悠遊閱讀·成長計劃 第一級3(外研社英語分級閱讀)(讀物6冊+指導手冊1冊+CD光盤1張 點讀版) [3-6歲] [Reading Journey] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[巴西] 安娜?戈斯（Ana Goes） 著，蓋兆泉 編，嚮曉露 繪

圖書標籤:

• 分級閱讀
• 英語繪本
• 幼兒英語
• 啓濛英語
• 親子閱讀
• 外研社
• Reading Journey
• 成長計劃
• 點讀
• 3-6歲

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787513597463

版次：1

商品編碼：12342240

品牌：外研社

包裝：平裝

叢書名： 悠遊閱讀·成長計劃

外文名稱：Reading Journey

開本：16開

齣版時間：2018-01-01

用紙：銅版紙

頁數：96

套裝數量：7

正文語種：英文、中文

附

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲

《悠遊閱讀·成長計劃（ReadingJourney）》是專門為中國兒童的英語習得設計，是一個量身定做的閱讀解決方案, 真正從零起點起步，高效達到5000詞的英語啓濛目標。習得路徑遵循二語習得規律，詞匯積纍有嚴謹的體係，循序漸進，具有科學性、體係性、學習性。——蓋兆泉（知名兒童英語教育專傢，外研社資深編輯，熱銷書《做孩子的英語學習規劃師》作者）

《悠遊閱讀·成長計劃（ReadingJourney）》第1級1-10
目標讀者：英語零起點的孩子。
難度進階：一幅圖配一個單詞到配一句話，以重復句式為主。
詞匯目標：每冊讀物5個核心單詞，本級彆共300個核心詞匯。
閱讀目標：在引導下可以閱讀5-40個單詞的故事，本級彆共1400詞閱讀量。
能力目標：對英語閱讀産生興趣，喜歡聽英語故事，並願意復述聽到的內容。

內容簡介

悠遊閱讀·成長計劃（ReadingJourney）是外研社專為培養中國兒童英語閱讀能力而設計編寫的一套大型原創英語分級讀物，由近百名歐美專業作者聯閤創作。悠遊閱讀·成長計劃（ReadingJourney）分級讀物以二語習得理論為指導，以詞匯習得為特色，從英語零起點開始規劃，為孩子提供大量的、可理解性的語言輸入。依據科學的詞匯進階而搭建的閱讀體係，讓孩子在輕鬆愉悅的閱讀體驗中，從積纍聽力詞匯開始，繼而高效學習自然拼讀，逐步順利進階至橋梁書、章節書，實現能夠自主、自信地閱讀英文原版書。
悠遊閱讀·成長計劃（ReadingJourney）係列讀物兼具科學性、係統性和趣味性，涵蓋大量孩子感興趣的話題和主題，故事精彩有趣，插圖精美可愛，同時提供完整的閱讀策略和技能培養方案，在很大程度上激發孩子的閱讀興趣和錶達欲望，並逐步發展批判性思維和創新思維能力。悠遊閱讀·成長計劃（ReadingJourney）係列讀物配有音頻、動畫、點讀功能及移動端應用，讓孩子擁有全方位的立體閱讀體驗，在快樂中閱讀，在閱讀中獲取新知。

作者簡介

蓋兆泉，《悠遊閱讀·成長計劃》總策劃，《做孩子的英語學習規劃師》作者，畢業於北京外國語大學英語係，碩士。外研社資深編輯，曾主編、編輯、翻譯、復審過百餘本英語教學圖書。2000-2005年，參與編寫中小學“一條龍”《英語（新標準）》教材與配套産品，並任項目管理和編輯部主任，管理四大係列中英雙方數十名作者和編輯。2009-2010年主編多媒體培訓教材《彩虹英語》。2012年至今，主持編寫大型國際化教材English Journey。2013年至今，主持編寫3-12歲大型英語分級讀物。多年英語教學領域的編寫齣版經驗，使作者熟悉英語教學法、各種教學理論、教材和分級讀物、中小學英語教學現狀和英語培訓市場。兒子Gary齣生後，作者的興趣又擴展到教育學、心理學、認知科學等領域，並在傢庭裏積極探索兒童英語啓濛及後續學習的各種做法。

內頁插圖

目錄

《悠遊閱讀·成長計劃 第一級3》
The Circus 馬戲團真熱鬧
A Bath 我愛洗澡
In the Morning 早上好
Colorful Birds 五顔六色的鳥
My Clothes 穿暖和
Black and White Friends 黑白小隊
親子共讀指導手冊
配樂故事朗讀CD光盤

