未来教育.全国计算机等级考试黄金搭档套装三合一二级C（2018年3月）（套装共2册） pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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未来教育教学与研究中心著

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未来教育
三合一
2018年3月版

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出版社：电子科技大学出版社

ISBN：9787811148213

版次：1

商品编码：12257164

品牌：未来教育（Future）

包装：平装

开本：16开

出版时间：2013-03-01

用纸：胶版纸

页数：336

套装数量：2

字数：510000

正文语种：中文

附件：配套软件

附件数量：1

具体描述

编辑推荐

点此购买2018年9月新版考试用书：

内容简介

本书依据教育部考试中心发布的《全国计算机等级考试大纲》，在全新无纸化真考题库的基础上编写而成。本书在编写过程中，编者充分考虑等级考试考生的实际特点，并根据考生的学习规律进行科学、合理的安排。

上机题库共6部分，主要内容包括：上机考试指南、无纸化考试高频考点、无纸化考试题库、参考答案及解析、新增真考题库试题及解析、选择题真考题库及高频考点速记（电子版）。

本书配套软件中在设计的过程中充分体现了人性化的特点。通过配套软件的使用，考生可以提前熟悉无纸化考试环境及考试流程，提前识无纸化真题之“庐山真面目”。

模拟考场共5部分，主要内容包括：大纲专家解读、选择题专项训练、无纸化真考题库、新增无纸化真考题库试题和选择题高频考点随身学等超值赠送备考资料。

本套书可作为全国计算机等级考试培训和自学用书，尤其适用于考生在考前冲刺使用。

作者简介

未来教育教学与研究中心是一家专门从事教育产品策划、研发、销售的高新知识企业。专业研究等考23年，拥有着专业的教师团队，与高等教育、人民邮电、电子科技大学、北京理工大学等多个大型国家出版社合作，每年累积为数万余名考生服务。

精彩书摘

5.1 新增真考题库试题

第1套操作题真考题库试题

一、程序填空题

函数fun的功能是：将一副扑克牌编号为1,2,3,…,53,54，以某种特定的方式洗牌，这种方式是将这副牌分成

两半，然后将它们交叉，并始终保持编号为1的牌在最上方，如第一次这样洗牌后的结果为：1,28,2,29,

…,53,27,54。两次洗牌后的结果为：1,41,28,15,2,42…,53,40,27,14,54。

程序的功能是：输出经过n次这样洗牌后的结果。

请在程序的下画线处填入正确的内容，并把下画线删除，使程序得出正确的结果。

注意：源程序存放在考生文件夹下的BLANK1.C中。不得增行或删行，也不得更改程序的结构！

试题程序：

#include

void fun( int a［55］, int n )

{int i, k ;

/*********found*********/

int 【1】［55］;

for (i=0; i

{ for (k=1; k<= 27; k++)

{b［ 2*k-1 ］=a［k］;

/*********found*********/

b［【2】* k ］=a［k+27］;

}

for (k=1; k<=54; k++)

/*********found*********/

a［k］=【3】;

}

main( )

{int m, a［55］,i;

for (i=1; i<55; i++) a［i］= i;

printf("请输入洗牌次数 : "); scanf("%d", &m;);

fun(a, m);

for (i=1; i<55; i++) printf("%d,",a［i］);

printf("＼n");

}

二、程序修改题

给定程序MODI1.C中，函数fun的功能是：判断输入的任何一个正整数n，是否等于某个连续正整数序列之和。

若是，则输出所有可能的序列，否则输出“不能分解”。

例如：当输入100时，输出：

100=9+10+11+12+13+14+15+16

100=18+19+20+21+22

请改正函数fun中指定部位的错误，使它能得出正确的结果。

注意：不要改动main函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构。

试题程序：

#include

void fun( int n )

{int j, b, c, m, flag=0;

for (b=1; b<=n/2; b++){

/*********found*********/

n=m;

c=b;

while (m !=0 && m>=c){

/*********found*********/

m=m - c; c++

}

/*********found*********/

if ( m!=0)

{printf("%d=", n);

for (j=b; j

printf("%d＼n", j);

flag=1;

}

if(flag==0)

printf("不能分解＼n");

}

main()

{int n;

printf("请输入一个整数 : "); scanf("%d", &n;);

fun(n);

