並不是隻有攝影傢或是那些專業學習攝影的人纔能夠拍攝齣好的作品.我們每一位熱愛生活的人都有希望拍齣動人的作品.但是如何抓住那些讓我們感動的瞬間.則是需要學習的.本書就是針對那些想要用手中的相機記錄生活中的美好.又對攝影知識不夠精通的社區居民編寫的.社區教育“攝影與生活”課程是將職業院校影像與影視藝術專業課程內容整閤後.根據社區居民的興趣及實際能力選取符閤居民攝影生活需求的內容而形成的攝影基礎課程.本書以瞭解攝影、認識相機為切入點.以體驗學習、組織攝影活動為基本途徑.以作品鑒賞、分析感悟為提升手段.按照攝影學習目標完成規律及居民自我發展需要.設計安排瞭攝影基礎知識、各種風格攝影技巧和作品賞析等內容.希望通過對本書的學習.提高社區居民的審美能力.提升社區居民的生活質量、生活品位.為生活留下美好瞬間.使居民生活發生變化.同時.居民在記錄社會變化發展的同時.會不斷提高自身的社會適應能力.有利於居民適應當今經濟高速發展的新常態.有利於構建終身教育體係和學習型社會.真正建立和諧社區與和諧社會.本書適用於社區教育.也可供攝影愛好者參考.
編寫說明
前言
01
第一單元
認識攝影
第一節認識相機
/2
第二節相機的使用方法
/19
第三節畫麵構成諸元素及其處理
/23
第四節正確的持機姿勢
/31
第二單元33風光攝影
第一節拍攝日齣日落
/34
第二節拍攝雨景
/37
第三節拍攝雪景
/39
第四節拍攝霧景
/41
第五節拍攝夜景
/43
第六節拍攝焰火
/44
第七節風光攝影作品賞析
/47
第三單元54花卉攝影
第一節花卉題材的拍攝準備工作
/55
第二節花卉攝影的拍攝技巧
/62
第三節花卉攝影作品賞析
/64
..........
6666
第四單元
靜物攝影
第一節靜物題材的拍攝準備工作
/67
第二節靜物題材的拍攝技巧
/72
第三節靜物攝影作品賞析
/73
編寫說明
前言
01
第一單元
認識攝影
第一節認識相機
/2
第二節相機的使用方法
/19
第三節畫麵構成諸元素及其處理
/23
第四節正確的持機姿勢
/31
第二單元33風光攝影
第一節拍攝日齣日落
/34
第二節拍攝雨景
/37
第三節拍攝雪景
/39
第四節拍攝霧景
/41
第五節拍攝夜景
/43
第六節拍攝焰火
/44
第七節風光攝影作品賞析
/47
第三單元54花卉攝影
第一節花卉題材的拍攝準備工作
/55
第二節花卉攝影的拍攝技巧
/62
第三節花卉攝影作品賞析
/64
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6666
第四單元
靜物攝影
第一節靜物題材的拍攝準備工作
/67
第二節靜物題材的拍攝技巧
/72
第三節靜物攝影作品賞析
/73
..........
75
第五單元
人像攝影
第一節人像題材的拍攝準備工作
/76
第二節人像題材的拍攝技巧
/83
第三節人像攝影作品欣賞
/99
..........
第六單元102運動攝影
..........
110參考文獻
..........
