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魏书生著 著

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• 心理健康
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出版社： 漓江出版社

ISBN：9787540780807

商品编码：12926480387

出版时间：2017-05-01

作  者:魏书生 著 定  价:39.8 出 版 社:漓江出版社 出版日期:2017年05月01日 页  数:246 装  帧:平装 ISBN:9787540780807

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●自序
●家教事小意义大
●家庭似道染缸
●学外国家庭教育的长处
●天下父母排座次，中国父母在后边
●为何半数学生不喜欢家长
●孝敬父母是立身之首
●尊重身为普通人的父母
●引导孩子辩证地评价父母
●第二章家教有法无定法
●做孩子的良师益友
●书信——家长与孩子心灵的桥梁
●让电话成为家教助手
●轻声细语的批评效果好
●扶植孩子心中正面的自我
●同老师互助教育孩子
●朋友多了路好走，孩子应交好朋友
●第三章教育子女德为先
●心灵的摄像机对准真善美
●勤劳是做人的根本
●部分目录

内容简介

本书是中国教育界传奇人物魏书生的经典著作之一，他以自己30多年的教学精髓和经验智慧为基础，为广大父母和孩子提供家教指导，从培养孩子的品德人格，到激发孩子的学习兴趣、开发智力，再到指出现时众多父母的家教误区，事例众多，针对性强，切中肯綮，鞭辟入里，设身处地地为家长出谋划策，答疑解难。魏书生是一位神奇的班主任，教学30多年，无论什么样的班级，经过他的指导，学生快乐健康，综合素质高，班风积极向上，考试成绩总是名列前茅。同时他又是一位成功的父亲，儿子2001年考入清华大学，2002年出版了靠前本书，现已硕士毕业，进入靠前有名科研机构任职。魏书生的家教经验角度独特，独树一帜，是从成功的教育案例中总结出来的，实在又实用，是广大家长喜欢阅读的教育良方。 魏书生 著 魏书生，1950年生，1978年起在中学任教，特级教师。先后担任辽宁省盘锦市实验中学校长、党支部书记，市教委副主任，市教委主任、党组书记；兼任教育科学规划领导小组成员、中学学习科学研究会理事长、中语会副理事长等43项社会职务。他始终坚守教学靠前线，坚持上语文课，兼做班主任工作，保持平常心，是教书育人的模范。魏书生在各省、自治区、直辖市和港澳台地区作报告2000多场，上公开课1000多次，发表文章100多篇，主编、撰写、出版20多本教育专著。由于成绩卓著，魏书生先后获中青年有突出贡献的专家、首届“中国十大杰出青年”、“靠前师德标兵”、“劳动模范”、“五一劳动奖章”、“很好班主任”等殊荣，被选为中等