}

三程序设计题

请编写函数fun，其功能是：判断t所指字符串中的字母是否由连续递增字母

序列组成(字符串长度大于等于2)。例如字符串：uvwxyz满足要求；而字符串：uvxwyz不满足要求。

注意：部分源程序存放在PROG1.C中，请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun指定的部位

填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include

void NONO();

int fun( char *t )

{

}

main()

{char s［26］;

printf("请输入一个字母组成的字符串 : "); gets(s);

if( fun(s)) printf("%s 是由连续字母组成的字符串.＼n", s );

else printf("%s 不是由连续字母组成的字符串!＼n", s );

NONO();

}

void NONO()

{/* 本函数用于打开文件，输入数据，调用函数，输出数据，关闭文件。 */

FILE *fp, *wf ;

int i;

char s［26］, *p;

fp=fopen("c:＼＼test＼＼in.dat","r");

wf=fopen("c:＼＼test＼＼out.dat","w");

for(i=0 ; i < 10 ; i++){

fgets(s, 26, fp);

p=strchr(s,′＼n′);

if(p)*p=0;

if (fun(s))fprintf(wf, "%s＼n", s+2);

else fprintf(wf, "%s＼n", strrev(s));

}

fclose(fp);

fclose(wf);

}

第2套操作题真考题库试题

一、程序填空题

给定程序中，函数fun的作用是：不断从终端读入整数，由变量a统计大于0的个数，用变量c来统计小于0的个

数，当输入0时结束输入，并通过形参pa和pb把统计的数据传回主函数进行输出。

请在程序的下画线处填入正确的内容并把下画线删除，使程序得出正确的结果。

注意：源程序存放在BLANK1.C中。不得增行或删行，也不得更改程序的结构！

试题程序：

#include

void fun( int *px, int *py)

{

/*********found*********/

int 【1】;

scanf( "%d", &k; );

/*********found*********/

while 【2】

{ if (k>0 ) a++;

if(k<0 ) b++;

/*********found*********/

【3】;

}

*px=a; *py=b;

}

main()

{ int x, y;

fun( &x;, &y; );

printf("x=%d y=%d＼n", x,y );

}

二、程序修改题

给定程序modi1.c的主函数中，将a、b、c三个结点链成一个单向链表，并给各结点的数据域赋值，函数fun( )

的作用是：累加链表结点数据域中的数据作为函数值返回。

请改正函数fun中指定部位的错误，使它能得出正确的结果。

注意：不要改动main函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构。

试题程序：

#include

typedef struct list

{ int data;

struct list *next;

} LIST;

int fun(LIST *h)

{ LIST *p;

/*********found*********/

int t;

p=h;

/*********found*********/

while( *p )

{

/*********found*********/

t=t+p.data;

p=(*p).next;

}

return t;

}

main()

{ LIST a, b, c, *h;

a.data=34; b.data=51; c.data=87; c.next=′＼0′;

h=&a; a.next=&b; b.next=&c;

printf("总和 = %d＼n",fun( h ));

}

全国计算机等级考试无纸化真考题库试卷(1)

二级C

(考试时间120分钟，满分100分)

一、选择题（每小题1分，共40分）

(1)下列叙述中正确的是（）。

A)线性表的链式存储结构与顺序存储结构所需要的存储空间是相同的

B)线性表的链式存储结构所需要的存储空间一般要多于顺序存储结构

C)线性表的链式存储结构所需要的存储空间一般要少于顺序存储结构

D)线性表的链式存储结构与顺序存储结构在存储空间的需求上没有可比性

(2)下列叙述中正确的是（）。

A)栈是一种先进先出的线性表B)队列是一种后进先出的线性表

C)栈与队列都是非线性结构D)以上三种说法都不对

(3)软件测试的目的是（）。

A)评估软件可靠性B)发现并改正程序中的错误

C)改正程序中的错误D)发现程序中的错误

(4)在软件开发中，需求分析阶段产生的主要文档是（）。

A)软件集成测试计划B)软件详细设计说明书

C)用户手册D)软件需求规格说明书

(5)软件生命周期是指（）。

A)软件产品从提出、实现、使用维护到停止使用退役的过程

B)软件从需求分析、设计、实现到测试完成的过程

C)软件的开发过程

D)软件的运行维护过程

(6)面向对象方法中，继承是指（）。

A)一组对象所具有的相似性质B)一个对象具有另一个对象的性质

C)各对象之间的共同性质D)类之间共享属性和操作的机制

(7)层次型、网状型和关系型数据库划分原则是（）。

A)记录长度B)文件的大小

C)联系的复杂程度D)数据之间的联系方式

(8)一个工作人员可以使用多台计算机，而一台计算机可被多个人使用，则实体工作人员与实体计算机之间的联系是（）。

A)一对一B)一对多C)多对多D)多对一

(9)数据库设计中反映用户对数据要求的模式是（）。

A)内模式B)概念模式C)外模式D)设计模式

(10)有三个关系R、S和T如下:

