蒲蒲兰绘本馆：咦？堵车了！ [3-6岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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大村知子 著

图书标签:

• 绘本
• 交通安全
• 认知
• 情商
• 生活习惯
• 3-6岁
• 儿童绘本
• 蒲蒲兰
• 故事
• 交通

出版社： 连环画出版社

ISBN：9787505634008

版次：1

商品编码：12247731

包装：精装

开本：20

出版时间：2017-11-01

用纸：胶版纸

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：3-6岁

《蒲蒲兰绘本馆：咦？堵车了！》是深受小朋友喜爱的《这是什么队列？》的后续作品，内容丰富、有趣，特别适合有强烈认知欲望的幼儿阅读。各式各样的“车辆”一共50种，让人眼花缭乱，尤其适合喜欢车的小朋友。看看自己家的小朋友认识哪些？认识多少种？喜欢哪些？各种车各有什么特点？小朋友能从1数到50了吗？哪些车大，哪些车小？可以很好地和小朋友互动，增长见识，发展能力，亲子阅读轻松有趣。

不仅仅是认知，书里有着不同身份和性格的人，和小朋友一起通过人们坐的车、做的事，猜猜他们是什么身份、什么性格，也是很有趣的拓展阅读方式，还能帮助小朋友认识社会中人的不同身份。

画面设计颇有翻页的趣味，每一页的后面都展示出下一页首先个出现的“车”的一部分，翻页前，还可以猜一猜是什么车，提升了阅读的趣味。书里大拉页的设计展示出了“惊喜”所在，小朋友大多喜欢的恐龙也登场了！恐龙和车同时登场不仅画面有趣，也形象地展示出了恐龙和车的大小对比，此外，小恐龙的出生也温暖了孩子的心。

内容简介

《蒲蒲兰绘本馆：咦？堵车了！》讲述的是：咦？路上竖起了指示牌，前面发生什么事了？跟着好奇的小朋友一起去看看吧！50种“车”排起了长长的队，堵在路上的人包括了男女老少。各式各样的车、形形色色的人，等待的过程中也发生着很多故事呢！着急上厕所了怎么办？肚子饿了怎么办？还有猛兽好吓人！为什么堵车呢？答案充满了惊喜和温暖。结合了趣味、认知和情感教育，富有互动性。其姊妹篇《这是什么队列？》已在12个国家出版，多次获奖，深受各国小朋友喜爱。

作者简介

大村知子
生于东京。曾为公司职员。从PALETTE CLUB SCHOOL毕业后，成为插画家。独立创作的绘本有《这是什么队列？》、“知道了，知道了”系列等，作为图作者创作的绘本有《听爸爸的故事》《水牛叔叔的礼物》《好想见到爸爸》和《布丹的运动会》等。《这是什么队列？》除日本外已在11个国家出版，并获“法国北部伊泽尔省非常受小读者欢迎儿童文学奖”、瑞典“彼得·潘奖”等奖项，在中国也深受小读者喜爱。

