好父母 好家教 魏书生 学习方法 高效实用的班主任工作指南 精彩的班主任工作案例 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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魏书生 著

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店铺： 奥华元图书

出版社： 漓江出版社

ISBN：9787540780807

商品编码：12945550760

包装：平装-胶订

出版时间：2017-05-01

基本信息

书名：好父母 好家教

定价：39.80元

作者：魏书生

出版社：漓江出版社

出版日期：2017-05-01

ISBN：9787540780807

字数：

页码：256

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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本书是中国教育界传奇人物魏书生的经典著作之一，他以自己30多年的教学精髓和经验智慧为基础，为广大父母和孩子提供家教指导。

魏书生的家教经验角度独特，独树一帜，是从成功的教育案例中总结出来的，实在又实用，是广大家长喜欢阅读的教育良方。

内容提要

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本书是中国教育界传奇人物魏书生的经典著作之一，他以自己30多年的教学精髓和经验智慧为基础，为广大父母和孩子提供家教指导，从培养孩子的品德人格，到激发孩子的学习兴趣、开发智力，再到指出现时众多父母的家教误区，事例众多，针对性强，切中肯綮，鞭辟入里，设身处地地为家长出谋划策，答疑解难。

魏书生是一位神奇的班主任，教学30多年，无论什么样的班级，经过他的指导，学生快乐健康，综合素质高，班风积极向上，考试成绩总是名列前茅。同时他又是一位成功的父亲，儿子2001年考入清华大学，2002年出版了*本书，现已硕士毕业，进入国内科研机构任职。魏书生的家教经验角度独特，独树一帜，是从成功的教育案例中总结出来的，实在又实用，是广大家长喜欢阅读的教育良方。

目录

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作者介绍

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魏书生， 1950年生，1978年起在中学任教，特级教师。先后担任辽宁省盘锦市实验中学校长、党支部书记，市教委副主任，市教委主任、党组书记；兼任全国教育科学规划领导小组成员、全国中学学习科学研究会理事长、全国中语会副理事长等43项社会职务。他始终坚守教学线，坚持上语文课，兼做班主任工作，保持平常心，是教书育人的模范。

魏书生在全国各省、自治区、直辖市和港澳台地区作报告2000多场，上公开课1000多次，发表文章100多篇，主编、撰写、出版20多本教育专著。

由于成绩卓著，魏书生先后获全国中青年有突出贡献的专家、首届“中国十大杰出青年”、“全国十佳师德标兵”、“全国劳动模范”、“五一劳动奖章”、“全国班主任”等殊荣，被选为中国共产党第十三次、十四次、十五次、十六次、十七次全国代表大会代表，被授予中国改革开放30年“中国教育时代人物”称号。