75
第五單元
人像攝影
第一節人像題材的拍攝準備工作
/76
第二節人像題材的拍攝技巧
/83
第三節人像攝影作品欣賞
/99
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第六單元102運動攝影
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110參考文獻
社區教育是我國終身教育體係和學習型社會建設的重要組成部分.是滿足人民群眾不斷增長的多樣化學習需求的重要途徑..國傢中長期教育改革和發展規劃綱要.(2010—2020年)明確提齣.到2020年.我國教育改革和發展的戰略目標是:基本實現教育現代化.基本形成學習型社會.進入人力資源強國行列.教育部等九部門2016年7月發布的.關於進一步推進社區教育發展的意見.中提齣:到2020年.社區教育治理體係初步形成.內容形式更加豐富.教育資源融通共享.服務能力顯著提高.發展環境更加優化.居民參與率和滿意度顯著提高.基本形成具有中國特色的社區教育發展模式.同時明確指齣:要提升社區教育內涵.加強課程資源建設.鼓勵各地開發、推薦、遴選、引進優質社區教育課程資源.推動課程建設規範化、特色化發展.鼓勵引導社區組織、社區居民和社會各界共同參與課程開發.建設一批具有地域特色的本土化課程.為落實.國傢中長期教育改革和發展規劃綱要.(2010—2020年)精神和教育部等九部門的意見.滿足北京市全民學習、終身學習的學習型社會建設的需要.北京市對社區教育發展高度重視.基本建立起瞭以社區為依托.整體育人、提高全民素質的社區教育新格局.近年來.社區教育的課程資源日漸豐富.對社區教育課程教學的探索也不斷深入.社區教育質量不斷提高.北京市社區教育發展開始進入內涵發展的關鍵時期.為豐富社區教育課程內容.規範社區教育課程建設.提升社區教育質量.從2015年開始.北京市教委在全市組織開展瞭社區教育課程建設.開發體現北京市特色的高質量社區教育課程係列教材.社區教育課程係列教材的開發采用政府領導、科研伴隨、專傢指導、各區與社區教育單位積極參與的工作機製.在北京市教委的領導下.北京教科院組織專傢團隊開展瞭北京市社區教育現狀調研.並在此基礎上初步形成北京市社區教育課程體係.製定瞭北京市社區教育課程教材編寫體例.用於指導社區教育課程係列教材開發工作.首批社區教育課程係列教材開發工作.以2015年北京市社區教育課程教材(講義)評選活動中的獲奬作品為基礎.按照北京市社區教育課程體係中“做健康北京人”“做文明北京人”“做科技北京人”“做優雅北京人”“做智慧北京人”五大課程係列完成瞭9本教材的開發.首批社區教育課程係列教材的開發工作.得到瞭北京市教委領導的高度關注.社區教育專傢、課程教學專傢的傾力指導.北京市各區教委職成科、社教科、相關社區教育學院、社區教育中心、職業院校及單位的大力支持.以及9本教材所有編者的全力付齣.在此錶示衷心的感謝!首批社區教育課程係列教材的開發.還隻是探索北京市社區教育課程資源建設工作的初步成果.在各方麵還存在很多不成熟、不完善的地方.衷心期待能夠得到廣大社區教育專傢、同仁的批評與指正.也期望在社區教育課程實踐中得到檢驗.北京市社區教育課程開發係列教材編寫委員會為瞭適應北京市經濟社會發展戰略定位.推動社會文明建設.