幼小銜接階梯教程：每日五分鍾 口算 心算 速算（套裝全5冊） [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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上海元遠教育 編

圖書標籤:

• 幼兒教育
• 學前教育
• 口算
• 心算
• 速算
• 思維訓練
• 益智遊戲
• 親子教育
• 數學啓濛
• 幼小銜接

齣版社： 同濟大學齣版社

ISBN：9787560878683

版次：1

商品編碼：12364784

包裝：平裝

叢書名： 幼小銜接階梯教程

開本：大32開

齣版時間：2018-06-01

用紙：書寫紙

頁數：256

套裝數量：5

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲

內容簡介

《幼小銜接階梯教程——每日五分鍾 口算速算心算》係列圖書專為3-6歲孩子幼升小入學準備而編寫，內容以針對性練習為主，從5以內數字的加減法開始，慢慢過渡到10以內加減法、20以內進位退位加減法，逐步提高至50以內加減法和100以內加減法。題型多樣，包含橫式、竪式、分解、組閤等。幫助孩子更好的銜接小學數學知識，培養數學興趣，贏在起跑綫。全套5冊 入學必備 學前算數 銜接小學數學知識 培養數學興趣 每日五分鍾速算 一日一練 階梯訓練 豐富題型 規律進階 夯實運算基本功，提升兒童運算能力，讓運算更精、更快、更準。

以培養興趣為齣發點，將係統的知識學習與操作、遊戲融為一體。知識點很全麵，體係比較完整、難度上循序漸進，適閤即將入學的學齡前兒童，為他們順利進入理想小學，適應小學階段的學習和生活鑒定瞭牢固的基礎。

作者簡介

　　上海元遠教育科技有限公司，
　　理 念：更關注孩子的長遠發展
　　使 命：分享優質教育，助力孩子成長
　　價 值：培養具有中國文化、世界眼光、理性思維、藝術修養的全人
　　精 神：精益求精，追求完美
　　願 景：讓優質的精品助學整體解決方案惠及更多的傢庭和孩子
　　作戰團隊是由齣版行業摸爬滾打十年以上的將士以及幼兒教育專傢和一綫老師，同時也是一群曾經備受煎熬的傢長。一緻認為幼小銜接的助學書籍，是孩子學習的起步、元點，容不得半點馬虎。基於共同的理想與責任，決定一起做一件有意義的事，滲透精品助學讀物，樹立高端形象，讓優質的精品助學整體解決方案惠及更多的傢庭和孩子。
　　我們的産品打造“元教育”理念
　　元教育——培養孩子的學習方法、學習習慣，為孩子的終身學習埋下一顆種子。

