内容简介
《2018年春季启东系列同步篇·启东中学作业本:初中化学(九年级下 R 人教版)》特色:
1.分层递进的试题结构。编写时已充分照顾到不同地区的教学实际和中学师生对试题的不同要求,并在每道试题题首用“A、B、C”分别标出试题的大致难度等级(A是双基题,B是能力题,C是创新题),以利于实施因材施教原则,以利于提高作业本的使用效率。
2.实用有效的课时设计。这套丛书大的特点在于按课时设计作业,做到与学科教学同步,实用、有效、可操作性强。寓思于练,即重点解决每课时“练什么”和“怎样练”的问题。
3.翔实规范的思路点拨。答案详解详析,以突出知识要点和基本方法,并尽可能传授解题技巧,注重解决“怎样做”和“怎样想到要这样做”的问题,学生在练习时可“无师自通”,从而能更有效地提高练习质量。
4.创新超凡的教育理念。编写时充分体现新教改、新课改的要求,体现新课程的教育思想、教育理念,闪现超凡思维。试题的选编体现“原创与经典”相结合的原则,着力加强“能力型、开放型、应用型和综合型”试题的开发与研究,各科作业本在这次修订时除增加今年各地新中考试题外,均配有一定数量的作者新原创题。本套《启东中学作业本》能从试题的考纲、考点、考题的“三考”导向目标上审视,并从试题解题方法与技巧上点拨与剖析,堪称初中各年级学生助练、助考的优秀辅导材料。
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前言/序言
创办于1928年的江苏省启东中学,是首批国家示范高中和江苏省首批四星级学校。经过八十多年的岁月洗礼,现已成为国内一流、国际有一定影响的现代化名校,她的名字已响彻大江南北。
雄厚,有博士1人,硕士42人,省中青年专家3人,特、高级教师近200人,其中教授级高级教师3人,中有一大批省、市学术、学科带头人和骨干教师。启东中学一直把“发展个性特长,促进全面发展,为学生的终身发展奠基”作为自己的办学理念,并取得了显著成绩。多年来,高考本科上线率一直名列江苏省前茅,其中重点大学上线率一直稳定在95%左右。今年高考又创佳绩,高考平均总分和高分段人数均位居江苏省前列。近十多年来,启东中学在实施素质教育和特长生培养方面取得了令人瞩目的成绩,创造了一个班20多人同时考上清华、北大的教育神话。学科竞赛方面更是硕果累累。启东中学被教育界誉为“奥赛的摇篮”“清华、北大的生源基地”,在全国普通中学中独树一帜。学校领导先后多次受到党和国家领导人的亲切接见。
为了答谢全国兄弟学校的厚爱、满足广大师生的要求,应全国久负盛名的龙门书局的盛情邀请,我们学校特组织了一线的数十位特、高级教师和教练,结合多年来特别是新高考改革和新课程改革以来的教学实践经验,精心策划编写了本套科学、实用的《启东中学作业本》。启东中学和龙门书局强强联手推出的这套丛书,体现了我校的教学实际和培优补差经验,原汁原味,自出版以来,一直备受广大读者朋友的青睐。
这次我们对上一版的《启东中学作业本》作了认真的修订。修订时以新《教学大纲》《考试大纲》和新《课程标准》为依据,在体例设计和作业题编制上进行了大胆创新,体现出鲜活的时代气息,注重试题立意新、内容结构新、创设情景新、设问方式新、开放探究新,力求体现新一轮课改、教改、考改的新趋势,既可打牢双基,又能提高学习能力、应试能力。编写时充分凸现如下指导思想和特色:
1.分层递进的试题结构。编写时已充分照顾到不同地区的教学实际和中学师生对试题的不同要求,并在每道试题题首用“A、B、C”分别标出试题的大致难度等级(A是双基题,B是能力题,C是创新题),以利于实施因材施教原则,以利于提高作业本的使用效率。
2.实用有效的课时设计。这套丛书大的特点在于按课时设计作业,做到与学科教学同步,实用、有效、可操作性强。寓思于练,即重点解决每课时“练什么”和“怎样练”的问题。
3.翔实规范的思路点拨。答案详解详析,以突出知识要点和基本方法,并尽可能传授解题技巧,注重解决“怎样做”和“怎样想到要这样做”的问题,学生在练习时可“无师自通”,从而能更有效地提高练习质量。
