新概念閱讀與寫話（二年級 升級版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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江風 編

圖書標籤:

• 二年級
• 閱讀
• 寫作
• 語文
• 教材
• 升級版
• 新概念
• 練筆
• 基礎
• 同步輔導

齣版社： 浙江教育齣版社

ISBN：9787553629858

版次：1

商品編碼：12197910

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-05-01

用紙：膠版紙

頁數：122

字數：200000

正文語種：中文

內容簡介

　　《新概念閱讀與寫話（二年級 升級版）》特點：
　　讀寫要點：
　　“讀寫要點”是寫話訓練的目標。小朋友，“讀”例文要按“讀寫要點”的要求去讀，練習“寫”話要按它的要求去寫，詞、句的積纍也要圍繞這個目標去進行啊！
　　導讀點津：
　　這裏的每篇小例文可都是精心為小朋友準備的。你可以把它作為單獨的美文來閱讀，也可以把它當成寫話訓練的例文來學習和模仿呀！
　　教你一招：
　　這是我們從小例文、小練習中為小朋友總結齣的寫話技巧。它通俗易懂，簡單易學，可以讓你從中學得寫話的“一技之長”呢！
　　積少成多：
　　小朋友，這個欄目裏的每個詞語、每個小例句都是精心為你設置的。你可以把它當成寫話的例子來仿寫，也可以把它當成素材來積纍、背誦喲。
　　快樂練筆：
　　這個欄目是按照“讀寫要點”的要求為小朋友設置的寫話練習。它的編排係統科學，由簡入難，寫話形式多種多樣，有瞭它，你就可以循序漸進、快快樂樂地學會寫話啦！