加強城市精細化管理.努力打造國際一流的和諧宜居之都.北京市政府大力提倡開展社區教育工作.積極在社區中開發、利用各種教育資源.以社區全體居民為對象.開展旨在提高居民的素質和生活質量.促進居民的全麵發展和社區可持續發展的教育活動.為構建終身教育體係發揮不可低估的重要作用.為此各個社區開展瞭不同內容和形式的社區教育課程.從生活的各個角度提升居民的素質.切實適應北京經濟社會發展的要求.“攝影與生活”是社區教育課程之一.通過對喜愛攝影的社區居民定期開展攝影培訓.豐富居民的業餘生活.是一門實用的技能型課程.通過走進社區瞭解居民學習所需發現.隨著人民生活水平的提高.越來越多的居民開始用相機記錄下生活的片段.不論是齣遊還是傢庭聚會.不論是長者還是孩童.每天都在使用鏡頭對準生活的瞬間.為瞭滿足市民這種生活的需要.提高市民的攝影技能.編者設計瞭攝影與生活課程大綱.並完成瞭本課程配套教材的編寫.本書選取瞭攝影入門基礎內容和不同場景拍攝作為主要內容.從市民生活的點滴入手.用最直觀、簡便、易懂的方式.從淺到深.從易到難.幫助市民掌握攝影基本技法和不同場景攝影技術.能夠滿足居民基本攝影技能的需求.通過學習.居民能夠根據不同場景和需要完成拍攝.它與其他攝影教材的不同之處在於貼近真實場景.適閤普通人群使用.攝影知識的普及能夠提高社區全體居民的生活質量.提高居民整體素質與文明程度.通過攝影記錄下美好的生活.形成整個社區的人文精神與文化底蘊.促進社區的經濟建設和社會發展.本書適閤各年齡段的人群使用.既可以作為社區教育攝影相關課程的教材.也可以作為普通市民平時自我學習的教材.本書共有六個單元.包括攝影基礎知識、各種風格攝影技巧和作品賞析等內容.以認識攝影、風光攝影、花卉攝影、靜物攝影、人像攝影、運動攝影的漸次單元教學.使學習者逐步由淺入深地掌握攝影知識與技能.北京市勁鬆職業高中侯全利老師提供瞭主要內容的文字資料和圖片資料並進行瞭審核.蔣時文老師負責提供部分文字資料和圖片資料.並完成瞭文字編輯和圖片整理工作.王洪興、楊晶老師負責本書的編寫、整理和定稿.本書得到瞭賀士榕女士和北京市勁鬆職業高中郭延峰校長、徐名鬆書記
《攝影與生活》這本書,總的來說,是一次非常獨特和令人迴味的閱讀體驗。它不像那些常見的攝影類書籍那樣,充斥著大量的技術術語和復雜的步驟,而是以一種更接近散文的筆觸,探討瞭攝影與我們日常生活的種種關聯。我印象最深刻的是書中關於“視角的力量”這一部分。作者通過大量的實例,闡釋瞭不同的視角如何改變我們對同一事物的認知。他講述瞭攝影師如何通過調整拍攝角度,來展現事物的不同側麵,從而引發觀者的思考。比如,一個高高在上的俯視角度,可能會讓主體顯得渺小,而一個低矮仰視的角度,則可能賦予主體一種莊嚴和力量。這讓我聯想到,在生活中,我們是不是也常常因為固守某種視角,而錯失瞭事情的真相,或者對他人産生瞭片麵的認知?這本書,就像一麵鏡子,讓我看到瞭自己固有的思維模式,並鼓勵我去嘗試用更廣闊、更多元的視角去審視生活。書中那些關於“情感的留白”的分析,也讓我耳目一新。作者認為,一張好的照片,不應該把所有信息都直接呈現給觀者,而是要留有一定的“留白”,讓觀者有想象的空間,去填補那些未盡之意,從而産生更深層次的共鳴。這種“少即是多”的藝術手法,在生活中也同樣適用,它教會我,有時候,不必言盡,留有餘地,反而能帶來更持久的迴味。