4.创新超凡的教育理念。编写时充分体现新教改、新课改的要求,体现新课程的教育思想、教育理念,闪现超凡思维。试题的选编体现“原创与经典”相结合的原则,着力加强“能力型、开放型、应用型和综合型”试题的开发与研究,各科作业本在这次修订时除增加今年各地新中考试题外,均配有一定数量的作者新原创题。本套《启东中学作业本》能从试题的考纲、考点、考题的“三考”导向目标上审视,并从试题解题方法与技巧上点拨与剖析,堪称初中各年级学生助练、助考的优秀辅导材料。
在本套丛书的编写和修订过程中,我们尽管做到章章推敲、题题把关,但仍难免存在一些错误和疏漏,恳请广大师生批评指正,以便我们能及时修正。
2018年春季启东系列同步篇·启东中学作业本:初中化学(九年级下 R 人教版) 一、 时代背景与教育需求 2018年春季,中国正处于教育改革深化、素质教育全面推进的关键时期。在这样的背景下,初中化学教育面临着新的挑战与机遇。一方面,国家课程标准对学生的化学素养提出了更高的要求,强调知识的理解、技能的掌握以及科学探究能力的培养;另一方面,各地学校在课程落实、教学方法创新等方面也呈现出多样化的探索。 启东中学作为国内享有盛誉的初中学校,一直以来都致力于为学生提供高质量的教学资源和科学的 학습 指导。针对九年级下册人教版化学教材的特点,以及春季学期教学的特殊性,本套作业本应运而生。它不仅仅是一份单纯的练习册,更是对课堂教学的有效补充,是帮助学生巩固知识、提升能力、迎接中考的重要学习工具。 二、 核心理念与编撰宗旨 本套作业本的编撰,紧密围绕“同步”、“精炼”、“实效”的核心理念。 同步性: 作业本的内容设计严格按照人教版初中化学九年级下册教材的章节顺序和知识点安排,确保与课堂教学进度完全一致。每一单元、每一课的习题都精准对应教材内容,帮助学生在课后及时消化吸收所学知识,巩固课堂效果。 精炼性: 针对中学生学习时间有限、知识点分散的特点,作业本力求精炼题目,剔除冗余,聚焦核心知识点和能力要求。每一道题目都经过精心筛选和设计,既保证了知识的覆盖面,又突出了重点和难点,避免题海战术,让学生的练习更具针对性和效率。 实效性: 作业本的 ultimate 目标是提升学生的化学学习成绩和科学素养。因此,在题目设计上,不仅注重基础知识的检测,更强调对学生分析问题、解决问题、运用知识的能力的培养。题目类型多样,覆盖选择、填空、简答、计算、实验探究等多种题型,力求全面检测学生的知识掌握程度和思维能力。 三、 内容结构与特点分析 本套作业本在内容结构上,遵循“基础巩固—能力提升—综合运用”的递进式原则,力求循序渐进,层层深入。 1. 基础巩固模块: 知识点梳理: 在每个单元或主题开始前,会以简洁明了的方式对本部分的关键概念、原理、公式、反应类型等进行回顾和梳理。这部分内容旨在帮助学生快速回忆起教材中的重要信息,为后续练习打下坚实基础。 基础题组: 包含大量涉及基本概念辨析、基本原理记忆、基本公式应用、化学方程式书写等的基础性题目。这些题目难度适中,旨在帮助学生建立扎实的知识体系,确保对基础知识的准确掌握。 填空与选择: 典型的基础题型,通过填空、选择等形式,考查学生对化学物质的性质、用途、分类,以及化学概念、规律的理解和记忆。 2. 能力提升模块: 综合应用题: 在掌握基础知识的基础上,引入一些需要学生综合运用多个知识点来解答的题目。例如,根据物质的性质推断其名称、用途,或者根据反应条件预测反应产物等。 计算题: 涵盖了化学计算的各类题型,包括根据化学方程式的计算、溶液浓度计算、质量守恒定律应用计算等。题目设计力求贴近考试要求,训练学生规范解题步骤、准确计算的能力。 实验探究题: 这是本套作业本的一大亮点。考虑到初中化学实验教学的重要性,作业本中会包含大量与教材实验相关的题目。这些题目可能涉及: 实验目的与原理分析: 要求学生理解实验设计的意图和背后的化学原理。 