《好父母 好家教》 一、 审视当下，洞见育儿困境 在瞬息万变的现代社会，为人父母的挑战与日俱增。科技的飞速发展、教育理念的更新迭代、社会竞争的白热化，都给孩子的成长环境带来了前所未有的复杂性。我们常常能看到这样的场景：家长们在孩子的教育上投入了巨大的心血和财力，却发现效果不如预期；孩子在学业上成绩斐然，却在情感沟通、独立思考、抗压能力等方面存在明显短板；家庭关系日益紧张，亲子之间的隔阂感越来越强。 《好父母 好家教》正是基于对这些普遍育儿困境的深刻洞察而诞生的。本书并非简单地罗列育儿技巧或传播某种“万能公式”，而是从更深层次出发，探讨父母自身的心态、教育观念的根源，以及如何构建一个真正健康、和谐、富有成效的家庭教育环境。它旨在帮助家长们打破育儿的迷思，认清当下育儿教育中存在的误区，例如： 过度焦虑的教育模式： 唯分数论、唯升学论的教育观念深入人心，导致家长们过度关注孩子的学习成绩，忽视了其身心健康、品格塑造和综合素质的发展。这种焦虑不仅给孩子带来了巨大的压力，也让家庭失去了应有的温馨与轻松。 “直升机父母”与“隐形父母”的两极： 一部分家长事事包办，过度干预孩子的生活和学习，剥夺了孩子独立探索和犯错的机会；另一部分家长则因工作繁忙或其他原因，对孩子的成长疏于关注，成为“隐形父母”，导致孩子在成长过程中缺乏必要的引导和支持。 沟通鸿沟的日益加深： 随着年龄的增长，孩子的思想越来越独立，与父母之间的代沟也随之产生。许多家长缺乏有效的沟通方式，无法理解孩子的内心世界，导致亲子关系疏远，误解和冲突频发。 教育理念的碎片化与矛盾： 家长们接触到各种各样的育儿信息，却常常因为缺乏系统性的认知而感到迷茫。不同的育儿观点可能相互冲突，让家长们无所适从，甚至在教育孩子时产生摇摆不定、前后矛盾的情况。 忽视情感教育的重要性： 在强调智力发展和学业成就的当下，情感教育往往被边缘化。然而，孩子的情感健康、情绪管理能力、同理心等，是其未来适应社会、建立人际关系、获得幸福感的重要基石。 本书的出发点，是唤醒家长们对这些问题的深层思考。我们相信，任何教育方法的有效性，都离不开父母自身的成熟和智慧。因此，《好父母 好家教》将引导您进行一场自我审视，重新审视您与孩子的关系，重新理解“教育”的真正含义，并为您提供一套更具普适性、更具指导意义的育儿框架。 二、 核心理念：父母的自我修炼与教育智慧的传承 《好父母 好家教》并非一本简单的“如何教育孩子”的手册，它更侧重于“如何成为一个好父母”的自我成长过程。本书认为，父母的言传身教，是孩子成长中最有力量的教材。因此，书中提出的育儿理念，高度契合于父母自身的素质提升。 以身作则，树立榜样： 孩子是父母的镜子。父母自身的品格、价值观、行为习惯，都会潜移默化地影响孩子。本书强调，成为一个好父母，首先要成为一个更好的自己。这包括： 情绪的自我管理： 父母如何处理自己的愤怒、焦虑、沮丧，直接影响到孩子的情绪状态。学会管理情绪，用平和、理性的态度面对挑战，是给予孩子安全感和稳定感的基石。 持续的学习与成长： 时代在发展，知识在更新，父母的认知水平也需要不断提升。本书鼓励父母保持好奇心，不断学习新的知识和技能，与孩子一同成长，成为孩子学习的伙伴和引导者。 健康的价值观与生活态度： 父母对生活的热情、对梦想的追求、对社会的责任感，都会在无形中传递给孩子，塑造他们的价值观和人生观。 建立高质量的亲子关系： 良好的亲子关系是所有教育的基础。本书深入探讨了如何建立基于尊重、信任和理解的亲子沟通模式。 倾听的艺术： 不仅仅是用耳朵听，更是用心去理解孩子的想法和感受。本书将提供具体的倾听技巧，帮助父母打破沟通壁垒。 有效的表达： 如何用孩子能理解的语言，清晰、温和地表达自己的想法和期望，避免指责和命令，构建积极的互动。 高质量的陪伴： 陪伴并非简单的时间堆砌，而是充满关注和互动的过程。本书将引导父母如何创造更有意义的亲子时光，增进情感连接。 培养孩子的独立性与责任感： 现代教育越来越强调培养孩子的自主能力和责任意识。 放手与支持： 在适当的时机放手，给予孩子尝试和犯错的空间，同时提供必要的支持和引导，帮助他们从错误中学习成长。 规则与界限的建立： 合理的规则和清晰的界限，能够帮助孩子建立安全感，学习自我约束，理解社会规范。本书将探讨如何科学地制定和执行家庭规则。 