評分《攝影與生活》這本書,給我帶來的,不僅僅是攝影知識的增長,更是一種心靈的觸動和升華。它以一種極其個人化和富有感染力的方式,展現瞭攝影師如何將生活中的點滴感悟,轉化為一幅幅動人的畫麵。我尤其喜歡書中關於“情緒的密碼”的解讀。作者認為,每一張照片背後,都隱藏著一種情緒,攝影師通過對色彩、光影、構圖的運用,來解讀和傳遞這種情緒。他舉例說,一張黑白照片,可以通過強烈的對比和銳利的綫條,來錶達一種壓抑和衝突,而一張柔和的彩色照片,則可能傳遞齣一種溫馨和治愈。這種對情緒的深刻洞察,讓我對攝影的理解上升到瞭一個新的高度。它不再僅僅是記錄視覺信息,更是捕捉和錶達內心的感受。書中那些關於“與自然的對話”的篇章,也讓我大開眼界。作者描繪瞭攝影師如何在大自然中尋找靈感,如何用鏡頭去記錄山川湖海的壯麗,花鳥魚蟲的靈動。他認為,自然是最好的老師,它教會我們敬畏生命,感受和諧。讀完這些章節,我仿佛也置身於廣闊的天地之間,與自然進行瞭一場心靈的交流。這本書,讓我明白,攝影,就是一種與世界連接的方式,它讓我們看到,我們並非孤立存在,而是與萬物息息相關。
評分最近翻閱《攝影與生活》,它帶給我的感受,就像在夏日午後,偶然走進一傢充滿陽光的書店,撲麵而來的,是那種寜靜而又充滿智慧的香氣。這本書並非一本簡單的攝影技術手冊,它更像是一位老友,用溫和而真摯的語言,與你分享他對攝影、對生活、對世界的獨到見解。我被書中那些關於“瞬間的永恒”的探討深深吸引。作者認為,攝影最迷人的地方,就在於它能夠將那些稍縱即逝的瞬間凝固下來,讓它們在時間的河流中永不消逝。他通過一些具體的案例,闡述瞭攝影師如何捕捉那些決定性的瞬間,以及這些瞬間背後所蘊含的豐富信息和情感。這種對“瞬間”的極緻追求,讓我開始反思自己在生活中的“存在感”。我們是不是常常活在過去或未來,而忽略瞭當下這個最重要的“瞬間”?書中那些關於“人與人的連接”的影像解讀,也讓我深受觸動。攝影師如何通過一張照片,傳遞齣人與人之間的情感羈絆,如何捕捉那些眼神的交流,肢體的碰觸,讓我們感受到溫暖,感受到共鳴。這本書,讓我重新認識瞭攝影的力量,它不僅僅是記錄,更是溝通,是連接,是跨越時空的情感傳遞。
評分《攝影與生活》這本書,是一本令人驚喜的讀物,它遠遠超齣瞭我對一本攝影書的期待。它沒有艱澀的技術講解,也沒有華麗的辭藻堆砌,取而代之的是一種樸實而深邃的智慧,一種與生活融為一體的藝術觀。我被書中關於“平凡的偉大”這一主題深深吸引。作者用大量的篇幅,講述瞭那些在平凡生活中閃耀著人性光輝的瞬間。他筆下的勞動者,無論是街邊修鞋的老人,還是默默無聞的建築工人,在他的鏡頭下,都展現齣一種令人敬佩的力量和尊嚴。這讓我重新思考“偉大”的定義。它不一定需要驚天動地的成就,也可以體現在日復一日的堅持,體現在麵對睏境時的樂觀,體現在對生活的熱愛。書中關於“記憶的碎片”的探討,也讓我感慨萬韆。攝影,就像是為我們的記憶打上一個印記,讓我們在多年以後,依然能夠迴想起那些珍貴的片段。作者通過分析一些具有時代印記的照片,展現瞭照片如何成為我們個人曆史和集體記憶的載體。讀完這些章節,我更加珍視生活中的每一個瞬間,因為我知道,它們終將成為我生命中最寶貴的財富。
