本书由两部分组成:第一部分是课程与教学论知识,讲解了英语教师应具备的教学知识;第二部分为英语学科专业知识,介绍了英语教师应具备的英语基础知识和基本技能。这两部分依据考试说明分章节编排,以知识点的形式对内容进行系统的梳理与归类,便于考生有条理地复习备考。
山香教师招聘考试命题研究中心,是一支专业的教材编写机构,其成员对教师招聘考试的特点、命题规律有长期的研究。
常考题型解读
第一部分 课程与教学论知识
第一章 英语课程与教学理论
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第一节 新课程改革
第二节 小学英语课程标准
第三节 小学英语教学理论
本章小结
易错易混指导
试水招教
第二章 小学英语教学设计能力
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第一节 教学设计概述
第二节 教学要素分析
第三节 教学过程设计
第四节 教学板书
第五节 不同课型的教学设计
本章小结
易错易混指导
试水招教
第三章 小学英语课堂教学能力
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第一节 英语语言知识与语言技能教学
第二节 课堂教学策略
第三节 课堂管理
第四节 教学与技术整合
本章小结
易错易混指导
试水招教
第四章 小学英语教学评价能力
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第一节 英语教学评价
第二节 语言测试
第三节 教学案例及案例分析
第四节 教学反思
本章小结
易错易混指导
试水招教
第二部分 英语学科专业知识
第一章 英语语音知识
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第一节 语音学知识
第二节 语音变化
第三节 字母及字母组合的发音规则
本章小结
易错易混指导
试水招教
第二章 英语语法知识
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第一节 词法知识
第二节 句法知识
本章小结
易错易混指导
试水招教
第三章 英语阅读
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第一节 阅读文本类型
第二节 英语阅读理解
本章小结
易错易混指导
试水招教
第四章 翻 译
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第一节 翻译基础知识
第二节 英汉两种语言的对比及翻译
第三节 句子翻译
第四节 语篇翻译
第五节 克服翻译腔
本章小结
易错易混指导
试水招教
第五章 英语写作
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第一节 英语写作规范
第二节 文字组织
第三节 谋篇布局
第四节 不同文体的写作
第五节 写作的命题方式
本章小结
易错易混指导
试水招教
第六章 英语国家概况(A General Survey of English-speaking Countries)
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思维导图
Section One Geography
Section Two History
Section Three Politics
Section Four Education
Section Five Culture
本章小结
易错易混指导
试水招教
第七章 英美文学(British and American Literature)
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思维导图
Section One British Literature
Section Two American Literature
本章小结
易错易混指导
试水招教
说实话,现在的教招考试资料市场简直是鱼龙混杂,很多所谓的“权威”教材,翻开来就是冷冰冰的知识点罗列,毫无温度和引导性。我这次选择这套《山香2018年教师招聘考试用书》是抱着试一试的心态的。小学英语这门学科,最怕的就是死记硬背那些陈旧的语法规则,而真正缺乏的是如何将这些知识点融入到寓教于乐的课堂活动中去。我希望这套教材能在“教学技能”的部分提供一些真正具有创新性的教学设计思路,比如如何巧妙地运用TPR(全身反应教学法)或者如何设计出有效的课堂游戏来巩固词汇。如果它能给出一些详细的教案范例,并且附带相应的教学反思,那就太完美了。目前,我对它的“通用版”定位持保留态度,毕竟不同地区的考点侧重点还是会有细微差别,希望它在“通用”的基础上,能提供足够的灵活性和拓展性,而不是一刀切的模板,那样的话,实操价值就会大打折扣。
