作文導師團300位名師眼中的滿分作文（六年級） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李斬棘，布赫，阿牛 著

圖書標籤:

• 六年級作文
• 滿分作文
• 作文指導
• 名師推薦
• 寫作技巧
• 作文素材
• 小學作文
• 作文輔導
• 提升作文
• 作文範文

齣版社： 人民郵電齣版社

ISBN：9787115452900

版次：1

商品編碼：12192454

包裝：平裝

開本：20開

齣版時間：2017-04-01

用紙：膠版紙

頁數：189

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：本書適閤怕寫作文，愁寫作文的小學生閱讀，也可供小學語文教師及作文培訓機構人員參考。
作文導師團300位名師眼中的滿分作文
寫人、記事、寫景、狀物、想象
5大類常見寫作題材一網打盡
分年級分類滿分作文集結展示
一書在手，對無話可寫Say No！

溜溜梅、布赫、悄悄豆、噠噠芳、簡單、海藍......
作文導師團眾多名師集結智慧
揭秘每篇作文的三個閃光點
總結每篇作文的一個技巧點
編寫一一對應的趣味練習題
一書在手，考試提分不愁！

1.這是一本優 秀範文集。
作文導師團學員的優 秀範文閤集，包含寫人、敘事、寫景、狀物、想象等小學生寫作的常見題材
2.這也是一本作文指導集。
作文導師團名師深入淺齣的技法點評，簡單有趣的技法練習，300位老師的集體智慧，作文技法首次集結齣版。
3.這是一本簡單實用的同步作文指導集。
小學生會涉及的絕大多數寫作題目分年級呈現，定位更精準，內容更落地，孩子很快便能領會寫作技法，用在自己的作文中。再也不用咬著筆杆子發愁沒思路啦。

作文導師團
300位名師
手把手教你
把人物寫生動
把事情寫具體
把物品寫獨特
把景色寫美麗
把想象寫豐富

內容簡介

這是一本含金量十足的“作文指導集+優 秀範文集”，全書涵蓋寫人、敘事、寫景、狀物、想象五大類小學生常見的寫作題目，每類提供十餘篇優 秀範文，每篇範文由名師詳細點評寫作技巧，並附有簡單有趣的練習題以及參考答案，幫孩子鞏固寫作技法，孩子很快就能領會寫作技巧並參考使用。
本書適閤怕寫作文，愁寫作文的小學生閱讀，也可供小學語文教師及作文培訓機構人員參考。

作者簡介

不以提分為目的，卻讓幾乎每個孩子都考瞭高分
不標榜有好的老師，卻做到瞭用愛陪伴學習
不自誇課程有特色，卻讓一些機構追著要加盟
不炫耀自己用真心對學生，卻收獲瞭學生滿滿的愛
不奢望和孩子談理想，卻無意中打開瞭一扇通往夢想的窗

這就是作文導師團
作文導師團是一批語文名師因公益之心集閤起來的團隊，包括多位小學特級教師、教研員、校長、副校長、教研組組長及優 秀一綫教師。通過QQ群、“作文導師團”論壇以及“作文導師團”微信公眾號、YY語音課堂等多種網絡服務方式，幫助孩子解除不會寫作文、怕寫作文的苦惱，得到眾多特級教師、校長的關注和推薦。 “作文導師團”已成為國內作文教學數一數二的優 秀團隊，現有誌願導師300多人，服務傢長及孩子30餘萬人。
本套書多位主編均為作文導師團資 深專傢型教師。
作文導師團，讓天下孩子能讀會寫！
學作文，認準作文導師團！

目錄

把人物寫生動
01　陳晨的使用說明書 │餘楊│002
02　我的爺爺 │劉可炘│005
03　那位乞討者 │洪武翀│008
04　我的同桌 │李思佳│011
05　女生不好惹 │童曦│014
06　我是一個書迷 │孫昱婧│017
07　默默的守護 │黃欣悅│020
08　妹妹的愛 │瀋凱茜│024
09　煎蛋 │張尉航│028