R〖3〗S 〖5〗T

ABC

a12

b21

c31

ABC

a12

b21

AB C

c31

则由关系R和S得到关系T的操作是()。

A)自然连接B)差C)交D)并

（11）计算机能直接执行的程序是()。

A)源程序B)目标程序

C)汇编程序D) 可执行程序

（12）以下叙述中正确的是()。

A)C语言规定必须用main作为主函数名，程序将从此开始执行

B)可以在程序中由用户指定任意一个函数作为主函数，程序将从此开始执行

C)C语言程序将从源程序中第一个函数开始执行

D)main的各种大小写拼写形式都可以作为主函数名，如MAIN，Main等

（13）以下选项中可用做C程序合法实数的是（）。

A)3.0e0.2B) .1e0

C)E9D)9.12E

（14）下列定义变量的语句中错误的是()。

A)int _int;B)double int_;

C)char For;D)float US$;

（15）表达式：(int)((double)9/2)- 9%2 的值是()。

A)0 B)3

C)4 D)5

《未来教育.全国计算机等级考试黄金搭档套装三合一二级C（2018年3月）（套装共2册）》是一套专为备考全国计算机等级考试二级C语言的考生量身打造的权威辅导教材。该套装精选2018年3月最新考试大纲要求，深入剖析考试命题规律，提供全方位、多角度的备考策略，旨在帮助考生以最优化的方式通过考试。核心亮点与内容概述：本套装包含两册精心编排的图书，共同构筑了坚实的理论基础与高效的实操训练体系。第一册：《核心考点精讲与历年真题解析》此册是理解和掌握二级C语言考试核心知识点的基石。其内容编排紧密围绕最新考试大纲，对每一个考点都进行了深入浅出的阐释，确保考生能够准确理解概念，融会贯通。精炼的理论讲解： C语言基础语法: 从最基础的数据类型、变量、常量，到运算符、表达式，再到流程控制语句（顺序、选择、循环），本册都进行了系统梳理。讲解时，特别注重概念的辨析，例如不同数据类型的取值范围、运算符的优先级和结合性、各种循环结构的应用场景等，力求让考生真正理解“为什么”这么用，而非仅仅“怎么”用。函数: 详细讲解函数的定义、调用、参数传递（传值与传址）、返回值等。通过大量的实例，展示函数在程序模块化设计中的重要作用，以及递归函数的概念和应用。数组与指针: 这是二级C语言考试的重难点。本册将数组和指针紧密结合，系统讲解一维数组、多维数组的定义、初始化、访问方式，以及指针变量的声明、赋值、解引用。重点突出数组名与指针的关系，数组元素的访问与指针运算，以及指向指针的指针等复杂概念，并提供大量由浅入深的练习题，帮助考生攻克难关。字符串: 深入讲解C语言中字符串的表示方式（字符数组与字符指针），以及常用的字符串处理函数（如 `strlen`, `strcpy`, `strcat`, `strcmp` 等）的用法和注意事项。结构体、共用体与枚举: 详细介绍这些复合数据类型，包括其定义、变量声明、成员访问。着重讲解它们在数据组织和管理方面的优势，以及与指针结合使用的常见技巧。文件操作: 系统讲解C语言的文件I/O机制，包括文件指针、文件的打开与关闭、文件的读写模式，以及常用的文件操作函数（如 `fopen`, `fclose`, `fgetc`, `fputc`, `fgets`, `fputs`, `fprintf`, `fscanf` 等）。通过实例演示如何实现文本文件和二进制文件的读写，以及如何处理文件操作中的错误。预处理命令: 讲解 `include`, `define`, `ifdef`, `ifndef` 等预处理指令的作用和用法，帮助考生理解宏定义、条件编译等概念。算法基础: 结合C语言的实现，介绍一些基础的算法思想，如排序（冒泡排序、选择排序、插入排序等）、查找（顺序查找、折半查找）等，并分析其时间复杂度和空间复杂度。历年真题深度解析：本册精选了近几年真实考过的考试真题，对每一道题目都进行了详尽的解析。