內頁插圖

目錄

《新概念閱讀與寫話（二年級 升級版）》圖書簡介 一、 課程理念：點燃閱讀星火，澆灌錶達沃土 《新概念閱讀與寫話（二年級 升級版）》不僅僅是一本教材，更是一套為二年級小學生量身打造的閱讀與寫話啓濛係統。我們深信，閱讀是輸入，寫話是輸齣，兩者相輔相成，共同構築孩子未來的語言大廈。本書以“興趣驅動，能力培養，習慣養成”為核心理念，旨在通過生動有趣的教學內容，激發孩子對閱讀的濃厚興趣，引導他們掌握科學有效的寫話方法，最終培養齣獨立思考、清晰錶達的優秀素養。 我們深知，二年級是孩子思維和語言能力發展的關鍵時期。他們已經具備瞭一定的識字量和基礎的語言組織能力，但如何在浩瀚的書海中遨遊，如何將腦海中的奇思妙想流暢地呈現齣來，依然是許多孩子麵臨的挑戰。《新概念閱讀與寫話（二年級 升級版）》正是抓住瞭這一年齡段孩子的認知特點和學習規律，設計瞭一係列循序漸進、由淺入深的學習模塊，力求讓每個孩子都能在輕鬆愉快的氛圍中，收獲閱讀的快樂，掌握寫話的技巧。 本書並非簡單地羅列枯燥的知識點，而是將閱讀與寫話緊密結閤，形成一個相互促進的學習閉環。我們精選瞭大量貼近二年級學生生活經驗、充滿童趣和想象力的優秀文本，通過引導學生進行深入的理解和感悟，再將這些感悟轉化為生動形象的文字錶達。在這個過程中，孩子的詞匯量會自然而然地增長，句子結構會更加豐富，思維也會更加活躍。 二、 閱讀模塊：遨遊知識的海洋，點亮思維的火花 《新概念閱讀與寫話（二年級 升級版）》的閱讀模塊精心設計，力求為二年級學生打開一扇通往廣闊知識世界的大門。我們精選瞭涵蓋自然科學、人文曆史、童話故事、生活常識等多個領域的優質篇章，力求做到內容豐富、題材多樣、富有趣味性。 精選經典，啓迪智慧： 我們選取瞭貼近兒童生活、富有教育意義的經典童話、寓言故事，以及富有科學探索精神的科普短文。這些篇章不僅能拓展孩子的視野，更能培養他們的同情心、想象力、邏輯思維和探究精神。例如，在閱讀《愛迪生發明燈泡的故事》時，我們將引導孩子思考愛迪生麵對睏難時的堅持不懈，以及科學探索的有趣過程。在閱讀《小兔子的鬍蘿蔔》時，則引導孩子理解分享的快樂和友誼的可貴。 圖文並茂，激發興趣： 本書的每一篇閱讀材料都配有精美的插圖，色彩鮮艷，形象生動，能夠瞬間吸引孩子的注意力，幫助他們更好地理解和記憶文本內容。圖畫不僅僅是裝飾，更是輔助理解的工具，能夠幫助孩子在圖畫與文字之間建立聯係，加深對故事和信息的感知。 分層引導，深入理解： 我們設計瞭一係列層層遞進的閱讀理解活動。從初識文本的“讀一讀，說一說”，到理解細節的“找一找，填一填”，再到思考深層含義的“想一想，答一答”，逐步引導孩子深入理解文本的主題、人物、情節和道理。例如，對於一篇關於動物的科普短文，我們可能會先讓孩子讀齣動物的名稱和主要特徵，接著引導他們找齣關於這種動物的有趣習性，最後鼓勵他們思考為什麼這種動物會長成這樣，或者它在自然界中扮演著怎樣的角色。 拓展思維，點燃想象： 我們鼓勵孩子在閱讀中進行跳躍性的思考，將文本內容與自己的生活經驗相結閤，或者展開豐富的聯想。例如，在閱讀一篇關於太空旅行的想象故事後，我們會引導孩子畫齣自己想象中的太空飛船，或者寫一寫自己想去哪個星球探險。這種開放式的引導，能夠極大地激發孩子的想象力和創造力。 培養語感，積纍詞匯： 在閱讀過程中，我們會特彆關注引導孩子體會優美的語言錶達，積纍生動形象的詞語和句子。通過朗讀、復述、仿寫等多種形式，讓孩子在潛移默化中提升語感，為後續的寫話打下堅實的基礎。例如，我們會引導孩子注意描寫人物的詞語，學習如何用準確的詞語來形容人物的神態、動作和心情。 三、 寫話模塊：妙筆生花，錶達真我 《新概念閱讀與寫話（二年級 升級版）》的寫話模塊注重實用性與創造性的結閤，旨在讓孩子敢寫、樂寫、會寫。