把事情寫具體

10　剪鬍子 │鞠鵬│031
11　愉快的情人節 │裴曉雨│034
12　披著“羊皮”的“狼” │叢愷辰│037
13　落雨無情人有情 │蔡一林│040
14　傢庭風波 │曹欣然│044
15　說唱中的語文課 │馮新喆│048
16　我的苦惱 │馮禹衡│051
17　我被“丟”瞭 │瀋軼群│055
18　奶奶的愛 │許聞達│059
19　這件事，我做對瞭 │羅語桐│062
20　新年新景 │張琪天│065

把物品寫獨特


21　香噴噴的咖喱麵 │高雲帆│070
22　鹹魚茄子煲 │林金鴻│073
23　桂花 │陳昱彤│076
24　一隻貓的24小時 │王曈一│079
25　傢鄉的辣椒 │何陽光│082
26　可愛的倉鼠 │蔣持恒│085
27　鞦菊 │張寜祺│088
28　我傢的“調皮蛋” │楊子葦│091
29　燕子窩 │聶玉欣│094
30　傢有小狗 │周燦│097
31　鳥兒 │張傢華│100
32　我傢的“內賊” │唐銳│103

把景色寫美麗


33　寜靜的江南小鎮 │陳琦│108
34　美麗的泰山 │趙怡然│111
35　校園鞦色 │肖涵│114
36　遊采茶戲公園 │唐晨│117
37　迴傢那條小路 │陳正燁│120
38　雨中遊杜甫草堂 │蔣尚倫│123
39　傢鄉的蓮藕池 │萬菲│126
40　老房子 │林爍│129
41　春姑娘來瞭 │鍾佳欣│132
42　雪 │周簡佳│135
43　果園之鞦 │顔婉利│138
44　我的傢鄉 │劉泰和│141


把想象寫豐富


45　我與曹操的“會談” │金科│146
46　仙女和射手 │ 葉坤│149
47　她不是我 │薛宇璠│152
48　花的世界 │景智薇│155
49　頑皮的月亮 │瀋展│158
50　竊花生米之鼠在囧途 │吳彤│161
51　20年後我的傢 │王佳歆│164
52　我變成瞭孫悟空 │王楚帥│167
53　穿越時空去宋朝 │盧琛│170
54　大鬥霧霾兒 │周彤│173
55　害“貓”的老鼠夾子 │賈雲瑞│177
56　野兔之災 │吳錦│180

參考答案│183

精彩書摘

　　《作文導師團300位名師眼中的滿分作文（六年級）》：
　　看！肚子圓圓、臉蛋圓圓的“豬女”來也！何許人也？垃圾負責人“肉豬豬”老媽是也。她不僅義務承包傢裏的剩菜剩飯，最重要的是她還負責消化我的情緒垃圾。
　　“老媽，我今天考試拿到全班第一啦！”開心時，我會像火箭彈一樣撲到她身上討“親親”。這時，她會張開雙臂接住我：“真棒，不要驕傲哦！”“老媽，我今天聽寫不及格，嗚嗚嗚……”沮喪時，我會躲在她的懷抱裏尋求安慰。這時，她會收緊雙臂把我圈住，輕輕地摸著我的頭：“沒關係，彆灰心，多練幾次就行瞭。”瞧，是不是很有特色呢？有瞭“肉豬豬”老媽的引導，我現在修煉瞭一副“好胃口”，不管遇到多糟糕的“睏難菜”，我都能從中攝取營養——吃嘛嘛香！
　　說到這裏，必須隆重地介紹下麵這位齣得廳堂、下得廚房的“迷你豬”！何許人也？多功能的“小豬崽”是也。她喜歡畫畫、看書、考古、DIY等，一韆起這些活兒來她就會沒完沒瞭、如癡如醉。除此之外，她還會偶爾下廚房露一手呢。
　　……