题型覆盖全面：涵盖选择题、填空题、程序填空题、程序设计题等所有考试题型。解题思路指导：不仅仅给出正确答案，更重要的是分析解题思路，讲解出题者的考查意图，帮助考生理解“为什么”选这个答案，或者“为什么”这样编程。易错点提示：针对考生普遍容易出错的地方，进行重点提示和分析，帮助考生规避常见陷阱。知识点归纳：每道真题解析后，都会归纳该题涉及到的核心知识点，方便考生进行查漏补缺，形成知识网络。第二册：《模拟试题与上机实战指导》此册旨在通过高仿真模拟试题和详细的上机操作指导，帮助考生熟悉考试流程，提升实战能力，并最终在考试中取得优异成绩。高仿真模拟试题：根据最新考试大纲和近年真题的命题风格，精心设计多套高质量的模拟试题。题型、难度与真题高度一致：模拟试题在题型、知识点分布、题目难度等方面都力求与真实考试保持高度一致，让考生提前体验考试氛围。错题分析与改进建议：每套模拟试题后都附有详细的参考答案和解析，帮助考生准确评估自己的学习效果，找出薄弱环节。同时，还提供针对性的错题分析和改进建议，指导考生如何针对性地进行复习。专题训练：除了综合模拟试题，本册还可能包含针对特定知识点（如指针、文件操作、算法等）的专题训练题，帮助考生进行强化练习。上机实战指导：二级C语言考试包含上机操作部分，此册对此进行了系统而详细的指导。考试环境介绍：介绍考试使用的集成开发环境（IDE），如VC++或Dev-C++等，让考生熟悉其基本操作界面。常用函数与技巧：总结并讲解在C语言编程中经常使用的标准库函数，以及一些实用的编程技巧和代码风格。程序设计题解题技巧：针对程序设计题，提供清晰的解题步骤和思路，从需求分析、算法设计、代码实现到调试运行，全方位指导考生如何高效完成程序设计任务。调试方法与常见错误排除：详细介绍如何使用调试工具（如断点、单步执行、查看变量值等）来查找和排除程序中的错误。列举常见的程序错误（如越界访问、空指针解引用、内存泄漏等）及其解决方法。典型上机题精讲：选取具有代表性的上机题进行详细的讲解，展示完整的解题过程，让考生能够举一反三。时间管理与应试策略：提供如何在有限的上机时间内高效完成所有题目、合理分配时间、以及应对突发情况的应试策略。套装整体优势：《未来教育.全国计算机等级考试黄金搭档套装三合一二级C（2018年3月）（套装共2册）》将理论学习与实践训练完美结合，形成了一个完整的备考闭环。权威性与时效性：紧跟2018年3月的最新考试大纲，内容权威，紧贴考情。系统性与全面性：涵盖二级C语言考试的所有知识点和题型，为考生提供全方位的指导。实战性与针对性：大量的真题解析和模拟试题，以及详尽的上机指导，能够有效提升考生的实战能力和应试技巧。易读性与易学性：语言通俗易懂，排版清晰，结构合理，方便考生自主学习。这套“黄金搭档”套装，是每一位立志于通过全国计算机等级考试二级C语言科目的考生不可或缺的备考利器，它将帮助考生系统地构建知识体系，掌握解题技巧，充满信心地迎接考试挑战。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

这套书的封面设计很有吸引力，一看就充满了活力和未来的气息。我一直对计算机等级考试二级C语言部分感到有些畏惧，总觉得它枯燥乏味，需要大量的记忆。但当我翻开这套书，尤其是那本“三合一”的概念，顿时感觉眼前一亮。它不仅仅是一本教材，更像是一个全方位的学习助手。我尤其喜欢它将知识点、习题和解析巧妙地融合在一起的设计。这意味着我不需要在不同的书籍之间来回切换，所有我需要的信息都触手可及。这种一站式的学习模式，对于我这种时间宝贵的在校生来说，简直是福音。而且，它提到的“黄金搭档”感觉就像是在为我量身打造的“通关秘籍”，让我对备考充满信心。我想象着，当我在刷题时遇到难题，可以立刻翻到后面的解析，深入理解每一个考点，而不是像以前那样，需要费力地去搜索各种资料。这种高效的学习方法，相信能帮助我事半功倍地掌握C语言的知识。

