多湖辉新头脑开发丛书：智力游戏（升级版） 2岁 [2岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[日] 多湖 辉 编，杨晓红 译

图书标签:

• 益智游戏
• 早教
• 亲子
• 思维训练
• 2岁
• 认知启蒙
• 逻辑思维
• 动手能力
• 儿童图书
• 幼儿教育

出版社： 浙江人民美术出版社

ISBN：9787534034268

版次：1

商品编码：12182105

包装：平装

丛书名： 多湖辉新头脑开发丛书

开本：大16开

出版时间：2017-08-01

用纸：胶版纸

页数：64

字数：12000

正文语种：中文简体

编辑推荐

适读人群 ：2岁

　　我社引进日本学研社超热销的《新头脑开发丛书》，其在日本总计销售超过3000万册，是一套著名的幼儿游戏学习书。丛书作者为日本千叶大学多湖辉教授。此丛书针对孩子的每个年龄段，围绕图书主题，设计一系列有趣的游戏，让儿童在玩中学，在学中玩，达到开发智力，提高素质，发展能力的目的。

内容简介

　　1.2岁是幼儿对语言、数字和生活习惯产生兴趣的重要时期。这个时期的幼儿，开始会叫自己的名字和物体的名称，开始会数数字，也开始会辨别颜色和形状，是自我意识逐渐发展的时期。在这个好奇心旺盛时期，培养幼儿对语言、数字以及生活习惯的正确认识非常重要。2.通过动手和指尖练习，唤起幼儿对知识的好奇心。通过手指点认、手指描摹、贴纸粘贴、涂色连线等练习，培养幼儿的好奇心，培养幼儿对色彩形状、语言数字以及生活习惯的正确认识。

作者简介

　　丛书作者为日本千叶大学多湖辉教授，其敏锐的心理分析和崭新的幼儿智力开发理论得到全球儿童教育界的推崇。作为一名日本杰出的教育家，多湖辉教授对儿童心理和脑力开发研究造诣颇深。与许多以理论见长的学者不一样，多湖辉的教育思想更具实践性，直指儿童教育的具体实际问题，并提出了许多具有建设性的意见。他独到的见解影响了日本、中国、韩国几代父母教育孩子的方式。

内页插图

目录

找同类（辨别能力）
认位置（辨别能力）
对应的贴纸（数量）
画线条（运笔）
□变变变（创造能力）
○变变变（创造能力）
贴哪里（创造能力）
变戏法（创造能力）
身体的部位（认知）
涂颜色（创造能力）
画面条（创造能力）
餐桌礼貌语（生活习惯）
给宝宝穿衣（生活习惯）
盖被子（生活习惯）画泡泡（生活习惯）
小手碰大手（比较）
小脚碰大脚（比较）
哪个大（比较）
哪个长（比较）
耳朵找主人（推理能力）
屁股找主人（推理能力）
猜一猜（推理能力）
动物模仿秀（表现能力）
描文字（文字）
说名称（语言）
添画眼和嘴（创造能力）
迷宫我不怕（洞察能力）

