治党强党重要基础：旗帜鲜明讲政治党员干部读本 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王飞雪，孟令军 著

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• 政治学习
• 党建工作
• 党员教育
• 习近平思想
• 政治理论
• 基层党建
• 党风廉政
• 干部培训
• 党的建设
• 理论学习

出版社： 红旗出版社

ISBN：9787505139350

版次：1

商品编码：12166051

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-07-01

用纸：胶版纸

正文语种：中文

内容简介

　　“我们党作为马克思主义政党，必须旗帜鲜明讲政治，严肃认真开展党内政治生活”。在2017年中共中央党校省部级主要领导干部春季专题研讨班开班式上，****发表重要讲话，从党和国家全局高度，深刻阐述了加强和规范党内政治生活、加强党内监督的一系列重大问题，对推进党的建设新的伟大工程、深化全面从严治党具有重大而深远的指导意义。坚持党的性质和宗旨、保持先进性和纯洁性，扎紧制度的笼子，有效化解党面临的重大风险和挑战，就要坚持思想建党和制度治党相结合。王飞雪、孟令军著的《治党强党重要基础——旗帜鲜明讲政治党员干部读本》从坚定理想信念、坚持党的基本路线、坚决维护党中央、严明党的政治纪律、保持党同人民群众的血肉联系、坚持民主集中制原则、发扬党内民主和保障党员权利、坚持正确选人用人导向、严格党的组织生活制度、开展批评和自我批评、加强对权力运行的制约和监督、保持清正廉洁的政治本色等方面，进行了理论与实践相结合的全面总结和阐述。

目录

习近平在十八届中央纪委七次全会上发表重要讲话强调
全面贯彻落实党的十八届六中全会精神
增强全面从严治党系统性创造性实效性
把握规律，巩固全面从严治党成果——一论学习贯彻习近平总书记十八届中央纪委七次全会讲话精神 人民日报评论员
把握规律，巩固全面从严治党成果——二论学习贯彻习近平总书记十八届中央纪委七次全会讲话精神 人民日报评论员
标本兼治，书写反腐倡廉优异答卷——三论学习贯彻习近平总书记十八届中央纪委七次全会讲话精神 人民日报评论员

习近平在省部级主要领导干部学习贯彻十八届六中全会精神专题研讨班开班式上发表重要讲话
必须旗帜鲜明讲政治 人民日报评论员
维护党中央权威 向党中央看齐人民日报评论员
党必须发扬自我革命精神 人民日报评论员
领导干部必须严格自律 人民日报评论员
坚定不移推进全面从严治党 《人民日报》社论

第一章 旗帜鲜明讲政治是进一步全面从严治党的重要基础
第一节 讲政治必须旗帜鲜明
第二节 党员干部必须全面提高政治能力
第三节 讲政治是推进全面从严治党重要利器

第二章 坚决维护党中央权威
第一节 维护党中央权威是坚持和正确执行民主集中制的必然要求
第二节 强调维护党中央权威具有重要的理论意义、历史根据和现实针对性
第三节 维护党中央权威就是要保证中央政令畅通
第四节 自觉维护党中央权威的关键是增强“四个意识”

第三章 坚持民主集中制的根本组织原则
第一节 集体领导是党的领导的最高原则
第二节 坚持集体领导对各级党的领导班子的要求
第三节 坚持集体领导要正确处理三对关系
第四节 书记要当“班长”不当“家长”
第五节 认真学习领会《党委会的工作方法》

第四章 新形势下必须坚持严肃的党内政治生活
第一节 深刻认识新形势下严肃党内政治生活的重大意义
第二节 开展严肃认真的党内政治生活首要的是做到“三个深刻认识”
第三节 严肃党内政治生活重在增强“四性”
第四节 切实做好严肃党内政治生活这篇大文章
第五节 新形势下严肃党内政治生活需要把握的几个问题
第六节 新形势下要更加注重发挥党内政治生活在教育、锻炼、识别、监督干部等方面的作用