评分这套教材的另一半——历年真题试卷部分,对我来说简直是“定海神针”。备考的焦虑感,很多时候来源于对考试真实难度的不确定性。我非常看重这部分资料的“原汁原味”程度,如果它只是简单地把往年的试题搬过来,而没有进行深入的解析,那价值就少了一半。我期待看到的是,每一道真题后面,不仅仅是给出正确答案,更重要的是要剖析出题的知识点在教材中的对应位置,以及出题人考察的核心能力是什么。例如,一个选择题,它考察的是动词时态的辨析,那么解析部分能否进一步延伸到这个时态在小学阶段教学的难点在哪里?如果能做到这种“溯源”和“预警”式的解析,那么这套真题集就不再是简单的“做题”,而升级成了一套高阶的“应试策略指导手册”。希望它能帮我摸清脉络,避免在不该失分的地方失分。
评分这套书的封面设计着实是下了功夫的,那种沉稳又不失活力的色彩搭配,让人一眼就能感受到它蕴含的认真劲儿。拿到手里,那种适中的分量感,立刻让人觉得“有干货”。我特别留意了印刷的质量,字迹清晰锐利,纸张的触感也蛮舒服,长时间阅读眼睛不会觉得特别疲劳,这对于备考来说简直是太重要了,毕竟要跟这些资料打上几个月的交道。不过,光有好看的外表可不行,更关键的是内容本身能不能跟得上考纲的步伐。我翻看了目录,感觉覆盖面确实很广,从基础的语言学理论到具体的教学法实践,似乎都做了细致的梳理。尤其是它对近年来考点变化的分析部分,给我一种比较踏实的感觉,仿佛它不是简单地堆砌知识点,而是真正理解了出题人的思路。当然,我期望的是,它能将那些晦涩难懂的理论,用更贴近小学课堂的生动案例来阐释,这样吸收起来效率才会更高,否则光是啃理论书,真的很容易打瞌睡。总的来说,初次印象是积极的,希望接下来的深入学习能验证这份期待。
评分作为一名非科班出身的考生,我对基础知识的扎实程度要求极高。我必须承认,我个人的英语功底底子还在,但对于专业的教育理论,比如皮亚杰的认知发展阶段理论在小学英语教学中的具体应用,或者维果茨基的“最近发展区”如何体现在小组合作学习中,这些概念对我来说是比较抽象的。因此,我特别关注这套教材中理论与实践结合的紧密程度。如果它只是理论概念的罗列,我可能需要再买一本专门的教育心理学书籍来辅助理解。理想状态下,它应该能够用非常直观的方式,比如流程图、对比表格,将这些复杂的教育学和心理学原理,转化为我可以在课堂上立刻使用的教学策略。如果能有一章专门梳理小学英语的核心素养和课程标准(尤其是我所在地区的最新版本),那就更贴心了,这样能确保我的学习方向与官方要求完全对齐,不至于南辕北辙。
评分我仔细研究了一下这套书的出版年份——2018年。坦白说,对于教育考试这种需要紧跟时代步伐的领域来说,五六年前的资料是否依然有效,是一个不得不考虑的问题。教育理念和课程标准是会随着国家政策而动态调整的。我最担心的就是,教材中的知识点和案例,是否已经落后于最新的教学大纲要求。例如,近年来对于人工智能辅助教学、跨学科主题学习(TBL)的重视程度日益增加,如果这套2018年的教材对这些前沿趋势只是轻描淡写甚至完全没有涉及,那么它在帮助我应对未来可能出现的“新题型”方面的能力就会大打折扣。我希望,即便是基础理论部分,也能通过对案例的更新来体现出与时俱进的精神。如果它能在附赠的资源中提供最新的考纲解读或在线资源的链接作为补充,来弥补纸质书在时效性上的短板,那绝对会是加分项,否则,我可能需要花费额外的时间去搜集和核对最新的政策文件,这无疑增加了备考的难度和时间成本。
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评分到的很及时,老婆做了题,看了书,希望今年如愿以偿!!
评分讲的不够详细,比较笼统,可以作为参考书
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评分书纸张很好,印刷清晰,很厚的一本书,知识点比较全
评分比店里便宜,家里所有的书都是京东买的,备考多学习学习
评分非常好 送货快 适合考试的书 满意 给好评
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评分书质量可以,就是物流服务不满意
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