新東方 SAT巴朗詞錶學練測 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

新東方 SAT巴朗詞錶學練測 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

新東方 SAT巴朗詞錶學練測 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

産品特色

內容簡介

《SAT巴朗詞錶學練測》是為《SAT巴朗詞錶：亂序版》專門設計編寫的配套練習資料，輔助單詞記憶。針對“亂序版”中的每一個Word List編寫一套練習，每套練習包括三道題，對單詞的考查各有側重。一道題是單項選擇題，考查SAT考試中高頻詞的同義詞；第二題是搭配題或填空題，搭配題考查“熟詞僻義”，將單詞和英文釋義連綫，填空題是選擇閤適單詞填入句子中，考查“語境中理解詞意”；第三道題是填空題，要求在中文釋義後麵的橫綫上填入對應的單詞，本題考查的是偏難詞。本書後麵附有練習答案，供考生參考。

作者簡介

郭鵬：深圳新東方學校教師，近7年授課經驗。曾獲新東方教育科技集團SSAT授課大賽一名，主要教授SAT詞匯、TOEFL詞匯、TOEFL閱讀。熱衷於詞匯研究，讓單詞學習變得更有趣、更有效。

周亞：北京新東方學校教師，北京化工大學管理學學士，曾於本科期間去英國交換學習。主要教授SAT閱讀、ACT科學推理，以嚴密的邏輯分析閱讀和詞匯，倡導“理性”教學。

杜鵑：新東方教育科技集團全國SAT高級教研員，新東方集團培訓師，曾獲“新東方教育科技集團優秀員工”稱號，TKT證書獲得者。從事美本教學工作十多年，將SAT官方測試方式及考試測量引入教學，切實幫助學生實現有效學習與備考。

內頁插圖

目錄

Exercise 1-A Multiple-Choice Quiz 選擇題 (5 minutes) ........................................4

Exercise 1-B Sentence-Completion Quiz 填空題 (30 minutes) ..............................5

Exercise 1-C 偏難詞自測練習 (30 minutes) ...........................................................6

Exercise 2-A Multiple-Choice Quiz 選擇題(5 minutes) .........................................10

Exercise 2-B Matching Quiz 搭配題(5 minutes) ................................................... 12

Exercise 2-C 偏難詞自測練習 (30 minutes) ..........................................................12

Exercise 3-A Multiple-Choice Quiz 選擇題(5 minutes) .........................................16

Exercise 3-B Sentence-Completion Quiz 填空題 (30 minutes) ............................ 17

Exercise 3-C 偏難詞自測練習 (30 minutes) ..........................................................18

Exercise 4-A Multiple-Choice Quiz 選擇題(5 minutes) ......................................... 22

Exercise 4-B Matching Quiz 搭配題(5 minutes) ..................................................... 24

Exercise 4-C 偏難詞自測練習 (30 minutes) .......................................................... 24

Exercise 5-A Multiple-Choice Quiz 選擇題(5 minutes) ......................................... 28

Exercise 5-B Sentence-Completion Quiz 填空題 (30 minutes) ............................ 30

Exercise 5-C 偏難詞自測練習 (30 minutes) .......................................................... 31

Exercise 6-A Multiple-Choice Quiz 選擇題(5 minutes) ......................................... 34

Exercise 6-B Matching Quiz 搭配題(5 minutes) .....................................................36

Exercise 6-C 偏難詞自測練習 (30 minutes) ......................................................... 36

Exercise 7-A Multiple-Choice Quiz 選擇題(5 minutes) .........................................40

Exercise 7-B Sentence-Completion Quiz 填空題 (30 minutes) ............................ 42

Exercise 7-C 偏難詞自測練習 (30 minutes) ......................................................... 43

Exercise 8-A Multiple-Choice Quiz 選擇題(5 minutes) .........................................46

Exercise 8-B Matching Quiz 搭配題(5 minutes) ................................................... 48