第五章 准确把握全面从严治党的新要求
第一节 落实从严治党责任——抓好党建是最大的政绩
第二节 坚持思想建党和制度治党紧密结合——实施二者并重的方针
第三节 严肃党内政治生活——党性锻炼的主要平台
第四节 坚持从严管理干部——党要出问题，主要出在干部身上
第五节 持续深入改进作风——以最严厉的举措治理作风问题
第六节 严明党的纪律——党纪党规严于国家法律
第七节 发挥人民监督作用——坚持党内监督和人民监督相结合
第八节 深入把握从严治党规律——增强系统性、预见性、创造性、实效性

第六章 全面从严治党的战略性基础性工程——深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化
第一节 中共中央办公厅印发《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》
第二节 《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》
第三节 全面从严治党的战略性基础性工程
第四节 在真学实做上深化拓展
第五节 抓住“关键少数”发挥表率作用
第六节 抓实基层支部落实基本制度

第七章 坚持正确选人用人导向
第一节 坚持任人唯贤
第二节 坚持五湖四海
第三节 坚持公道正派任用干部
第四节 坚决防止干部“带病提拔”

第八章 进一步严明党的纪律
第一节 党的纪律是各级党组织和全体党员在党内政治生活中必须遵循的行为准则
第二节 坚持把党的纪律和规矩挺在前面
第三节 注重反面典型的警示作用，
第四节 坚持运用好监督执纪“四种形态”

第九章 不断增强党的组织生活活力
第一节 党员必须过组织生活是马克思主义建党学说的重要原则
第二节 开展党的组织生活的主要做法
第三节 当前党的组织生活存在的主要问题
第四节 着力提高落实党的组织生活制度的质量
第五节 党员领导干部要带头过好党的组织生活

第十章 认真开展批评和自我批评
第一节 批评和自我批评是我们党除尘去垢、排毒祛邪的有力武器
第二节 开展正常的、健康的党内政治生活，迫切需要把批评和自我批评这个优良传统发扬光大起来
第三节 正确开展批评和自我批评
第四节 努力形成有利于开展批评和自我批评的浓厚空气

第十一章 净化党内政治生态
第一节 党内政治生态也要山清水秀
第二节 坚持“破”“立”并举，净化党内政治生态
第三节 净化党内政治生态必须突出重点

附录：
中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第七次全体会议公报
中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议公报
关于新形势下党内政治生活的若干准则
中国共产党党内监督条例
中国共产党纪律处分条例
领导干部报告个人有关事项规定
领导干部个人有关事项报告查核结果处理办法
深入推进领导干部个人有关事项报告制度充分释放从严管党治吏制度优势——中央组织部负责人就修订出台《领导干部报告个人有关事项规定》和新制定《领导干部个人有关事项报告查核结果处理办法》答记者问
中国共产党问责条例