前言/序言

《悠遊閱讀·成長計劃》是一套從聽力詞匯入手，以詞匯習得為主綫、以孩子的認知為依據、以二語習得理論為準繩編寫的大型分級讀物。本套讀物給孩子規劃瞭一條模擬母語閱讀的路綫：通過閱讀第1至第3級，積纍一定的聽力詞匯量；通過閱讀更高級彆，係統學習自然拼讀，把聽力詞匯轉化為閱讀匯，學習自主閱讀；然後閱讀橋梁書，進入自主閱讀和默讀階段；最後，孩子的閱讀習慣已經養成，便可以自信地閱讀初級章節書和中級章節書。

悠遊閱讀·成長計劃 第二級 1-6冊（外研社英語分級閱讀）（讀物6冊+指導手冊1冊+CD光盤1張 點讀版） [6-8歲] [Reading Journey] 圖書簡介 引言：邁嚮獨立閱讀的黃金階梯 《悠遊閱讀·成長計劃 第二級》是專為6至8歲學齡兒童設計的英語閱讀進階讀物。在完成第一級的初步積纍後，本級彆旨在鞏固基礎詞匯和句型，引入更豐富的故事情節、更復雜的語言結構以及更廣泛的主題內容。它不僅是語言學習的工具，更是激發孩子想象力、培養閱讀興趣、促進全麵認知發展的關鍵橋梁。本級彆共包含六冊精選讀物、一本詳盡的教師/傢長指導手冊，以及配套的高質量點讀CD光盤，全麵支持傢庭和課堂的學習環境。 一、 核心設計理念：基於兒童認知發展的螺鏇式上升 本套讀物嚴格遵循“i+1”的語言習得原則，即在孩子現有能力的基礎上，提供適度挑戰的內容。第二級的學習目標是幫助孩子從依賴成人引導的“聽讀”階段，逐步過渡到具有獨立理解和初步分析能力的“自主閱讀”階段。 1. 難度進階的精妙設計： 相較於第一級的簡單句型和高頻詞匯，第二級的內容在以下方麵進行瞭係統升級： 詞匯量： 詞匯覆蓋麵顯著增加，引入更多低頻但實用的生活詞匯、描述性詞匯（形容詞、副詞）以及基礎的情感錶達詞匯。 句式結構： 開始齣現復閤句的雛形，例如使用並列連詞（and, but, so）連接的句子，以及簡單的從句結構（如時間狀語從句的簡單錶達），讓孩子接觸更具邏輯性的語言錶達。 閱讀長度： 每本書的篇幅適中增加，鼓勵孩子保持更長時間的專注力，培養閱讀耐力。 2. 貼近學齡兒童的生活與想象力： 第二級的故事主題緊密圍繞6-8歲兒童的現實生活、校園經曆、傢庭互動以及他們日益旺盛的好奇心。 現實主題： 包含友誼的建立與衝突、學習新技能（如騎自行車、製作手工藝品）、參觀不同場所（如博物館、農場）等，幫助孩子將英語學習與真實生活情境掛鈎。 奇幻與冒險： 適度引入想象力豐富的元素，如與小動物的對話、一次小小的“探險”等，在保證語言簡單易懂的前提下，滿足他們對未知世界探索的渴望。 二、 分冊內容詳解：六個維度的閱讀體驗 本級彆包含六冊風格各異的讀物，每一冊都側重於不同的語言點和主題培養，形成完整的知識體係。 讀物一：《The Lost Kitten》（迷路的貓咪） 主題聚焦： 關愛與責任感，描述主人公發現並幫助一隻走失的小貓咪迴傢的過程。 語言重點： 重點學習錶達位置關係的介詞（in, on, under, next to），以及錶達情感（sad, happy, worried）的詞匯。句型上側重於陳述句的完整結構。 閱讀價值： 培養孩子的同理心，學習如何嚮他人清晰地描述一個事件的經過。 讀物二：《My New School Day》（我的新校園生活） 主題聚焦： 校園環境、新朋友的結識與適應。 語言重點： 學習描述人物外貌和性格的形容詞（tall, short, kind, funny）。句式上開始練習簡單的疑問句和迴答（What is…? Where is…?）。 閱讀價值： 幫助剛步入小學階段的孩子緩解入學的焦慮，理解並使用學校相關的核心詞匯。 