儿童情商培养绘本·做最好的自己（套装共6册） [3-8岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李美华，廖颖祥 著，张晋霖 绘

图书标签:

• 儿童绘本
• 情商培养
• 情绪管理
• 自我认知
• 自信心
• 人际交往
• 3-8岁
• 成长教育
• 绘本故事
• 儿童心理学

出版社： 中国人口出版社

ISBN：12173794

版次：1

商品编码：12173794

包装：精装

开本：16开

出版时间：2017-05-01

用纸：铜版纸

套装数量：6

产品特色

内容简介

《儿童情商教育系列绘本;做zuihao的自己》：一群可爱的小动物带来6个暖心故事，演绎属于孩子们的小秘密、小自私、小坚持、小心思、小聪明、小可爱。让孩子在故事中体验、成长，学到=宝贵的东西——幸福力。乐观、坚持、分享、付出、包容、接纳、爱与被爱……懂它们的孩子总能找到自己的幸福。

作者简介

　　李美华，台湾幼教专家，现任台湾师范大学儿童发展研究所所长。专长幼儿教育、儿童身心发展、儿童社会性发展及幼儿园课程设计与教堂等，深获学术界肯定。她用“爱、尊重、温柔、坚持”陪伴孩子们成长；她为孩子们创作了很多童话、舞台剧，希望这些美好的小故事能点亮温暖每个孩子的心灵，让他们获得幸福，获得成长。

　　张晋霖，台湾著名儿童插画家，出版了多部作品，默默在童书制作中工作20年，编辑过千本以上的幼儿童书，从制作走入出版，用工作累计经验，用岁月换取智慧。其文字作品文笔生动活泼，想象奇特；其图画作品画风细腻，颜色绚丽，充满童趣，深受孩子和家长的喜爱。其作品有《快乐学画画》、《心灵感恩绘本系列》《画画捉迷藏》《猜一猜我是谁》等系列童书。