《铸魂育人：新时代高校思想政治教育创新实践》 引言 在中华民族伟大复兴的战略全局中，高等教育肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的光荣使命。思想政治教育作为育人工作的灵魂和主线，其重要性不言而喻。新时代背景下，面对复杂多变的国内外形势、日新月异的科技发展以及青年学生思想的多元化，高校思想政治教育面临着前所未有的挑战和机遇。如何创新理念、改进方法、提升实效，将思想政治教育真正融入学生学习生活的方方面面，培养出坚定的理想信念、高尚的道德情操、扎实的专业知识和强烈的社会责任感的时代新人，成为我们必须深入思考和积极探索的重大课题。 本书《铸魂育人：新时代高校思想政治教育创新实践》正是基于这样的时代背景和现实需求，汇集了一批长期耕耘在高校思想政治教育一线的研究者和实践者的智慧与经验，系统性地梳理了新时代高校思想政治教育的理论精髓、创新理念与实践模式。本书力求跳脱传统模式的束缚，以问题为导向，以需求为牵引，探索更具时代性、针对性和有效性的育人路径，为建设中国特色社会主义高等教育强国提供坚实的思想理论支撑和鲜活的实践借鉴。 第一章：时代之潮与育人之基——新时代高校思想政治教育的时代方位与根本任务 本章深入剖析了新时代中国社会发展的新特征、新要求，以及这对高校思想政治教育提出的新课题。在这一宏大背景下，我们首先明确了高校思想政治教育的根本任务，即立德树人，培养担当民族复兴大任的时代新人。 新时代中国社会发展的新坐标： 深刻理解中国特色社会主义进入新时代，意味着国家发展迈入了新的历史方位。全球化浪潮、科技革命的加速、意识形态领域的复杂性，都对高校的思想政治教育工作提出了更高要求。我们需要在新的历史起点上，重新审视思想政治教育的理论基础和实践方向。 立德树人的时代内涵： “立德树人”是贯穿本书的核心理念。本章将深入阐释新时代“立德树人”的具体内涵，强调其不仅包括思想道德的培育，更应涵盖政治方向的引领、科学精神的塑造、人文素养的提升以及实践能力的锻炼。培养一个“有理想、有本领、有担当”的青年，是高校思想政治教育的终极目标。 战略定位与历史使命： 将思想政治教育置于国家发展战略的高度进行审视，明确其在凝聚社会共识、巩固党的执政基础、培养合格接班人等方面的关键作用。阐述高校思想政治教育承担的国家使命和历史责任，激发教育工作者的使命感和责任感。 第二章：理念革新与体系重塑——构建融通多元的思想政治教育新格局 面对学生思想的日趋多元化和社会信息传播的爆炸式增长，传统的、单一的思想政治教育模式已难适应时代需求。本章着力探讨如何革新教育理念，重塑教育体系，构建一个更加融通、多元、立体的思想政治教育新格局。 马克思主义中国化最新成果的融入： 深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，并将其作为新时代高校思想政治教育的核心内容。探讨如何将党的创新理论转化为可理解、可接受、可感悟的教育内容，引导学生深刻理解党的理论的真理性、道义性和实践性。 价值引领与情感认同的并重： 强调思想政治教育不仅是理论的灌输，更是价值的引领和情感的认同。探讨如何通过生动鲜活的案例、感人至深的榜样，引导学生形成正确的价值观，激发对国家、民族、社会的深厚情感，使社会主义核心价值观内化于心、外化于行。 “大思政”格局的构建： 深入解读“大思政”的理念，即思想政治教育不仅是思政课教师的责任，而是学校所有部门、所有教职员工共同的责任。探讨如何打破学科、专业、部门壁垒，将思想政治教育融入人才培养的全过程，实现课程协同、管理协同、实践协同。 批判性思维与媒介素养的培养： 针对网络信息时代的特点，本章强调培养学生的批判性思维能力和媒介素养的重要性。探讨如何在思想政治教育中引导学生辨析信息真伪，抵御错误思潮，形成独立思考和理性判断的能力。 第三章：实践探索与模式创新——面向未来的高校思想政治教育实践范式 理论的生命力在于实践。本章聚焦于新时代高校思想政治教育的实践创新，通过梳理和总结各类生动鲜活的实践案例，为读者提供可借鉴、可复制的模式和方法。 课堂教学的革新： “八个相统一”的实践路径： 详细阐释如何将教育教学与价值引领相统一，理论联系实际相统一，巩固马克思主义在意识形态领域指导地位同发展社会主义先进思想文化相统一，继承革命传统、弘扬中华优秀传统文化、发展面向未来的创新文化相统一，抓好教师队伍建设同抓好学生思想政治素质相统一，提高教师思想政治素质同提高学生思想政治素质相统一，思想政治理论课教学同其他课程教学相结合相统一，思想政治理论课建设同高校党的建设相结合相统一。 互动式、探究式、案例式教学法的应用： 探讨如何打破传统的“满堂灌”模式，采用启发式、讨论式、情景式教学，引导学生主动参与、深度思考，提升课堂吸引力和实效性。 大数据、人工智能等现代科技在课堂教学中的应用： 探索如何利用现代科技手段，如慕课、翻转课堂、虚拟仿真等，丰富教学手段，实现个性化学习，提升教学效果。 网络思政的智慧运用： 新媒体平台的深度融合： 探讨如何充分利用微信、微博、短视频、直播等新媒体平台，创新话语体系，传播主流声音，增强思想政治教育的吸引力和穿透力。 网络阵地的巩固与壮大： 强调建设高质量的网络思政内容，占领网络思想文化阵地，抵制错误思潮的侵蚀，营造风清气正的网络环境。 线上线下相结合的联动模式： 探索如何将线上学习与线下研讨、实践相结合，形成线上线下互为补充、互为促进的良好格局。 社会实践与协同育人的多元路径： 社会实践的育人价值： 强调社会实践在培养学生家国情怀、实践能力、创新精神方面的重要作用。探讨如何设计科学的社会实践活动，引导学生在实践中体悟国情、理解国策、增长才干。 校企、校地、校校协同育人： 阐述如何加强与社会各界的合作，构建协同育人机制，汇聚育人合力，为学生提供更广阔的学习和实践平台。 家校社协同育人的有效衔接： 探讨如何加强与家庭、社区的沟通与合作，形成教育合力，共同促进学生的健康成长。 第四章：队伍建设与保障机制——夯实新时代高校思想政治教育的坚实基础 高质量的思想政治教育离不开高素质的教育队伍和完善的保障机制。本章将聚焦于思想政治教育队伍的建设和相关保障机制的构建，为提升教育质量提供组织和制度支撑。 思政课教师队伍的专业化与职业化： 政治素养与业务能力的双重提升： 强调思政课教师必须具备坚定的政治立场、深厚的理论功底和过硬的教学能力，并探讨如何通过培训、进修、实践等多种途径，不断提升教师的专业水平和职业素养。 激励机制与职业发展： 探讨如何建立科学合理的激励机制，关注思政课教师的职业发展，提高其社会地位和待遇，吸引更多优秀人才投身思政教育事业。 全员育人队伍的建设： 强调除了思政课教师，学校其他教职员工也都应成为育人主体，提升他们的育人意识和育人能力。 思想政治教育工作的组织领导与制度保障： 党委领导下的校长负责制在思政教育中的体现： 阐述党委在思想政治教育工作中的领导核心作用，以及校长在具体落实中的责任，确保思政教育工作始终沿着正确的方向前进。 完善的评价与考核机制： 探讨如何建立科学、客观、全面的评价与考核体系，对思想政治教育工作进行有效监督和评估，及时发现问题并加以改进。 经费投入与资源支持： 强调加大对思想政治教育工作的经费投入，为教育教学、队伍建设、科研创新等提供有力保障。 文化环境的营造与育人氛围的形成： 校园文化建设的育人功能： 探讨如何通过校园环境、文化活动、社团组织等，营造积极向上、健康文明的校园文化，为思想政治教育提供良好的外部环境。 优秀传统文化的传承与创新： 强调挖掘和弘扬中华优秀传统文化的育人价值，并与时代精神相结合，使其成为滋养学生心灵、涵养学生品格的重要源泉。 结论 《铸魂育人：新时代高校思想政治教育创新实践》一书，旨在为新时代高校思想政治教育工作者提供一套系统性的理论指导和鲜活的实践范例。本书的写作，不仅是对当前思想政治教育现状的深入反思，更是对未来发展方向的积极探索。我们坚信，通过理念的革新、模式的创新、队伍的加强和机制的完善，新时代高校思想政治教育必将焕发出更加蓬勃的生机与活力，为培养担当民族复兴大任的时代新人、为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献更大的力量。本书期待能成为广大高校思想政治教育工作者的一份有益参考，共同推动中国特色社会主义教育事业迈向新的辉煌。