评分☆☆☆☆☆

对于像我这样在学习C语言时常常感到吃力的学生来说，找到一套真正有效的学习资料至关重要。这套“未来教育”的二级C语言教材，以其“三合一”的创新设计，让我耳目一新。它巧妙地将晦涩的知识点、精心挑选的习题和详尽的解析融为一体，构成了一个完整的学习闭环。我不再需要花费大量时间去查找相关的例题和答案，所有信息都触手可及。更让我惊喜的是，它对每个知识点的讲解都非常透彻，并且紧随其后的是一系列高质量的练习题，用于巩固和检验学习成果。而最让我受益匪浅的是其详细的解析部分。它不仅揭示了正确答案，更深入地剖析了错误选项的误导性，以及相关的理论知识点，帮助我理清思路，避免重复犯错。这种全方位的学习方式，让我对C语言的学习充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

我是一名正在备考计算机二级C语言的考生，一直以来都对如何高效学习感到迷茫。在朋友的推荐下，我入手了这套“未来教育”的“黄金搭档”套装。拿到书的那一刻，我就被它精致的包装和“三合一”的设计所吸引。它不仅仅是一本教材，更像是我的私人学习教练。我最欣赏的是它将理论知识、精选习题和深度解析融为一体。这意味着我无需在不同书籍之间来回翻阅，所有学习所需的内容都集中在一处。这种无缝衔接的学习体验，大大节省了我的宝贵时间。更重要的是，它提供的解析非常详细，不仅给出了正确答案，还深入分析了错误选项的原因，以及相关的知识点。这让我能够举一反三，真正理解 C 语言的逻辑和精髓，而不仅仅是死记硬背。

评分☆☆☆☆☆

作为一名即将步入职场的学生，我深知计算机二级C语言能力的重要性。我曾经尝试过一些其他的学习材料，但总觉得不够系统，或者解析不够深入。这套“未来教育”的二级C语言教材，给我带来了全新的体验。它的“三合一”设计，真的是太贴心了。不仅仅是知识点、习题和解析的简单组合，更是一种学习思路的引导。它从考试大纲出发，将知识点梳理得井井有条，让我能够清晰地把握考试的重点和难点。然后，通过精心设计的习题，检验我的学习效果，并且在解析中，用通俗易懂的语言，剖析了每一个考点背后的原理。我特别喜欢它对于一些疑难杂症的讲解，往往能一语道破核心，让我豁然开朗。这种循序渐进的学习方式，让我对C语言的学习不再感到焦虑，而是充满了期待。

评分☆☆☆☆☆

我一直坚信，好的学习资料不仅仅是内容的堆砌，更在于其科学的编排和人性化的设计。这套“未来教育”的计算机等级考试二级C语言教材，恰恰在这方面做得非常出色。首先，它打破了传统教材的刻板印象，将“三合一”的模式运用到极致，让我印象深刻。这意味着，当我学习一个新的知识点时，不仅能了解到理论知识，还能立即看到与之相关的例题，并且紧接着就是详细的解析。这种“即学即练即懂”的学习流程，极大地提高了我的学习效率。我不用再担心自己理解的知识点是否正确，也不用为了找一道合适的练习题而费尽心思。更重要的是，它不是简单地罗列题目，而是深入分析了每个选项的考点和易错点，这对于我这种希望彻底理解而不是死记硬背的学生来说，至关重要。我能够通过这些解析，构建起一个扎实的知识体系，而不是零散的记忆碎片。

评分☆☆☆☆☆

封面有点被擦掉，应该买个盒子

评分☆☆☆☆☆

有手机软件，用激活码就可以使用了，特别方便。价格实惠！

评分☆☆☆☆☆

好，好，好，好，好，好，好，好，好，好，好，好，好，好，好，好，好，好，好，好，好，好，好，好。

评分☆☆☆☆☆

买了2本书，选择了未来教育的书，我是啥都不会，看的一般般吧，主要有视频解析要不然就gg了

评分☆☆☆☆☆

书不错，质量很好，给的软件也很不错，手机电脑都可以用，希望这次二级可以一次过

评分☆☆☆☆☆

还行挺厚的，找视频一边学，希望考试能一次性优秀。虽然大家都说没什么企业认可，但是心慌慌还是考吧