發展性學習障礙的神經機製研究 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王恩國 著

圖書標籤:

• 發展性學習障礙
• 神經機製
• 認知神經科學
• 腦功能
• 學習障礙
• 神經發育
• 閱讀障礙
• 計算障礙
• 書寫障礙
• 神經影像學

齣版社： 科學齣版社

ISBN：9787030552297

版次：31

商品編碼：12324611

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2018-03-01

頁數：292

正文語種：中文

內容簡介

　　使用ERP技術研究發展性學習障礙有巨大的潛力和優勢，它不僅能從腦機製加工的層麵瞭解發展性學習障礙，而且對於發展性學習障礙的診斷和治療有長遠意義。《BR》　　本書藉助腦成像技術，深入探討發展性學習障礙的神經機製，在前期對發展性學習障礙兒童認知加工機製特點研究的基礎上，考察造成發展性學習障礙兒童認知加工缺陷的神經機製；從發展性學習障礙兒童腦信息自動加工的特點入手，進一步探討發展性學習障礙兒童與對照組的選擇性注意、注意保持、記憶編碼與提取、語義加工及錶情識彆等神經機製特點，揭示發展性學習障礙兒童與對照組兒童在進行學習活動時的大腦功能差異，探明造成學習睏難的深層原因。

《大腦的低語：探索認知發展中的迷人麯綫》 在浩瀚的知識海洋中，人類的大腦無疑是最為深邃且充滿奧秘的寶藏。從咿呀學語到融會貫通，我們每一次的認知飛躍，都離不開大腦內部精妙絕倫的神經網絡協同運作。然而，這條通往智慧的道路並非總是筆直坦途，對於一些孩子而言，大腦的發展軌跡可能呈現齣意想不到的彎麯，這些彎麯，我們稱之為認知發展中的迷人麯綫。 《大腦的低語：探索認知發展中的迷人麯綫》並非一本聚焦於特定障礙的教科書，它更像是一次溫柔的引導，帶領讀者深入瞭解兒童大腦在學習和認知發展過程中所經曆的普遍性規律與多樣性錶現。本書旨在喚醒公眾對兒童大腦發展不同軌跡的敏感度，培養一種理解、接納和積極支持的態度，而非僅僅將關注點放在“問題”本身。 第一部分：構建認知的基石——大腦發展的普適藍圖 本書的開篇，我們將一同描繪一幅兒童大腦發展的宏大圖景。這裏，我們不預設任何“異常”，而是從最基礎的神經科學原理齣發，揭示大腦如何隨著時間推移而孕育齣學習和認知能力。 神經元的舞蹈： 我們將深入淺齣地介紹大腦的基本構成單位——神經元。理解神經元的結構、功能，以及它們之間如何通過突觸進行信息傳遞，是認識大腦運作的起點。我們將探討神經元的數量、連接密度以及髓鞘化等關鍵過程，如何在大腦發育的早期奠定認知能力的基礎。這不僅僅是枯燥的科學名詞，我們將通過生動的比喻和圖示，讓讀者感受到神經元網絡如何像一顆繁茂的樹，不斷生長、分化、優化。 大腦區域的協同： 人類大腦並非一塊整體，而是由多個高度專業化的區域組成，它們相互協作，共同完成復雜的認知任務。本書將詳細介紹額葉、頂葉、顳葉、枕葉以及邊緣係統等關鍵腦區的基本功能，以及它們在語言學習、空間感知、記憶形成、情緒調控等方麵的作用。我們將強調，這些區域並非孤立存在，而是通過龐大的神經網絡緊密相連，形成一個動態、互聯的係統。一個區域的微小改變，都可能影響到整個網絡的運作。 可塑性的魔力： 大腦並非一成不變的“硬件”，而是具有令人驚嘆的可塑性。這意味著大腦能夠根據經驗、學習和環境的刺激而發生結構和功能的改變。我們將深入探討大腦可塑性的原理，以及它如何在兒童時期發揮尤為重要的作用。從學習一項新技能到適應新的環境，大腦的可塑性是驅動學習和發展的內在動力。我們會討論，正是這種可塑性，使得早期乾預和教育具有如此深遠的影響。 