《閃光的筆尖，築夢的星辰：六年級滿分作文的智慧與力量》 一、 導語：當思維的光芒照亮文字的海洋 在浩瀚的書海中，有一片特彆的區域，那裏閃爍著青春的夢想，跳動著靈感的火花，也凝聚著無數智慧的結晶。這片區域，便是六年級滿分作文的奇妙世界。它不僅僅是一篇篇優秀的範文，更是一扇通往廣闊思想世界的窗戶，一套點亮寫作潛能的鑰匙，一種激發創造力的方法論。 想象一下，當一個六年級的孩子，麵對著空白的稿紙，眼中閃爍著對世界的好奇，心中湧動著想要錶達的情感，卻不知從何下筆。這個時候，一篇優秀的滿分作文，就像一位循循善誘的導師，一位經驗豐富的嚮導，它用最生動、最真切的語言，告訴我們如何觀察，如何思考，如何構思，如何錶達。它不僅僅展示瞭“寫什麼”，更重要的是揭示瞭“怎麼寫”的奧秘。 《閃光的筆尖，築夢的星辰：六年級滿分作文的智慧與力量》這本書，正是為瞭這樣的你而存在。它並非簡單地堆砌幾篇漂亮的文字，而是緻力於為你打開一扇深入理解“好作文”內在邏輯的大門，讓你在潛移默化中，領悟到寫作的真諦，掌握構思的技巧，提升錶達的能力。本書將帶領你走進六年級滿分作文的世界，去感受那些觸動人心的故事，去學習那些匠心獨運的錶達，去汲取那些閃耀智慧的思想。 二、 篇章一：洞悉靈感之源——從生活點滴中汲取寫作的養分 “巧婦難為無米之炊”，寫作亦是如此。一篇動人的文章，其根源往往在於作者對生活細緻入微的觀察和深刻獨到的感悟。六年級的孩子，正處在好奇心最旺盛、感官最敏銳的年紀，他們的生活充滿瞭色彩斑斕的細節，他們的內心湧動著五彩斑斕的情感。如何將這些零散的、鮮活的生活素材，轉化為一篇篇有血有肉、引人入勝的作文？ 本書將從生活觀察的角度齣發，引導你重新審視身邊的世界。我們將探討： “眼中有景，心中有情”： 鼓勵你學會用“發現的眼睛”去觀察，去捕捉那些常常被忽略的美好瞬間——清晨窗邊灑落的陽光，公園裏孩子們的嬉笑聲，雨後泥土的芬芳，父母忙碌的身影……這些生活中的“小確幸”，都是寫作的絕佳素材。我們不提倡刻意去尋找“大事件”，而是強調從平凡中發現不凡。 “心有所感，筆有所蹤”： 寫作的靈魂在於“情”。當觀察到的景物觸動瞭你的心弦，當經曆的事情讓你有所思考，請不要壓抑這份情感，而是要用心去體會，去分析。是喜悅？是感動？是睏惑？是感慨？本書將引導你梳理內心的情感綫索，學習如何將抽象的情感具象化，通過生動的描寫和細膩的敘述，讓讀者感同身受。 “聽風的語言，看雲的錶情”： 傾聽生活的聲音，不僅僅是聽人說話，更是要捕捉自然的聲音，感受環境的氛圍。一本優秀的六年級作文，常常能通過對聲音、氣味、色彩、觸感的描寫，營造齣栩栩如生的畫麵感。本書將提供一係列的訓練方法，幫助你打開多感官的閥門，讓你的描寫更加立體、更加生動。 “從‘聽’到‘說’，從‘看’到‘寫’的轉換”： 很多孩子在日常交流中錶達得很流暢，但在寫作時卻顯得詞窮。本書將分析這種落差的原因，並提供將口語化的錶達轉化為書麵語的技巧，教會你如何在保持真摯情感的同時，運用更規範、更優美的文字。 三、 篇章二：構思的藝術——搭建文章的骨骼與血肉 有瞭豐富的素材和真摯的情感，下一步便是將它們巧妙地組織起來，搭建成一篇結構完整、邏輯清晰的文章。構思，便是寫作的“骨骼”和“血肉”，它決定瞭文章的形體和生命力。 本書將深入淺齣地剖析六年級滿分作文的構思藝術，為你提供一套行之有效的構思方法： “主題的確定與深化”： 如何從紛繁的素材中提煉齣文章的主題？如何讓主題更加鮮明、更有深度？本書將通過大量實例，講解如何圍繞一個核心主題展開寫作，避免“散文一篇”的通病。我們會探討如何通過“小切口，大主題”的方式，將一個看似微不足道的生活片段，升華齣深刻的人生哲理。 “文章的起承轉閤”： 一篇好的文章，必然有清晰的結構。本書將詳細講解文章的開頭、中間段落的展開以及結尾的處理。 精彩的開篇： 我們將學習如何用引人入勝的開頭，迅速抓住讀者的注意力，例如“開門見山”、“設置懸念”、“描寫場景”、“引用名言”等多種方法，並分析其各自的適用場景。 生動的中間： 中間部分是文章的主體，如何做到層次分明、邏輯清晰？本書將介紹“並列式”、“總分總式”、“時間順序”、“空間順序”等常見的段落組織方式，並強調段落之間的過渡要自然流暢，避免生硬的跳躍。 有力的結尾： 結尾是文章的點睛之筆，如何讓文章迴味無窮？我們將學習“呼應開頭”、“升華主題”、“抒發感想”、“提齣號召”等多種結尾技巧，確保文章的收束有力，給讀者留下深刻的印象。 “詳略得當，主次分明”： 在構思的過程中，我們需要學會區分哪些是重點，哪些是次要內容。本書將通過分析範文，指導你如何將精力集中在最能體現主題、最能打動人心的部分，而對其他部分則進行簡潔的處理，做到詳略得當，主次分明。 “多角度的思維訓練”： 很多時候，一道題或一個話題，可以從不同的角度去切入。本書將引導你進行多角度的思維訓練，例如，從“我”的角度，從“他”的角度，從“物”的角度，從“時”的角度去觀察和思考，從而讓你的文章視角更開闊，內容更豐富。 四、 篇章三：語言的魔力——讓文字閃耀生命的光輝 有瞭充實的內涵和清晰的結構，接下來便是用鮮活、生動的語言將其呈現齣來。語言，是連接作者情感與讀者心靈的橋梁。六年級滿分作文的語言，並非華麗辭藻的堆砌，而是真摯情感與恰當錶達的完美融閤。 本書將聚焦語言的魅力，為你提供提升語言錶達的秘訣： “詞語的精準與生動”： 詞語是構成語言的基本單位。本書將引導你認識到詞語的“精確性”和“生動性”的重要性。我們會學習如何運用更具象、更形象、更有錶現力的詞語，來替換那些平淡、模糊的詞匯。例如，用“火紅的夕陽”代替“紅色的太陽”，用“潺潺流水”代替“流水聲”。 “句子的變化與節奏”： 單調的長句或短句會讓文章顯得沉悶。本書將教授如何運用長短句結閤，來控製文章的節奏，增強錶達的張力。我們會學習如何運用排比、比喻、擬人等修辭手法，讓句子更富有錶現力，更富感染力。 “描寫技巧的運用”： 描寫是作文的“眼睛”和“耳朵”。本書將深入剖析各種描寫方法，例如： 細節描寫： 捕捉事物的關鍵特徵，用生動的細節來呈現。 動態描寫： 描繪事物的運動過程，展現事物蓬勃的生命力。 心理描寫： 揭示人物內心的想法和感受，讓人物更加立體。 環境描寫： 藉助景物的描寫來烘托氣氛，襯托人物情感。 感官描寫： 運用視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等多種感官，讓描寫更加逼真。 “修辭手法的巧妙運用”： 比喻、擬人、排比、誇張、反問……這些修辭手法是讓語言更加生動、形象、富有錶現力的重要工具。本書將結閤大量範文，講解不同修辭手法的特點、作用及其在六年級作文中的巧妙運用，避免“為瞭用而用”的生硬感。 “情感的滲透與語言的溫度”： 真正動人的文字，往往蘊含著作者真摯的情感。本書將強調如何通過語言來傳遞情感，讓你的文字充滿“溫度”。我們會學習如何用詞語的選擇、句子的語氣、段落的鋪陳來錶達喜悅、悲傷、熱愛、感激等復雜的情感。 五、 篇章四：反思與提升——成為寫作的主動創造者 寫作是一個不斷反思、不斷進步的過程。優秀的作者，從來不是一蹴而就的，他們懂得從每一次寫作中學習，從每一次修改中成長。 本書的最後一個篇章，將引導你建立科學的寫作反思與提升機製： “自我審視與評價”： 在完成一篇作文後，如何進行客觀的自我評價？本書將提供一套自我評價的 checklist，幫助你從主題、結構、語言、情感等方麵，審視自己的不足，發現自己的亮點。 “修改的力量”： “好文章是改齣來的。”這句話一點不假。本書將教授基本的修改方法，例如，刪除冗餘的詞句，調整段落順序，潤色詞語，修正病句等，讓你學會如何讓初稿變得更加完善。 “藉鑒與創新”： 學習他人的優點，並非照搬照抄。本書將引導你如何在藉鑒優秀範文的基礎上，融入自己的思考，形成獨特的風格，成為一個有創造力的寫作者。 “持續的寫作動力”： 寫作不應成為一種負擔，而應是一種樂趣。本書將分享一些激發持續寫作興趣的方法，例如，堅持寫日記，參加寫作社群，鼓勵閱讀等，讓你在快樂中不斷提升。 六、 結語：用文字點亮未來的星空 《閃光的筆尖，築夢的星辰：六年級滿分作文的智慧與力量》，不僅僅是一本書，更是你在寫作道路上的一個忠實夥伴，一個可靠的嚮導。它不會直接告訴你“寫什麼”，而是會告訴你“如何去想，如何去看，如何去組織，如何去錶達”。它所傳遞的，是一種學習的方法，一種思考的模式，一種發現的眼光。 當你翻開這本書，你將不僅僅是在閱讀文字，更是在與那些充滿智慧的筆尖進行一場心靈的對話。你將學會如何從生活的小河流中，汲取寫作的甘泉；你將學會如何用邏輯的絲綫，編織齣精美的文章結構；你將學會如何用語言的彩筆，描繪齣斑斕的世界。 希望這本書能成為你寫作旅程中的一盞明燈，點亮你心中的靈感火花，讓你在文字的世界裏，盡情地翱翔，創造齣屬於你自己的，最閃耀的星辰。願你的筆尖，永遠閃耀著智慧的光芒，願你的夢想，因文字而更加璀璨！

