体育科学研究方法（第3版） epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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内容简介

　　《体育科学研究方法（第3版）》是在前两版教材的基础上，依据《全国普通高等学校体育学类本科专业教学质量国家标准》、结合多年来“体育科学研究方法”课程的教学需求修订完成的，更加注重体育科学研究方法的实用价值，增加了大量的实用案例，强调学生的科研能力培养，是一本理论和实用性兼顾的体育专业教材。包括体育科学研究导论、体育科学研究选题、体育科学研究设计与计划、文献法、观察法、调查法、实验法、体育科学研究资料的整理与分析、体育科学研究论文的撰写与评价、体育科学研究者的科学素养10章内容。
　　《体育科学研究方法（第3版）》为普通高等学校体育专业学生的必修教材，也可作为体育理论研究者的参考书。

内页插图

目录

第一章 体育科学研究导论
第一节 科学研究与体育科学研究
第二节 体育科学研究的类型
第三节 体育科学研究的任务和内容
第四节 体育科学研究的基本程序
第五节 科学研究方法与体育科学研究方法

第二章 体育科学研究选题
第一节 选题的意义
第二节 选题的原则
第三节 选题的程序
第四节 课题的来源
第五节 选题的方法
第六节 选题存在的问题
第七节 学士论文选题案例评析

第三章 体育科学研究设计与计划
第一节 体育科学研究假设
第二节 体育科学研究设计与研究计划
第三节 开题报告的内容

第四章 文献法
第一节 文献的特点与类型
第二节 文献的检索
第三节 文献的阅读
第四节 文献的积累
第五节 文献综述

第五章 观察法
第一节 观察法概述
第二节 观察研究的设计与实施
第三节 观察法的应用

第六章 调查法
第一节 问卷调查法
第二节 访谈法
第三节 专家捌查法
第四节 其他调查法

第七章 实验法
第一节 实验法概述
第二节 实验研究的程序
第三节 实验研究计划的基本内容
第四节 实验设计的原则
第五节 实验的效度
第六节 常用的实验设计方法

第八章 体育科学研究资料的整理与分析
第一节 体育科学研究资料的整理
第二节 体育科学研究资料的定性分析
第三节 体育科学研究资料的定量分析
第四节 常用计算机统计软件在资料分析中的应用

第九章 体育科学研究论文的撰写与评价
第一节 体育科学研究论文的类型及特点
第二节 体育科学研究论文的基本结构与写作要求
第三节 体育科学研究论文的评价
第四节 体育科学研究论文的报告与答辩

第十章 体育科学研究者的科学素养
第一节 科学素养概述
第二节 体育科学研究与科学态度
第三节 体育科学研究与科研道德修养
第四节 体育科学研究与知识、智能结构
第五节 体育科学研究与学术道德规范

附录
附录1：《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式GB7713-87》
附录2：《科技工作者科学道德规范（试行）》
附录3：《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》
附录4：《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》
附录5：《教育部关于印发（关于加强学术道德建设的若干意见）的通知》

主要参考文献

前言/序言

　　体育学是研究体育现象及其规律的科学，对促进人们身心健康、丰富社会文化生活、提高人们生活质量、促进经济社会发展具有十分重要的作用。体育科研能力是体育专业学生的一项基本能力。“体育科学研究方法”作为普通高等学校体育专业的必修课程，其目标是通过课程教学使学生掌握体育科学研究的基本理论、基本方法，具有科学研究素养并能够从事体育科学研究的初步能力。
　　本书是在第一版、第二版教材的基础上，根据教育部的最新精神和当前教学需要重新修订而成的。本版教材突出了以下几点：
　　。
　　一、编写宗旨。以提高体育专业学生科学素养为宗旨，既强调体育科学研究方法基础知识的重要性，又注重从操作层面上用大量实例介绍体育科学研究的过程和方法，有目的地选取了部分优秀论文和实验方法典型案例进行具体的个案分析，以加深学生对体育科学研究的了解。
　　二、编写原则。突出科学性、实用性、规范性、时代性、先进性等原则，不仅告诉学生研究“是什么”“怎样做”，还启发学生思考“为什么”和“怎样想”，激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。章节安排注重系统反映体育科学发展的基本轨迹，力求充分展示新时期体育科学理论创新与实践探索所取得的重要成就。
　　三、编写形式。强化教材的应用价值，注重学以致用，强调学生科研方法的训练。例如，为增强学生的问题意识和探究能力，每一章章前都设置了“本章提要”“学习目标”“关键词”等栏目，每一章章后都设置了“本章小结”“名词解释”“推荐阅读文献”“讨论与作业”“相关网站”等栏目，便于学生准确把握本章核心知识点。“附录”部分收集了5类与毕业论文写作密切相关的国家标准与有关文件，供学生查阅使用。为提高学生对教材的关注度和对知识点的掌握度，本版教材还运用了互联网思维和大数据理念，通过扫描二维码的方式将相关学习资源链接到纸质教材上，使教材在内容空间、呈现形式方面有所创新。

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