姜小牙上学记：好朋友争夺战 [7-10岁] pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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北猫著

图书标签:

校园生活
友谊
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儿童文学
7-10岁
小故事
人际关系
竞争

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你会得到大惊喜!!

出版社：四川少年儿童出版社

ISBN：9787536584686

版次：1

商品编码：12209975

包装：平装

开本：24

出版时间：2017-10-01

用纸：轻型纸

页数：134

字数：120000

具体描述

产品特色

编辑推荐

适读人群：7-10岁

★ 畅销3000万册的《米小圈上学记》出兄弟篇啦！

校园日记爆笑来袭，让你爱上写日记！

幽默插画生动演绎，让阅读充满乐趣！

小学生拿起来就放不下的魔力书！

低年级注音读物，全彩美绘，畅快易读；

生僻字词用彩色标示，边读边学；

书后附有北猫哥哥的学习魔法。

熟悉《米小圈上学记》的小读者们，还记得米小圈的好朋友姜小牙吗？姜小牙和米小圈是怎么认识的？他们在友谊之路上，发生了哪些有趣的事情？全新的校园生活，对姜小牙来说意味着什么？哇，原来在姜小牙的身上也发生过那么多让人欢乐、让人忧愁……嗯，总之是那么多让人牵挂的故事！

《姜小牙上学记》是专为小学生量身创作的全彩日记体读物。故事以短日记形式呈现，记录了姜小牙上小学后在学习、友谊和生活方面的点滴经历和心理历程。

内容简介

《好朋友争夺战》

米小圈幼儿园时的好朋友铁头转学来到米小圈的班级。铁头转来之后，米小圈对铁头特别好，对姜小牙就变得不冷不热了。姜小牙实施了“抢人”计划，他用美食和滑板把铁头争取过来，让米小圈也尝到了被冷落的滋味。米小圈失落之下，只好承认错误，三个人和好，成为“好朋友三人组”。但好景不长，铁头却越来越喜欢和女生一起玩，尤其听同桌郝静的话，这让米小圈和姜小牙不得不想办法把铁头夺回来，于是又一场好朋友争夺战开始了……

作者简介

北猫，儿童文学作家。1982年出生在哈尔滨。

三岁起看别人的小说，十三岁开始逼别人看他的小说。与侯宝林大师同月同日出生，自认为获得了强大的幽默天赋。

职业：儿童文学作家、资深动画编剧。

爱好：为孩子写好玩的书和动画故事。

参与创作的多部动画片在央视少儿频道播出，你可能看过。曾获央视动画大片招标优秀提案一等奖。

代表作《米小圈上学记》畅销3000万册，受到了广大小读者的喜爱，荣获第五届“中华优秀出版物奖”，版权销售至马来西亚和中国台湾地区。同名广播剧点击量达10亿次。同名动画片正在计划中。

内页插图

精彩书评

《姜小牙上学记》不仅能带给你欢笑和感动，更能让你在阅读中体味成长，感悟真情。它会让你在不经意间爱上阅读，在潜移默化中喜欢上写日记。说不定哪一天，你也能写出自己的上学记。 ——儿童文学阅读推广人刘海龙

精彩书摘

不理米小圈

今天早上，我妈妈做了我最爱吃的蛋挞，还特意多做了一些送给我的好朋友米小圈和铁头。

我告诉妈妈，我不想跟米小圈做好朋友了。他太自私了，不让铁头跟我玩。所以，我只想把蛋挞给铁头。

妈妈不同意我的说法：“姜小牙，你刚刚认识米小圈的时候，是怎么说的？”

“我说，他是我这辈子第一个好朋友，我一定会对他非常非常好。”

“对呀！所以你的蛋挞也要分给他。”

我觉得妈妈说得有道理，如果我能跟米小圈和好，那我就有两个最好的朋友了。

我带着妈妈做的蛋挞，向学校走去。

正巧在学校门口碰见了米小圈和铁头。

我喊道：“米小圈、铁头，等等我。”

可是铁头一见到我，撒腿就跑。

呜呜，昨天还说要做最好的朋友，今天怎么就不认账了？

我赶紧追上去，一把拽住了铁头：“铁头，你怎么一见到我就跑了呢？我们不是最好的朋友吗？”

米小圈说：“我才是铁头最好的朋友，你是第二好的朋友。”

铁头挠了挠头说：“姜小牙，对不起，我收了米小圈半块香味橡皮。我答应他以后不跟你一起玩了。”

我生气地说：“哼！米小圈，你真不够意思。本来我妈妈做了两份蛋挞，要我送给你们的。”

米小圈一听到“蛋挞”二字，立马露出笑容：“蛋挞？姜小牙，你太够朋友了，快给我们尝尝。”

我生气地说：“可是，我现在改主意了，不给你了。”