精彩书摘

　　《新头脑开发丛书》“鼓励奖”活动正在进行，给予在《新头脑开发丛书》学习中表现出色的孩子颁发“鼓励奖”奖状和纪念品。对于幼儿而言，“鼓励”是最大的快乐。

前言/序言

　　本书旨在让幼儿拥有在游戏和生活中孕育而生的“知识和创造性”。在愉快的学习过程中，孩子的求知欲将得到激发，知识与能力将获得显著的提升。

《思维的火花：幼儿早期认知能力培养指南（3-5岁）》 专为学龄前儿童设计的系统性思维训练读本 本书旨在通过一系列精心设计的、富有趣味性的活动和游戏，全面激发并培养3至5岁幼儿的早期认知潜能。我们深知，学龄前是构建思维大厦的关键时期，扎实的早期认知基础将为孩子未来的学习和生活打下坚实可靠的基石。本丛书并非单纯的知识灌输，而是聚焦于“如何思考”和“如何解决问题”的过程。 第一部分：视觉空间与模式识别的魔力 本部分着重于提升幼儿对形状、颜色、位置和空间关系的敏感度。这是构建数学思维和逻辑推理能力的起点。 1. 形状的变奏曲： 我们引入了基础几何图形（圆形、方形、三角形、长方形）的认识，但远不止于此。通过“找茬游戏”、“图形拼图”和“影子匹配”等活动，引导孩子观察图形在不同方向、不同组合下的变化。例如，一个正方形可以变成一面墙壁、一个窗户，甚至是骰子的一个面。我们鼓励孩子描述这些变化，运用“上下”、“左右”、“中间”、“旁边”等方位词汇，强化其空间方位感。 2. 色彩的交响乐： 孩子对色彩的感知能力是表达和理解世界的重要途径。本章通过对比色、近似色以及三原色的混合实验（通过图画描述），帮助幼儿建立色彩的层次感。例如，“如果把太阳的黄色和天空的蓝色混合，会变成什么颜色？”引导孩子进行初步的归纳与预测。同时，我们也设计了“颜色排序”和“找不同色调”的游戏，训练视觉的精细分辨能力。 3. 空间建构师： 空间推理能力是高级认知功能的重要组成部分。本章通过“迷宫穿越”、“积木搭建挑战”以及“俯视与平面图”的初步对比练习，训练孩子的心像能力。我们要求孩子在脑海中预演操作步骤，例如，如果我把这块积木放在那里，整体的结构会变成什么样子？这对于未来学习地图阅读、几何学乃至工程学都至关重要。 第二部分：语言逻辑与符号理解的桥梁 语言是思维的外化，逻辑则是思维的骨架。本部分着重于发展孩子的序列理解、因果推理和早期符号关联能力。 1. 顺序与时间感： 幼儿对时间流逝的理解往往是模糊的。我们通过“故事接龙”、“一日生活流程图”和“动作序列模仿”等活动，帮助他们理解“先发生什么”、“接着发生什么”以及“最后发生什么”。例如，种植一株植物的完整过程（播种、浇水、发芽、长大），要求孩子按照正确的顺序排列图卡，并用完整的句子复述这一过程。 2. 因果关系的探索： 培养“为什么”的精神。我们设计了大量的情境小故事，故事的结局需要孩子推理出导致该结果的原因。例如，“小明没有带伞，出门后雨下大了。请问小明现在会怎么样？”引导孩子理解“行为导致结果”的基本逻辑。反之，也会练习“如果...那么...”的假设性推理。 3. 符号与匹配： 早期符号理解是阅读的基石。这包括对数字、字母、交通标志（如停止、让行）的初步认知，以及图形与文字的对应关系。我们会进行“数字大小排序”、“字母形状识别”以及“图文配对”练习，确保孩子理解符号是代表特定概念的工具。 第三部分：记忆力与专注力的深度训练 有效的学习依赖于稳定且持久的注意力和良好的短期记忆。本部分旨在温和而有效地强化这两项核心能力。 1. 专注力的“定格”训练： 现代环境充满了干扰。我们使用“找不同细节图”、“观察与记忆卡片”等传统且高效的方法。例如，“请仔细看这张图十秒钟，然后请告诉我图上有几只鸟，它们分别在哪里？”强调深度观察而非走马观花。训练的重点在于抗干扰能力，即在背景噪音或干扰元素存在时，仍能将注意力集中于目标任务。 2. 短期记忆的“回放”： 记忆不是死记硬背，而是信息编码和提取的过程。我们引入了“听觉记忆游戏”，如复述一段简短的指令或一串无意义的音节。视觉记忆则通过“物品消失游戏”来训练，增加物品的数量和复杂性，逐步提升记忆的容量。更重要的是，我们鼓励孩子在记忆时使用联想和分组（如将相似的物品归类），教授他们“记忆策略”。 3. 长期记忆的铺垫： 通过高频次、多感官（看、听、做）的重复接触，将短期记忆固化为长期知识。例如，反复在不同情境下提及和使用新学的词汇或概念，确保知识的有效迁移。 第四部分：解决问题与批判性思维的萌芽 这个年龄段的孩子开始展现出解决日常小难题的欲望。本部分鼓励他们主动思考，而不是被动接受答案。 1. 逻辑分类与归纳： 这是批判性思维的基石。我们提供一组混杂的物品（如：水果、交通工具、动物），要求孩子根据共同的属性将其分类。挑战升级时，我们会要求孩子解释“为什么你把它们分成这一类？”并鼓励他们提出新的分类标准（例如，按颜色分类，而不是按功能分类），培养多角度思考的能力。 2. 开放式情境挑战： 不提供标准答案，而是要求孩子提出至少两种解决方案。例如，“如果你的玩具球掉进了桌子底下，你够不到，你会怎么把它拿出来？”鼓励创造性地运用手边的工具和环境。 3. 数学思维的初步应用（非计算）： 重点在于“量感”和“比较”。涉及的活动包括“数数与对应”（点数物品的数量）、“大小/多少的直观比较”、“简单配对（一个苹果对应一个杯子）”等，为日后正式的数学学习打下坚实的生活经验基础。 总结： 《思维的火花》丛书强调体验式学习和主动探索。我们深信，最好的学习发生在孩子沉浸于游戏、感到愉悦和受到挑战的时候。本系列读本旨在成为父母和幼教工作者的有力助手，系统性地引导孩子迈向一个充满逻辑、观察敏锐和富有创造力的思维世界。我们提供的不是一套测试卷，而是一扇扇通往智慧的窗户。

