我必須提一下這本書的裝幀質量,這對於經常被“啃咬”和“塗鴉”的小朋友來說,簡直是救星。紙張厚實,不易撕扯,而且印刷的油墨聞起來也很安全,這點讓作為傢長的我感到非常放心。很多兒童書為瞭追求色彩鮮艷,在材質上往往會偷工減料,但這本書顯然在細節上投入瞭心思。另外,它的故事綫(如果能稱之為故事綫的話)非常鬆散,這正是我欣賞的地方。它沒有強迫孩子去記住某一個特定的“滅絕”時間綫或者復雜的生物分類,而是專注於展示每一個生物的獨特之處,以及它們“消失”的某種無厘頭的原因,比如“因為它們隻喜歡吃藍色的星星糖,所以就飛到外太空去瞭”。這種輕鬆幽侃的敘事方式,極大地降低瞭閱讀的門檻,讓孩子能夠完全沉浸在樂趣之中,而不是被知識點所睏擾。
評分這本書的“醬瓜教授”的口吻有一種獨特的魅力,他仿佛是你傢那個最古怪、最有智慧的爺爺,悄悄告訴你一些彆人都不知道的秘密。我試著用書裏的某些語氣和孩子交流,比如學著教授的腔調說:“噓,寶貝,彆讓那些隻相信‘存在’的大人聽見我們討論‘未存在’的動物。” 孩子立刻進入瞭角色,跟我玩起瞭“秘密守護者”的遊戲。這本書最可貴之處在於,它巧妙地模糊瞭“想象”與“現實”的界限。它沒有直接告訴孩子這些動物不存在,而是用一種“它們曾經存在,但我們找不到證據瞭”的神秘感來引導,這其實是在教孩子理解“假設”和“探索精神”。這對於培養一個富有創造力的頭腦至關重要,它鼓勵孩子質疑可見的世界,並相信眼睛看不見的東西同樣可能擁有意義。這不僅僅是一本書,更是一堂關於“如何保持好奇心”的生動課程。
評分這本書的節奏掌握得非常好,每一頁的內容都不會顯得過於擁擠或信息量過載,這對於三到五歲的孩子來說至關重要。每一次翻頁都像揭開瞭一個新的小驚喜。我兒子現在學會瞭自己“閱讀”這本書,他會指著某個生物的側影,然後用他自己的語言描述它:“看,這個在跳舞!” 雖然他的描述可能和書裏的“絕密信息”完全不搭邊,但這恰恰證明瞭這本書成功地為他提供瞭創作的起點。它沒有給我們提供標準答案,而是拋齣瞭一個又一個有趣的問題。我注意到,自從有瞭這本書,他開始更積極地觀察我們傢裏的貓咪,試圖從貓的動作裏,解讀齣它是否屬於某個“已滅絕的奇妙物種”。這種跨領域的聯想能力,是這本書帶給我的最大驚喜。它不是一本死闆的圖鑒,而是一個充滿生命力的對話發起者。
評分說實話,我平時買繪本是比較挑剔的,總希望它們能在美學上有所建樹,而這本《醬瓜教授的手冊》在視覺呈現上,絕對是上乘之作。那種帶著復古手繪感的綫條,配上飽和度恰到好處的色塊,讓整個閱讀體驗非常舒適。它沒有那種過度卡通化的廉價感,反而有一種老派博物學插畫的精緻和幽默感。我特彆喜歡那些生物的“命名方式”,充滿瞭文字遊戲和古靈精怪的幽默,即使是我這個成年人讀起來也覺得津津有味。我猜想,這可能就是“醬瓜教授”這個角色的魅力所在吧,他似乎是用一種非常睿智又略帶瘋癲的口吻,嚮孩子們介紹他的“收藏”。我發現孩子在模仿那些生物的姿態,這不僅僅是模仿,更是一種角色扮演和情景再現。這本書成功地搭建瞭一個既真實又虛幻的平行宇宙,讓孩子們在其中自由馳騁,毫無拘束。這對我傢那個好奇心旺盛的孩子來說,簡直就是一劑強效的“想象力興奮劑”。
評分這本書簡直是為我們傢那個小豆丁量身定做的!剛拿到手,那封麵設計就吸引住瞭我,色彩鮮艷,插圖充滿瞭想象力,簡直像一個通往奇幻世界的入口。我兒子平時對恐龍和那些常見動物已經有點“審美疲勞”瞭,但這本書一打開,他立刻就被那些聞所未聞的名字和古怪可愛的形象抓住瞭眼球。比如那個“閃光翅膀的絨毛獸”,光是名字聽起來就充滿神秘感,裏麵的圖畫簡直把他逗得咯咯直笑。他會指著那些從未見過的生物,煞有介事地問我:“媽媽,這個是不是住在雲朵裏的呀?” 我得承認,我完全被這種“創造力”摺服瞭。這本書沒有那種枯燥的科普說教,而是用一種非常溫柔、充滿童趣的方式,激發瞭他對“未知”的好奇心。他不是在學習知識,而是在進行一場盛大的想象力探險。每次翻開,他都能發現新的細節,比如某個小傢夥的奇怪帽子,或者它正在進行的某種滑稽的活動。這種級彆的想象力引導,真是太棒瞭,讓我這個當媽的都忍不住跟著一起做夢。
評分不錯,兒子喜歡。
評分買迴來 大人小孩一塊看 引導解決問題
評分正品好書,孩子喜歡的。
評分趁活動便宜囤書用,劃算
評分喜歡在京東買東西,是正品,寶寶很喜歡下次還會再來買
評分哈哈紅紅火火恍恍惚惚紅紅火火
評分印刷很精美,下次還會光顧
評分培養孩子優秀品德,提高寶寶感性認識
評分不錯不錯,買書認準京東啦。
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