啓濛心智，點亮未來：學齡前兒童綜閤素養培養指南 一本麵嚮3至6歲學齡前兒童傢長及教育工作者的權威指南，旨在構建一套全麵、係統且富有趣味性的學齡前兒童綜閤素養培養體係。 本書並非聚焦於單一的運算技能訓練，而是緻力於拓寬兒童的認知邊界，激發其內在的學習潛能，為未來小學階段的順利過渡奠定堅實而廣博的基礎。 本書結構與核心理念： 本書深入剖析瞭當前學前教育的核心需求，摒棄瞭過度強調刻闆技能訓練的傾嚮，轉而采用“全人教育”的視角，將兒童的全麵發展置於首位。全書圍繞五大核心領域展開，形成一個相互關聯、螺鏇上升的知識結構。 第一部分：認知發展與邏輯思維的構建 本部分著重於培養兒童的觀察力、記憶力、專注力以及基礎的邏輯推理能力。我們深知，運算能力是建立在清晰的認知基礎之上的。 觀察與分辨的藝術： 提供瞭大量基於現實生活場景的視覺信息處理練習。例如，通過對比不同季節的圖片、識彆自然界中物體的細微差彆（如葉子的形狀、動物的斑紋），訓練兒童的精細觀察能力。強調“看到什麼”和“看到瞭什麼”之間的區彆，引導他們從被動接收信息轉變為主動探尋信息。 空間感與方位認知： 介紹如何利用積木、拼圖和日常活動（如收拾玩具、在房間裏行走）來建立對上下、前後、左右、遠近等基本空間概念的理解。這部分內容通過遊戲化的方式，幫助兒童建立三維世界的模型感，這對於未來幾何概念的學習至關重要。 序列與分類的藝術： 探討如何引導孩子根據顔色、形狀、大小、功能等不同屬性對事物進行歸類，並理解事物發展的順序性（如從種子到開花，從嬰兒到兒童）。這為他們理解數學中的集閤概念和自然科學中的生命周期打下瞭認知基礎。 初步的因果關係推理： 設計瞭針對性的情景故事和操作活動，引導孩子思考“為什麼會發生這件事”，例如，為什麼小水窪在太陽齣來後會消失？為什麼要先穿內衣再穿外套？目的是培養他們初步探究事物間聯係的能力。 第二部分：語言錶達與早期閱讀素養培養 本部分的目標是激發兒童對語言的興趣，提升其聽、說、讀、寫的綜閤能力，而非機械地識字或進行復雜的拼讀練習。 聽力理解與復述能力： 提供瞭富有韻律和情節的短篇故事和兒歌，要求孩子在聽完後用自己的語言進行轉述。重點不在於字句的準確性，而在於抓住故事的主綫和主要信息。 詞匯的豐富性與準確性： 引導傢長和教師利用生活中的“新詞匯角”，鼓勵孩子描述復雜的情感（如“有點委屈”和“非常傷心”的區彆）和細微的動作，拓寬其錶達的廣度和深度。 早期識字與符號意識的建立： 側重於培養孩子對文字作為交流工具的“符號意識”。通過閱讀繪本、識彆標誌（如紅綠燈、商場指示牌）和製作傢庭標簽等活動，讓孩子理解文字的意義大於其筆畫結構。 創造性敘事訓練： 鼓勵孩子“續寫”故事的結局，或者為一係列圖片創作新的情節。這極大地鍛煉瞭他們的想象力、邏輯連貫性以及口頭錶達的流暢性。 第三部分：情感社交與自我認知發展 學業成功的基礎是健康的情緒管理和良好的人際交往能力。本部分是全書的重點之一。 認識“我”與“我的感受”： 通過情景模擬和繪畫錶達，幫助孩子識彆和命名自己的基本情緒（快樂、生氣、害怕、難過）。引導他們理解情緒是暫時的、正常的，並學習如何安全地錶達負麵情緒。 同理心與換位思考的培養： 設計瞭多角度的故事，例如，讓孩子從“被欺負的小動物”的角度去理解情境，從而學習體會他人的感受。這對於建立健康的友誼至關重要。 規則意識與界限的建立： 探討如何以正麵鼓勵的方式幫助孩子理解傢庭和集體規則的必要性，例如“為什麼不能在沙發上亂跳？”的深層原因，而不是單純的“不許做”。培養他們對社會規範的內在認同。 衝突解決的初步嘗試： 教授簡單的“協商”技巧，如輪流、分享，以及在發生矛盾時如何清晰地錶達自己的需求，而不是訴諸於哭鬧或攻擊行為。 第四部分：藝術審美與創造力激發 本部分旨在釋放孩子的藝術天性，讓他們通過非語言的方式進行錶達和探索。 多元化的藝術媒介體驗： 鼓勵使用泥土、顔料、廢舊材料進行創作，重點在於過程而非成品。例如，探索顔料混閤時産生的色彩變化，或者通過撕紙來錶達力量感。 音樂與節奏的感知： 介紹如何通過敲擊生活中的不同物品（如鍋碗瓢盆）來探索音高和音色，以及如何跟隨簡單的節奏做肢體律動，培養對音樂的內在敏感度。 生活中的設計與結構： 引導孩子思考“為什麼這個積木塔會倒？”或“如何讓紙飛機飛得更遠？”將藝術與工程思維結閤起來，激發他們對結構美和功能美的初步感知。 第五部分：健康習慣與生活技能的自理 本部分強調獨立性的培養，這是幼小銜接中傢長最容易忽視但至關重要的一環。 精細動作的日常化訓練： 介紹如何將穿衣、係鞋帶、使用餐具等動作分解成小步驟，通過重復練習，提高手眼協調能力和自主進食能力。 時間觀念的初步建立： 使用可視化工具（如沙漏、計時器），幫助孩子理解“五分鍾”、“吃完飯的時間”等相對概念，為遵守課堂時間錶做準備。 安全與自我保護意識： 以遊戲和討論的形式，教育孩子識彆危險情境（如陌生人、不小心觸碰熱源），以及在遇到睏難時應嚮誰求助的流程。 結語： 本書提供的是一個廣闊的學習藍圖，它相信兒童的心智如同花園，需要陽光、水分和適宜的土壤，而非僅僅被單一的種子（運算技能）所占據。通過係統地激活以上五大領域的能力，孩子將自然而然地發展齣適應小學學習所需的專注力、理解力、錶達欲和獨立性，實現從“玩”到“學”的平穩、愉悅的跨越。它是一份陪伴孩子成長的工具箱，而非一套填鴨式的練習冊。

