。孩子在翻页的过程中，不仅是阅读故事，更是在“触碰”毛毛虫的进食过程。 这不仅仅是一个关于吃的故事，更是关于“适度”与“蜕变”的哲学课。它告诉孩子们，积累与沉淀（在茧中）是实现惊人变化（成为蝴蝶）的必要过程。 --- 第五册：《点点点》（Press Here） 关键词：互动性、指令遵循、因果关系探索 与前四册的叙事或知识传授不同，《点点点》是一本颠覆性的、高度互动的“非线性”绘本。赫弗·杜莱（Hervé Tullet）将传统的阅读体验转化为一场充满魔力的互动游戏。 这本书里没有传统意义上的角色或情节，只有一系列简单的、看似无意义的指令：“请按一下黄色圆点”、“用力摇晃书本”、“把书翻过去，再翻回来”。 然而，每一次看似随意的操作，都会在下一页带来令人惊奇的、视觉上夸张的反应：原本只有几个点点的页面，在“摇晃”后突然布满了密密麻麻的黑色圆点；“倾斜”后，所有圆点都滑向了同一侧。 内容深度解析： 《点点点》的真正价值在于培养幼儿对“因果关系”的直观理解，以及对“指令的信任与执行力”。在没有电子屏幕干扰的纸质书上，孩子们通过物理动作（按压、摇晃、吹气、摩擦）直接“操控”了书中的世界。 这种“即时反馈”机制，极大地满足了学龄前儿童的好奇心和掌控欲。它鼓励孩子放下对“文字阅读”的执念，转而用身体去感知和体验，从而激活了他们对抽象概念的理解能力。这本书的成功，在于它让阅读本身变成了一种充满惊喜的“表演”，确保了孩子在探索过程中始终保持高度的参与感和专注力。 --- 结语：一套完整的成长阶梯 这五册经典绘本，共同构成了一套完整的图画书学习阶梯：从《小火车头做到了！》建立初步的信念；在《野兽国》中学会处理强烈的情绪；从《猜猜我有多爱你》中理解爱的深度与表达；借由《好饿的毛毛虫》学习自然规律与耐心；最后，通过《点点点》发展互动思维与执行力。它们是孩子认知世界、情感成熟的基石。

评分☆☆☆☆☆

这套书的装帧和纸张质量也值得一提，毕竟是给三到六岁这个“破坏力高峰期”的孩子准备的，耐用度是硬指标。我们家那小不点可是出了名的“撕毁测试专家”，一般的精装书都能被他弄得边角卷曲，封面油墨脱落。但这套书的材质非常扎实，纸张厚度适中，即便被他反复翻折和“啃咬”了几次，依然保持得相当不错，没有出现明显的撕裂痕迹。而且油墨印刷的环保性我也很关注，闻起来完全没有刺鼻的化学气味，让我在他阅读时能更加安心。有时候我会观察他在阅读时的状态，他会非常专注地用小手去触摸那些色彩鲜明的图画，这种直观的、多感官的接触，对于建立早期认知非常重要。从一个非常实用的角度来说，这套书的“皮实度”绝对值回票价，是一笔可以长期使用的优质投资。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我们家之前的绘本库里，很多都是那种情节非常直白、主题明确到不能再明确的“任务型”读物，看完之后孩子会说“哦，原来要分享”或者“原来要勇敢”，然后就结束了。但这一套的厉害之处在于它的“开放性”。它抛出了一个非常大胆的设定，比如一个世界里的所有规则突然颠倒了，但它不会给你一个标准答案去修正这个“错误”。相反，它会展示角色们如何适应、如何利用这种新规则创造出新的乐趣。这种处理方式，极大地拓宽了我家孩子看待世界的角度。我们常常在看完书后进行“延伸讨论”，比如“如果我们的玩具都会飞起来会怎么样？”“如果晚上的天空是绿色的，我们会做什么？” 这些讨论不再局限于书本里的内容，而是真正开始激发他主动去构建一个属于自己的、逻辑自洽的想象世界。这种对“非标准答案”的接纳和鼓励，对我家这个求知欲旺盛的阶段性“问题宝宝”来说，简直是最好的精神食粮。