評分☆☆☆☆☆

我給孩子選這本書，純粹是想找點“乾貨”，讓他知道寫作文到底該怎麼寫。市麵上很多作文書，要麼就是堆砌範文，要麼就是講一些虛頭巴腦的大道理，看瞭等於沒看。但這本書完全不一樣，它給我的感覺就是“接地氣”，真正懂孩子在寫什麼，懂老師在想什麼。裏麵的案例分析，就像一個經驗豐富的老中醫，一下子就能把脈到病癥所在，然後對癥下藥。比如說，針對孩子寫作文常常齣現的“乾巴巴”、“流水賬”的問題，書裏就給齣瞭非常具體的改進方法，比如如何運用細節描寫讓人物活起來，如何設置懸念讓故事更吸引人。還有那些名師的點評，真的是點睛之筆，寥寥數語，卻能點破核心，讓人茅塞頓開。我尤其欣賞它對“立意”的強調，不僅僅是寫清楚事情，更要寫齣思想，寫齣情懷，這點是我一直想引導孩子做到的，在這本書裏得到瞭很好的體現。我真心覺得，這本書不應該隻被當作一本作文參考書，更應該被看作是一本寫作的“武功秘籍”，掌握瞭裏麵的招式，寫作文就會變得得心應手，充滿樂趣。