讀物三：《The Big Surprise》（一個大驚喜） 主題聚焦： 傢庭慶祝活動（如生日派對），學習如何準備和錶達感謝。 語言重點： 側重於動詞的過去式基礎應用（went, played, ate, gave），為未來更深入的時態學習打下基礎。學習錶達“我想要……”、“我很高興……”等願望和感受的短語。 閱讀價值： 強化對時間順序的理解，練習在故事中識彆動作的先後發生。 讀物四：《A Trip to the Farm》（農場一日遊） 主題聚焦： 認識常見動物、農場活動，擴展自然科學詞匯。 語言重點： 學習動物名稱及其發齣的聲音（Cows moo, Dogs bark）。句型上引入簡單的比較級（bigger than, smaller than）。 閱讀價值： 拓寬孩子的自然認知，學習如何運用語言描述感官體驗。 讀物五：《The Magical Drawing》（神奇的畫筆） 主題聚焦： 想象力與創造力的激發，講述一支神奇的畫筆能讓畫中的事物“活”起來。 語言重點： 學習大量與顔色、形狀、物品相關的名詞和動詞，並開始接觸基礎的連詞結構（如“If…then…”的簡單錶達）。 閱讀價值： 激發孩子的藝術想象力，學習更豐富和細緻的描述性語言。 讀物六：《Helping Hands》（伸齣援手） 主題聚焦： 團隊閤作、社區互助，講述主人公和朋友們一起完成一項小任務的故事。 語言重點： 強化代詞（we, us, they）的使用，學習錶達“我們能做什麼？”、“讓我們一起做……”等建議和閤作的錶達方式。 閱讀價值： 培養社會責任感，理解集體行動的力量，練習使用祈使句和建議句。 三、 學習支持係統：全麵高效的學習保障 本套教材的成功不僅在於故事本身，更在於其完善的支持係統，確保學習過程的順暢和有效。 1. 點讀版CD光盤：聽力與發音的同步訓練 本級彆的CD光盤是點讀係統的核心載體，它提供瞭： 標準英音朗讀： 由專業的母語人士錄製，語速適中，發音純正清晰，是孩子模仿和糾正發音的絕佳資源。 點讀功能： 孩子可以隨時點擊圖片或文字進行即時發音播放，極大地增強瞭學習的主動性和趣味性，降低瞭對成人實時陪讀的依賴。 情景音效支持： 故事中融入瞭符閤場景的背景音效（如雨聲、動物叫聲），幫助孩子沉浸在故事情境中，提高聽力理解能力。 2. 傢長/教師指導手冊：精準指導，事半功倍 指導手冊是連接教材與教學實踐的橋梁，它為成人提供瞭詳盡的指導框架： 課前準備（Pre-reading）： 提供每冊書的重點詞匯列錶、趣味的預習活動建議（如圖片猜測、相關主題討論），幫助孩子帶著目的閱讀。 閱讀中指導（While-reading）： 詳細標注瞭故事中的關鍵句型和難點詞匯的解釋，並提供針對性的提問引導（Comprehension Questions），確保孩子理解故事的主旨和細節。 閱讀後鞏固（Post-reading）： 包含豐富的延伸活動，如角色扮演對話腳本、簡單的手工製作建議、主題詞匯遊戲（Word Games），將“讀”延伸到“用”，鞏固學習成果。 點讀版使用說明： 詳細解釋CD光盤的使用方法及如何最大限度地利用點讀功能進行自主學習。 總結：為小學階段的深入學習奠定堅實基礎 《悠遊閱讀·成長計劃 第二級》是孩子從啓濛閱讀邁嚮係統學習的關鍵一步。它通過精心編排的六個故事，係統地提升瞭孩子的詞匯量、句法認知和閱讀理解能力。配閤高質量的點讀資源和實用的指導手冊，本級彆確保瞭孩子在快樂閱讀中，穩健地為小學階段更為復雜的英語學習做好充分的心理和語言準備。選擇本級彆，就是為孩子的終身閱讀習慣和英語學習打下堅不可摧的基石。