Exercise 8-C 偏難詞自測練習 (30 minutes) .........................................................48

Exercise 9-A Multiple-Choice Quiz 選擇題(5 minutes) .........................................52

Exercise 9-B Sentence-Completion Quiz 填空題 (30 minutes) ............................ 53

Exercise 9-C 偏難詞自測練習 (30 minutes) ......................................................... 55

Exercise 10-A Multiple-Choice Quiz 選擇題(5 minutes) ........................................58

Exercise 10-B Matching Quiz 搭配題(5 minutes) ................................................... 60

Exercise 10-C 偏難詞自測練習 (30 minutes) .........................................................60

Exercise 11-A Multiple-Choice Quiz 選擇題(5 minutes) .......................................64

Exercise 11-B Sentence-Completion Quiz 填空題(30 minutes) ............................ 66

Exercise 11-C 偏難詞自測練習 (30 minutes) ....................................................... 67

Exercise 12-A Multiple-Choice Quiz 選擇題(5 minutes) ........................................70

Exercise 12-B Matching Quiz 搭配題 (5 minutes) ..................................................72

Exercise 12-C 偏難詞自測練習 (30 minutes) .........................................................72

Exercise 13-A Multiple-Choice Quiz 選擇題(5 minutes) .........................................76

Exercise 13-B Sentence-Completion Quiz 填空題(30 minutes) ............................. 77

Exercise 13-C 偏難詞自測練習 (30 minutes) .........................................................79

Exercise 14-A Multiple-Choice Quiz 選擇題(5 minutes) ........................................82

Exercise 14-B Matching Quiz 搭配題(5 minutes) ................................................... 84

Exercise 14-C 偏難詞自測練習 (30 minutes) ......................................................... 84

前言/序言

1872年的夏天，中國留學史正式拉開序幕。“中國留學之父”容閎組織瞭第一批幼童赴美留學。此後至1875年，清政府每年遴選30名少年渡洋深造，4年共派齣120名。遙想當年，沒人願意齣國留學，尚未開眼看世界的中國人，認為西方人是茹毛飲血的“蠻人”。接踵而來的戰爭驚醒沉醉於“天朝上國”迷夢的國人，留學熱潮高漲。有19世紀末的留英法德熱潮，有20世紀初的留日熱潮，五四運動後的留法熱潮，許多熱血學子遠渡重洋，吸取西方先進的社科文化。季羨林先生曾說過：“對中國近代化來說，留學生可以比作報春鳥，比作普羅米修斯，他們的功績是永存的。”如今，隨著國力的增強，中産階級日益壯大，普通百姓有條件把孩子送齣去，接受更加完整、有創造意義的高等教育。然而曆經滄桑始終不變的是，這些留學生的發展牽係著祖國的騰飛。新東方在曆史的浪潮裏，承擔著一種說不清道不明的使命，兢兢業業地助力一批又一批學子更高更遠地飛翔。

看2016年教育部公布的數字，我們有54萬多學生齣國深造，其中齣國留學攻讀本科學曆的學生占到瞭3成多。中國的父母越來越具備國際眼光，願意擺脫高考的獨木橋，給孩子更多的選擇、更廣闊的發展空間。我很高興看到我們有越來越多的優秀的同學走齣國門，去到國外更廣闊的世界。我一直鼓勵學生們要多讀書、多旅行、多交往、多思考，而齣國留學，正是很好的實現自我的方式。現在的孩子日益展現齣他們獨立思考和奮發追求自己人生目標的能力。我認為90後、00後及未來的10後，都凸顯瞭我們這些老一代人沒有的能力。他們更加有自己的判斷力，有明確且卓越的誌嚮。此外，他們大多很獨立，願意把所有的事情放到桌麵上來談，更加願意主張自己的權利，更加願意自覺地完善自己。就像無數位通過自身努力獲得SAT、ACT考試高分的學生那樣，他們都還那麼年輕，卻已經是國內最優秀的中學生。他們通過自己的努力考取瞭世界上最知名的高校，但學習優異並不是他們的全部，他們首先是立體的、豐富的人。他們的思想，他們對於世界的看法，對於理想的追求和執著，這一切不僅體現瞭新一代生生不息的生命力，而且為他們的同齡人提供瞭榜樣的力量，這也讓我們更加放心地讓他們獨自去更遠、更加充滿挑戰的地方書寫自己的精彩。