　　廖颖祥，台湾著名童书画家，其作品画风细腻，颜色绚丽，充满童趣，深受孩子喜爱。在他的图画作品中，孩子总能找到乐趣，总能获得成长。

前言/序言

《成长阶梯：学龄前儿童全能发展指南》 一本面向3至8岁儿童及其家长的综合性成长手册，聚焦于认知、社交、情感、身体发展及创造力培养的六大核心领域。 --- 第一部分：认知基石与思维启蒙（1-3册） 本部分着重于构建学龄前儿童坚实的认知基础，通过生动有趣的方式引导孩子探索世界、建立逻辑思维和语言表达能力。 第一册：好奇宝宝的科学世界探险（认知与逻辑思维） 核心内容： 本册以“为什么”为主题，引导孩子观察日常现象背后的科学原理。内容涵盖基础物理、生物和自然现象的初步认知。 主题模块： “为什么天空是蓝色的？”： 引入光线和颜色的基础概念，以简单的实验（如水和手电筒）模拟大气现象。 “小小植物的生命之旅”： 介绍种子发芽、生长、开花结果的完整周期，鼓励孩子进行简单的家庭种植实验，记录变化。 “声音的秘密”： 探索声音的产生（振动）和传播，通过制作简易乐器（如橡皮筋吉他）来理解音高和响度的区别。 “我的身体小工厂”： 介绍五官的基本功能以及消化、呼吸等基础生理过程，强调健康的重要性。 能力培养目标： 激发探究欲，培养观察记录能力，初步理解因果关系，建立对自然世界的敬畏之心。 第二册：小小逻辑家：图案、序列与分类大师（数学前运算能力） 核心内容： 聚焦于学龄前儿童发展关键的数学前运算技能——分类、排序、配对和空间感知。 主题模块： “颜色、形状与尺寸的接力赛”： 大量的图形识别与空间方位练习（上、下、左、右、中间），通过迷宫和拼图来训练空间想象力。 “找不同与找相同”： 教授孩子如何根据不同属性（颜色、大小、纹理）进行精确分类，并理解“集合”的概念。 “跟着节奏走：序列与模式”： 从简单的ABAB重复模式开始，逐步过渡到更复杂的AABCCB模式的识别和续接，为后续学习代数思维打下基础。 “数数和量一量”： 结合生活场景（如烘焙、分发玩具），学习数字的准确对应（基数原则），并初步接触比较性词汇（多于、少于、一样多）。 能力培养目标： 强化逻辑推理的雏形，提高专注力和细节捕捉能力，为小学数学学习做好充分准备。 第三册：小小演说家：词汇的魔法与故事的构建（语言与表达力） 核心内容： 拓展孩子的词汇量，提升口语表达的流畅性和条理性，培养对文字和阅读的兴趣。 主题模块： “形容词大爆炸”： 学习如何用更丰富、精确的词汇描述事物（例：不用“大”，而用“庞大”“辽阔”）。 “告诉我发生了什么”： 训练按时间顺序讲述事件的能力，学习使用连接词（首先、然后、最后）。 “角色扮演的剧本创作”： 引导孩子为熟悉的童话角色设计新的对话和情节，鼓励想象性叙事。 “提问的力量”： 区分开放式问题和封闭式问题，教授孩子如何通过提问获取更多信息，鼓励深度交流。 能力培养目标： 增强口头表达的自信心，提高听力理解能力，初步形成清晰的逻辑叙事结构。 --- 第二部分：全人发展与社会适应（4-6册） 本部分关注儿童的情感健康、社交技能的习得，以及身体协调性和创造力的全面发展，确保孩子能够更好地适应集体生活并建立健康的自我认知。 第四册：情绪小侦探：识别、接纳与管理（情感智能培养） 核心内容： 帮助孩子认识和命名复杂的情绪，学习健康的情绪调节策略，建立强大的内心韧性。 主题模块： “我的情绪地图”： 详细解析基础情绪（高兴、生气、害怕、难过、嫉妒）在身体上的反应（如：生气时心跳加速、难过时想哭）。 “暂停键的使用方法”： 教授具体的情绪平复技巧，如“深呼吸五步法”、“数到十的魔法”、“找一个安静的角落”。 “换位思考的超能力”： 通过情境故事，引导孩子理解他人的感受，培养同理心，认识到每个人的情绪都有其原因。 “解决愤怒的工具箱”： 区分“表达感受”和“发泄行为”，教导孩子如何用语言而非动作来处理冲突和挫折。 能力培养目标： 提高情绪觉察能力（内省），建立健康的情绪反应模式，为未来的人际交往打下情感基础。 第五册：小小外交官：合作、分享与友谊的艺术（社交技能发展） 核心内容： 专注于培养孩子在群体环境中的互动能力，学习规则意识、冲突解决和积极倾听。 主题模块： “轮流与等待的艺术”： 强调等待的重要性，理解“公平”不总是“平均”，通过游戏形式练习轮流等待。 “合作完成大目标”： 设计需要团队协作的活动（如搭建一座高塔），让孩子体验分工合作带来的成就感。 “说‘不’的智慧”： 教导孩子如何在不伤害他人的前提下，清晰、坚定地表达自己的需求和拒绝他人的请求。 “如何成为一个好的倾听者？”： 学习眼神接触、点头、不打断他人讲话等积极倾听技巧，理解倾听是尊重的第一步。 能力培养目标： 促进社会化进程，减少冲突发生率，培养责任感和集体荣誉感。 第六册：动起来的想象力：艺术、运动与感官探索（身体协调与创造力） 核心内容： 强调身体运动与创造性表达的紧密联系，鼓励孩子通过动手、运动和感官体验来激活大脑潜能。 主题模块： “大肌肉与小肌肉的舞蹈”： 区分精细动作（如穿珠子、用剪刀）和大肌肉运动（如跑步、跳跃），提供大量日常的体能训练建议。 “从零到一的艺术创作”： 不强调成品美观，而侧重于材料的使用体验——颜料的混合、粘土的塑形、拼贴的组合，培养开放式艺术思维。 “感官漫步：触觉、嗅觉与平衡”： 设计安全有趣的感官游戏（如米缸寻宝、自制香料瓶），刺激孩子的多元感官发展。 “我的身体密码：健康习惯的建立”： 学习正确的洗手步骤、均衡的营养概念以及保证充足睡眠的重要性，将健康行为内化为习惯。 能力培养目标： 提升手眼协调能力和运动技能，解放创造力，建立积极的自我效能感，养成良好的生活习惯。 --- 本套丛书的整体特色： 本套《成长阶梯》旨在提供一套系统、全面且无压力的学龄前教育框架。它避免了单纯的知识灌输，而是通过情境化学习、互动游戏和亲子共读活动，将复杂的心理学和教育学概念转化为孩子们能够轻松吸收和实践的生活技能。我们相信，最好的教育是激发孩子内在的驱动力，让他们在探索中认识自我，并以最健康、最自信的状态迎接未来的挑战。

评分☆☆☆☆☆

我得说，这套绘本简直是“育儿神器”！孩子现在正是性格塑造的关键时期，各种小情绪层出不穷，让我头疼不已。而这套绘本就像及时雨，帮助我解决了大问题。它的内容设计非常巧妙，每一册都围绕一个情商主题，用孩子能理解的语言和生动的故事情节来展现。我特别喜欢它在处理“生气”和“沮丧”情绪时，不是简单地告诉孩子“不要生气”，而是引导他们去理解生气的原因，并提供一些可行的方法来缓解。比如，有一个故事里的小猪学会了深呼吸和数数来控制自己的情绪，孩子模仿起来也很有兴致。而且，绘本里的插画风格非常温馨治愈，给孩子营造了一种安全、被爱的感觉，这对于建立孩子自信心非常有帮助。