评分☆☆☆☆☆

这本关于“大脑开发”的书，光看名字就让人觉得充满了各种奇思妙想和挑战性。我一直对那种能让人耳目一新的益智类书籍抱有极大的兴趣，尤其是那些声称能“升级”传统玩法的版本，总觉得里面藏着一些不为人知的秘密武器。我希望它不仅仅是重复一些老掉牙的谜题，而是能带来一些真正能激发思考潜能的新颖设计。比如，它能不能提供一些独特的视觉空间训练，那种需要你暂时跳出固有的思维框架才能找到答案的难题？我期待的不仅仅是计算或者记忆力的比拼，更是一种对思维灵活度和创造力的全方位锤炼。如果书中的布局和设计也能很有条理，比如从基础的逻辑推理逐步过渡到更复杂的模式识别，那无疑会大大提升阅读体验。我希望它能像一个耐心的导师，引导着读者一步步解开层层叠叠的智力迷宫，而不是一上来就抛出一些令人望而却步的“怪题”。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本号称“升级版”的智力游戏书时，我首先关注的是它的装帧和内容排布是否符合现代读者的审美和学习习惯。现在的益智书，如果只是简单粗暴地堆砌文字和黑白图形，未免显得有些过时了。我更青睐那种色彩鲜明、图文并茂，甚至带有一些互动性质的排版。想象一下，如果书中能巧妙地融入一些当下流行的元素，比如一些基于算法或网络逻辑的谜题，那该多酷！我特别期待能看到一些针对特定技能的深度训练模块，而不是泛泛而谈的“多动脑筋”。比如，有没有专门针对“逆向思维”的章节？或者是一些需要跨领域知识才能解决的综合性挑战？真正的升级，我认为不光是题目的数量增加，更在于题目的深度和广度是否得到了实质性的拓展，能否真正让人在解谜的过程中，感受到那种“豁然开朗”的智力快感。

评分☆☆☆☆☆

从一个普通读者的角度来看，购买任何一本益智读物，都是在为自己的“心智储备”进行投资。我希望这本书能够提供一种可持续的挑战性，而不是一次性消费品。这意味着，解开一个谜题后，我不会立刻忘记它的核心逻辑，而是能将这种新的思维模式迁移到日常生活或工作中的实际问题上。我特别关注那些需要多步骤规划和预判的复杂棋盘类或路径规划类游戏。这些游戏能够有效地训练一个人的远见卓识和全局观。如果这本书能做到这一点，让我在完成所有练习后，感觉自己的“心智肌肉”得到了充分锻炼，那么它绝对值得推荐。它不应该只是提供消磨时间的工具，而应是构建更强大认知工具箱的基石。

评分☆☆☆☆☆

我对这类丛书的评价往往非常苛刻，因为市面上充斥着太多挂羊头卖狗肉的产品，它们只是把小学低年级的算术题包装了一下，就敢自称是“智力开发”。所以，当我翻开这本书时，我首要考察的是它对于“开发”这个概念的定义。是侧重于逻辑推理的严密性，还是更偏向于发散性思维的培养？我个人更倾向于后者，因为在快速变化的时代，解决问题的能力远比记住既定公式重要。如果书里有一些需要组合不同元素、创造全新解决方案的开放式问题，那我会非常欣赏。此外，我还会留意它是否提供了详细的解题思路分析，而不仅仅是给出最终答案。一个好的智力开发工具，应该教会人如何思考，而不是仅仅提供答案。这种对思考过程的剖析，才是真正有价值的“智力营养”。

评分☆☆☆☆☆

这本书若真能达到“智力游戏”的精髓，那么它应该能提供一种沉浸式的体验，让人在不知不觉中投入大量时间，忘记外界的喧嚣。我希望它在设计上能做到“大道至简”，用最朴素的图形或文字，构造出最复杂的逻辑关系。这种返璞归真的设计哲学，往往蕴含着最深刻的智慧。如果书中的谜题能够像艺术品一样，既有清晰的结构，又留有解读的空间，让不同的人能从中得出不同的启发，那就太棒了。我非常看重这种“留白”的艺术。它不应该是一个填鸭式的学习过程，而应该是一场与作者智慧的深度对话。如果能在这个过程中，发现自己思维盲区，并学会绕过它们，那么这本书的价值就得到了充分体现。

评分☆☆☆☆☆

搞活动时候买的 孩子很喜欢 两岁的基本都买过了 现在继续买三岁的

评分☆☆☆☆☆

纯属囤货，囤货，囤货，囤货，囤货

评分☆☆☆☆☆

送货很快，希望下次折扣再低一点。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

书很好，是正品，京东送货相当快！

评分☆☆☆☆☆

很好的一套书，宝宝两岁，用着正好

评分☆☆☆☆☆

图书质量很好，孩子也喜欢做

评分☆☆☆☆☆

还没用还没用还没用还没用

评分☆☆☆☆☆

质量好，物流速度快，宝贝很喜欢看

评分☆☆☆☆☆

听别的宝妈推荐的，看了下，确实蛮有趣的，希望宝宝喜欢