新概念阅读与写话（二年级 升级版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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江风 编

图书标签:

• 二年级
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• 升级版
• 新概念
• 练笔
• 基础
• 同步辅导

出版社： 浙江教育出版社

ISBN：9787553629858

版次：1

商品编码：12197910

包装：平装

开本：16开

出版时间：2015-05-01

用纸：胶版纸

页数：122

字数：200000

正文语种：中文

内容简介

　　《新概念阅读与写话（二年级 升级版）》特点：
　　读写要点：
　　“读写要点”是写话训练的目标。小朋友，“读”例文要按“读写要点”的要求去读，练习“写”话要按它的要求去写，词、句的积累也要围绕这个目标去进行啊！
　　导读点津：
　　这里的每篇小例文可都是精心为小朋友准备的。你可以把它作为单独的美文来阅读，也可以把它当成写话训练的例文来学习和模仿呀！
　　教你一招：
　　这是我们从小例文、小练习中为小朋友总结出的写话技巧。它通俗易懂，简单易学，可以让你从中学得写话的“一技之长”呢！
　　积少成多：
　　小朋友，这个栏目里的每个词语、每个小例句都是精心为你设置的。你可以把它当成写话的例子来仿写，也可以把它当成素材来积累、背诵哟。
　　快乐练笔：
　　这个栏目是按照“读写要点”的要求为小朋友设置的写话练习。它的编排系统科学，由简入难，写话形式多种多样，有了它，你就可以循序渐进、快快乐乐地学会写话啦！