我們打破瞭傳統寫話教學的束縛，將寫話融入到閱讀、生活和遊戲之中，讓孩子在自然的狀態下完成錶達。 從讀到寫，自然過渡： 寫話的基礎是閱讀。本書的寫話練習緊密結閤閱讀內容，鼓勵孩子將閱讀中獲得的詞語、句子、錶達方式運用到自己的寫作中。例如，在閱讀瞭描寫鞦天的文章後，我們會引導孩子用學到的詞語來寫一寫自己眼中的鞦天，可以是校園的鞦天，也可以是公園的鞦天。 命題靈活，激發創意： 除瞭與閱讀材料相關的寫話練習，我們還提供瞭一些充滿趣味性和啓發性的命題。這些命題可能來源於孩子的生活，也可能來源於奇妙的想象。例如，“我最喜歡的玩具”、“如果我有一雙翅膀”、“給小螞蟻寫一封信”等。這些靈活的命題能夠最大限度地調動孩子的寫作積極性，讓他們願意去錶達自己的想法。 方法指導，循序漸進： 我們為孩子提供瞭簡單易懂的寫話方法指導。從如何開頭、如何描寫、如何結尾，到如何組織句子、如何運用標點符號，都進行瞭細緻的講解。我們會通過示範、練習、點評等方式，幫助孩子掌握基本的寫作技巧。例如，我們會引導孩子學習如何運用“看一看，想一想，寫一寫”的方法來描寫景物，或者學習如何運用“起因、經過、結果”來寫一個簡單的小故事。 鼓勵觀察，積纍素材： 寫作的素材來源於生活。本書鼓勵孩子養成勤於觀察的好習慣，留意身邊的花草樹木、動物，以及傢人、朋友和老師的言行舉止。我們會引導孩子記錄下生活中的點滴，將這些零散的素材整理成自己的寫作寶庫。例如，我們會引導孩子在課間休息時觀察校園裏的不同場景，或者迴傢後記錄下爸爸媽媽講的一個有趣故事。 注重情感，錶達真我： 我們認為，好的寫話不僅要寫得通順，更要寫齣真情實感。本書鼓勵孩子在寫作中大膽錶達自己的情感，無論是喜悅、悲傷，還是好奇、驚訝，都能夠通過文字來呈現。我們倡導“寫自己的話，說自己的事”，讓孩子的個性在寫作中得以張揚。 修改與潤色，提升品質： 寫作是一個不斷修改和完善的過程。在孩子完成初稿後，我們會引導他們進行自我修改，或者與同學互相交流，共同提高。我們會幫助孩子學習如何檢查錯彆字，如何讓句子更流暢，如何讓錶達更準確。 四、 特色與亮點：讓學習更有趣、更有效 《新概念閱讀與寫話（二年級 升級版）》在設計上力求創新，將教育的溫度與科學的方法相結閤，為孩子帶來與眾不同的學習體驗。 “閱讀菜單”式設計： 我們將閱讀材料比作一道道精美的“閱讀菜單”，讓孩子們可以在不同的主題和類型中自由選擇，激發自主閱讀的興趣。每篇閱讀材料都設計有“閱讀提示”和“閱讀挑戰”，幫助孩子帶著問題去閱讀，主動思考。 “寫話加油站”： 針對寫話中的常見難點，我們設置瞭“寫話加油站”，提供實用的寫作技巧、詞語積纍、句子仿寫等內容，幫助孩子解決寫作過程中的“卡殼”問題，提升寫作信心。 情境化學習： 所有的閱讀和寫話練習都盡可能地融入情境。通過創設生動的情境，讓孩子身臨其境，更容易産生共鳴，從而更好地理解文本內容，更自如地進行語言錶達。 互動與閤作： 本書設計瞭許多鼓勵孩子進行小組閤作和討論的活動。例如，在閱讀分享環節，孩子們可以互相交流閱讀心得；在寫話互評環節，孩子們可以互相藉鑒優點，共同進步。 傢校聯動： 本書也為傢長提供瞭指導性的內容，幫助傢長瞭解孩子的學習進度，掌握引導孩子閱讀和寫話的方法，與學校教育形成閤力，共同促進孩子的語言發展。 五、 結語：開啓閱讀寫話新旅程 《新概念閱讀與寫話（二年級 升級版）》是一份獻給二年級小讀者的成長禮物。我們希望通過這本書，能夠幫助孩子們點燃閱讀的熱情，培養對文字的敏感度，掌握清晰而生動的錶達方式。在這裏，每一個孩子都能找到屬於自己的閱讀樂趣，都能用自己的筆尖描繪齣五彩斑斕的世界。 讓我們一同踏上這段精彩的閱讀與寫話旅程，見證孩子語言能力的飛躍，感受他們思維的成長，一同分享他們用文字錶達齣來的喜悅與驕傲！

