说实话,我对数学一直抱着一种敬而远之的态度,总觉得那是属于少数“天才”的领域。然而,《组合几何趣谈》这本书却像一股清流,让我重新认识了数学的可能性。《组合几何趣谈》的语言风格非常独特,它摒弃了艰深晦涩的专业术语,而是用一种非常平易近人的方式,将复杂的几何概念剖析得淋漓尽致。作者似乎深谙“授人以鱼不如授人以渔”的道理,书中没有大量地罗列公式定理,而是通过引导性的提问和趣味性的故事,让读者在不知不觉中理解了背后的逻辑。我特别喜欢书中关于“柯尼斯堡七桥问题”的讲解,这个看似简单的游戏,竟然蕴含着图论的深刻思想,让我看到了数学解决实际问题的强大力量。书中还涉及了一些我之前从未接触过的领域,比如拓扑学,它像魔术一样,展示了图形在变形过程中的不变性质,着实让我大开眼界。这本书让我明白,数学并非遥不可及,它就隐藏在我们生活的方方面面,只要我们愿意去发现,去探索。
评分我是一位业余的艺术爱好者,特别喜欢从各种事物中寻找灵感。最近在整理书架时,我发现了这本《组合几何趣谈》,它彻底颠覆了我对几何的认知。《组合几何趣谈》并没有局限于纯粹的数学理论,而是将几何学与艺术、设计、甚至自然界中的奥秘紧密联系起来。书中关于分形几何的部分尤其令我着迷,那些自然界中隐藏的复杂图形,如雪花、海岸线、树枝的生长模式,竟然都遵循着简单的数学规律。这让我开始用全新的视角去审视周围的世界,我发现,原来艺术的构图、建筑的比例、产品的设计,都离不开几何学的原理。书中的案例分析非常精彩,比如如何利用黄金分割比例来创作更具美感的画面,如何通过对称性和重复性来设计出令人印象深刻的图案。这本书就像一位多才多艺的向导,带领我穿越几何学的奇妙领域,让我看到了数学的艺术之美。它不仅仅是一本关于数学的书,更是一本关于如何观察世界、理解世界、创造世界的书,为我的艺术创作提供了源源不断的灵感。
评分我是一名对世界充满好奇的退休老人,一直喜欢阅读一些能拓展视野的书籍。这次偶然接触到《组合几何趣谈》,简直是给我带来了一场思维的盛宴。《组合几何趣谈》给我最深刻的印象是它无与伦比的趣味性和启发性。书中并没有像一般的科普读物那样,简单地罗列一些有趣的数学知识点,而是通过一个个精心设计的“故事”和“谜题”,让读者主动参与到思考的过程中。我尤其喜欢书中关于“魔术方块”的解法探讨,它不仅仅是简单的解题步骤,更深入地剖析了其中的数学原理,让我对“如何系统性地解决问题”有了更深刻的理解。书中还介绍了一些历史上的数学趣闻,比如那些伟大的数学家们是如何在困境中寻找灵感,如何用独特的视角看待世界,这些都让我受益匪浅。这本书就像一位睿智的长者,用亲切的语言,分享着关于宇宙、关于逻辑、关于智慧的奥秘。它让我相信,学习是永无止境的,即使在人生的晚年,也能通过阅读,不断发现新的乐趣和智慧。
评分作为一名在校学生,我每天都在与各种枯燥的教材打交道,数学课更是让我头疼不已。直到偶然间在书店看到了《组合几何趣谈》,我才重新燃起了对数学的兴趣。《组合几何趣谈》最大的亮点在于它巧妙地将理论知识与实际应用相结合,让抽象的几何概念变得生动形象。书中没有出现让我头晕的繁琐证明,而是通过大量的实例和有趣的谜题,引导读者一步步地理解几何原理。例如,在讲解空间填充问题时,作者并没有直接抛出公式,而是用乐高积木、蜂巢等生活中的例子,让我直观地感受到了最有效率的空间利用方式。书中还介绍了许多我闻所未闻的几何猜想和未解之谜,激发了我对数学探索的欲望。我甚至开始主动去思考,生活中还有哪些现象可以用几何学来解释?这本书就像一位耐心且善于引导的老师,它不会直接告诉你答案,而是让你自己去发现、去思考,在这个过程中,你不仅学会了知识,更培养了解决问题的能力。我强烈推荐给所有对数学感到困惑的学生,它一定会改变你对数学的看法。