铁头问道：“那给我吗？”

“那就看你的表现了。”

铁头说：“姜小牙，我跟你玩，不跟米小圈玩了，能给我吃点儿吗？”

“当然可以。”我把一份蛋挞送给铁头，我自己也吃了一份。

铁头真是说到做到，今天一整天他都没有跟米小圈一起玩。

放学的时候，我邀请铁头去我家玩，他很高兴地答应了。

米小圈却一个人灰溜溜地回家了。米小圈终于尝到了被人冷落的滋味。

铁头说：“要是米小圈也能跟我们一起玩该多好啊。”

要知道米小圈可是我遇见的第一个好朋友啊，我怎么会不愿意跟他一起玩呢，可是米小圈总是想独自占有铁头。

我对铁头说：“铁头，你想不想让我们三个成为最好的朋友？”

铁头说：“当然想啊！”

我说：“我现在有个办法可以让米小圈和咱们一起玩。”

“真的？什么办法？”

“这个办法叫作惩罚米小圈。”

“能行吗？”

“绝对没问题，相信我没错的。”

前言/序言

嗨！我最最亲爱的同学们，大家好！我依然是你们的好朋友米小圈。

你现在翻开的这本书是《姜小牙上学记》，没错！它正是我的好朋友姜小牙写的日记。而这部《姜小牙上学记》到底是怎么来的呢？听我细细道来。

前些天，姜小牙看了一部动画片——《头脑特工队》，讲的是每一个人的情绪都是被头脑中的五个小人控制的，而我们的每一段记忆都存放在一个记忆球中。随着我们渐渐长大，一些不重要的记忆球将会被扔掉，我们就彻底想不起这些事了。

当姜小牙得知有些事情随着我们长大就再也记不起来了，他竟然哭了。

姜小牙边流泪边说：“米小圈，我真的好怕你忘记我……”

听了姜小牙的话，我感动极了。姜小牙对我真是有情有义。

我安慰道：“姜小牙，放心吧，我们是一辈子的好朋友，我怎么会忘记你呢？”

谁知姜小牙却说：“米小圈，你误会了，我想说的是，我真的好怕你忘记我借给你钱这件事。我上个月借给你十元钱，你到底啥时候还给我呀？你的记忆球不会是丢了吧？”

哼！这个抠门儿的姜小牙。

我当然没有忘记，我都已经写在我的日记里了，只是手头有点儿紧而已嘛。哦，对了！我突然想到了一个可以不让记忆球消失的好办法，那就是写日记。只要把每天的事情都记在日记里，这样就不会忘记了，不是吗？

姜小牙高兴得跳了起来：“果然是个好办法，从今天开始我也要写日记，名字就叫《姜小牙上学记》。对了，我还要把之前的事也补写进我的日记里，这样永远都忘不掉了。”