感官世界的搭建： 嬰兒齣生時，通過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺來探索世界。本書將闡述這些感官信息如何在大腦中被整閤、處理，並最終構建起我們對世界的認知。我們將重點關注早期感官經驗對大腦連接形成的影響，以及環境的豐富性如何促進感官皮層的發育。 第二部分：探尋認知的多樣性——理解大腦發展的不同軌跡 在理解瞭大腦發展的普遍規律之後，本書將自然而然地轉嚮對大腦發展多樣性的探索。我們認識到，盡管大腦遵循著一些共同的發展原則，但每個人的大腦都是獨一無二的，其發展軌跡也會呈現齣顯著的個體差異。 基因與環境的對話： 為什麼有些孩子在學習某個領域時顯得格外輕鬆，而另一些孩子則需要付齣更多的努力？本書將探討基因與環境在塑造大腦發展中的互動作用。我們並非將“天賦”簡單歸結於基因，而是強調基因提供的“藍圖”如何與後天的環境刺激相互作用，共同雕刻齣大腦的最終形態。環境的豐富度、教育的質量、傢庭的支持，甚至是生活中的點滴經曆，都可能與基因協同，影響大腦特定區域的發育速度和效率。 發展過程中的“小插麯”： 在兒童大腦發育的漫長過程中，有時會齣現一些“小插麯”，這些插麯並非預示著“缺陷”，而是大腦在探索和優化自身連接過程中可能齣現的暫時性調整或優化需求。我們將探討，例如，早期語言發展的快慢、精細動作技能的掌握節奏，以及某些注意力的錶現方式，都可以被視為大腦在摸索和成長的過程中齣現的不同“節奏”或“側重點”。本書將以一種積極的視角來解讀這些差異，強調它們可能隻是大腦在不同發展階段展現齣的不同“風格”。 個體化學習的必要性： 正因為大腦發展的多樣性，我們無法用單一的模式去套用所有孩子。本書將強調，理解大腦發展的個體化軌跡，對於實現真正意義上的個性化教育至關重要。我們不能簡單地用“標準”去衡量所有孩子，而是需要深入瞭解每個孩子大腦運作的特點，發現他們的優勢，並提供最適閤他們成長的支持。這意味著教育和支持的重心，應從“糾正”轉嚮“賦能”。 第三部分：擁抱差異，點亮潛能——構建支持性成長環境 《大腦的低語》的核心在於，我們如何理解並積極應對大腦發展中齣現的各種“麯綫”，從而最大限度地發掘每個孩子的潛能。 傾聽大腦的聲音： 本書將引導讀者學會“傾聽”孩子大腦發齣的“低語”。這包括敏銳地觀察孩子在學習、社交和情緒錶達中的行為模式，理解這些行為背後可能的大腦運作方式。我們會提供一些觀察和理解孩子行為的框架，幫助傢長、教育者和關懷者更深入地洞察孩子內在的需求和挑戰。 環境的力量： 積極、支持性的環境對於兒童大腦的發展至關重要。我們將探討如何通過優化傢庭、學校和社會環境，為孩子的認知發展提供堅實的支撐。這包括提供豐富的學習資源、鼓勵探索和試錯、營造安全和諧的氛圍，以及強調正麵溝通和情感連接。 策略而非標簽： 本書將倡導一種“策略性”而非“標簽化”的思維方式。當孩子在某些學習領域遇到睏難時，我們應著重於分析具體睏難産生的神經基礎，並據此製定個性化的學習策略和支持方案，而不是簡單地給孩子貼上“笨”或“差”的標簽。我們會介紹一些基於神經科學原理的認知訓練和學習策略，幫助孩子剋服挑戰，發揮優勢。 閤作共贏的夥伴關係： 認知發展是一個多方協作的過程。本書將強調傢長、學校、專業人士以及社會各界之間的緊密閤作，共同為孩子的成長創造有利條件。我們鼓勵建立開放的溝通渠道，分享信息和經驗，形成一個支持兒童健康發展的強大網絡。 《大腦的低語：探索認知發展中的迷人麯綫》旨在為讀者提供一個更廣闊的視野，去理解兒童大腦的奇妙之處，去擁抱每一個孩子獨特的發展軌跡。它鼓勵我們從科學的視角齣發，用同理心去關懷，用智慧去引導，最終幫助每一個孩子在他們獨特的認知旅程中，找到屬於自己的光芒。這本書不提供“標準答案”，而是激發讀者去思考，去探索，去行動，去成為孩子成長道路上更具洞察力和支持性的夥伴。

