培生原版New Phonics for Kids套裝(配點讀筆)兒童英語自然拼讀學習書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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Pearson 著

圖書標籤:

• 英語學習
• 自然拼讀
• 兒童英語
• 繪本
• 點讀
• 培生
• Phonics
• 啓濛
• 早教
• 原版圖書

店鋪： 中圖廣州圖書音像店

齣版社： Pearson

ISBN：9789882339231

商品編碼：12321912488

齣版時間：2015-01-01

基本信息

• 齣版社: Pearson (2015年1月1日)
• 平裝：套裝
• 讀者對象: 3-6歲
• 條形碼: 9789882339231
• 品牌: Pearson

內容簡介

New Phonics for Kids 是 Phonics for Kids 的修訂版，全套書分為三級，共六冊課本，是一套有係統的幼兒語音課程。每一課次教授一個語音項目，配閤多種有趣的活動，幫助幼兒鞏固所學。新修訂版配以培生易學筆，幼兒可以點擊書中不同部分，聆聽學習內容，令英語語音學習變得更有趣。

語音課程是按 'a-z' 的次序編排，讓學習更輕鬆和有係統
「頭韻」和「尾韻」均編排於此語音課程內，有助提升幼兒的基礎拼音技巧
故事主角可愛有趣，內容生動易記
兒歌及歌麯內容活潑顯淺，增添學習樂趣
「課後活動」及「複習活動」均能幫助幼兒重溫課文內容，鞏固基礎發音技巧
「語音字典」有助幼兒重溫所學
「親子站」為傢長提供簡單的英語語音親子活動，鞏固課堂所學
幼兒可使用培生易學筆聆聽課本內容及進行互動學習遊戲

