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内容简介

　　《***后党政干部关注的重大理论与现实问题解读》的着眼点，就是为党员领导干部学习提供服务。在全党营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围，建设马克思主义学习型政党，推动建设学习大国是我们党顺应历史发展要求提出的新任务。党的***更是进一步要求广大党员、干部要提高战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维、底线思维能力，提高科学制定和坚决执行党的路线方针政策的本领。中国特色社会主义进入新时代，以****为代表的新一代中国共产党人作出了一系列重大理论创新与实践创新，提出了一系列新论断、新观点、新目标、新部署、新要求，所有这些“新”都有待于我们党员干部能认真去学习、自觉去学习、更好去学习，在深入、有效的学习中得到全面、准确、科学、深入的认识、理解、领会与把握。只有这样才能自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。
　　而在火热地迈向决胜全面建成小康社会进而开启基本现代化、布局全面现代化的新征程中，我们党员干部的工作是繁忙的、时间是宝贵的。如何在有限的时间内能让我们的党员干部取得高效率的学习成果、达到高效益的学习目的，是我们教育工作者和理论工作者义不容辞的职责。我们要通过编写更有针对性的、更符合党员干部特点的学习读本来完成这一使命。我们的理论读本就是这样一种尝试与这样一种努力，希望《***后党政干部关注的重大理论与现实问题解读》能成为党员干部很好地学习、高效率地学习、有收获地学习党的理论创新和***精神的益友与助手。

目录

导语 新时代中国共产党的政治宣示
历史方位新判断：中国特色社会主义进入新时代
指导思想新发展：形成习近平新时代中国特色社会主义思想
奋斗目标新部署：明确“两步走”战略的路线图与时间表
党的建设新要求：建设世界上最伟大和最强大的政党

历史方位篇
第一章 新的历史方位：中国特色社会主义进入新时代
一、“站起来”的历史溯源
二、“富起来”的多维审视
三、“强起来”的战略思考
第二章 深入把握新时代中国共产党的历史使命
一、新时代中国共产党历史使命的基本指向
二、新时代中国共产党历史使命的丰富内涵
三、实现新时代中国共产党历史使命的实践要求
第三章 新时代中国特色社会主义发展的战略安排
一、“三步走”战略的设计
二、“三步走”战略的意义与“第一个百年”目标
三、“两步走”战略描绘全面建设社会主义现代化强国宏伟蓝图

指导思想篇
第四章 21世纪中国的马克思主义
一、马克思主义中国化最新成果
二、中国特色社会主义理论体系的重要组成部分
二、全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南
第五章 治国理政哲学境界的集中体现
一、把人民至上作为治国理政的核心要义
一、以创新为魂激发治国理政的澎湃动力
一、用不忘初心守护治国理政的精神家园
四、贡献中国方案传递治国理政的天下情怀
第六章 理论新飞跃的中华文化基因
一、精神独立是一个社会政治经济独立的前提
一、中华文化是中国社会精神独立的不竭源泉
二、中国特色社会主义根植于中华文化沃土
……

总体布局篇
伟大工程篇
后记

精彩书摘

　　《十九大后党政干部关注的重大理论与现实问题解读》：
　　第六章 理论新飞跃的中华文化基因
　　党的十八大以来，习近平总书记谈论中华文化的频率很高，讲价值观的时候要求传承和升华中华优秀传统文化，讲国家治理的时候要求实现中华传统文化的创造性转化、创新性发展，讲党的建设时也提醒要从中华文化中汲取丰富营养，在对外访问中更是把中华文明作为第一名片不失时机地向国际社会展示中华文化的独特魅力。我们为什么要对中华文化如此推崇备至，我们又为什么可以对中华文化如此高度自信？这一切的背后是当代中国社会对保持精神独立性的深刻感悟和高度自觉。
　　一、精神独立是一个社会政治经济独立的前提
　　毛泽东曾经讲过一句话，“人是要有一点精神的”，顺着这句话讲下来，一个国家、一个社会同样是要有精神的。这既是对中国革命胜利经验的透彻总结，又是对中国进行社会主义建设的宝贵提醒。当然，这里讲的精神并不是一般意义上泛泛而谈的精神，而是指真正属于自己的、从自己的文化中生长出来并且作用于自己的社会实践、在与现实世界各种各样的精神相互激荡中能保有“独立性”的精神。
　　何谓“精神独立性”呢？概而言之，就是一个社会从精神层面上对如何认识问题、分析问题、评价问题、解决问题有自己独立的不受他者主宰与左右的思维、价值与方法。当一个社会在如何认识世界上有自己独特的思维方式，在如何评价世界上有自己独特的价值立场，在如何应对世界上有自己独特的方法路径时，我们就可以讲这个社会保有了它的“精神独立性”。
　　对于一个社会来讲，精神独立是经济政治社会独立的前提，精神独立也保证了经济政治社会在真正意义上的独立。如果一个社会在精神层面上人云亦云、亦步亦趋、唯他人马首是瞻，不能在精神层面上想清楚、讲清楚什么是好、什么是应该、什么是有意义，怎么可能走出一条前无古人的新路，怎么可能确立起优越于他者的全新制度，又怎么可能把自己选定的道路信心百倍、义无反顾、坚定不移地走下去。
　　中国社会精神独立性的问题本来不成其为问题，中华文明五千年的绵绵不绝，中国社会百余年来不屈不挠的奋斗与抗争，乃至中国特色社会主义道路的开辟、探索与实践，中华民族伟大复兴中国梦的提出等，都是中国社会精神独立的最好证明。没有高度自觉且充满自信的精神独立，这一切都是难以想象乃至不可能的。
　　但是这一不成问题的问题在今日中国社会还真成了一个不容忽视或者说至少是一个需要未雨绸缪的问题。这与现代国际社会的格局有关，也与中国社会的发展方位有关。
　　现在的国际社会格局是在西方发达国家的发展方式和社会价值观主导下形成的。尽管所有国家、所有群体都是在这一格局中生产产品、积累财富、分享红利，但这一格局与状态主要是有利于发达国家利益的。西方发达国家为了其既有利益，当然会想方设法维持这一格局，并强化支撑这一格局的发展方式与价值观，甚至把它提升到“普世”和“永恒”的高度。在既定格局的影响和强势意识形态的渗透下，中国社会的一些人就不知不觉从思想上交了枪：在全世界都适用的东西我们中国怎能例外？人类社会到资本主义都已经到头了我们还折腾什么？
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前言/序言