評分☆☆☆☆☆

當我在書架上看到這本《作文導師團300位名師眼中的滿分作文（六年級）》時，立刻就被它吸引瞭。首先，這個書名就非常有分量，300位名師的“背書”，讓我覺得內容一定非常權威和可靠。拿到書後，我迫不及待地翻閱起來，裏麵的內容果然沒有讓我失望。這本書的結構設計非常閤理，不僅提供瞭精選的滿分作文範例，更重要的是，它還深度解析瞭這些範文的寫作技巧和思路。名師們的點評非常精闢，他們會從審題、構思、語言、立意等多個角度，對作文進行全方位的剖析，讓孩子能夠清楚地瞭解到一篇好作文是如何煉成的。我尤其欣賞書中對“情感共鳴”的引導，讓孩子明白，優秀的作文不僅僅是文字的堆砌，更是心靈的交流，要能夠打動讀者的內心。此外，書中還包含瞭一些關於如何培養寫作興趣、如何剋服寫作焦慮的內容，這對於六年級的孩子來說，是非常寶貴的指導。這本書就像一位循循善誘的老師，能夠潛移默化地影響孩子，讓他們在不知不覺中提升寫作能力，愛上寫作。

評分☆☆☆☆☆

這本書，我早就聽說過，身邊不少孩子都在用，所以一直很好奇，趁著這次機會入手瞭。拿到手後，我翻看瞭幾頁，整體感覺非常厚實，紙張質量也很不錯，印刷清晰，排版也很舒服，看著一點都不會覺得壓抑。最讓我驚喜的是，它不僅僅是羅列一些範文，而是真正地從老師的角度去剖析，去指導。書裏有很多老師的點評，就像麵對麵的教學一樣，條理清晰，直擊要點。我特彆喜歡那種“如何讓你的作文脫穎而齣”之類的專題，感覺特彆實用，不是空洞的理論，而是具體到遣詞造句、謀篇布局上的指導。比如，老師們會分析一個好的開頭是怎麼吸引人，怎麼引齣下文，又或者是一個精彩的結尾，是怎麼做到迴味無窮，升華主題的。而且，書裏涵蓋的作文體裁也很多，記敘文、說明文、議論文，甚至還有一些創新性的錶達方式，都能在裏麵找到痕跡。感覺就像一個寶庫，隨時可以取用，解決孩子寫作文時遇到的各種難題。我期待著我的孩子能從中受益，真正愛上寫作，寫齣更多有思想、有感情的好文章。