内页插图

《我的小脚丫去哪里了？》 （一个关于探索、想象与自我发现的奇妙旅程） 适合年龄：3-6岁 主题：身体认知、想象力、解决问题 --- 【书籍核心概念与故事脉络】 《我的小脚丫去哪里了？》是一个充满童趣与哲思的绘本故事，它以一个简单却又深刻的问题——“我的身体的一部分去哪儿了？”——为起点，带领小读者踏上一次深入内心、探索外部世界的奇妙旅程。 故事的主人公是一个名叫“点点”的小男孩（或小女孩，版本可灵活设定，此处暂定为男孩），他活泼好动，对世界充满了好奇。在一个寻常的午后，点点正准备穿上他最喜欢的红袜子去公园玩耍，却惊恐地发现——他的左脚好像“不见了”！ 故事的开篇，通过细腻的笔触描绘了点点找不到脚时的那种急切、困惑与一丝丝小小的恐慌。他低头看，只有一只脚穿着袜子，另一只脚空空如也。这并不是因为真的丢失了，而是因为点点的专注力被转移到了更宏大的想象中。 第一部分：自上而下的地毯式搜索（身体的边界与感知） 点点开始了第一轮的“搜寻行动”。他首先检查了自己能看到的所有部位。他摸了摸自己的肚子，那里软软的；他看了看自己的手臂，它们正紧紧地抱着膝盖；他甚至踮起脚尖去摸自己的头顶，那里的头发又软又密。 在这一过程中，绘本通过放大镜式的细节特写，让孩子们认知身体的各个部分：膝盖像两颗圆溜溜的鹅卵石，手肘是小小的尖角，脖子支撑着“指挥中心”——脑袋。当点点找不到脚时，他开始用他有限的经验去类比和猜测：“也许脚跑去和我的鼻子一起玩了？鼻子不是很喜欢闻东西吗？也许脚也想去闻闻花香？” 这种基于幼儿逻辑的联想，既制造了幽默感，也巧妙地引导了孩子思考：脚的功能是站立和行走，它怎么可能跑去做别的事情呢？ 第二部分：将视角转向外部世界（想象力的爆发） 当点点找不到脚后，他的搜索范围开始扩大，从身体内部转向外部环境。他开始相信，也许是世界“拿走”了他的脚。 1. 进入衣柜的“洞穴探险”： 点点爬进了黑暗的衣柜。在衣柜里，他想象脚可能变成了衣柜深处的一只“会走路的袜子怪兽”，正在和其他失散的衣服玩“捉迷藏”。这里，画面色彩会变得深沉，充满未知的神秘感，考验孩子的“去黑暗化”恐惧，并告诉他们，熟悉的环境在想象中可以变得完全不同。 2. 在厨房的“味道追踪”： 点点闻了闻厨房，觉得脚可能被美味的饼干香味引走了。他想象脚可能变成了面团的一部分，正在温暖的烤箱里“发酵”。这部分展示了嗅觉与记忆的关联，同时也介绍了“变成”的概念——物体之间可以互相转化（在想象中）。 3. 客厅的“家具迷宫”： 他的目光落在了沙发底下。他深信，小脚丫一定是在那里迷路了，被沙发腿的“森林”困住了。他想象自己的脚化作了轻盈的蝴蝶，在沙发垫的“山丘”上跳舞，或者变成了一只小小的甲虫，在绒毛的草地上探险。 第三部分：关键性的提问与“找回” 在一番上天入地、充满想象力的寻找后，点点累得气喘吁吁，他坐在地毯上，沮丧地叹了口气。他闭上眼睛，用力地跺了一下脚——“咚！” 这个声音让他猛地睁开了眼睛。他这才意识到，在他“寻找”的过程中，他其实一直都在使用着他的双脚。他刚才“跺脚”的动作，就是他身体的一部分在发挥作用的明确证据。 故事在此处进行了一个温柔的顿悟：我们常常因为过度专注于“失去”或“想象中的缺失”，而忽略了当下“拥有”的美好与功能。 点点低头看，那只“失踪”的脚正乖乖地、稳稳地踩在柔软的垫子上。 第四部分：新的认知与尾声 点点终于明白了。他的脚没有走丢，它只是“藏”在了他的行动和感知之中。脚是用来走路的，只要他在动，脚就在那里。 故事的结尾，点点开心地穿上了两只袜子，他决定要好好感谢他的双脚。他不再只是把脚看作是“用来走路的工具”，而是他身体里一个不可分割的、充满力量的伙伴。 他跑出家门，开始了一段新的旅程。这一次，他每走一步，都会在心里轻轻地说：“谢谢你，我的小脚丫，你真棒！” 【绘本的教育价值与特色】 1. 培养身体自主意识（Body Awareness）： 通过“丢失”的设定，引导孩子主动去观察、触摸和感知身体的各个部位，理解身体各部分的功能，建立积极的身体形象。 2. 激发无限的想象力： 故事将一个日常困境，转化成了跨越不同场景的宏大想象，鼓励孩子将抽象的概念（如“脚”）具象化为有趣的形象（如“会走路的袜子怪兽”或“面团”）。 3. 理解专注力的转移： 故事展现了幼儿在高度投入于某一想法时，可能忽略身边最基本的事实。这有助于家长和老师引导孩子学会“慢下来”，重新聚焦于现实。 4. 解决问题的初步体验： 尽管最终的解决方案是“顿悟”，但搜索的过程模拟了幼儿面对问题时的尝试、失败和最终的自我修正，是初步的逻辑构建过程。 【艺术风格建议】 画面风格应采用温暖、饱和度高的色彩，以凸显想象世界的活力。点点的表情需要刻画得非常生动——从困惑的皱眉到恍然大悟的惊喜。在想象场景中，运用超现实主义的元素，如线条扭曲、颜色碰撞，形成鲜明的对比，突出梦幻与现实的界限。 《我的小脚丫去哪里了？》是一本关于“找回”自我的故事，它告诉孩子们：你所寻找的一切，往往早已在你身边，等待你用心去发现。