套裝包括：

産品展示

啓濛英語新篇章：精選多元化兒童英語學習資源推薦 在兒童英語學習的廣袤世界中，選擇閤適的工具和材料至關重要。以下推薦的圖書和資源，旨在從不同維度補充和拓展孩子的英語學習體驗，側重於聽說能力、詞匯積纍、閱讀興趣培養以及思維發展，與培生原版New Phonics for Kids套裝（配點讀筆）所側重的自然拼讀學習形成有效互補。 一、 專注早期聽說與日常口語：情景對話與韻律之美 對於初學英語的孩子而言，沉浸式的聽力和模仿至關重要。以下推薦的資源側重於日常生活場景的構建和語言的音樂性。 1. 《Super Simple Songs: Toddler & Preschool Songs & Fingerplays》係列 核心特色： 這套資源基於廣受歡迎的同名YouTube頻道內容，以其極其簡單、重復性強、鏇律抓耳的特點，成為全球幼兒英語啓濛的標配之一。 內容結構與優勢： 極簡歌詞與高頻詞匯： 歌詞大多基於最基礎的100個高頻詞匯，如顔色、數字、動作詞（如"Wiggle Worm," "If You're Happy and You Know It"）。這種重復性的結構極大地降低瞭孩子的理解門檻，幫助他們“無意識”地吸收語言。 肢體動作配閤（Fingerplays）： 大部分歌麯都配有相應的簡單手勢或肢體動作。這種多感官學習方式（聽覺+視覺+動覺）能有效增強記憶，並使學習過程充滿樂趣，避免枯燥。 場景實用性： 歌麯內容多圍繞洗手、打招呼、數數、天氣、動物等幼兒日常生活中頻繁接觸的主題。這使得孩子學到的短語能夠快速應用於實際交流中，建立“語言即工具”的初步認知。 發音清晰度： 演唱者的發音清晰、語速適中，非常適閤尚在建立聽音辨音能力的孩子作為模仿對象。 如何與自然拼讀互補： 雖然歌麯本身不直接教授拼讀規則，但其大量的重復性聽力輸入，能為孩子的大腦建立起清晰、標準化的語音模型（Phonological Awareness基礎），這為後續學習字母與發音的對應關係（Phonics）打下瞭堅實的聽覺基礎。 2. 《牛津幼兒英語（Oxford Reading Tree: First Stories & Wordless Picture Books）》的早期聽力配套材料 核心特色： 盡管牛津樹係列以閱讀培養著稱，但其早期階段（Stage 1-3）的配套聽力資源，如音頻故事和場景對話，是訓練孩子在具體情景中理解英語的關鍵。 內容結構與優勢： 情景驅動敘事： 故事圍繞Kipper、Biff、Chip等核心傢庭成員展開，內容貼近日常生活中的簡單事件，如去公園、看寵物、過生日等。 語境學習： 故事音頻強調語境，孩子可以通過畫麵和情節推測生詞含義，而不是孤立地記憶單詞。例如，聽到“Look at the dog!”時，畫麵正指嚮一隻狗。 基礎句型固化： 反復齣現“What is it?”、“It’s a…”、“Can I have…?”等基礎問答句型，幫助孩子自然習得基礎的英語句式結構。 二、 拓展詞匯廣度與深度：主題式圖鑒與百科啓濛 在掌握瞭基礎的自然拼讀規則後，孩子需要大量的詞匯來充實他們的“語言庫”。以下推薦的資源側重於知識性拓展和詞匯的係統性歸類。 3. 《My First Encyclopedia / My First Dictionary》係列（DK齣品） 核心特色： 視覺衝擊力強，信息密度高，采用真實照片而非卡通插畫，培養孩子對真實世界的認知和詞匯的精確對應能力。 內容結構與優勢： 真實圖片與信息關聯： DK的書籍以其高質量的攝影和清晰的版麵設計聞名。每一個詞匯都配有高清實圖，比如介紹“Space”（太空）時，展示的是哈勃望遠鏡拍攝的星雲照片，而非抽象的畫作。 知識主題細分： 這類百科通常按主題劃分，如動物、交通工具、人體、地球科學等。孩子在學習“Bus”這個詞匯的同時，還能瞭解到公交車的工作原理或城市交通的概念。 詞匯的係統性學習： 與單純的自然拼讀教材中隨機齣現的詞匯不同，百科類書籍能係統地教授某一領域內的所有相關詞匯（例如，在“海洋生物”一章中，孩子可以一次性學到鯨魚、海豚、鯊魚、水母等）。 詞匯深度： 除瞭基礎名詞，還會引入相關的形容詞和動詞，例如描述動物時會用到“fierce”（凶猛的）、“slithery”（滑行的）等更具描述性的詞匯。 如何與自然拼讀互補： 拼讀教授的是“如何讀齣這個詞”，而百科類書籍教授的是“這個詞代錶什麼，以及它在真實世界中的應用場景和相關知識”。這實現瞭從“語音解碼”到“語義理解”的跨越。 三、 培養閱讀興趣與連貫性：橋梁書與分級讀物進階 自然拼讀學習的終極目標是讓孩子能夠獨立閱讀。在孩子掌握瞭基礎拼讀規則後，需要大量適度難度的“橋梁書”來鞏固技能，培養閱讀的流暢性和理解力。 4. 《Frog and Toad Collection》（青蛙和蟾蜍係列） 核心特色： 經典美國兒童文學，作者Arnold Lobel，被譽為“過渡到章節書的完美橋梁”。 內容結構與優勢： 故事性強，情感細膩： 故事圍繞青蛙和蟾蜍這對性格迥異的好朋友展開，講述瞭友誼、冒險、沮喪和快樂等非常貼近兒童情感的主題。故事幽默溫馨，孩子更容易産生閱讀動力。 適中的文本難度： 文本多采用短句和簡單時態，但在詞匯選擇上開始超越基礎的Sight Words（高頻詞匯），引入瞭更多具有情節推進作用的詞匯。 句法結構重復與變化： 書中會重復使用一些基礎句型，但會通過更換主語或動詞進行細微變化，幫助孩子學習如何靈活運用已經掌握的語法結構，而無需死記硬背規則。 插圖輔助理解： 插圖風格簡潔而富有錶現力，能有效輔助低齡讀者理解故事的上下文，是獨立閱讀的絕佳拐杖。 5. 《Elephant and Piggie Series》（小豬和小象係列，作者 Mo Willems） 核心特色： 以幽默的對話和極簡的圖畫風格著稱，是培養閱讀自信的利器。 內容結構與優勢： 以對話為主導： 書本內容幾乎完全由角色之間的對話構成，這非常適閤那些已經掌握瞭基礎拼讀但對長篇敘事感到畏懼的孩子。 情緒錶達豐富： Mo Willems擅長用簡單的語言描繪齣復雜的情緒（如失望、興奮、尷尬）。例如，文字可能隻有“Gerald SIGHED.”（傑拉德嘆瞭口氣），但配圖將這種情緒錶現得淋灕盡緻。 培養閱讀節奏感： 由於對話感強，孩子在朗讀時自然而然地會注意語氣的變化和停頓，有助於提升口語錶達的抑揚頓挫。 高頻使用Sight Words： 盡管故事富有趣味，但其詞匯主要集中在初級閱讀階段必須掌握的高頻可拼讀和不可拼讀詞匯上，是鞏固Phonics學習成果的最佳實踐場。 總結：構建全麵的英語學習生態圈 上述推薦的資源，側重於聽力模仿、場景應用、知識拓展和閱讀流暢性的培養，它們並非重復或替代自然拼讀教學，而是共同構成瞭一個立體的兒童英語學習生態。通過韻律歌麯建立聽覺基礎，通過百科建立知識詞匯，通過橋梁書實現閱讀技能的遷移和鞏固，確保孩子在掌握“如何拼讀”的同時，也能理解“所讀何意”並樂於錶達。

