内容简介
康熙三十七年有圣谕云:“朕向意于三代。”康、雍、乾三朝,均以“复三代”自期,此为研治清代思想史者不可忽略之现象。常州今文经学之复兴,可视作是对此风尚之回应。不过,以庄存与为代表的常州学者所持的“复三代”,与以乾隆帝为代表的官方体系所推行的“复三代”有着不同。乾隆借“复三代”以“作君作师”,意在收回士人手中的教化之权。常州学者借“复三代”以“明天道,重皇极”,意在规范君权。此种不同,折射出常州学术之精神。概言之,庄存与泛论三代之势,奉劝人君加强自我教化,以免于坠命亡氏,踣其家国。庄述祖毕其功于考察《夏时》《归藏》《春秋》三代文献,发掘古圣王“所以省躬、所以授时、所以敷政”的经世之旨,以圣王之“省躬”统领“授时”与“敷政”。刘逢禄留心于《春秋》,注重提炼其中的条例,以三世进化之动因在人君反身存诚,强恕求仁;宋翔风留心于《夏时》《归藏》,注重发微其中的奥义,以“老子与孔子道同一原”说《归藏》,最终落实于人君南面无为。常州学术之精神,可用“施加道德限制,规范人君权力”一语括之。
作者简介
王光辉,男,1984年6月生,河南叶县人。上海师范大学中国哲学专业硕士,同济大学哲学专业博士,现任山东理工大学马克思主义学院讲师。研究方向为经学、古典学,主持山东省社会科学规划研究项目“春秋时期齐鲁文化的交融与传播研究”,发表有《论<公羊>学中的功过相除计》《公羊夷夏论与天下主义》《略论春秋时期的亲迎礼》《宋翔凤<大学古义说>析论》等论文。
内页插图
目录
绪论
第一章 “朕向意于三代”:常州学派兴起原因之再考察
第一节 庄存与和他的《春秋正辞》
第二节 庄存与的经学著述
第三节 上书房、南书房与学政
第二章 重皇极:庄存与《春秋正辞》中的灾异观
第一节 从《五行志》到“察五行祥异”
第二节 庄存与对灾异阐释之特点
第三节 明天道、重皇极
第四节 《春秋》学研究之转向
第三章 通三统:庄述祖的《夏时》与《归藏》学
第一节 从《卦气解》到《夏时》、《归藏》
第二节 《夏时说义》的义理建构
第三节 庄述祖《归藏》学概述
第四节 庄述祖学术之重估
第四章 张三世:刘逢禄公羊学之“立”与“破”
第一节 从《夏时等例》到《春秋公羊经何氏释例》
第二节 刘逢禄对《公羊》义例之阐释
第三节 刘逢禄的“据经决事”
第四节 刘逢禄对《穀梁》、何休、《左传》之批评
第五章 异内外:宋翔凤的《大学》与《论语》学
第一节 絜矩以平天下
第二节 通文质之变
第三节 老子与孔子道同一原
第四节 《论语说义》与康有为《论语注》之比较
结语
参考文献
后记
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