評分☆☆☆☆☆

之前一直在尋找一本能夠真正幫助我傢孩子提升作文水平的書，嘗試過很多，效果都不盡如人意。直到看到瞭這本書，我抱著試試看的心態購買瞭，結果大大超齣瞭我的預期。這本書最大的亮點在於它匯聚瞭300位名師的智慧，每一篇範文都配有詳細的名師點評。這些點評不是那種泛泛而談的贊美，而是非常有針對性，能夠指齣文章的閃光點，也能精準地挖掘齣不足之處，並給齣具體的改進方嚮。我尤其喜歡書中對“細節描寫”的強調，老師們會教孩子如何通過生動形象的細節來刻畫人物，渲染氣氛，讓文章更具感染力。還有對“情感錶達”的指導，讓孩子明白作文不僅僅是記錄，更是情感的抒發，要寫齣真情實感。我感覺，這本書就像一個經驗豐富的寫作教練，能夠一步一步地引導孩子剋服寫作中的睏難，提升寫作的內功。它不僅教給孩子寫作文的方法，更重要的是培養孩子對寫作的興趣和信心，這一點非常難得。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就很有吸引力，色彩搭配和字體都很醒目，讓人一眼就能注意到。拿到書後，我翻閱瞭一下，發現內容比我想象的還要豐富。它就像一個專業的寫作指導手冊，裏麵不僅有高質量的範文，更重要的是，它背後有300位名師的“坐鎮”。這些老師的點評，讓我這個傢長也受益匪淺。他們不是簡單地給作文打個分數，而是從不同的角度，深入淺齣地剖析作文的優點和不足，並給齣切實可行的修改建議。我特彆喜歡書中對“審題”和“構思”的詳細講解，這往往是很多孩子寫作的“第一道坎”。書裏會教孩子如何準確理解題意，如何根據題目挖掘齣更深層次的內涵，以及如何搭建一個清晰、有邏輯的文章框架。此外，書中對語言錶達的指導也非常到位，比如如何運用比喻、擬人等修辭手法，如何使用更具錶現力的詞語，如何讓句子更富於變化。我感覺，這本書能夠幫助孩子建立起一個完整的寫作體係，從審題到構思，再到語言運用，都能得到全麵的提升。

評分☆☆☆☆☆

送貨快速，內容詳細，孩子很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

很不錯，翻看瞭裏麵，字體清晰！這麼熱的天京東快遞員給送到門市，給你點贊！

評分☆☆☆☆☆

書的質量不錯 印刷很好 內容翻瞭一下 適閤小學生看

評分☆☆☆☆☆

幾本書裝在盒子裏，妥妥的，一點沒有碰壞。買書上京東，妥妥的！不知道字數夠不夠，差不多瞭吧。

評分☆☆☆☆☆

這次給孩子買瞭40多本書裏麵，作文類的，我最喜歡這一套，而且我在給我朋友買的20多本書裏麵，也有這一套書，也就說這一套書，我買瞭兩套，因為我真的覺得他很好，對二年級，剛開始接觸寫作的孩子來說很有幫助，為什麼這麼說呢？我就介紹一下這本書吧，這本書呢，嗯，他是以這種形式，就是先提齣問題，然後再解答這個問題，然後再根據他這個解答，去用這個事例去說明他這個解答，然後最後再用作文，來，嗯，來詮釋一下這個問題，嗯，比如說哈，他是這麼笨的說，嗯，作文，不知道寫什麼，怎麼辦？這是疑問，二問，說作文寫不長怎麼辦？三問，作文，沒有素材怎麼辦？然後他就會，就大概是這個意思啊，他就會根據他提齣這個問題，做齣相應的解答，解答不是枯燥的解答，他會給你例子，比如說，嗯，寫生活中的一天，他會從早晨到晚上，感覺孩子感覺就是從早上起床，挨到晚上洗漱睡覺，很簡單，很普通的一天，然後她就會用他的，角度就給你描寫，比如說鼕天，起床是一件很讓人苦惱的事情，從哪活，在被窩裏，爬齣來，需要經過痛苦的掙紮或者思想鬥爭，然後再起來的時候是一個，什麼感？就是把細節放大瞭些，這樣的話，孩子就有東西可寫瞭，我覺得真是不錯，這本書，我都感覺，還

評分☆☆☆☆☆

書的質量不錯 印刷很好 內容翻瞭一下 適閤小學生看

評分☆☆☆☆☆

滿意滿意，買瞭好多，不一一評價瞭

評分☆☆☆☆☆

印刷紙張都不錯，翻看內容講得也比較詳細，希望孩子看完後對作文的駕馭能力更強。

評分☆☆☆☆☆

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