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这本书在语言运用上展现出一种令人耳目一新的特质，它在保持高度的政治严肃性的同时，竟然做到了语言的生动与精准的完美平衡。我原以为这类题材的书籍难免会陷入术语堆砌和空洞说教的窠臼，但这本书的作者明显打破了这种刻板印象。他们似乎深谙如何用老百姓听得懂的“人话”来阐释深奥的“大道理”。举例来说，在阐述某些原则时，书中穿插的类比和情境设置，如同在平实的叙述中投下了一颗颗明亮的星子，瞬间点亮了原本晦涩的理论。这种叙事方式极大地拉近了理论与读者的距离，让人感觉不是在被动接受灌输，而是在与一位经验丰富、善于沟通的智者进行深入对话。文字的力量，在这里被发挥到了极致，既有理论的穿透力，又不失温度和亲和力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计简直让人眼前一亮，那种沉稳中带着力量感的封面，一下子就抓住了我的注意力。拿到手里，能清晰地感受到纸张的质感，不是那种廉价的轻薄，而是带着分量的厚实感，让人觉得这是一本值得细细品读的力作。内页的排版也十分考究，字号大小适中，行间距处理得恰到好处，即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。更值得称赞的是，书中的一些关键概念和理论阐述部分，作者显然下了不少功夫去优化视觉呈现，比如运用了不同的字体样式或者适当的留白，使得原本可能显得抽象的内容变得清晰易懂，阅读体验极佳。这种对细节的关注，从书的物理形态上就预示着内容本身的严谨和用心，让人在翻开正文之前，就已经对即将进入的阅读旅程充满了期待。可以说，从触感到视觉，这本书都传递出一种专业和认真的态度，完全符合其作为重要学习材料的定位。