实验步骤与操作: 考查学生对常用实验仪器的识别、连接,以及基本实验操作的掌握。 实验现象与结论: 要求学生根据观察到的现象,准确地描述实验过程,并得出科学的结论。 实验设计与改进: 引导学生思考如何设计新的实验来验证某个假设,或者如何改进现有实验以提高准确性和安全性。 物质的检验与鉴别: 通过设计实验方案,考查学生利用物质的独特性质进行区分和鉴定的能力。 3. 综合与拔高模块(部分): 开放性题目: 鼓励学生发散思维,对某些化学现象或问题提出自己的看法和解决方案。 热点问题与生活应用: 选取一些与日常生活、环境保护、科技发展等相关的热点化学问题,引导学生关注化学在现实生活中的应用,培养科学探究精神和社会责任感。 中考模拟题: 在关键章节或学期末,可能会设计一些接近中考题型和难度的综合性试题,帮助学生提前适应考试节奏,检验学习效果。 四、 题型设计与难度梯度 本套作业本在题型设计上力求多样化,以适应不同层次学生的学习需求: 选择题: 考查学生对概念、原理、事实的辨析和记忆能力,要求准确率高。 填空题: 考查学生对化学式、名称、概念、原理等的掌握,以及书写规范性。 简答题: 要求学生用清晰、准确的语言阐述化学原理、解释现象、描述过程。 计算题: 训练学生的逻辑思维和计算能力,强调解题步骤的规范性。 实验题: 考查学生对实验设计、操作、现象观察、结论得出的综合能力。 在难度梯度上,作业本遵循“由易到难,循序渐进”的原则: 基础题: 难度较低,主要考查对基本概念和公式的记忆与理解,确保大多数学生都能轻松完成。 中等难度题: 需要学生对所学知识进行一定的整合和分析,能够运用知识解决一些常见问题。 拔高题: 难度较大,可能需要学生进行更深入的思考,或者将不同章节的知识融会贯通,旨在挑战学有余力的学生,培养其解决复杂问题的能力。 五、 价值与意义 对学生而言: 巩固课堂知识: 及时检测和强化课上所学,防止遗忘。 提升解题能力: 通过多样化的习题,训练学生分析问题、解决问题的能力。 培养科学思维: 尤其在实验探究题中,引导学生主动思考、实践,培养科学探究精神。 查漏补缺: 帮助学生发现自身知识盲点和薄弱环节,进行针对性复习。 适应考试要求: 熟悉各类题型,掌握解题技巧,为迎接中考做好准备。 对教师而言: 教学辅助工具: 为课堂教学提供丰富的练习素材,减轻教师出题的负担。 学情监测手段: 通过学生的作业完成情况,及时了解学生的学习状态,调整教学策略。 因材施教依据: 区分不同层次的学生,进行有针对性的指导和辅导。 对家长而言: 了解孩子学习: 可以通过孩子的作业本,了解他们在化学学习中的表现,提供必要的支持。 六、 学习建议 为最大限度地发挥本套作业本的学习价值,建议学生在学习过程中遵循以下方法: 1. 课前预习: 浏览教材内容,了解即将学习的知识点,带着问题去听课。 2. 课上认真听讲: 积极参与课堂互动,理解老师讲解的重点和难点。 3. 课后及时完成作业: 按照教材章节顺序,认真、独立地完成作业本上的题目。 4. 独立思考,尝试解决: 遇到难题时,先尝试自己思考,查阅教材或参考资料,不要轻易放弃或抄袭。 5. 回顾与订正: 完成题目后,仔细核对答案,对于做错的题目,要认真分析错误原因,并进行订正,确保真正掌握。 6. 归纳总结: 每完成一个章节或单元的练习,尝试对所学知识进行归纳总结,形成自己的知识网络。 7. 请教与讨论: 对于实在难以解决的问题,要及时向老师或同学请教,并在讨论中加深理解。 8. 保持积极心态: 学习是一个循序渐进的过程,保持耐心和信心,不断进步。 结语 “2018年春季启东系列同步篇·启东中学作业本:初中化学(九年级下 R 人教版)”旨在为九年级下册化学的学习提供一套科学、系统、实用的辅助材料。它不仅是对人教版教材知识点的有力巩固,更是对学生化学学习能力和科学素养的全面提升。希望通过这套作业本的引导,能够帮助更多的初中生在化学学习的道路上稳步前进,为未来的学习和发展打下坚实的基础。