文摘

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序言

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《教海拾贝：点亮学生心灵的智慧之光》 一、 洞察教育本质，点燃育人激情 教育，是点燃学生生命之火的事业。作为承载这份神圣使命的班主任，我们不仅仅是知识的传授者，更是学生心灵的塑造者、人生的引路人。本书并非一本堆砌理论的空谈之作，而是一曲献给教育情怀的赞歌，一次对班主任工作深层价值的探索。它旨在唤醒每一位教育工作者心中最柔软、最真挚的情感，重新审视教育的意义，激发我们投身教育事业的无限热情。 我们或许曾被繁琐的日常事务淹没，或许曾因学生的叛逆而感到沮丧，或许曾因家长的误解而心生委屈。然而，当我们将目光从眼前的困难移开，聚焦于教育的本质——“培养完整的人”，我们便能重新获得力量。教育的本质是引导，是启迪，是唤醒。它关乎学生的独立思考能力，关乎他们健全的人格，关乎他们面对未来挑战的勇气与智慧。本书将带领我们一同回顾教育的初心，重新点燃那份“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育情怀。 从宏观层面，我们将探讨教育的时代使命。在飞速发展的社会中，教育面临着前所未有的机遇与挑战。如何培养出既有家国情怀，又能拥抱全球视野的下一代？如何让学生在信息爆炸的时代学会辨别真伪，保持独立思考？如何引导学生在追求个人价值的同时，也能承担起社会责任？这些都是摆在我们面前的重大课题。本书将从这些宏观视角出发，引发我们对教育本质的深入思考，帮助我们明确班主任工作的方向和目标，从而更加坚定地走在育人之路。 在微观层面，本书将聚焦于班主任工作的日常点滴，但绝非流于表面。我们将深入挖掘每一个看似平凡的瞬间，是如何蕴含着教育的智慧与力量。一个鼓励的眼神，一句温暖的话语，一次耐心的倾听，都可能在学生心中播下希望的种子，绽放出绚丽的花朵。本书将鼓励我们用“心”去感受，用“眼”去观察，用“情”去体会，发现学生身上独特的闪光点，并用恰当的方式去呵护和放大。我们将学会如何从学生的每一次进步中获得成就感，如何从每一次挫折中汲取经验，如何将看似枯燥的班主任工作，升华为一场充满乐趣与意义的生命对话。 二、 智慧育人，解锁班主任工作的艺术密码 班主任工作，绝非机械的流程，而是一门充满智慧与艺术的学问。本书将拒绝生搬硬套的教学模式，而是着力于分享那些源于实践、闪耀着智慧光芒的育人方法。我们将打破固有思维，探索更加灵活、更加人性化的班级管理之道。 首先，本书将强调“了解是沟通的基石”。要有效地管理一个班级，首先需要深入了解每一个学生。这不仅仅是了解他们的学习成绩，更重要的是了解他们的家庭背景、性格特点、兴趣爱好、成长烦恼以及他们的梦想。本书将提供多种行之有效的方法，帮助班主任走进学生内心世界。我们或许会学习如何通过家访，与家长建立良好的沟通桥梁，从而更全面地了解学生；或许会学习如何设计一些小型的心理测试或访谈，让学生在轻松愉快的氛围中袒露心声；或许会学习如何敏锐地捕捉学生在日常交往中的情绪变化，并及时给予关注和疏导。真正的了解，是建立信任的前提，也是有效沟通的开端。 其次，本书将聚焦于“沟通是连接心灵的桥梁”。班主任与学生、班主任与家长、班主任与老师之间的沟通，是班级管理的关键。本书将分享一系列高质量的沟通技巧，帮助我们避免沟通中的误区，实现高效、顺畅的交流。例如，在与学生沟通时，我们将学习如何运用积极倾听的技巧，让学生感受到被尊重和理解；如何运用提问的方式，引导学生自主思考，而不是直接给出答案；如何把握恰当的时机和语气，进行有针对性的引导和教育。在与家长沟通时，我们将学习如何以积极、合作的态度，共同探讨学生的成长问题，而不是一味地指责或抱怨；如何有效地传达学校的教育理念和要求，争取家长的支持与配合。本书将让我们明白，每一次沟通都是一次教育的机会，都需要我们用心去准备，用情去交流。 再者，本书将深入探讨“激励是激发潜能的引擎”。每个学生都拥有独特的潜能，关键在于如何被激发。本书将分享各种富有创意和实效的激励策略，帮助我们点燃学生的学习热情和内在驱动力。我们将学习如何设计多元化的评价体系，让每个学生都能找到自己的闪光点，获得成就感，而不是仅仅以分数论英雄。我们将学习如何通过榜样力量，树立积极的学习氛围；如何运用精神奖励和物质奖励相结合的方式，激发学生的学习动力；如何引导学生设立短期和长期目标，并帮助他们一步步实现，从而体验成功的喜悦。本书将帮助我们认识到，有效的激励，能够让班级充满活力，让学生自信满满，勇往直前。 三、 班级文化，打造学生健康成长的乐园 一个积极向上、充满人文关怀的班级文化，是学生健康成长的沃土。本书将不仅仅关注个体学生的教育，更将目光聚焦于如何营造一个良好的班集体氛围，让每一个学生都能在这里找到归属感和安全感，获得全面的发展。 本书将深入探讨“班级目标的确立与共同愿景的构建”。一个拥有清晰目标和共同愿景的班级，能够凝聚所有成员的力量，朝着同一个方向努力。我们将学习如何引导学生共同讨论并制定班级公约，让每一个学生都成为班级规则的制定者和遵守者。我们将学习如何通过班级活动，例如主题班会、集体出游、社会实践等，增进同学之间的了解与友谊，培养团队协作精神。本书将强调，班级文化的建设，需要全体师生的共同参与，才能真正做到“同心同德”，营造出温暖、和谐、互助的班级氛围。 此外，本书还将引导我们关注“班级中的每一个个体”。在追求班级整体进步的同时，我们不能忽视那些在角落里默默无闻的学生，或是在某个方面存在困难的学生。本书将分享如何运用差异化教育的理念，关注学生的个体需求，为他们提供个性化的支持和帮助。我们将学习如何识别和帮助学习困难的学生，如何引导内向或孤僻的学生融入集体，如何处理学生之间的矛盾和冲突，确保班级中的每个人都能感受到关怀和尊重。 本书还将强调“班级活动的创新与多样性”。单调刻板的班级活动，难以激发学生的兴趣。我们将鼓励班主任发挥创意，设计出丰富多彩、形式多样的班级活动，例如读书分享会、才艺展示、辩论赛、主题演讲等，让学生在轻松愉快的氛围中，学习知识，锻炼能力，培养兴趣。这些活动不仅能够活跃班级气氛，更能潜移默化地影响学生的价值观和人生观，让他们在参与中成长，在体验中学习。 四、 师德修养，永不止步的教育探索 作为一名班主任，师德的修养是工作的灵魂。本书并非宣扬教条式的道德规范，而是着力于通过分享真实的教育感悟与经验，引导班主任在实践中不断提升自身的师德境界，成为学生最值得信赖的引路人。 本书将倡导“以身作则，成为学生最好的榜样”。教育的力量，往往来自于教师的人格魅力和言传身教。本书将鼓励班主任在日常工作中，时刻注意自己的言行举止，以积极、阳光、负责的态度去感染学生。我们将学习如何在面对困难时保持乐观，如何在处理问题时展现智慧，如何在与人交往时体现真诚。这些看似微小的品质，却是影响学生成长的重要因素。 本书还将强调“持续学习，不断超越自我”。教育是一个不断发展的领域，新的理念、新的方法层出不穷。本书将鼓励班主任保持开放的心态，积极学习教育理论，关注教育前沿动态，并勇于将新的知识和技能运用到实践中。我们将学习如何反思自己的教学过程，总结经验教训，不断改进工作方法，实现自我提升。 本书最终希望传递的核心理念是：教育是一场充满爱与责任的修行。它需要我们用智慧去引领，用真情去浇灌，用耐心去等待。让我们一同踏上这段充满挑战却又意义非凡的育人之旅，用我们的专业素养和人文情怀，为每一个学生点亮心灵的灯火，助力他们扬帆起航，驶向美好的未来。这本书，是献给所有热爱教育、投身教育的灵魂的礼物，愿它成为你育人路上的一盏明灯，照亮前行的道路。