内页插图

目录

《新概念阅读与写话（二年级 升级版）》图书简介 一、 课程理念：点燃阅读星火，浇灌表达沃土 《新概念阅读与写话（二年级 升级版）》不仅仅是一本教材，更是一套为二年级小学生量身打造的阅读与写话启蒙系统。我们深信，阅读是输入，写话是输出，两者相辅相成，共同构筑孩子未来的语言大厦。本书以“兴趣驱动，能力培养，习惯养成”为核心理念，旨在通过生动有趣的教学内容，激发孩子对阅读的浓厚兴趣，引导他们掌握科学有效的写话方法，最终培养出独立思考、清晰表达的优秀素养。 我们深知，二年级是孩子思维和语言能力发展的关键时期。他们已经具备了一定的识字量和基础的语言组织能力，但如何在浩瀚的书海中遨游，如何将脑海中的奇思妙想流畅地呈现出来，依然是许多孩子面临的挑战。《新概念阅读与写话（二年级 升级版）》正是抓住了这一年龄段孩子的认知特点和学习规律，设计了一系列循序渐进、由浅入深的学习模块，力求让每个孩子都能在轻松愉快的氛围中，收获阅读的快乐，掌握写话的技巧。 本书并非简单地罗列枯燥的知识点，而是将阅读与写话紧密结合，形成一个相互促进的学习闭环。我们精选了大量贴近二年级学生生活经验、充满童趣和想象力的优秀文本，通过引导学生进行深入的理解和感悟，再将这些感悟转化为生动形象的文字表达。在这个过程中，孩子的词汇量会自然而然地增长，句子结构会更加丰富，思维也会更加活跃。 二、 阅读模块：遨游知识的海洋，点亮思维的火花 《新概念阅读与写话（二年级 升级版）》的阅读模块精心设计，力求为二年级学生打开一扇通往广阔知识世界的大门。我们精选了涵盖自然科学、人文历史、童话故事、生活常识等多个领域的优质篇章，力求做到内容丰富、题材多样、富有趣味性。 精选经典，启迪智慧： 我们选取了贴近儿童生活、富有教育意义的经典童话、寓言故事，以及富有科学探索精神的科普短文。这些篇章不仅能拓展孩子的视野，更能培养他们的同情心、想象力、逻辑思维和探究精神。例如，在阅读《爱迪生发明灯泡的故事》时，我们将引导孩子思考爱迪生面对困难时的坚持不懈，以及科学探索的有趣过程。在阅读《小兔子的胡萝卜》时，则引导孩子理解分享的快乐和友谊的可贵。 图文并茂，激发兴趣： 本书的每一篇阅读材料都配有精美的插图，色彩鲜艳，形象生动，能够瞬间吸引孩子的注意力，帮助他们更好地理解和记忆文本内容。图画不仅仅是装饰，更是辅助理解的工具，能够帮助孩子在图画与文字之间建立联系，加深对故事和信息的感知。 分层引导，深入理解： 我们设计了一系列层层递进的阅读理解活动。从初识文本的“读一读，说一说”，到理解细节的“找一找，填一填”，再到思考深层含义的“想一想，答一答”，逐步引导孩子深入理解文本的主题、人物、情节和道理。例如，对于一篇关于动物的科普短文，我们可能会先让孩子读出动物的名称和主要特征，接着引导他们找出关于这种动物的有趣习性，最后鼓励他们思考为什么这种动物会长成这样，或者它在自然界中扮演着怎样的角色。 拓展思维，点燃想象： 我们鼓励孩子在阅读中进行跳跃性的思考，将文本内容与自己的生活经验相结合，或者展开丰富的联想。例如，在阅读一篇关于太空旅行的想象故事后，我们会引导孩子画出自己想象中的太空飞船，或者写一写自己想去哪个星球探险。这种开放式的引导，能够极大地激发孩子的想象力和创造力。 培养语感，积累词汇： 在阅读过程中，我们会特别关注引导孩子体会优美的语言表达，积累生动形象的词语和句子。通过朗读、复述、仿写等多种形式，让孩子在潜移默化中提升语感，为后续的写话打下坚实的基础。例如，我们会引导孩子注意描写人物的词语，学习如何用准确的词语来形容人物的神态、动作和心情。 三、 写话模块：妙笔生花，表达真我 《新概念阅读与写话（二年级 升级版）》的写话模块注重实用性与创造性的结合，旨在让孩子敢写、乐写、会写。我们打破了传统写话教学的束缚，将写话融入到阅读、生活和游戏之中，让孩子在自然的状态下完成表达。 从读到写，自然过渡： 写话的基础是阅读。本书的写话练习紧密结合阅读内容，鼓励孩子将阅读中获得的词语、句子、表达方式运用到自己的写作中。例如，在阅读了描写秋天的文章后，我们会引导孩子用学到的词语来写一写自己眼中的秋天，可以是校园的秋天，也可以是公园的秋天。 命题灵活，激发创意： 除了与阅读材料相关的写话练习，我们还提供了一些充满趣味性和启发性的命题。这些命题可能来源于孩子的生活，也可能来源于奇妙的想象。例如，“我最喜欢的玩具”、“如果我有一双翅膀”、“给小蚂蚁写一封信”等。这些灵活的命题能够最大限度地调动孩子的写作积极性，让他们愿意去表达自己的想法。 方法指导，循序渐进： 我们为孩子提供了简单易懂的写话方法指导。从如何开头、如何描写、如何结尾，到如何组织句子、如何运用标点符号，都进行了细致的讲解。我们会通过示范、练习、点评等方式，帮助孩子掌握基本的写作技巧。例如，我们会引导孩子学习如何运用“看一看，想一想，写一写”的方法来描写景物，或者学习如何运用“起因、经过、结果”来写一个简单的小故事。 鼓励观察，积累素材： 写作的素材来源于生活。本书鼓励孩子养成勤于观察的好习惯，留意身边的花草树木、动物，以及家人、朋友和老师的言行举止。我们会引导孩子记录下生活中的点滴，将这些零散的素材整理成自己的写作宝库。例如，我们会引导孩子在课间休息时观察校园里的不同场景，或者回家后记录下爸爸妈妈讲的一个有趣故事。 注重情感，表达真我： 我们认为，好的写话不仅要写得通顺，更要写出真情实感。本书鼓励孩子在写作中大胆表达自己的情感，无论是喜悦、悲伤，还是好奇、惊讶，都能够通过文字来呈现。我们倡导“写自己的话，说自己的事”，让孩子的个性在写作中得以张扬。 修改与润色，提升品质： 写作是一个不断修改和完善的过程。在孩子完成初稿后，我们会引导他们进行自我修改，或者与同学互相交流，共同提高。我们会帮助孩子学习如何检查错别字，如何让句子更流畅，如何让表达更准确。 四、 特色与亮点：让学习更有趣、更有效 《新概念阅读与写话（二年级 升级版）》在设计上力求创新，将教育的温度与科学的方法相结合，为孩子带来与众不同的学习体验。 “阅读菜单”式设计： 我们将阅读材料比作一道道精美的“阅读菜单”，让孩子们可以在不同的主题和类型中自由选择，激发自主阅读的兴趣。每篇阅读材料都设计有“阅读提示”和“阅读挑战”，帮助孩子带着问题去阅读，主动思考。 “写话加油站”： 针对写话中的常见难点，我们设置了“写话加油站”，提供实用的写作技巧、词语积累、句子仿写等内容，帮助孩子解决写作过程中的“卡壳”问题，提升写作信心。 情境化学习： 所有的阅读和写话练习都尽可能地融入情境。通过创设生动的情境，让孩子身临其境，更容易产生共鸣，从而更好地理解文本内容，更自如地进行语言表达。 互动与合作： 本书设计了许多鼓励孩子进行小组合作和讨论的活动。例如，在阅读分享环节，孩子们可以互相交流阅读心得；在写话互评环节，孩子们可以互相借鉴优点，共同进步。 家校联动： 本书也为家长提供了指导性的内容，帮助家长了解孩子的学习进度，掌握引导孩子阅读和写话的方法，与学校教育形成合力，共同促进孩子的语言发展。 五、 结语：开启阅读写话新旅程 《新概念阅读与写话（二年级 升级版）》是一份献给二年级小读者的成长礼物。我们希望通过这本书，能够帮助孩子们点燃阅读的热情，培养对文字的敏感度，掌握清晰而生动的表达方式。在这里，每一个孩子都能找到属于自己的阅读乐趣，都能用自己的笔尖描绘出五彩斑斓的世界。 让我们一同踏上这段精彩的阅读与写话旅程，见证孩子语言能力的飞跃，感受他们思维的成长，一同分享他们用文字表达出来的喜悦与骄傲！