就这样，《姜小牙上学记》从此产生了。如果铁头得知姜小牙在写日记，他会不会也写一部《铁头上学记》呢？我猜很有可能。

米小圈

奇妙的冒险：星辰下的秘密本书简介：在古老而神秘的“微风谷”深处，隐藏着一个不为世人所知的秘密。这个秘密，与那些闪烁在夜空中的星辰息息相关。故事的主角是两个性格迥异的少年——阿瑞和莉娅。阿瑞，一个沉默寡言的男孩，拥有一双能看穿事物本质的眼睛。他从小被收养在谷中的一座古老天文台里，与一位研究星象的怪老头相依为命。阿瑞对机械和古代文字有着惊人的天赋，但他对外界的喧嚣充满了恐惧。他最大的愿望，是解开天文台墙壁上那幅斑驳的星图所预示的“大静默时刻”。莉娅则是一个活泼、充满好奇心的女孩，她来自谷口繁华的贸易小镇。莉娅的家族世代经营着一家以制作精美指南针和航海仪器为生的作坊。她热情洋溢，富有冒险精神，梦想着有一天能驾驶一艘属于自己的飞艇，去探索地图上那些被标记为“未知海域”的地方。莉娅对那些古老的传说深信不疑，特别是关于“天空之钥”的传说——据说这把钥匙能开启通往另一个维度的大门。故事的开端，一场突如其来的流星雨打破了微风谷长久以来的平静。流星坠落的地点，恰好是传说中隐藏着古代文明遗迹的“低语森林”。阿瑞在清理天文台损毁的设备时，发现了一枚非金非铁的奇异金属碎片，它散发着微弱的、有节奏的脉冲光芒。与此同时，莉娅在镇上的古董市场淘到了一本残缺的羊皮卷，上面描绘着与阿瑞星图惊人相似的星座图，并标注了进入低语森林的特定路径。两个世界的人，因为这个共同的神秘事件被命运牵引到了一起。起初，阿瑞和莉娅之间的合作充满了摩擦。阿瑞习惯于精确的计算和逻辑推理，对莉娅那种依靠直觉和冲动的冒险方式嗤之以鼻。莉娅则觉得阿瑞过于死板和胆小，总是把乐趣扼杀在计划的细枝末节中。 “你算得再准，也算不出风向会突然改变！”莉娅在一次穿越湍急河流的尝试中，几乎让他们的补给沉入水底，气愤地对阿瑞喊道。阿瑞冷静地从背包里拿出他自制的简易浮力装置，将沉下去的箱子稳稳地拉了回来，回答：“如果你没有浪费时间去检查那些完全没有用的‘幸运符咒’，我们本可以提前十分钟到达安全的岸边。” 然而，随着他们深入低语森林，危险接踵而至。森林里不仅有气候的突变和复杂的地形，更有神秘的“织影者”生物——它们只在特定光线下显形，专门猎杀外来者。在一次被织影者围困的危急关头，阿瑞凭借他对光线折射的理解，利用一块特制的棱镜，短暂地干扰了织影者的视觉系统，为他们争取了逃脱的时间。而莉娅则凭借她对野外生存的经验和精准的投掷技巧，设置了有效的诱饵和陷阱。他们开始意识到，彼此的缺点，恰恰是对方所需要的补充。他们的探索目标逐渐聚焦于森林深处的“回音石阵”。据羊皮卷记载，石阵中央有一个古老的“计时器”，它与天空中某颗特定的星星同步运行。一旦计时器停止，整个微风谷的能量平衡就会被打破，引发灾难。在解密过程中，他们发现了一个更深层次的阴谋。一支由“秩序维护者”组成的秘密组织也在追踪着星辰的秘密。维护者们坚信，星辰的力量属于少数精英，必须被严格控制，以维持他们认为的“完美秩序”。他们试图夺取金属碎片和羊皮卷，以加速计时器的“重置”——一个对微风谷居民来说意味着毁灭的事件。阿瑞和莉娅必须学会信任彼此，融合阿瑞的“理性之眼”和莉娅的“勇气之心”。他们一起破解了隐藏在星图背后的数学谜题，揭示了古代文明建造计时器的真正目的：并非为了控制，而是为了记录生命与自然的和谐共振。最终的对决发生在计时器所在地，一个被巨大水晶环绕的地下密室。维护者们设置了复杂的声波屏障，试图干扰阿瑞的计算。莉娅则利用自己家族制作的指南针内部的特殊磁性材料，制造了一个短暂的磁场扰动，为阿瑞创造了破解屏障所需的几秒钟时间。当阿瑞成功输入正确的“共振序列”时，计时器没有停止，反而发出了柔和的、温暖的光芒。这光芒穿透了密室，直射夜空，与最亮的那颗星辰完美对应。所谓的“大静默时刻”，并非毁灭，而是万物重获新生的契机。故事以阿瑞和莉娅成功保护了微风谷的秘密告终。阿瑞开始走出天文台，尝试理解世界的复杂与美好；而莉娅则将她的冒险精神投入到一项新的事业中——利用古代星图的指引，绘制出更精确、更安全的空中航线。他们明白，真正的友谊和成长，源于接纳彼此的不同，并在共同的挑战中，共同闪耀。本书将带给读者关于友谊、勇气、逻辑与直觉的平衡，以及探索未知世界所需的最重要工具——相互信任的深刻体会。每一次对星空的仰望，都将是下一次冒险的开始。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名和年龄定位，让我立刻想到了我家那个精力旺盛、总是能闹出点小动静的儿子。他今年九岁，正是对朋友、对分享、对规则都有着自己理解和坚持的时候，有时候一个小小的矛盾就能在他心里掀起一场“风暴”。“好朋友争夺战”这个主题，听起来就充满了孩子气的冲突和解决方式，我非常期待作者能够用一种既幽默又富有教育意义的方式来呈现。我希望这本书能够让孩子们在哈哈大笑的同时，也能学到如何处理和朋友之间的关系，比如如何分享，如何理解别人的想法，以及如何在竞争中保持友谊。姜小牙这个名字听起来就很有画面感，我脑海里已经浮现出一个活泼可爱、有点小固执，但内心善良的孩子形象。我猜他一定会在故事中经历不少有趣的波折，可能会因为争夺某个玩具而和好朋友闹翻，也可能会为了维护友谊而做出一些让人意想不到的举动。我希望这本书能够不仅仅是讲一个关于“争夺”的故事，更能引导孩子思考友谊的真正意义，理解朋友之间互相体谅和包容的重要性，让他们明白，真正的朋友不是用来“争夺”的，而是要用心去珍惜和呵护的。