评分这本书的封面设计就足够吸引人了,柔和的色彩搭配上一个巧妙的几何图形,让人立刻产生想要翻开一探究竟的冲动。我一直对数学有着朦胧的好感,但又常常被那些抽象的公式和定理望而却步。这本《组合几何趣谈》恰好填补了我心中对数学的空白。我特别喜欢它不拘泥于传统教材的编排方式,而是以一种讲故事、说趣闻的口吻,将复杂的几何概念娓娓道来。读起来一点也不枯燥,反而像是在和一位博学而风趣的朋友聊天。那些关于欧几里得、阿基米德,甚至是中国古代数学家们的轶事,穿插在几何定理的讲解之中,让冰冷的数字变得鲜活起来。书中配图也十分精美,很多插图都如同艺术品一般,不仅帮助我理解几何图形,更增添了阅读的愉悦感。我尤其对书中关于“如何用最少的笔画画出复杂的图形”的章节感到着迷,这背后蕴含的数学思想,让我重新审视了日常生活中许多司空见惯的现象。这本书就像一把钥匙,轻轻一拨,就为我打开了通往数学世界的一扇窗,让我看到了它不为人知的另一面——原来数学也可以如此有趣、如此富有想象力。
评分折纸与数学很满意,会继续购买印刷精致得很工作之余,人们或楚河汉界运筹帷幄,或轻歌曼舞享受生活,而我则喜欢翻翻书、读读报,一个人沉浸在笔墨飘香的世界里,跟智者神游,与慧者交流,不知有汉,无论魏晋,醉在其中。我是一介穷书生,尽管在学校工作了二十五年,但是工资却不好意思示人。当我教训调皮捣蛋的女儿外孙子们时,时常被他们反问:你老深更半夜了,还在写作看书,可工资却不到两千!常常被他们噎得无话可说。当教师的我这一生注定与清贫相伴,惟一好处是有双休息日,在属于我的假期里悠哉游哉于书香之中,这也许是许多书外之人难以领略的惬意。好了,废话不多说。还可以,和印象里的有一点点区别,可能是我记错了书比我想的要厚很多,就是字有点小,不过挺实惠的,很满意!书非常好,正版的,非常值,快递也给力,必须给好评,就是感觉包装有点简陋啊哈哈不过书很好,看了下内容也都很不错,快递也很给力,东西很好物流速度也很快,和照片描述的也一样,给个满分吧下次还会来买!好了,我现在来说说这本书的观感吧,网络文学融入主流文学之难,在于文学批评家的缺席,在于衡量标准的混乱,很长一段时间,文学批评家对网络文学集体失语,直到最近一两年来,诸多活跃于文学批评领域的评论家,才开始着手建立网络文学的评价体系,很难得的是,他们迅速掌握了网络文学的魅力内核,并对网络文学给予了高度评价、寄予了很深的厚望。随着网络文学理论体系的建立,以及网络文学在创作水准上的不断提高,网络文学成为主流文学中的主流已是清晰可见的事情,下一届的五个一工程奖,我们期待看到更多网络文学作品的入选。据说,2011年8月24日,京东与支付宝合作到期。官方公告显示,京东商城已经全面停用支付宝,除了无法使用支付服务外,使用支付宝账号登录的功能也一并被停用。京东商城创始人刘先生5月份曾表示京东弃用支付宝原因是支付宝的费率太贵,为快钱等公司的4倍。在弃支付宝而去之后,京东商城转投银联怀抱。这点我很喜欢,因为支付宝我从来就不用,用起来也很麻烦的。好了,现在给大家介绍三本好书古拉格一部历史在这部受到普遍称赞的权威性著作中,安妮·阿普尔鲍姆第一次对古拉格——一个大批关押了成百上千万政治犯和刑事犯的集中营——进行了完全纪实性的描述,从它在俄国革命中的起源,到斯大林治下的扩张,再到公开性时代的瓦解。阿普尔鲍姆深刻地再现了劳改营生活的本质并且将其与苏联的宏观历史联系起来。古拉格一部历史之后立即被认为是一部人们期待已久的里程碑式的学术著作,对于任何一个希望了解二十世纪历史的人来说,它都是一本必读书。厌倦了工作中的枯燥忙碌吃腻了生活中的寻常美味那就亲手来做一款面包尝尝吧!面包不仅是物质