评分☆☆☆☆☆

拿到《新概念阅读与写话（二年级 升级版）》后，我最大的感受就是它的“新”和“升级”名副其实。我之前给孩子接触过一些二年级相关的语文读写练习册，但总觉得内容有些陈旧，或者形式比较刻板。《新概念阅读与写话》则完全不同。它在内容上融入了许多时下孩子们感兴趣的主题，比如关于环保的小故事，关于科技的趣味介绍，还有一些关于友谊和勇气的情感类文章，都写得非常生动有趣。我儿子平时对课本外的知识比较挑剔，但这本书他却能一口气读好几篇，还会主动和我讨论书里的情节，这让我觉得非常难得。更让我惊艳的是它在写作部分的“升级”之处。它不再是简单的“模仿例文”或者“套用模板”，而是提供了一种“启发式”的写作方法。比如，在讲解如何描写人物时，它会引导孩子从人物的外貌、动作、语言、神态等多个角度去观察，并且会给出一些引导性的问题，让孩子自己去思考。这样培养出来的写作能力，才是真正属于自己的。而且，书中的练习形式也多种多样，有让孩子进行角色扮演的写作，有让孩子为故事续写的，还有让孩子画图后写说明的，这些都让写作变得充满乐趣，大大降低了孩子的写作畏难情绪。我发现，通过这本书，孩子的语言表达能力和逻辑思维能力都有了显著的提升，他现在说话也变得更有条理，写起东西来也更流畅了。

评分☆☆☆☆☆

《新概念阅读与写话（二年级 升级版）》这本书，我真心觉得物超所值，它在提升孩子语文综合能力方面，给我带来了意想不到的惊喜。我家孩子是个比较内向的孩子，平时不怎么爱表达，阅读能力也相对薄弱，我一直为此感到焦虑。自从用了这本书，情况有了很大改善。首先，书中的阅读材料挑选得非常精妙，故事性强，情感充沛，而且语言风格多样，能够很好地引起孩子的阅读兴趣。我发现我家孩子现在主动阅读的时间变多了，而且还能读懂一些比较有深度的内容。更重要的是，这本书在写作方面的设计非常有匠心。它并非生硬地教授写作技巧，而是通过引导性的练习，让孩子在不知不觉中掌握写作的“心法”。比如，书中有一个关于“想象力”的专栏，会给出一些奇思妙想的题目，引导孩子大胆发挥想象，写出天马行空的篇章。我看到我家孩子以前写作文总喜欢照搬课文，现在则能写出很多有自己想法、有创意的句子。而且，这本书的练习题目设计得很灵活，不会让孩子感到枯燥重复，而是每隔一段时间就会有新的惊喜，比如有一些互动式的写作练习，让孩子和家长一起参与，共同完成。总而言之，这本书不仅仅是教会孩子“写什么”，更重要的是教会孩子“怎么写”，以及“为什么写”，这对于培养孩子的独立思考能力和创造性思维非常有帮助。