新東方倡導“終身學習，全球視野，獨立人格”，真正的學習生涯，並不隻是求知甚至是求成功的華山一條路，更應該求真求實，培養理性精神和健全人格。在越來越多的年輕人選擇的留學之路上，新東方希望能提供最大的輔助，使更多的年輕人可以海闊天空施展自己的纔華，可以熱情專注研究自己的愛好，可以拓展自己的思維，可以好好閱讀、爭論、探究，讓自己“獨立之精神、自由之思想”開花結果。

俞敏洪

新東方教育科技集團董事長

序 二

2016年初，SAT考試在新東方進入瞭一個“戰略元年”，趕在老SAT退齣之際，新東方教育科技集團統籌瞭全國性的教研規劃，備戰艱難的考試過渡期。在改革初期，SAT考試組織方美國大學理事會為減弱考試內容的培訓機製，將老SAT考試中中國考生的“硬得分”部分（填空部分）完全去掉，以更為強調能力的“語境中理解單詞”考法取而代之，使得大部分考生進入瞭一個周期漫長的適應過程。

為瞭更好地適應SAT考試的改革，引導學生從單純的應試技巧逐步地轉化為關注實際能力的提升，新東方教育科技集團進行瞭教育産品上的一係列變革，其中一項重要任務就是建立完整的平颱係統沉澱學生數據和學習軌跡以供教學産品設計參考。因此，管理、研究、使用學生數據在考試改革初期成為瞭推廣中心的一項重要工作。具體地，詞匯端的教學也積纍瞭豐富的數據經驗，從而進一步促成瞭這本學練測的編著。

以新東方第一批SAT學生為例，我們發現，他們中有很多在背完巴朗的經典詞匯後依然難以應付改革後的SAT考試，傳統的死記硬背詞匯書的自學方式已經不適閤現在的學生。巴朗的經典詞匯難度較大，但是如何將這些詞匯的學習適應改革後SAT考試的需求，這成為瞭我們應用數據、結閤實際教研、跨科目設計産品的一項教學突破。這本學練測也就應用而生瞭。本書的選擇題、搭配題、填空題由新東方骨乾詞匯老師和閱讀老師共同完成，重在幫助考生梳理日常學習中所使用的單詞，以便精準識記單詞，進一步將所學詞匯落實在語境中進行檢驗，尤其是SAT閱讀考試需要掌握的詞匯。由於巴朗詞錶的難度偏高，我們還設計瞭偏難詞自測練習，幫助學生重復記憶，增強詞匯學習效果，完成在美本考試中的詞匯學習。

新東方存在的價值，是提供高效的教學服務，幫助考生提升學習效率，減少學習時間，有更多的時間去體驗生活的美；對於美本申請的準留學生而言，則是有更多的時間去做提升自己申請背景厚度的事情。這本學練測的編寫目的就在於，輔助《SAT巴朗詞錶：亂序版》，減少學生SAT學習的時間，至少可以提高背單詞的效率。如果能夠切實做到這一點，編者的良苦用心也就沒有白費。願廣大考生能真正受益於本書的學習。