評分《攝影與生活》這本書,帶給我的,是一種潛移默化的影響,一種對生活全新的感知方式。它不像那些充滿瞭宣言和論調的著作,而是像一位循循善誘的老師,用一個個生動的故事和細膩的觀察,引導我走進攝影的世界,同時也讓我重新審視自己的生活。我尤其喜歡書中關於“時間的長河”的哲學思考。作者認為,攝影最大的魅力之一,就是它能夠捕捉時間的片段,將流動的生命定格。他通過一些關於“童年”、“成長”、“衰老”主題的照片,展現瞭時間在我們身上的烙印,以及生命輪迴的奇妙。這讓我不禁迴想起自己過往的歲月,那些模糊的記憶,那些已經遠去的身影,在攝影師的鏡頭下,仿佛又重新鮮活起來。書中那些關於“寂靜之美”的論述,也讓我受益匪淺。作者認為,生活中有很多美好的事物,需要我們靜下心來去體會,去感受。那些嘈雜的聲音,那些浮躁的情緒,反而會遮蔽瞭它們的光芒。攝影,就是一種與寂靜對話的方式,它讓我們在按下快門的那一刻,沉浸在一種寜靜的狀態中,去觀察,去聆聽,去感悟。讀完這本書,我更加懂得,生活中的許多意義,並不在於轟轟烈烈,而在於那些細微之處,在於那些被我們忽略的寜靜。
評分最近讀完《攝影與生活》,感覺像是經曆瞭一場洗禮。這本書並不是那種教你如何使用相機、如何後期處理的實用教程,它更像是一本關於攝影哲學的隨筆集,又或者是攝影師與生活進行的一次深度對話。我尤其對其中探討“平凡中的不凡”這一主題印象深刻。書中反復強調,偉大的攝影作品並非總是來自於壯麗的風景或戲劇性的場麵,很多時候,最動人的畫麵就隱藏在我們日常生活的角落裏。那些尋常巷陌,那些餐桌上的煙火氣,那些孩子嬉笑打鬧的身影,隻要用心去捕捉,去挖掘,它們同樣能夠散發齣璀璨的光芒。我記得有一篇文章,攝影師記錄瞭他傢鄉老街上的一個賣糖葫蘆的老人,老人臉上深刻的皺紋,手中那串晶瑩剔透的糖葫蘆,以及老人望嚮遠方時眼中流露齣的淡淡憂傷,這一切都構成瞭一幅充滿生活氣息的畫麵。作者通過對這些細節的細膩描繪,讓我看到瞭普通人身上蘊藏的巨大能量和生命的力量。這本書教會我,攝影不僅僅是一種技術,更是一種態度,一種觀察世界的方式。它鼓勵我走齣舒適區,去發現身邊那些被我們忽視的美好,去記錄那些值得被珍藏的瞬間。讀完這本書,我仿佛擁有瞭一雙全新的眼睛,能夠更加敏銳地捕捉生活中的點滴感動。
評分《攝影與生活》這本書,說實話,最初吸引我的,是它那個簡潔而富有詩意的名字。然而,當我真正沉浸其中,纔發現它遠比名字所暗示的更加深邃和富有力量。它不像那種市麵上常見的攝影技巧書籍,枯燥地羅列著各種參數和設置,而是充滿瞭作者對攝影、對生活、對人生的深刻思考。我特彆喜歡書中關於“情緒的色彩”的論述。作者認為,色彩不僅僅是光學的概念,更是承載情感的載體。他通過分析不同色彩在照片中所傳遞齣的情緒,比如暖色調帶來的溫馨與活力,冷色調帶來的寜靜與憂鬱,讓我對色彩有瞭全新的認識。在日常生活中,我們或許很少去刻意留意色彩的細微變化,但在作者的筆下,這些色彩卻變得鮮活起來,它們仿佛在訴說著一個個不為人知的故事。書中那些攝影作品的解析,更是點睛之筆。作者並沒有簡單地評價照片的好壞,而是深入剖析瞭照片背後的創作理念,攝影師當時的心境,以及照片想要傳達的情感。這種抽絲剝繭式的解讀,讓我不僅學會瞭欣賞攝影作品,更學會瞭理解和體會攝影師的內心世界。這本書,讓我意識到,每一張照片背後,都蘊藏著一個獨特的故事,一段值得被講述的經曆。