鼓励探索与试错： 孩子在探索世界、尝试新事物的过程中，难免会遇到挫折。本书强调，挫折是成长的必经之路，父母的角色是提供支持，而不是包办代替。 尊重差异，因材施教： 每个孩子都是独一无二的个体，拥有不同的天赋、兴趣和成长节奏。 发现孩子的闪光点： 帮助家长们超越分数和成绩的束缚，去发现和欣赏孩子独特的优点和潜力。 理解孩子的学习风格： 不同的孩子有不同的学习方式，本书将提供识别和适应孩子学习风格的方法，让学习更有效率。 支持个性化发展： 鼓励孩子追求自己的兴趣，发展个性化的特长，而不是简单地模仿他人或满足他人的期望。 三、 实践指导：从理念到行动的转化 《好父母 好家教》的独特之处在于，它不仅仅停留在理论层面，更注重将先进的教育理念转化为可操作的实践方法。本书将通过大量生动的案例、实用的工具和循序渐进的指导，帮助家长们将所学知识应用到日常的家庭教育中。 情境化的教育场景分析： 书中将模拟各种常见的家庭教育场景，例如孩子犯错、孩子撒谎、孩子沉迷游戏、孩子与父母顶嘴等，并提供针对性的分析和应对策略。 可执行的“育儿工具箱”： 为了方便家长们实践，本书将提供一系列实用的“工具”，例如： 情绪日志： 帮助家长记录和分析自己的情绪波动，找到情绪管理的有效方法。 沟通记录表： 帮助家长梳理与孩子的沟通内容和效果，发现沟通中的问题并加以改进。 目标设定与执行计划： 协助家长为孩子设定短期和长期的发展目标，并制定可行的执行步骤。 奖励与激励机制设计： 如何运用恰当的奖励机制，激发孩子的内在动机，而不是制造过度依赖。 家庭会议指南： 如何通过定期的家庭会议，增进家庭成员之间的理解和合作，共同解决家庭问题。 循序渐进的学习路径： 本书将根据不同年龄段孩子的成长特点，提供相应的育儿建议和方法。从婴幼儿时期的安全感建立，到学龄期的学习习惯培养，再到青春期的独立自主引导，层层递进，帮助家长们全面掌握各阶段的育儿要点。 引导家长进行反思与调整： 教育是一个动态调整的过程。本书鼓励家长们在实践中不断反思自己的育儿方式，根据孩子的反馈和成长情况，及时调整策略，寻求最佳的教育效果。 四、 育儿的初心：培养健康、快乐、有能力的下一代 《好父母 好家教》的最终目标，是帮助家长们回归育儿的初心：培养出健康、快乐、有能力的下一代。我们深知，在这个充满挑战与机遇的时代，孩子的未来需要更坚实的内在力量来支撑。 本书倡导的教育理念，不仅仅是为了让孩子在学业上取得成功，更是为了帮助他们： 建立强大的心理韧性： 面对困难和挫折时，能够积极应对，从中学习，不断成长。 培养独立思考的能力： 不盲从，有自己的判断，能够理性分析问题，并做出明智的决策。 塑造健全的人格： 善良、正直、有责任感，尊重他人，懂得感恩。 拥有积极的生活态度： 热爱生活，充满好奇心，勇于探索，追求自己的梦想。 建立和谐的人际关系： 善于沟通，懂得合作，能够与他人建立深厚的友谊和情感连接。 《好父母 好家教》是一次关于爱与成长的旅程。它期待与每一位家长一起，在育儿的道路上，不断学习，不断成长，用智慧和爱，为孩子铺就一条通往幸福人生的道路。它相信，每一个家庭，都可以成为滋养孩子成长的沃土，每一个父母，都可以成为孩子生命中最闪耀的引路人。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧非常朴素，米白色的封皮上只有一行烫金小字，透露出一种极简主义的美学倾向，让人联想到北欧风格的家具设计或高品质的文具品牌。我原以为这是一本关于“家庭空间极简收纳术与生活效率提升”的实用手册，期待学到如何通过优化家居布局，为孩子创造一个更专注、更少干扰的学习环境。比如，如何设计一个“心流”培养区，或者如何用最少的物品满足家庭日常所需。然而，这本书的核心内容，竟然是“后人类主义视角下，有机体与非有机体边界的消融研究”。书中花了三分之一的篇幅讨论了人工智能在未来社会中对“家庭单位”概念的冲击，以及“养育”行为在数据流驱动下的伦理重构。更令人费解的是，作者反复强调，我们应当停止将孩子视为“未完成的成人”，而应将其视为一种正在与周围环境（包括物联网设备）进行复杂信息交换的“开放式系统”。这种理论的深度固然令人敬佩，但作为一位迫切希望知道“衣柜里多余的旧衣服该如何处理”的普通读者，我只感到一种智力上的眩晕。