評分☆☆☆☆☆

給這套書點個大大的贊，主要是因為它的互動性和趣味性做得太齣色瞭。很多數學啓濛書光靠看是遠遠不夠的，關鍵在於“動手”。這套書裏有很多需要孩子自己塗色、連綫、找齣不同或者排列順序的練習。比如，有一頁是關於對稱性的練習，要求孩子把半邊圖案畫完整，這不僅鍛煉瞭手眼協調能力，還讓他們直觀地理解瞭空間概念。比起那些隻能動嘴巴說答案的書，這種需要用筆或手指去操作的練習，更能抓住孩子的注意力。我傢孩子常常是自己抱著書在“忙活”，根本不需要我催促。這種“玩中學”的體驗感，讓學習過程充滿瞭成就感，這是單純的口頭教育無法比擬的。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我最初對這種“每日五分鍾”的口號是持懷疑態度的，覺得是不是為瞭營銷噱頭。但實際使用下來，發現這真的是一個非常高效且不打擾孩子節奏的學習方法。每天抽齣固定的一小段時間，比如吃完飯後或者睡前，我們一起完成其中的一小部分，真的隻需要幾分鍾。這種短時高頻的接觸，比周末一次性做很長時間的效果要好得多。它建立瞭一種學習的儀式感和節奏感，孩子不再覺得學習是一件耗時耗力的“大事”。而且，這種碎片化的練習，正好適應瞭學齡前兒童的注意力跨度。我發現孩子開始主動在日常生活中運用學到的概念，比如去超市看到商品數量，他會自己小聲地數。這種潛移默化的影響，比死記硬背強瞭不止一個檔次。這種對時間把控的精準設計，真是太贊瞭。

評分☆☆☆☆☆

這套書拿到手我就驚喜瞭，色彩鮮艷，圖案可愛，完全符閤我孫子的喜好。我原本擔心市麵上那些枯燥的練習冊會讓孩子抗拒，但這一套的編排方式非常巧妙。它不是那種堆砌題目的書，而是把數學思維融入到一個個小故事和情境中。比如，第一冊裏關於數數的部分，不是簡單地數1到10，而是通過“分糖果”或者“點星星”這樣的場景來引導，孩子在玩樂中就掌握瞭基礎的計數概念。我兒子以前對數字有點畏懼，覺得是任務，但現在他會主動拿齣來玩，他把這當成一種遊戲。而且，書本的紙張質量非常好，圓角設計也很貼心，不用擔心颳傷孩子的小手。細節之處體現瞭齣版社對低齡兒童的用心，這一點非常加分。它成功地把枯燥的數學啓濛變成瞭一場有趣的探險，這點對於我傢這個好動的孩子來說太重要瞭。

評分☆☆☆☆☆

我是一個非常注重邏輯培養的傢長，所以對這類教程的內在邏輯性要求很高。這套書最讓我滿意的地方在於它的進階設計，每冊之間的跨度處理得非常平滑。從最基礎的形狀認知、點數，到後期的簡單加減法的初步概念，過渡得毫無壓力。它不是突然拋齣新概念，而是在前一冊內容的基礎上，巧妙地植入下一冊的引子。比如，在學習“多與少”的概念時，已經為後麵的“加法”埋下瞭伏筆，即“多一點就是加上去”。這種環環相扣的設計，讓孩子的認知體係能夠自然而然地構建起來，而不是零散的知識點堆砌。我能感受到編寫者對兒童認知發展規律有著深刻的理解，這套書的編排絕非隨意為之，而是經過深思熟慮的教學體係。

評分☆☆☆☆☆

從一個長期觀察孩子的學習效果的角度來看，這套書帶來的變化是顯而易見的。我看到孩子的心算和速算能力有瞭顯著的提升，尤其是在處理不需要藉助實物的小數字運算時，他反應速度快瞭很多，而且錯誤率極低。這並不是說他學會瞭復雜的公式，而是通過反復的、情境化的練習，建立起瞭一種對數字關係的直覺反應。以前讓他數數或者對比數量，他需要掰著手指頭算半天，現在已經可以很快地得齣答案。這種自信心的提升是無價的，當孩子發現自己能快速解決問題時，那種發自內心的喜悅和自豪感，會激勵他去麵對更有挑戰性的學習任務。這套書真正在培養的，不僅僅是運算技巧，更是對數字的敏感度和解決問題的信心。

評分☆☆☆☆☆

幼小銜接階梯教程——看圖說話（全3冊）

評分☆☆☆☆☆

非常不錯的書，兒子下半年上一年級，這個暑假在傢裏學習幼小銜接，很好用。

評分☆☆☆☆☆

終於找到英文描紅 和想要的一模一樣 圖形釋義 詞匯積纍 ...... 內容安排很閤理。 大贊

評分☆☆☆☆☆

貨已收到，很是滿意，棒棒噠!

評分☆☆☆☆☆

終於找到英文描紅 和想要的一模一樣 圖形釋義 詞匯積纍 ...... 內容安排很閤理。 大贊

評分☆☆☆☆☆

一直在京東購買圖書，很方便推薦給大傢。

評分☆☆☆☆☆

不錯 筆順筆畫 圖形釋義 組詞 很全麵 推進

評分☆☆☆☆☆

內容設計很棒，印刷質量很贊，價格也很給力

評分☆☆☆☆☆

推薦，孩子愛不釋手，能引導孩子自己學習