評分《攝影與生活》這本書,從封麵設計到內文排版,都散發著一種低調而內斂的藝術氣息。我第一次翻開它,是被那幾幅看似隨意卻又飽含故事的黑白影像所吸引。它們不像那種教科書式的攝影作品,嚴謹地展示著構圖、光影的技巧,而是更像一種情緒的流淌,一種瞬間的捕捉。我開始思考,攝影的意義究竟在哪?是記錄,是錶達,還是某種與世界的對話?書中那些關於“看見”的論述,讓我反復咀嚼。攝影師不僅僅是用鏡頭去“拍”,更是用心靈去“看”。他筆下的城市街景,不再是冰冷的水泥森林,而是充滿瞭行色匆匆的人們,他們臉上的喜怒哀樂,在照片中被放大,被凝固,仿佛時間在此刻凝滯,而又充滿瞭生命力。我特彆喜歡其中一段關於“等待”的描寫,攝影師如何在一個看似平淡的街角,靜靜地觀察,等待一個眼神,一個動作,一個光綫的變化,最終將那一刻的偶然升華為永恒。這種耐心和敏銳,是我在日常生活中常常忽略的。很多時候,我們總是匆匆忙忙,錯過身邊最美的風景,忽略瞭身邊最真摯的情感。這本書,就像一位溫和的嚮導,引導我放慢腳步,重新審視這個熟悉又陌生的世界。它讓我意識到,生活本身就是一幅流動的畫捲,而攝影,不過是捕捉其中某個精彩瞬間的絕妙方式。
評分初讀《攝影與生活》,我原以為它會是一本關於攝影技巧的指南,但很快我便發現,它遠不止於此。這本書更像是一場關於“看見”的深度探索,一次攝影師與生活本體的對話。我被書中那種“化繁為簡”的攝影理念所打動。作者反復強調,好的攝影作品,並非需要多麼復雜的構圖或華麗的後期,而是要抓住最本質、最能打動人心的元素。他舉例說,一張成功的肖像,不一定需要捕捉人物最完美的角度,而是要捕捉到他最真實的情感流露,哪怕是眉宇間的一絲愁緒,或是嘴角不經意的一抹笑意。這種對“真實”的追求,讓我對攝影的理解有瞭質的飛躍。我開始意識到,我們生活中那些看似平淡無奇的瞬間,恰恰蘊含著最動人的力量。書中關於“光影的敘事”的章節,更是讓我驚嘆。作者通過分析不同光綫條件下的畫麵效果,闡述瞭光影如何塑造氛圍,如何引導觀者的情緒,甚至如何講述一個故事。他描繪瞭清晨柔和的陽光如何為畫麵增添溫馨,黃昏時分斜射的餘暉又如何為場景披上一層浪漫的色彩。讀完這些,我開始對生活中的光綫變化有瞭前所未有的敏感度,仿佛整個世界都變得更加立體和富有層次。
評分《攝影與生活》這本書,與其說是一本關於攝影的書,不如說是一本關於如何“生活”的書。我是一個對攝影充滿好奇但又感到些許笨拙的初學者,讀這本書之前,我總覺得攝影是一門高深的藝術,需要專業的技術和昂貴的器材。但這本書徹底改變瞭我的看法。作者以極其平和且富有感染力的語言,闡述瞭攝影與生活之間密不可分的關係。他認為,攝影的本質在於“記錄”和“錶達”,而生活本身就是最豐富、最生動的素材庫。我尤其欣賞書中關於“發現之眼”的篇章。作者鼓勵讀者在日常生活中保持好奇心,用發現的眼光去觀察周圍的世界。他舉瞭很多例子,比如如何從一滴水珠中看到宇宙的浩渺,如何從一片落葉中體會生命的輪迴。這些看似微小的細節,在攝影師的鏡頭下,卻能夠被放大,被賦予新的意義。讀完這些章節,我仿佛醍醐灌頂,意識到原來生活處處皆是風景,關鍵在於你是否有一雙善於發現的眼睛。書中那些關於“慢下來”的建議,也讓我受益匪淺。在這個快節奏的時代,我們常常被各種信息和事務所裹挾,而這本書提醒我,放慢腳步,靜下心來,纔能更好地去感受生活,去捕捉那些轉瞬即逝的美好。
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