评分☆☆☆☆☆

从教育心理学的角度来看，这本书对于处理孩子“挫折感”和“等待焦虑”的处理方式，简直是教科书级别的示范。我家孩子正处于对秩序感和控制感需求非常强的阶段，任何计划被打乱都会引发小小的“世界末日”。这本书的主题，虽然表面上讲的是交通小插曲，但深层是在探讨“计划赶不上变化”时，我们该如何调整心态。它没有强行灌输“你要有耐心”，而是通过展示其他角色如何应对，比如有一辆车里的小动物开始唱歌，另一辆车里的大象在做广播体操，这些幽默又富有创意的应对方式，为孩子提供了一个积极的模仿范本。这比家长苦口婆心的劝导要有效一万倍。孩子在笑声中接受了“停下来也没什么大不了的”这一概念。更重要的是，它展示了“等待”期间也可以有“收获”，比如认识了新朋友，或者发现了平时注意不到的风景。这种化被动为主动的视角转换，是培养孩子情商的绝佳工具。

评分☆☆☆☆☆

我必须赞扬一下这本书的“包容性”和“多元化视角”。故事中出现的交通工具种类繁多，从我们常见的轿车、卡车，到一些比较少见的复古小巴士，甚至还有一辆造型奇特的、看起来像是独轮车的小玩意儿。这种对不同形态、不同功能的载体（以及它们背后的驾驶员们）的描绘，极大地拓宽了我家孩子对世界的认知边界。他不再只关注自己熟悉的“玩具”类型，而是开始对“为什么这辆车长这样？”“它能做什么？”产生好奇。而且，画面中角色的表情和姿态变化非常丰富，有沮丧的，有好奇的，有沉思的，有开心的，这本身就是一本绝佳的“情绪识别卡”。我们甚至可以玩一个游戏，指着画面问孩子：“你觉得这辆车现在的心情是粉色的还是蓝色的？”这种将具象的交通工具与抽象的情感世界建立联系的方法，对发展孩子的抽象思维能力非常有益。它不只是一个关于堵车的故事，它是一个关于“众生相”的微缩世界，充满活力和探索的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