评分☆☆☆☆☆

作为一本面向干部群体的读物，其案例选择和现实意义的结合度，可以说达到了一个很高的水准。我特别留意了书中对具体工作场景的描摹和对历史经验的引用，它们绝非是生硬地贴在理论旁边充数，而是作为支撑理论体系的“活的证据”。这些鲜活的案例，仿佛就是从我们日常的工作岗位上直接提取出来的切面，让我能够清晰地看到那些抽象的方针政策是如何在基层、在具体决策中落地生根的。这种强烈的代入感，极大地激发了我对书中内容进行反思和自我对照的兴趣。它迫使我不仅仅是理解了“是什么”，更进一步去思考“为什么是这样”以及“我该如何做”，这种对实践的关注，使得这本书的指导价值远超一般的理论学习资料。

评分☆☆☆☆☆

初读这本书的章节结构时，我立刻被它逻辑严密的体系所折服。它不是零散观点的堆砌，而是一条清晰的主线牵引着各个知识点层层递进，就像是构建一座宏伟的理论大厦，每一步的铺垫都为后续更深层次的理解打下了坚实的基础。作者在章节安排上的匠心独运，使得读者能够非常自然地跟随思路，从宏观的理论框架逐步深入到微观的具体实践要求。特别是在处理一些复杂概念时，作者善于设置过渡性的章节，有效地消解了理论的陡峭感，让学习过程显得循序渐进，张弛有度。我发现自己很少需要频繁地来回翻阅来确认前后的逻辑关系，这极大地提升了我的学习效率。这种精心编排的脉络，使得学习者能够真正建立起一个系统化、立体化的认知网络，而非仅仅停留在零星的记忆层面。

评分☆☆☆☆☆

阅读完这本书的深层感受是，它为我提供了一个非常宝贵的“参照系”。在这个信息爆炸、观点芜杂的时代，我们很容易迷失在各种纷繁复杂的声音中，难以把握住事物的本质和方向。而这本读物，就像是为我们设定了一个坚实的、清晰的坐标轴。它不仅仅是知识的传递，更是一种思维定势的校准和思想底色的强化。通过对书中核心理念的反复咀嚼和内化，我感觉自己对当前复杂局面的判断力有了显著提升，看待问题的角度也变得更加全面和系统。它成功地建立起了一种高屋建瓴的视角，让人在面对具体事务时，能够迅速地回归到更高的原则和定位上去思考，从而做出更审慎、更符合大局的判断。这本书的价值，在于它塑造了一种更具穿透力的认知框架。