評分☆☆☆☆☆

書中對認知科學前沿理論的梳理達到瞭令人驚嘆的深度和廣度。作者似乎窮盡瞭近十年來的所有相關文獻，對從皮層可塑性到特定腦區功能連接異常的各個理論分支進行瞭細緻的剖析和對比。尤其值得稱贊的是，作者並非簡單地羅列觀點，而是深入挖掘瞭不同理論之間的邏輯聯係與內在矛盾，並巧妙地引入瞭多個跨學科的視角，比如信息處理理論和計算神經科學的模型。這種多維度的論述方式，使得原本晦澀難懂的機製解釋變得邏輯鏈條清晰可見。我尤其欣賞作者在論證過程中保持的批判性思維，他不僅呈現瞭主流觀點，也毫不避諱地指齣瞭當前研究的局限性與未來可能的研究方嚮。讀完相關章節後，我對該領域的研究版圖有瞭更宏觀、更精細的認識，感覺思維的深度被極大地拓展瞭，不再停留在零散的知識點上，而是形成瞭一個相互支撐的知識體係。

評分☆☆☆☆☆

這本書的貢獻並不僅僅在於匯總瞭現有知識，更在於它提供瞭一種觀察和思考問題的全新框架。閱讀完最後一部分關於未來展望的論述後，我深感被賦予瞭一種新的研究視野。作者巧妙地搭建瞭一個橋梁，連接瞭看似分散的神經生物學、心理學以及教育學領域，暗示瞭跨學科整閤纔是解決復雜認知問題的唯一齣路。這種前瞻性的論述，沒有空泛地喊口號，而是基於現有數據的紮實分析，提齣瞭極具操作性的研究方嚮。它不僅僅是一本參考書，更像是一張詳盡的“科研路綫圖”，為有誌於在該領域深耕的年輕學者指明瞭最有可能産生重大突破的交叉點。讀完之後，我感覺自己的知識地圖被重新繪製瞭，充滿瞭對未知領域探索的興奮感和緊迫感。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和設計給人的第一印象是非常專業和嚴謹的。封麵采用瞭深邃的藍色調，配以簡潔的幾何綫條和抽象的神經元結構圖示，立刻營造齣一種學術研究的氛圍。紙張的質感也相當齣色，內頁印刷清晰，圖錶和引文的排版非常考究，這對於需要反復查閱專業術語和復雜實驗數據的讀者來說，無疑是一個巨大的加分項。書脊的裝訂牢固，即使頻繁翻閱，也絲毫沒有鬆散的跡象，看得齣齣版社在製作上是下瞭真功夫的。閱讀過程中，我發現作者對專業術語的界定非常清晰，每一個關鍵概念都有詳盡的解釋和背景介紹，這極大地降低瞭非專業背景讀者進入這個復雜領域的門檻。這種對細節的關注，使得閱讀體驗從一開始就充滿瞭信任感和舒適度，讓人願意沉浸其中，探索那些深奧的科學奧秘。整體而言，從物理層麵來看，這是一本非常值得收藏和細讀的專業著作。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏把握得非常到位，它成功地平衡瞭純粹的科學報告與引人入勝的故事性。作者沒有采用那種枯燥、機械的流水賬式記錄實驗結果的方式，而是通過構建一係列富有張力的研究綫索，牽引著讀者的注意力。例如，在介紹某項關鍵發現時，作者會先迴顧該領域長期存在的未解之謎，然後逐步揭示突破是如何發生的，這種“解謎”的過程極大地激發瞭閱讀的內在動力。章節之間的過渡自然流暢，仿佛是在跟隨一位經驗豐富的嚮導穿越一片復雜的知識迷宮。此外，作者在穿插案例分析和臨床觀察時，語言風格會略微放緩並更具人文關懷，使得冰冷的科學數據立刻有瞭鮮活的溫度，讓讀者能夠真切地感受到這些理論研究對於現實世界中個體所産生的深遠影響，避免瞭純理論書籍容易産生的疏離感。

評分☆☆☆☆☆

對於一位希望瞭解該領域最新進展的研究人員來說，這本書最大的價值在於其對方法論的深入探討。作者沒有將實驗方法視為理所當然的背景知識，而是用相當篇幅詳細講解瞭用於探究這些復雜機製所采用的尖端技術，比如功能性磁共振成像（fMRI）的特定範式、腦電圖（EEG）的高級信號處理方法，乃至最新的光學成像技術在動物模型中的應用。更關鍵的是，作者對這些方法的優缺點進行瞭坦誠的評價，指齣瞭每種技術在揭示特定時間或空間尺度信息時的局限性。這種對“如何知道”的深入剖析，遠比單純的“知道瞭什麼”更具啓發性。它迫使讀者不僅要接受結論，還要審視結論背後的證據鏈的強度和可靠性，這對於培養嚴謹的科研素養至關重要。