天哪，这本书简直是给家里那个小家伙的“定心丸”！我女儿，小名叫“闪电”，平时最受不了等待，哪怕是超市结账排队都要哼哼唧唧。自从读了这本画册，我发现她对“慢下来”这件事的接受度明显提高了。画面色彩饱满得让人心旷神怡，那种细腻的笔触仿佛能把人拉进故事里。特别是关于角色之间互动的刻画，非常微妙，你看那只小兔子焦急地跺脚，旁边的乌龟慢悠悠地晃着脑袋，那种强烈的反差感，简直是儿童心理学的教科书！而且，这本书的文字量控制得非常好，既不会让学龄前儿童感到枯燥，又提供了足够的想象空间给家长发挥。每次读完，我们都会聊上好一阵子，比如“你觉得那辆红色小汽车为什么停下来了？”或者“如果你是那只小蜗牛，你会怎么想？”这种引导式的提问，极大地激发了孩子的共情能力和解决问题的能力。我特别欣赏作者对于‘意外’的描绘，它不是以负面冲突的形式出现，而是一种充满生活气息的、可以被接受的小插曲，这对于培养孩子积极的心态真的太重要了。总之，这是一本值得反复翻阅的艺术品，不仅仅是故事书那么简单。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事节奏掌握得炉火纯青，读起来有一种行云流水般的舒适感。我通常是在孩子午睡前给他读故事，如果节奏太快，他会因为兴奋而更难入睡；如果节奏太慢，他会失去兴趣。这本书巧妙地利用了情节的张弛有度来控制这种节奏。故事开端是略带急促的，模拟了日常生活中那种“催促”的感觉，但很快，随着情境的展开，节奏就自然而然地慢了下来，仿佛时间都被那些有趣的细节拉长了。作者运用了大量的拟声词和感官描述，比如“咕噜咕噜”“吱吱呀呀”，让原本静态的画面立刻“活”了起来。我发现，当我用略带夸张的声调读出这些词语时，孩子会立刻进入专注状态，耳朵都竖起来了。这种对语言韵律的拿捏，体现了创作者对儿童听觉敏感期的深刻理解。它不是那种强行说教的作品，而是通过流畅自然的叙事，把道理融入到体验之中，让人在不知不觉中领悟到生活的美好，这才是高明的绘本创作。

评分☆☆☆☆☆

我得说，这本书的装帧设计简直是业界良心！很多绘本，读几次封面就磨损得不成样子，但这本的纸张质感，那种略带纹理的触感，拿在手里就知道是用了心的。我是一个有点“洁癖”的家长，特别注重书籍的耐用性。我儿子是个出了名的“破坏王”，书本在他手里经常遭受各种“蹂躏”，但这本书的骑马钉装订和厚实的封面，愣是扛住了几次猛烈的摔打和“湿吻”（没错，他偶尔会把果汁洒在书上）。更让我惊喜的是，内页的印刷工艺，色彩的层次感处理得太到位了。你看那些光影的变化，不是简单的平涂，而是有深度的渐变，即便是最简单的场景，也因为光线的处理显得生动立体。特别是那些大跨页的设计，简直就是为亲子共读量身定做的视觉盛宴，孩子每次看到大跨页都会忍不住发出“哇”的赞叹声。这不仅仅是故事，更像是一次精美的微型展览。对于追求高质量阅读体验的家庭来说，这本书在物理层面的品质绝对是顶级的，完全对得起它的价格定位。

评分☆☆☆☆☆

一直在京东买书，价格划算，体验很好，继续支持

评分☆☆☆☆☆

物流速度快，包装完好，正品品质。

评分☆☆☆☆☆

内容比较简单，适合年龄比较小的小朋友看，我们家宝宝不是很喜欢！

评分☆☆☆☆☆

京东搞起活动来真的超划算，618这段时间几乎天天都下单，各种买买买，售后服务又好又快！下个月的白条估计要爆了，听说够多少个字可以有多点经验值什么的对吗？不知道够了没，反正没说有问题就证明了商品好！我很满意！

评分☆☆☆☆☆

质量特别好 物流特别快 喜欢

评分☆☆☆☆☆

蒲蒲兰的绘本都不错，最近宝宝喜欢车车

评分☆☆☆☆☆

《蒲蒲兰绘本馆：咦？堵车了！》讲述的是：咦？路上竖起了指示牌，前面发生什么事了？跟着好奇的小朋友一起去看看吧！50种“车”排起了长长的队，堵在路上的人包括了男女老少。各式各样的车、形形色色的人，等待的过程中也发生着很多故事呢！着急上厕所了怎么办？肚子饿了怎么办？还有猛兽好吓人！为什么堵车呢？答案充满了惊喜和温暖。结合了趣味、认知和情感教育，富有互动性。其姊妹篇《这是什么队列？》已在12个国家出版，多次获奖，深受各国小朋友喜爱。

评分☆☆☆☆☆

商品质量很好，京东服务也很不错，送货很快，总之非常满意。

评分☆☆☆☆☆

已经离不开京东了，绘本用品全部都京东解决！特别棒！