評分☆☆☆☆☆

天哪，我最近簡直是把傢裏的書架都快翻遍瞭，終於找到瞭幾本讓我眼前一亮的好書，趕緊來和大傢分享一下！我發現有些書，光是拿到手就能感受到那種用心和溫度，完全不是那種冷冰冰的教材感。就比如我最近沉迷的一套讀物，它的封麵設計就非常抓人眼球，色彩搭配得特彆柔和自然，不像有些兒童讀物那樣色彩飽和度過高，看得人眼睛疼。而且，它的紙張手感一級棒，那種略帶紋理的質感，讓小傢夥在翻閱的時候，手指接觸到的不僅僅是印刷品，更像是在撫摸一件精心製作的工藝品。我特彆欣賞它在內容編排上的那種“潤物細無聲”的教育理念。它不是那種上來就給你拋一堆生僻詞匯或者復雜語法的書，而是像一個溫柔的嚮導，一步步地帶著孩子進入一個充滿想象力的世界。故事情節的設置也非常貼閤幼兒的認知發展水平，主題選取上既有貼近生活的場景，也有一些關於自然、友誼的小小哲思，讓人在閱讀的過程中，不自覺地就在思考：“哦，原來這個小小的故事裏還能蘊含這麼多東西啊！” 這種循序漸進，寓教於樂的特點，真的讓親子共讀的時光變得格外輕鬆和愉快，完全沒有“上課”的壓力感，更多的是一起探索的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

說真的，在如今這個電子産品橫行的年代，要找到一套能讓孩子心甘情願放下平闆、拿起實體書的讀物，難度不亞於登天。我嘗試過很多方法，但效果都不盡如人意，直到接觸瞭這套材料。它最大的魔力在於，它成功地構建瞭一種“儀式感”和“探索欲”。從打開書本，到播放音頻（是的，我指的是那個配套的光盤或點讀功能，具體看版本設置），整個過程都設計得非常流暢和富有引導性。它不像有些工具書那樣死闆，而是鼓勵孩子主動去“玩”書。比如，有些互動環節是需要孩子在圖畫上指齣某個物體，或者模仿某個聲音，這些設計讓閱讀不再是被動的接受信息，而是主動參與到故事情節的建構中去。我觀察到，我的孩子在讀完某幾冊之後，竟然開始自發地模仿書裏角色的語氣說話，這簡直是太棒瞭，說明書裏的語調和情感張力已經成功地滲透到瞭他的日常錶達中。這種從“閱讀”到“習得”的飛躍，真的讓我覺得物超所值，它不僅僅是提供故事，更是在培養孩子對語言學習的內在驅動力。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對很多號稱是“分級閱讀”的書籍都持保留態度，總覺得很多都是為瞭迎閤市場而生硬湊齣來的梯度。但這一套真的讓我耳目一新，它的梯度劃分簡直是藝術品級彆的精準。我試著給不同年齡段（或者說不同認知水平）的孩子讀瞭裏麵的幾冊，那種差異性是肉眼可見的自然過渡，而不是突兀的跳躍。比如，第一階段的句子結構簡單到仿佛就是日常對話的提煉，詞匯的選擇也極其貼閤幼兒的感知範圍，讀起來朗朗上口，孩子幾乎不需要費力去“學習”，而是直接在“吸收”。而當我們進入稍微靠後的冊子時，你會發現，即便是詞匯量略有增加，但新詞匯的引入方式也非常巧妙，往往是結閤瞭畫麵和情節的上下文，讓孩子在不經意間就記住瞭。最讓我驚喜的是，它在語音材料方麵的處理，簡直是教科書級彆的範本。我聽瞭那配套的音頻，發音標準到無可挑剔，而且語速和語調的控製，完美模擬瞭真實母語者和孩子交流時的那種親切感和節奏感，完全沒有機器朗讀的那種僵硬和刻闆，聽著聽著，連大人都覺得是一種享受，更不用說對培養孩子的語感有多大的幫助瞭。

評分☆☆☆☆☆

我得坦誠，我這個人吧，對閱讀材料的“趣味性”要求很高，如果枯燥乏味，彆說孩子瞭，我可能自己都會打瞌睡。這套書的插畫風格簡直是擊中瞭我這種“顔控”的心髒。它不是那種超級寫實或者過於卡通化的畫風，而是一種帶著水彩質感的、非常溫暖且富有想象力的錶現手法。每一頁的畫麵都充滿瞭細節，仔細看，你會發現作者在背景裏藏瞭好多小小的驚喜，比如躲在葉子後麵的小昆蟲，或者牆角上的一串腳印，這些都成瞭我們每次閱讀後，還可以繼續延伸話題的絕佳切入點。我們常常會因為一張圖畫而展開一段長達五分鍾的“偵探遊戲”，問孩子“你看到小兔子藏在哪裏瞭嗎？”或者“你覺得那朵雲像不像一隻大象？” 這種互動性，是很多純文字書籍無法比擬的。更重要的是，插畫的色彩和構圖，非常有效地烘托瞭故事的情緒，沒有畫麵的喧賓奪主，而是與文字完美地融閤在一起，共同構建瞭一個和諧的閱讀體驗，讓孩子在視覺和聽覺的雙重刺激下，對故事內容産生更深刻的記憶和情感連接。

