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内容简介

　　《服装材料与应用》从对服装行业的职业认知及对业内服装材料应用的角度出发，结合服装产品的研发、设计、裁剪、缝制、检验、销售等岗位的知识、能力的需求，介绍了各种类型服装的面辅料的识别与选用。该书分为认知篇、应用篇、创新篇和维护篇，以工作项目一任务为导向，形成阶段性课程结构，以企业的岗位要求和工作素养要求学生，以企业实际运作流程规范学生，注重解决在面辅料选用过程中遇到的问题，同时尽可能结合前沿的面料知识和应用方法进行学与练。
　　《服装材料与应用》将理论与实践紧密结合，内容精练，通俗易懂，具有实用性和可操作性，可作为中职学校服装专业学生的教学用书，也可作为服装行业从业者学习服装设计与材料应用的参考用书。

内页插图

目录

第一篇 认知篇
项目1 浮光掠影初相识——走进服装面料市场
任务1．1 调研服装面料市场
任务1．2 把握服装面料分类
任务1．3 感知服装面料的艺术风格
项目2 勾绘甄别辨真伪——走进服装检测中心
任务2．1 识别纤维
任务2．2 识别纱线
任务2．3 识别织物结构
项目3 走马观花探街市——走进服装辅料市场
任务3．1 识别服装里料及絮填材料
任务3．2 识别服装衬垫材料
任务3．3 识别服装固紧材料
任务3．4 识别服装其他辅料

第二篇 应用篇
项目4 优雅时尚塑浪漫——走进婚纱礼服设计工作室
任务4．1 识别婚纱礼服
任务4．2 把握服装面料在婚纱礼服设计中的应用
任务4．3 把握服装辅料在婚纱礼服设计中的应用
项目5 流行时尚精浓缩——走进休闲服装设计工作室
任务5．1 识别休闲服装
任务5．2 把握服装面料在休闲服装设计中的应用
任务5．3 把握服装辅料在休闲服装设计中的应用
项目6 环保天然饰童真——走进童装设计工作室
任务6．1 识别童装
任务6．2 把握服装面料在童装设计中的应用
任务6．3 把握服装辅料在童装设计中的应用
项目7 能工巧匠显神通——走进西服定制工作室
任务7．1 识别西服
任务7．2 把握服装面料在西服设计中的应用
任务7．3 把握服装辅料在西服设计中的应用

第三篇 创新篇
项目8 奇思妙想点玲珑——走进服装手工作坊
任务8．1 识别服装材料再造设计
任务8．2 把握传统手工艺设计在面料中的表现手法
任务8．3 把握现代设计手法在面料中的表现手法

第四篇 维护篇
项目9 匠心独“熨”，护之有道——走进服装售后养护中心
任务9．1 识读服装的保养标志
任务9．2 掌握服装的保养方法
主要参考文献

前言/序言

　　一位人类学家曾经说过：“世界上固有不穿一点衣服的蛮族存在，但不装饰身体的民族却从未见过。”由此可见，服装对于人类的意义和价值。翻开人类服装演变史，从石器时代游牧民族祭祀祖先的原始歌舞、猎手修饰身体的兽皮树衣，到陶器时代流传开来的麻纤维；从青铜时代涓流细长的丝织物，到大工业时代坚挺耐用的尼龙织物……人类的智慧和对美的追求始终激发并深化着服装材料的进化历程和无限的艺术美感。
　　服装材料是服装设计三大要素之一。在市场经济下，要设计和制造出适销对路的服装，重要的一个环节就是服装材料的合理选择和搭配，既要考虑服装材料的表面色泽、纹理和图案效果，又要考虑服装材料的造型能力、加工性能和服用性能，还要求必须满足预定的性能成本比。综合考量之下，设计师们才最终定稿决定最为适宜的设计。
　　进入21世纪以后，知识的更新，审美观念的改变，产业技术的发展，不断给服装行业带来新的机遇和挑战。想要创造出符合当代审美需求的流行设计，需要更加注重对服装材料的开发应用和改革创新，把现代艺术中抽象、变形等艺术表现形式融入服装材料再创造，丰富材料的表现力，为现代服装设计艺术提供了更为广阔的空间。这要求从事服装行业的工作者要不断更新思维，掌握服装材料的基本知识和应用方法，同时，要求服装教育机构要不断改革服装材料的教学模式，以满足现今服装企业的人才培养需求。
　　中职学校的服装材料学传统教育是一种偏向封闭式、填鸭式的教育，教学内容比较单一，大多集中在服装面辅料知识的基础讲解，或者直接用来辅助其他课程，与实际企业操作和公司运营是脱离的，这样的教学方式已经不能适应我国快速发展的服装产业的需要。如何使人才培养与企业需求相匹配，就成为服装材料课程教学的重点。
　　“授人以鱼，不如授人以渔”。本书根据中职学校服装专业的授课特点，以企业项目和任务驱动的方式编写，本书便是编者在服装材料教学改革创新中的一种尝试与探索。在学中做，做中学，让学生在项目案例实战中体验企业服装设计岗位的运作，熟悉服装材料的知识和应用，培养实际工作的技能和素质。
　　本书由多位长期从事服装专业一线教学工作的教师基于教学实践经验编写的，强化了教与学、学与做之间的教学关系，注意培养初学者的创新思维、实践能力和协作精神，并开拓其专业视野。本书由李春梅任主编，陈畅足、苏之友、彭云怡、钟淑芳任副主编，编写分工如下：项目1、项目3由钟淑芳编写，项目2由李春梅编写，项目4、项目7由陈畅足编写，项目5、项目6由苏之友编写，项目8、项目9由彭云怡编写，全书由苏之友、陈畅足负责定稿。
　　本书的编写得到了中山市沙溪理工学校、中山市中纺联纺织品检测有限公司等领导的重视和支持，在此对参与本书编写的所有工作人员和部门给予深深的谢意！本书不足之处，敬请广大读者批评和指正。

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