評分☆☆☆☆☆

我必須說，《新概念閱讀與寫話（二年級 升級版）》這本書，完全刷新瞭我對二年級語文輔導材料的認知。它給我最大的感受就是“專業”和“體係化”，而且這種專業性體現在瞭每一個細節中。我之前也給孩子買過不少類似的書，但總是感覺內容零散，缺乏係統性。這本書則不同，它從閱讀理解到寫作錶達，建立瞭一個非常完善的學習閉環。閱讀部分的文章，不僅僅是簡單的故事，更是精心設計的“閱讀範例”，每一篇都包含瞭豐富的詞匯、多樣的句式和恰當的段落結構，為孩子提供瞭學習的“母本”。而在寫作指導部分，它則將閱讀中學到的技巧，進行瞭細緻入微的分解和應用。比如，它會專門講解如何運用比喻、擬人等修辭手法，並且給齣非常具體且貼閤二年級孩子理解能力的例子。更讓我印象深刻的是，書中還設計瞭大量的“思維導圖”式的寫作框架，幫助孩子梳理思路，構建文章的骨架，這對於那些容易“想到哪寫到哪”的孩子來說，簡直是福音。而且，它的練習題不僅僅是機械性的訓練，更注重培養孩子的“語感”和“審美品味”。我看到我傢孩子現在寫作文，不僅內容更充實，語言也更加生動優美，偶爾還會冒齣一些令人驚艷的句子。這本書真的讓我看到瞭孩子在語文能力上的飛躍式進步，我強烈推薦給所有注重孩子長遠發展的傢長。

評分☆☆☆☆☆

拿到《新概念閱讀與寫話（二年級 升級版）》後，我最大的感受就是它的“新”和“升級”名副其實。我之前給孩子接觸過一些二年級相關的語文讀寫練習冊，但總覺得內容有些陳舊，或者形式比較刻闆。《新概念閱讀與寫話》則完全不同。它在內容上融入瞭許多時下孩子們感興趣的主題，比如關於環保的小故事，關於科技的趣味介紹，還有一些關於友誼和勇氣的情感類文章，都寫得非常生動有趣。我兒子平時對課本外的知識比較挑剔，但這本書他卻能一口氣讀好幾篇，還會主動和我討論書裏的情節，這讓我覺得非常難得。更讓我驚艷的是它在寫作部分的“升級”之處。它不再是簡單的“模仿例文”或者“套用模闆”，而是提供瞭一種“啓發式”的寫作方法。比如，在講解如何描寫人物時，它會引導孩子從人物的外貌、動作、語言、神態等多個角度去觀察，並且會給齣一些引導性的問題，讓孩子自己去思考。這樣培養齣來的寫作能力，纔是真正屬於自己的。而且，書中的練習形式也多種多樣，有讓孩子進行角色扮演的寫作，有讓孩子為故事續寫的，還有讓孩子畫圖後寫說明的，這些都讓寫作變得充滿樂趣，大大降低瞭孩子的寫作畏難情緒。我發現，通過這本書，孩子的語言錶達能力和邏輯思維能力都有瞭顯著的提升，他現在說話也變得更有條理，寫起東西來也更流暢瞭。

評分☆☆☆☆☆

《新概念閱讀與寫話（二年級 升級版）》這本書，我真心覺得物超所值，它在提升孩子語文綜閤能力方麵，給我帶來瞭意想不到的驚喜。我傢孩子是個比較內嚮的孩子，平時不怎麼愛錶達，閱讀能力也相對薄弱，我一直為此感到焦慮。自從用瞭這本書，情況有瞭很大改善。首先，書中的閱讀材料挑選得非常精妙，故事性強，情感充沛，而且語言風格多樣，能夠很好地引起孩子的閱讀興趣。我發現我傢孩子現在主動閱讀的時間變多瞭，而且還能讀懂一些比較有深度的內容。更重要的是，這本書在寫作方麵的設計非常有匠心。它並非生硬地教授寫作技巧，而是通過引導性的練習，讓孩子在不知不覺中掌握寫作的“心法”。比如，書中有一個關於“想象力”的專欄，會給齣一些奇思妙想的題目，引導孩子大膽發揮想象，寫齣天馬行空的篇章。我看到我傢孩子以前寫作文總喜歡照搬課文，現在則能寫齣很多有自己想法、有創意的句子。而且，這本書的練習題目設計得很靈活，不會讓孩子感到枯燥重復，而是每隔一段時間就會有新的驚喜，比如有一些互動式的寫作練習，讓孩子和傢長一起參與，共同完成。總而言之，這本書不僅僅是教會孩子“寫什麼”，更重要的是教會孩子“怎麼寫”，以及“為什麼寫”，這對於培養孩子的獨立思考能力和創造性思維非常有幫助。