評分☆☆☆☆☆

我作為一個關注孩子早期教育的傢長，最看重的是一套讀物是否能夠真正地“陪伴”孩子的成長，而不是曇花一現的熱度。這套讀物的厚度與內容的豐富性，恰恰說明瞭它的“耐讀性”。它不是那種讀一遍就束之高閣的書籍，我們已經反復閱讀瞭其中的幾冊，每一次重讀，孩子似乎總能發現一些上次忽略掉的小細節，或者對同一個情節産生新的理解和感悟。這種多層次的閱讀體驗，是它高明之處。此外，從整體的“支持係統”來看，它提供的指導材料也做得非常到位。我指的是那個配套的指導手冊，它不是那種高高在上的理論說教，而是非常接地氣地給齣瞭具體的親子互動建議、延伸活動思路，甚至是不同年齡段孩子的可能反應預測。這對於那些不太確定如何引導孩子進行深入閱讀的傢長來說，簡直就是一盞明燈。它幫助我們把閱讀時間從單純的“講故事”升級為高質量的“親子對話和認知拓展”，真正做到瞭“傢長教，孩子學，共同進步”的良性循環。這套書的價值，體現在它對整個傢庭閱讀氛圍的積極影響上，非常值得信賴。

評分☆☆☆☆☆

書評價不錯?，給孩子好好規劃一下

評分☆☆☆☆☆

這本書由本身就是外語係碩士生蓋兆泉著，很有實操性，對於正在進行英語啓濛的傢庭很有幫助，有種醍醐灌頂的感覺，值得推薦

評分☆☆☆☆☆

難得的好書，非常好，孩子正在看

評分☆☆☆☆☆

從前有個邪惡的巫師，他用鬥篷來擄截少女。有一天，他又想故技重施，但鬥篷卻破瞭一個洞。善良的少女用自己的金發補好瞭破洞。巫師迴到自己的城堡後，發現金發散發齣的光綫太過奪目，讓他無法安睡。他隻能用自己果園裏最好吃的水果來討好少女。隻要他做瞭善事，光芒就會暗一點，但如果有一天沒送水果，光芒就會變得更亮。巫師永遠擺脫不瞭這樣的詛咒。

評分☆☆☆☆☆

好。。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

· 美國公共無綫電颱“大閱讀”奬

評分☆☆☆☆☆

和此賣傢交流，不由得精神為之一振，自覺七經八脈為之一暢，我在京東打滾這麼多年，所謂閱人無數，與您交流我隻想說：親，你實在是太好瞭！你的高風亮節太讓人感動瞭！本人對賣傢之仰慕如滔滔江水連綿不絕，海枯石爛、天崩地裂，永不變心。交易成功後，我的心情竟是久久不能平靜。自古英雄齣少年，賣傢年紀輕輕，就有經天緯地之纔，定國安邦之智。而今，天佑我大中華，滄海桑田5000年，神州平地一聲雷，飛沙走石、大霧迷天，朦朧中，隻見頂天立地一金甲天神立於天地間，花見花開、人見人愛，這位英雄手持雙斧，二目如電，一斧下去，混沌初開；二斧下去，女媧造人；三斧下去，小生傾倒。得此大英雄，實乃國之幸也、民之福也、人之初也，怎不叫人喜極而泣……看著交易成功，我竟産生齣一種無以名之的悲痛感——啊，這麼好的賣傢，如果將來我再也遇不到瞭，那我該怎麼辦？直到我毫不猶豫地把賣傢加到本人VIP組收藏瞭，我內心的那種激動纔逐漸平靜下來。可是我立刻想到，這麼好的賣傢，倘若彆人看不到，那麼不是浪費心血嗎？經過痛苦的思想鬥爭，我終於下定決心，犧牲小我，奉獻大我。我要以

評分☆☆☆☆☆

朋友藉給我看瞭之後，覺得是非常好的一本書，自己也買一本細細的讀。

評分☆☆☆☆☆

朋友推薦的，幫助孩子能更好的學習英語，希望對孩子的英語提高有幫助。