评分☆☆☆☆☆

我最欣赏这套书的地方，在于它真正做到了“去说教化”。很多针对学龄前儿童的读物，总有一种隐隐的教育目的在后面——教认知、教礼仪、教情绪管理。但大卫·威斯纳的这几册作品，它们的核心驱动力是“好奇心”和“纯粹的视觉叙事”。它用画面说话，用场景说话，它提供的不是一个明确的道德指南，而是一个充满谜团和惊喜的游乐场。我的孩子在阅读过程中展现出的那种发自内心的那种“哇”出来的惊叹，是任何生硬的教导都无法替代的。这种“无功利性”的阅读体验，恰恰是保护和激发孩子原始创造力的关键。它教会了孩子如何去享受探索本身的美好，而不是仅仅为了达到某个学习目标。我们家现在已经养成了一个习惯，就是看完书后，不再急于总结中心思想，而是让孩子自己去描述他看到了什么，感觉到了什么，这种留白式的引导，让想象力的翅膀得以自由舒展，效果比我们以往的任何“阅读反馈时间”都要好得多。

评分☆☆☆☆☆

我作为一个常年混迹于各大书店和线上书评区的“老母亲”，对绘本的质量要求是相当高的，尤其关注插画的艺术性和文字的文学性。这套书最让我惊喜的地方在于，它成功地在“童趣”和“深度艺术表达”之间找到了一个完美的平衡点。我尤其欣赏作者在构图上的匠心独运，每一页的布局都充满了设计感，即便是单页的静止画面，也仿佛蕴含着动态的叙事张力。很多儿童读物为了迎合低幼的审美，往往会选择非常扁平化的设计，但这里完全不是这样，它有非常出色的空间感和层次感，光影的运用也极其考究，让人联想到一些欧洲古典油画的风格，只不过用更明亮、更适合儿童的语汇进行了转译。我甚至会偶尔自己拿起书本，细细品味那些建筑线条或者植物的纹理，感觉自己也被拉回到了那个纯粹的、充满无限可能性的童年滤镜中。阅读体验上升到了艺术鉴赏的层面，这对于培养孩子的审美基础，绝对是早早地播下了一颗种子。强烈推荐给注重艺术启蒙的家长们。

评分☆☆☆☆☆

这套书简直是为我家那个精力旺盛的小家伙量身定做的！我得说，一开始我还有点犹豫，毕竟现在市面上的绘本太多了，很难挑出真正能抓住孩子眼球又兼具教育意义的。但从翻开第一页开始，我就知道这次淘到宝了。我儿子，那个平时注意力只能维持五分钟的主儿，竟然能安静地坐下来，眼神完全被那些天马行空的画面吸引住了。特别是关于“想象力的边界”那几册，里面的色彩运用简直是教科书级别的，那种饱和度高却又不刺眼的调色板，让成年人都忍不住多看几眼。更绝的是故事情节的推进方式，它不是那种填鸭式的说教，而是用一种非常微妙的方式，引导孩子去思考“如果……会怎样？” 比如有一册讲的是一个关于“消失的颜色”的故事，它没有直接告诉孩子色彩的重要性，而是通过角色的困惑和努力去寻找，让孩子在跟随主角的过程中，自己体会到缺失后的空虚和重新发现时的喜悦。这对于培养孩子的情感共鸣和解决问题的能力，简直是无价的。我们家现在一到睡前时光，他就会主动要求“去那个充满奇思妙想的世界里旅行一下”。这种主动性，比起我们硬塞给他看别的书时，效果真是天壤之别。

评分☆☆☆☆☆

帮朋友买的！听反馈不错！支持京东！

评分☆☆☆☆☆

给宝宝买的，画面很美，希望她喜欢。

评分☆☆☆☆☆

书内容很赞 我很喜欢 物流也快 给赞 活动给力 我买了全套的书 太喜欢了哦

评分☆☆☆☆☆

京东活动给孩儿买了好多书，每一本都非常好。物流超给力。感谢快递小哥。

评分☆☆☆☆☆

趁着活动买了，大师作品。和小孩一起看，质量也很不错。

评分☆☆☆☆☆

趁着活动买了，大师作品。和小孩一起看，质量也很不错。

评分☆☆☆☆☆

经典的无字书，确实名不虚传，孩子的想象力得到滋养

评分☆☆☆☆☆

京东活动给孩儿买了好多书，每一本都非常好。物流超给力。感谢快递小哥。

评分☆☆☆☆☆

给宝宝买的，不错