评分☆☆☆☆☆

这本《姜小牙上学记：好朋友争夺战》给我的第一印象是充满了童趣和活力，特别是“好朋友争夺战”这个点，让我非常好奇书里到底会发生怎样激烈又有趣的故事。我猜想，姜小牙一定是个很有个性的小朋友，他在学校里可能遇到了让他非常喜欢的游戏、玩具，或者是他特别想成为的“领头羊”的角色，然后就引发了一场和小伙伴之间的“争夺”。我期待的是，这本书不会只是简单地描绘孩子间的冲突，而是能通过这些冲突，展现孩子们是如何学习处理人际关系，如何理解“分享”和“合作”的意义。我希望这本书能让孩子们在阅读过程中，既能感受到故事的乐趣，也能从中获得一些关于友谊的启示。比如，在争夺的过程中，他们可能会发现，有时候为了争夺某样东西而失去的，可能比得到的东西更宝贵。我特别想知道，姜小牙最后是怎么解决这场“争夺战”的，他是如何赢回朋友的心，又或者是如何学会和朋友一起分享的。这种充满成长和智慧的结局，才是我最期待看到的。

评分☆☆☆☆☆

哇，这本书的封面简直太吸引人了！那个叫姜小牙的小朋友，眼睛里闪烁着好奇和一点点小小的狡黠，周围环绕着各种可爱的卡通形象，一下子就勾起了我想要翻开看看里面故事的欲望。我今年八岁，最喜欢的就是这种充满想象力又有点小冒险的故事了，而且书名里还有“好朋友争夺战”这么刺激的词，我很好奇姜小牙到底会遇到什么样有趣又麻烦的事情呢？是不是会像动画片里一样，为了争夺一个玩具或者一个玩伴而发生一些啼笑皆非的故事？我特别期待里面的角色设定，希望能有几个和我一样调皮又善良的小伙伴，或者一个特别搞笑的老师，让他们之间的互动能够让我在阅读的时候忍不住哈哈大笑。另外，这个“上学记”也让我很有共鸣，毕竟我也每天都要去学校，和我的同学们一起学习、玩耍，我想这本书里一定也有很多关于学校生活的细节，比如课堂上的小趣事，操场上的追逐打闹，还有午餐时的悄悄话，这些都是我最熟悉也最喜欢的部分，我迫不及待地想在书里找到属于我的影子，或者发现一些我之前没有注意到的学校里的新奇事物，让我的上学时光也因此变得更加丰富多彩。

评分☆☆☆☆☆

作为一个曾经的孩子，我对“姜小牙上学记”这个系列的名字就有一种莫名的亲切感。尤其加上“好朋友争夺战”这个副标题，瞬间勾起了我学生时代关于友情、关于争执、关于和解的种种回忆。我记得小学的时候，和几个好朋友为了谁能第一个拿到新买的漫画书而争得面红耳赤，最后还是因为谁先画完黑板报而化解了矛盾，那种纯粹又激烈的情感，至今仍让我怀念。我非常好奇，姜小牙和他的朋友们在这场“争夺战”中，会用怎样的方式来解决冲突？是靠智慧，还是靠武力（当然是孩子气的，哈哈），还是会有人从中调解？我特别期待看到作者如何细腻地描绘孩子们的情感世界，如何展现他们在友谊面前的纠结、快乐、甚至是小小的嫉妒。同时，我也希望能在这本书里看到一些关于学校生活的细节描写，比如老师的教学方式，课间的游戏，以及孩子们之间的一些小秘密。这些细节能够帮助我更好地理解孩子们的内心世界，也让我能够更好地和我的孩子沟通，一起探讨关于友情和成长的课题。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字，首先就让我感受到一种生动活泼的氛围。“姜小牙”这个名字本身就带有一种小小的灵动感，再加上“上学记”和“好朋友争夺战”，我立刻就能想象出这是一个关于孩子在校园里经历的，充满友情、竞争和成长的故事。我特别关注“好朋友争夺战”这个部分，因为在七到十岁的孩子眼中，朋友之间的关系是他们社交世界的核心。他们在这个年龄段，开始形成更独立的社交圈，也更容易因为一些小事而产生竞争意识，比如争夺某个玩具、争夺老师的关注、或者是争夺在玩耍中的主导权。我希望这本书能够深入地描绘出这种孩子气的“争夺”，并且以一种积极、乐观的方式来引导孩子们理解和处理这类情况。我期待看到，姜小牙和他的朋友们是如何在这次“争夺战”中，体会到友谊的珍贵，学会如何沟通和妥协，最终找到平衡点，让友谊得以维系和升华。我非常想知道，作者会如何巧妙地将这些成长性的主题融入到精彩的故事情节中，让孩子们在阅读的乐趣中，潜移默化地学习到宝贵的人生道理。

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

很好，很不错的一本书，孩子很喜欢

评分☆☆☆☆☆

好好?

评分☆☆☆☆☆

小朋友很喜欢

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

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