评分☆☆☆☆☆

这本《新概念阅读与写话（二年级 升级版）》我真的是爱了爱了！我家孩子今年二年级，本来对阅读和写作就有点提不起兴趣，总觉得课本上的东西枯燥乏味，读起来没意思，写起来更不知道从何下手。拿到这本书之后，简直就像打开了新世界的大门！首先，它的设计就特别吸引人，封面色彩鲜艳，插图也很有童趣，孩子拿到手就爱不释释了。内容更是惊喜连连，不像我之前看过的那些“说教式”的读物，这本书的文章都特别贴近孩子的生活，语言也通俗易懂，充满了想象力。比如里面讲到小动物们之间的小故事，孩子们读起来就像在听童话，一下子就被吸引住了，常常会主动要求我再读一遍。更让我惊喜的是，这本书不仅仅是“读”，更强调“写”。它设计了很多有趣的写作小练习，不是那种死板的造句填空，而是引导孩子观察生活，表达自己的感受。比如，读完一篇关于“分享”的故事，就会引导孩子写写自己和朋友分享玩具的经历，或者写写自己想要分享给别人的东西。这些练习都特别有创意，孩子写起来一点都不觉得是负担，反而觉得很有成就感。我看到孩子现在愿意主动去观察身边的小事，也愿意把自己的想法写下来，这对我来说就是最大的进步。这本书真的做到了寓教于乐，让孩子在快乐中爱上阅读和写作，我强烈推荐给所有二年级的家长！

评分☆☆☆☆☆

这本《新概念阅读与写话（二年级 升级版）》给我带来了全新的体验，它在阅读和写作的结合上做得非常出色，远超我的预期。作为家长，我一直希望孩子能够有良好的阅读习惯和扎实的写作基础，但市面上很多教材要么过于侧重阅读，要么写作指导流于形式。这本书却很好地解决了这个问题。它的文章 selection 非常有品位，兼具故事性和教育意义，而且难度适中，二年级的孩子读起来既有挑战性又不至于畏难。更重要的是，它将阅读与写作紧密联系起来，每篇阅读材料后面都配有精心设计的写作引导。这些引导并非简单的模仿，而是鼓励孩子进行发散性思维，从文本中提取灵感，再结合自己的生活经验进行创作。例如，在一篇描写秋天景色的文章后，书中会引导孩子观察自己身边的秋天，写出自己看到的、听到的、闻到的秋天，甚至是秋天的味道。这种方式极大地激发了孩子的创造力，让写作不再是枯燥的任务，而是表达自我、分享情感的平台。我看到孩子写作文时，不再是支支吾吾，而是能够有条理地组织语言，甚至开始加入一些自己的小想法和幽默感。这本书的练习设计也很有梯度，从简单的词语运用到段落组织，再到完整的篇章写作，层层递进，让孩子在不知不觉中掌握写作的技巧。这真的是一本非常值得投资的书籍，为孩子的语言能力发展打下了坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，《新概念阅读与写话（二年级 升级版）》这本书，完全刷新了我对二年级语文辅导材料的认知。它给我最大的感受就是“专业”和“体系化”，而且这种专业性体现在了每一个细节中。我之前也给孩子买过不少类似的书，但总是感觉内容零散，缺乏系统性。这本书则不同，它从阅读理解到写作表达，建立了一个非常完善的学习闭环。阅读部分的文章，不仅仅是简单的故事，更是精心设计的“阅读范例”，每一篇都包含了丰富的词汇、多样的句式和恰当的段落结构，为孩子提供了学习的“母本”。而在写作指导部分，它则将阅读中学到的技巧，进行了细致入微的分解和应用。比如，它会专门讲解如何运用比喻、拟人等修辞手法，并且给出非常具体且贴合二年级孩子理解能力的例子。更让我印象深刻的是，书中还设计了大量的“思维导图”式的写作框架，帮助孩子梳理思路，构建文章的骨架，这对于那些容易“想到哪写到哪”的孩子来说，简直是福音。而且，它的练习题不仅仅是机械性的训练，更注重培养孩子的“语感”和“审美品味”。我看到我家孩子现在写作文，不仅内容更充实，语言也更加生动优美，偶尔还会冒出一些令人惊艳的句子。这本书真的让我看到了孩子在语文能力上的飞跃式进步，我强烈推荐给所有注重孩子长远发展的家长。

评分☆☆☆☆☆

好评

评分☆☆☆☆☆

质量非常好！题型不错！

评分☆☆☆☆☆

包装盒很好，物流极快！非常开心的一次购物！

评分☆☆☆☆☆

非常好的书。

评分☆☆☆☆☆

很好，很好，很好，很好，好好

评分☆☆☆☆☆

小朋友表示很开心，很喜欢！

评分☆☆☆☆☆

非常好的一套书，知识有梯度，便于学习

评分☆☆☆☆☆

不错，锻炼小孩子的写作！

评分☆☆☆☆☆

引导孩子学习写作，内容有点小，还可以。