　　从党的十六大以来，我们每年都要为党员领导干部学习贯彻党的代表大会以及各次全会精神和中央领导集体重大理论创新编写理论读本。十五年来，先后编写了《十六大后党政干部关注的重大理论与现实问题解读》《日新：领导干部看中国2003》《中南海议题》《十七大后党政干部关注的重大理论与现实问题解读》《党员干部学理论》《马克思主义中国化的最新成果》《十八大后党政干部关注的重大理论与现实问题解读》等23本。可以说初具规模，渐成气候，成为党员干部理论学习的年度教材。
　　实事求是讲，由于编者水平所限和时间关系，这些书很难称得上精品，瑕疵之处很难说少，不足之处更不是鲜见。但让我们欣慰的是，广大党员干部对这些书还比较认可和欢迎。
　　是什么原因呢？这恐怕与我们编写这些书的定位和着眼点有关。
　　我们把这些书定位于理论读本。所谓理论读本，就是介于理论著作与辅导读本之间的一种学习读本。它不是十年磨一剑的理论著作，不讲求体系的完整，不是以阳春白雪自居的学术专著，不拘泥于学科的界限，因而不故作深沉，也不板起脸孔教训人，语言平实、通俗，甚至还有些活泼，具有相当的可读性；它又不是那种会议一结束就出版的辅导读本、急就章，快是快了一些，但总不免有些蜻蜓点水的感觉。它适当进行了一定的理论纵深，甚至还有些理论探索，除了让读者对中央会议精神有一个全面的了解外，还给大家一些能引发思考的东西。而且它比较注意规范地反映权威部门和权威人士的讲话精神，还汇集了一定量的背景材料与数据资料，对某一问题感兴趣的同志，从中还可以找到一些或许对他写文章、做报告有用的东西。
　　我们的着眼点，就是为党员领导干部学习提供服务。在全党营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围，建设马克思主义学习型政党，推动建设学习大国是我们党顺应历史发展要求提出的新任务。党的十九大更是进一步要求广大党员、干部要提高战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维、底线思维能力，提高科学制定和坚决执行党的路线方针政策的本领。中国特色社会主义进入新时代，以习近平同志为代表的新一代中国共产党人作出了一系列重大理论创新与实践创新，提出了一系列新论断、新观点、新目标、新部署、新要求，所有这些“新”都有待于我们党员干部能认真去学习、自觉去学习、更好去学习，在深入、有效的学习中得到全面、准确、科学、深入的认识、理解、领会与把握。只有这样才能自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。
　　而在火热地迈向决胜全面建成小康社会进而开启基本现代化、布局全面现代化的新征程中，我们党员干部的工作是繁忙的、时间是宝贵的。如何在有限的时间内能让我们的党员干部取得高效率的学习成果、达到高效益的学习目的，是我们教育工作者和理论工作者义不容辞的职责。我们要通过编写更有针对性的、更符合党员干部特点的学习读本来完成这一使命。我们的理论读本就是这样一种尝试与这样一种努力，希望我们这本书能成为党员干部很好地学习、高效率地学习、有收获地学习党的理论创新和十九大精神的益友与助手。
　　在本书编写过程中，我们特别邀请了近年来在思想理论研究方面比较活跃的一些机关部委中青年理论工作者，围绕在调研过程中广大党员干部提出的一些热点、重点、难点问题进行有针对性的解读。他们思想活跃、视野开阔、功底扎实，又多年从事党的干部教育，对于领导干部的所思、所想、所疑、所惑有比较切身的感受，相信会在配合广大党员干部对十九大以来的理论和政治学习，特别是即将在全党开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育中起到有益的作用。
　　有一点需要说明的是由于水平有限和时间关系，尽管我们已经作了很大努力，但肯定还会有这样那样的问题和不足，恭请同志们批评指正。

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