评分☆☆☆☆☆

这套绘本真的让我眼前一亮，尤其是最近孩子表现出一些情绪不稳定的时候，我更是庆幸自己选择了它。画面色彩鲜艳，人物形象也很可爱，很容易吸引到小朋友的注意力。故事内容虽然是关于情绪管理的，但并没有说教的感觉，而是通过一个个贴近孩子生活的小故事，让他们感同身受。比如，其中一本讲到小兔子因为得不到想要的东西而发脾气，后来在妈妈的引导下学会了用语言表达自己的感受，而不是哭闹。我发现孩子看完后，再遇到类似情况，会试着说“我不开心，因为……”而不是直接摔东西，这种进步让我觉得非常欣慰。而且，绘本里的一些小练习，比如让孩子画出开心和不开心的表情，或者思考遇到挫折时可以做什么，都设计得很巧妙，既能巩固学习内容，又不会让孩子觉得枯燥。我最喜欢的是，它并没有强调“一定要开心”，而是教会孩子认识、接纳和管理自己的各种情绪，这是真正的情商培养，而不是压抑。

评分☆☆☆☆☆

作为一位非常注重孩子全面发展的家长，我对这套绘本的评价非常高。它不仅仅停留在讲故事的层面，更是在引导孩子认识自我，学会与人相处。故事中的角色们经历的各种小摩擦、小挑战，都非常真实地反映了孩子们在幼儿园或家庭中可能遇到的情况。我注意到，书中关于“同情心”和“理解他人”的内容，对孩子的影响尤为深刻。孩子看完之后，会主动去关心小伙伴，会尝试去理解为什么别人会有那样的情绪。这种从“自我中心”到“关怀他人”的转变，让我感到非常欣喜。而且，这套绘本的语言非常有节奏感，读起来朗朗上口，也方便家长陪孩子一起阅读和互动。总的来说，这是一套非常有价值的童书，值得推荐给每一位家长。

评分☆☆☆☆☆

作为一个经常给孩子选书的家长，我得说这套绘本在市面上众多儿童读物中，绝对算得上是品质上乘的。它的设计非常用心，从纸张的质感到印刷的精美程度，都体现了出版方的专业。每一册的主题都紧扣“情商培养”这一核心，但切入点又非常独特，不是泛泛而谈，而是深入到孩子成长过程中最容易遇到的挑战。我个人特别喜欢其中关于“分享”和“合作”的部分，孩子在家可能比较以自我为中心，但绘本里的角色们会遇到需要妥协和互相理解的情况，这为孩子提供了一个很好的学习榜样。我常常会和孩子一起阅读，然后讨论故事里的情节，鼓励他思考“如果你是主人公，你会怎么做？”这样的互动，不仅增强了亲子关系，也让孩子在潜移默化中学会了换位思考。它真的不仅仅是一本故事书，更像是一位循循善诱的良师益友。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这套绘本的出现，完全改变了我对儿童情商教育的认知。之前总觉得这东西太虚，不好说，也不好教。但这本书用一种非常具象化、游戏化的方式，将复杂的情绪概念变得生动有趣。我发现孩子在阅读过程中，不仅仅是在听故事，更是在认识自己、认识他人。比如，有一册是讲如何处理失败的，里面通过小动物们经历考试或者比赛失利，然后找到继续努力的动力，让我和孩子都很有启发。孩子看完后，不再是遇到一点点困难就放弃，而是会尝试着问“我哪里做得不够好？下次怎么改进？”这种积极的态度转变，是我最希望看到的。而且，这些故事非常贴合3-8岁这个年龄段孩子的心理特点，语言简单易懂，情节紧凑，不会让孩子感到乏味。

评分☆☆☆☆☆

两岁多点的小朋友，觉得内容对她来说深点，收着了

评分☆☆☆☆☆

好看好看好看，3岁的小孩天天吵着要讲故事，还要讲好多遍，不过太简单了，没几页就完了

评分☆☆☆☆☆

给孩子看的，非常不错

评分☆☆☆☆☆

已经读了，绘画很好，字较少，比较适合幼儿园中班以上的孩子开始接触汉字的学习是用

评分☆☆☆☆☆

儿子上幼儿园用的，挺好玩的书，寓教于乐。

评分☆☆☆☆☆

京东的速度和服务真是没谁了，特别是在北京 那速度也太快了，回山东之后也一直用京东 希望京东越来越强

评分☆☆☆☆☆

买回来，小盆友还没怎么看(⊙o⊙)，.......

评分☆☆☆☆☆

小孩喜欢！！！！！！！！！！！

评分☆☆☆☆☆

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