评分二、常读。书要常读,养成习惯。要养成一个好的习惯很难,但只要坚持去做,把一件事重复去做,这种重复就会成为一种习惯。对坚持每天读书,不要说需要多久,只要能坚持1个月,这种意识自然会成为习惯,这就叫习惯成自然。我认为,我们青年干部要把读书当作一日三餐的生活习惯,让读书成为每天必不可少的生活内容,我称之为常读。
评分整数分解是RSA的关键问题,颜教授的书深入浅出.
评分内容很有趣,值得一读。安老师的书读过好几本。
评分内容比较简单,都是平面几何知识,可以根据自己的需要购买,建议适合初中生
评分本书是学习了解纠错码的参考材料,适合对纠错码感兴趣的大二及以上的学生。书中文字字号偏大,本身是一本32开的书,版芯还偏小。
评分好书,值得学习与推荐!
评分被人们熟从教育的定义可以看出,教育者在教育活动中起着主导作用,规划、管理教育活动的方向和目标、传递信息的内容和方式。教育者愿意施教有若干因素,其一出于人的利己性。人是社会性的动物,每个人都希望得到他人有效的支持和帮助,要是可以支持和帮助自己的人的能力不足,那么获益也将有限。如果通过教育提高了可以帮助自己的人的能力,其获益既可扩大。其二出于人的利他性,希望他人通过接受教育而生活得更好。其三出于人的竞争性,竞争性有两个方面,一方面通过教育使己方的竞争力加强,另一方面借助教育活动,削弱对方的竞争力。教育者往往宣称自己的教育是正当的,但事实证明并不完全如此,例如台独势力的去中国化教育、殖民主义当局对殖民地人民的奴化教育。在教育活动中,教育者不一定非要面对面地向受教育者传递信息,可以通过通过各种方式和媒介,甚至通过他人进行。而这个他人不一定是教育者,因为教育者是以改变他人的观念、素质、能力为目的而传递信息的。凡是接收到其信息,并且是其传递意向的人是其教育对象。在当今社会,我们必须都要接受一定的教育,提高自身素养,更好地为这个社会奉献。知的如华尔街英语、环球雅思、巨人学校、东方爱婴、万学教育等等,其背后也全部都有风投的身影。从胎教、婴儿直至高考、留学;从IT、艺术到经理人、公务员,人口红利下的就业、竞争压力,使得国人全面进入了教育和再教育、考试再考试时代。 据不完全统计,各类在册的培训机构约在10万家左右。来自《2013-2017年 中国网络教育行业市场前瞻与投资预测分析报告》的数据显示,2009年整个中国教育培训市场总值约为6800亿元,预计到2012年这一数字将变成9600亿元,每年的复合增长率将达到12%。其中民办教育的年均复合增长率将达到16%,大于公办教育年均9%的增长率。而其在整个市场所占的比例也将从2009年的40%增加到44%。
评分四、心读。读书要专心,更要用心。书中自有黄金屋,用心去读,才能真正读懂书,朱熹在《训学斋规》中说,“读书有三到,心到,眼到,口到,三到之中,心到最急。”
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