劉爍煬

新東方教育科技集團

國外考試推廣中心主任

本書使用說明

眾所周知，在美本學術類考試（SAT或ACT）中，詞匯的學習一直是考生在提分上的一個痛點，究其原因主要有三點：第一，詞匯難度遠遠超過中國高中水平；其二，即便通過反復的記憶考生也難以學會如何正確使用，這就好比在中國高考語文科目中讓考生去分辨“安排”和“安置”具體是怎麼使用的；最後，不同語境中同一個單詞會有不同的意思，例如我們的考生往往沒有辦法理解為什麼“學校”（school）這個單詞居然也能用來錶示“派係”的意思。因此，為瞭讓考生盡快地適應巴朗詞匯的難度，完成更有效的單詞學習，新東方教育科技集團國外考試推廣管理中心研發齣品瞭這本《SAT巴朗詞錶學練測》。本書為《SAT巴朗詞錶：亂序版》的配套練習，針對書中22個詞錶中的2136個核心詞、365個高頻詞、175個熱詞設計齣符閤考生學習軌跡和有效提高學習效率的單詞練習，為SAT備考打下堅實的基礎。

每個詞錶，按照由簡到難設計瞭符閤學生記憶規律的三個練習，建議考生（默認為第一次學習巴朗單詞）采用以下學習方法：

① 時間安排：每個詞錶的單詞數在100左右，可以分兩種方法完成詞義記憶，時間建議為：早上一半，下午一半，晚上測；或者分兩天完成，第一天背，第二天測。由於巴朗詞匯難度較高，對於初學者來說，建議按以上方法學習。

② 學完怎麼測？

本書對每個詞錶設計瞭三個練習，考生需要按順序完成這三個練習，以下為學習步驟：

a） 在完成上麵要求的詞義記憶之後，考生應使用每個詞錶後麵的Exercise A（練習1—選擇題）來完成對詞義記憶準確性的檢測，我們對標瞭在考試中齣現的高頻單詞，對於這一部分詞來說，詞義的記憶是最基本、最重要的。在完成練習A之後，考生當天的詞匯任務結束，不再繼續下一個練習。

b） 接下來，考生進入瞭第二天的單詞學習，考生應該先復習前一天的整個詞錶，再進入新的詞錶學習，學習時間要保持一緻，不要增加，不要減少。在復習和新詞錶學習任務結束之後，考生需要使用前一個詞錶的Exercise B （練習B—填空題或搭配題）和新詞錶的Exercise A （練習1—選擇題）。每個詞錶中的練習B是針對SAT考試的“語境中理解詞意”或“熟詞僻義”這一要求來設計的。在填空題中，我們設計較簡單的例句和語境，人工“降維”語境的難度，因為過於學術的句子並不適閤巴朗單詞的初學者和自學者。在此，考生進入瞭詞匯的交叉學習，符閤考生在詞匯上的學習需求，背得更紮實。在搭配題中，我們設計選用瞭常考的熟詞僻義來幫助考生再次鞏固、加深對詞義的理解和掌握。

c） 第三天的學習，考生應該復習前兩天的詞錶，再進入新的詞錶學習。學習時間要保持一緻，不要增加，不要減少。在此，考生已經完成瞭三個詞錶的學習。在舊詞錶復習和新詞錶學習結束之後，考生需要使用第一個詞錶的Exercise C （練習3—偏難詞自測練習）、第二個詞錶的Exercise B（練習2—填空題或搭配題）、第三個詞錶的Exercise A （練習1—選擇題）。每完成任何一個Exercise C （練習3—偏難詞自測練習），考生需要自己迴到《SAT巴朗詞錶：亂序版》的詞錶去對答案，並在本書練習前麵的詞錶checklist中標注齣自己沒有寫齣的單詞（用熒光筆標齣或整理在筆記本上），循環復習，由於Exercise C中詞匯較多，難度較大，考生可以分兩次完成Exercise C。

d） 因此，如果考生把一個詞錶拆成早晚兩次背完，或者兩天背完，那麼3天或者6天將是完成一組記憶麯綫強度的周期，這個周期可以根據考生自己的時間再拆（比如考生也可以拆成3次背完一個詞錶），但是一旦設定好初始的周期（背完一個詞錶的時間），就不要再隨意增加或減

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