评分☆☆☆☆☆

这本《【此处无书名】》的书脊设计得极其大胆，采用了粗粝的麻布材质，透露出一种强烈的、近乎原始的生命力。我以为这会是一本关于户外生存、亲近自然的读物，或许会教导我们如何辨识不同季节的植物，如何搭建一个安全可靠的庇护所，或者如何与孩子一起进行一次“无科技干扰”的星空观察之旅。但事实是，它更像是一部关于“声音景观设计及其对城市居民情绪调适的影响”的专题报告。作者花了巨大的精力去分析交通噪音的频率构成如何影响皮质醇水平，以及在特定室内空间中，引入白噪音是否能有效替代传统的音乐疗法。我特别留意了其中关于“儿童听觉敏感期”的讨论，希望找到关于保护孩子听力不受电子产品侵害的实用建议。结果，我得到的却是一长串复杂的数据图表和听觉阈值曲线，讨论的核心是如何优化公共图书馆的声学环境以促进成人读者的沉思。整本书的论述逻辑严密到令人窒息，但它所构建的世界，是一个完全由声波、振幅和频率构成的抽象空间，与我家中那个吵闹的、充满欢笑和争执的客厅，显得如此遥远和格格不入。

评分☆☆☆☆☆

翻开这本厚厚的精装书，一股淡淡的墨香混合着纸张的年代感扑面而来，封面上那幅雅致的水墨画，似乎在无声地诉说着某种关于“秩序”与“内在修行”的故事。我本来期待的是一本直指人心的育儿指南，能告诉我如何在鸡毛蒜皮的日常琐事中保持平和，如何巧妙地引导孩子自主学习。然而，这本书更像是一部晦涩的哲学论文集，探讨着“时间性在后现代语境下的形而上学意义”。作者用了大量的篇幅去论证，我们对“准时”的执着，不过是工业革命遗留下的一个历史遗迹，与儿童心智的自然发展轨迹格格不入。书中充斥着福柯式的权力分析和德里达的解构主义词汇，我试图在其中寻找哪怕一句可以立刻应用到餐桌教育上的建议，比如“如何让孩子自己收拾玩具”，但收获的只有对“规训”概念的深度剖析。读完关于“儿童的身体如何被嵌入到宏大的社会生产机制中”的章节，我感觉自己像是一个刚刚被剥离了所有经验基础的婴儿，对现实世界中的“教养”二字产生了前所未有的迷茫。这本书的文字密度极高，每句话都仿佛蕴含着多层隐喻，需要反复咀嚼，它更像是一件需要被供奉起来、偶尔仰望的学术圣杯，而非一本可以随手翻阅、在午休时汲取实用智慧的工具书。

评分☆☆☆☆☆

我拿到这本书时，首先被其封面那种油画般的厚重感所吸引，色彩浓烈，构图复杂，带着浓厚的东欧表现主义风格。我猜想，这或许是一本关于“如何通过艺术创作来疏导青少年自我认同危机”的深度指南。我期待看到一些关于材料选择、色彩心理学在情绪表达中的运用，以及如何引导孩子将内心深处的困惑通过绘画或雕塑外化出来的方法论。书中有一章的标题赫然写着“形式的解构与主体性的重塑”，我满怀希望地点开阅读，却发现这竟然是在探讨19世纪末期，俄国先锋派画家对“肖像画”传统模式的颠覆性挑战。作者详尽地分析了马列维奇如何通过几何图形的并置，来表达对僵化社会结构的无声反抗。虽然艺术史的讲解引人入胜，但当我想尝试把它和“教育”这个主题联系起来时，所有的桥梁都断裂了。我甚至怀疑，作者是否真的读过任何一本基础的儿童心理学书籍，因为他似乎完全沉浸在艺术史和美学理论的象牙塔中，对“如何与一个七岁孩子有效沟通”这个问题，表现出一种高傲的漠视。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计极具实验性，采用了不规则的折叠和拼贴工艺，边缘参差不齐，仿佛刚刚从一场激烈的辩论中被匆忙携带出来。这种视觉上的冲击力，让我联想到那些关于“批判性思维训练”或“情商提升”的著作。我热切地盼望着，这本书能提供一套对抗网络信息洪流的“心智防火墙”的构建方法，教我如何引导孩子辨别虚假新闻，培养独立判断的能力。但翻开内页，我才发现，这是一本关于“全球供应链中断对地方性知识传承的连锁反应”的行业报告。作者通过对东南亚某地区手工编织技术的衰落案例分析，来论证全球化如何系统性地消解了地方社群的内聚力。其中穿插了大量的经济学模型和贸易统计数据，用来解释“低端制造”环节的消失如何影响了老年人与孙辈之间的口头叙事传统。虽然“知识传承”这个词汇偶尔出现，但其语境完全是关于文化人类学和国际贸易的宏观视角，而非家庭内部的日常对话和情感交流。我合上书本，空气中似乎还残留着一丝关于关税和物流延迟的沉重气息，离我想要的“如何与孩子聊聊今天学校发生的事”的主题，相距何止十万八千里。