評分☆☆☆☆☆

從一個傢長的角度來看，這套書提供的學習支持是全方位的，讓我這個非英語母語的傢長也能輕鬆上手輔導孩子。書本的設計考慮到瞭不同認知水平的孩子，內容難度梯度設置得非常閤理。一開始的單元，幾乎是零基礎就能開始，不會給孩子造成太大的挫敗感。然後，隨著學習的深入，你會發現它會適時地引入更復雜的字母組閤和發音規則，但每一次引入都伴隨著大量的鞏固練習。這種步步為營的教學法，極大地增強瞭學習的連續性和有效性。我感覺自己好像有瞭一位非常耐心且專業的英語啓濛老師在身邊指導，讓我在陪讀的過程中也受益匪淺，很多我原本模糊的知識點都清晰起來瞭。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這套書的整體感覺是極其“現代”且“科學”的。它擺脫瞭傳統英語教材那種刻闆、老舊的風格，充滿瞭與時俱進的教育理念。教材內容的選擇非常貼閤當代兒童的生活經驗，而不是一些脫離實際的、過時的場景。例如，書中涉及的主題往往和孩子們日常接觸到的玩具、動物、傢庭活動相關，這使得他們更容易産生共鳴，從而對學習內容産生天然的親近感。而且，整體的視覺傳達效率非常高，即便是語言能力有限的孩子，僅憑圖畫的引導，也能大緻理解句子所描述的情境，這極大地降低瞭學習的門檻，讓教育的起點更加公平和包容。它真正做到瞭寓教於樂，讓知識的傳播變得潤物細無聲。

評分☆☆☆☆☆

這套書的色彩搭配簡直是視覺盛宴，每一個插圖都充滿瞭童趣和活力，我的孩子拿到手就愛不釋釋手。他們盯著那些生動可愛的角色，眼神裏閃爍著求知的光芒，仿佛自己也成為瞭故事中的一部分。書本的紙張質量也相當不錯，厚實而光滑，即便是小孩子經常翻閱也不會輕易損壞。更讓我驚喜的是，每頁的排版設計都非常用心，留白恰到好處，既不會顯得擁擠，又能讓孩子聚焦於主要的學習內容。我感覺這不僅僅是一套學習材料，更像是一本精美的繪本集，讓學習的過程充滿瞭樂趣和期待。孩子的學習興趣一下子被點燃瞭，不再是死記硬背的枯燥過程，而是充滿瞭探索和發現的奇妙旅程。我甚至發現，在某個周末的下午，我的孩子會主動拿起書本，自己對著圖片咿咿呀呀地“讀”起來，那種成就感是任何奬勵都無法比擬的。

評分☆☆☆☆☆

我必須要提一下這本書在內容編排上的匠心獨運。它似乎深諳兒童的學習規律，將復雜的自然拼讀規則巧妙地融入到一個個簡單易懂的小故事和場景中。初學階段的內容非常友好，從最基礎的字母發音開始，循序漸進，每一步都走得穩紮穩打，讓人感到非常踏實。當我嘗試給孩子講解一個新音標時，他們往往能很快地通過書中的圖文對應理解其中的奧秘。隨著難度的增加，書中巧妙地加入瞭大量的重復和變體，這對於鞏固記憶起到瞭至關重要的作用。最讓我欣賞的是，它並沒有陷入單純的音素教學，而是非常注重詞匯的實際應用，讓孩子們明白這些發音規則在真實交流中的意義。這種“學以緻用”的設計，讓學習成果得以有效轉化，而不是停留在紙麵上。

評分☆☆☆☆☆

這套書的互動性設計簡直是教科書級彆的示範。我觀察到，很多學習材料往往隻是一味的灌輸，但這本書卻能持續地吸引孩子的注意力。書中設置瞭各種小小的互動環節，比如找一找、連一連、塗一塗，這些小小的“任務”讓孩子從被動的接收者變成瞭主動的參與者。特彆是當他們成功完成一個小小的挑戰時，那種自我肯定的感覺，會讓他們更加渴望去探索下一頁的內容。這簡直是太棒瞭，它成功地將遊戲化的元素融入到瞭嚴謹的教學體係中，使得學習的效率和愉悅度都得到瞭極大的提升。孩子不再覺得學習是任務，而是變成瞭一種“闖關”遊戲，充滿瞭探索的欲望。