評分☆☆☆☆☆

這本《新概念閱讀與寫話（二年級 升級版）》我真的是愛瞭愛瞭！我傢孩子今年二年級，本來對閱讀和寫作就有點提不起興趣，總覺得課本上的東西枯燥乏味，讀起來沒意思，寫起來更不知道從何下手。拿到這本書之後，簡直就像打開瞭新世界的大門！首先，它的設計就特彆吸引人，封麵色彩鮮艷，插圖也很有童趣，孩子拿到手就愛不釋釋瞭。內容更是驚喜連連，不像我之前看過的那些“說教式”的讀物，這本書的文章都特彆貼近孩子的生活，語言也通俗易懂，充滿瞭想象力。比如裏麵講到小動物們之間的小故事，孩子們讀起來就像在聽童話，一下子就被吸引住瞭，常常會主動要求我再讀一遍。更讓我驚喜的是，這本書不僅僅是“讀”，更強調“寫”。它設計瞭很多有趣的寫作小練習，不是那種死闆的造句填空，而是引導孩子觀察生活，錶達自己的感受。比如，讀完一篇關於“分享”的故事，就會引導孩子寫寫自己和朋友分享玩具的經曆，或者寫寫自己想要分享給彆人的東西。這些練習都特彆有創意，孩子寫起來一點都不覺得是負擔，反而覺得很有成就感。我看到孩子現在願意主動去觀察身邊的小事，也願意把自己的想法寫下來，這對我來說就是最大的進步。這本書真的做到瞭寓教於樂，讓孩子在快樂中愛上閱讀和寫作，我強烈推薦給所有二年級的傢長！

評分☆☆☆☆☆

這本《新概念閱讀與寫話（二年級 升級版）》給我帶來瞭全新的體驗，它在閱讀和寫作的結閤上做得非常齣色，遠超我的預期。作為傢長，我一直希望孩子能夠有良好的閱讀習慣和紮實的寫作基礎，但市麵上很多教材要麼過於側重閱讀，要麼寫作指導流於形式。這本書卻很好地解決瞭這個問題。它的文章 selection 非常有品位，兼具故事性和教育意義，而且難度適中，二年級的孩子讀起來既有挑戰性又不至於畏難。更重要的是，它將閱讀與寫作緊密聯係起來，每篇閱讀材料後麵都配有精心設計的寫作引導。這些引導並非簡單的模仿，而是鼓勵孩子進行發散性思維，從文本中提取靈感，再結閤自己的生活經驗進行創作。例如，在一篇描寫鞦天景色的文章後，書中會引導孩子觀察自己身邊的鞦天，寫齣自己看到的、聽到的、聞到的鞦天，甚至是鞦天的味道。這種方式極大地激發瞭孩子的創造力，讓寫作不再是枯燥的任務，而是錶達自我、分享情感的平颱。我看到孩子寫作文時，不再是支支吾吾，而是能夠有條理地組織語言，甚至開始加入一些自己的小想法和幽默感。這本書的練習設計也很有梯度，從簡單的詞語運用到段落組織，再到完整的篇章寫作，層層遞進，讓孩子在不知不覺中掌握寫作的技巧。這真的是一本非常值得投資的書籍，為孩子的語言能力發展打下瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

字體清晰，沒有異味。不錯。

評分☆☆☆☆☆

書的紙張質量好，字圖清楚

評分☆☆☆☆☆

不錯。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

發貨快，剛好趕上用！

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

好評

評分☆☆☆☆☆

不錯，鍛煉小孩子的寫作！

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好