评分☆☆☆☆☆

初读这本书的章节结构，我立刻感受到作者在构建知识体系上的匠心独运。它并非简单地罗列观点或技巧，而是仿佛在为读者铺设一条逻辑严密的阶梯，每一步都建立在前一步坚实的基础上。开篇部分对于教育本质的探讨，虽然看似宏大，却以一种极其细腻、切入点独特的视角展开，让人在进入具体操作层面之前，就已经对“为何如此做”有了深刻的理解，这极大地提升了后续内容的可接受度和实践价值。随后，作者巧妙地将理论模型转化为一系列可操作性的工具箱，这种由抽象到具象的过渡处理得非常自然流畅，丝毫没有突兀感。我发现，这种精心设计的阅读路径，让原本可能显得枯燥的理论学习过程，变成了一种探索和发现的旅程，每一次翻页都伴随着“原来如此”的顿悟感，这正是优秀教材或指南的标志。

评分☆☆☆☆☆

最让我印象深刻的是，这本书的实用性并非一次性的“速成秘籍”，而是一种可持续发展的思维框架的构建。它没有承诺“读完立刻解决所有问题”，而是提供了一套动态调整的系统工具，鼓励读者将其内化为自己的工作哲学。书中大量的案例分析，不仅仅是成功范例的展示，更难能可贵的是，它也坦诚地揭示了某些尝试可能面临的挑战和失败的可能，并提前预设了应对策略。这种现实主义的态度，让读者在学习时保持了清醒的头脑，知道任何有效的改变都需要持续的迭代和反思。可以说，这本书更像是一位经验丰富的导师，它教会你如何思考如何行动，而不是简单地告诉你行动的步骤，这种授人以渔的理念，是它区别于市面上许多速食读物的核心价值所在。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计着实让人眼前一亮，那种沉稳又不失活力的色彩搭配，初拿到手时就感觉它蕴含着一股不容小觑的力量。我尤其欣赏封面上字体选择的考究，既有学术的厚重感，又不失亲和力，让人一看就知道这不是一本泛泛而谈的空洞之作。内页的纸张质地也处理得非常到位，阅读起来眼睛非常舒适，即便是长时间沉浸其中，也不会产生明显的疲劳感，这对于需要反复研读的专业书籍来说，无疑是一个巨大的加分项。排版布局的清晰度也值得称道，段落之间的留白恰到好处，关键信息的标注和重点的提炼方式都体现了编辑团队的专业水准和对读者的体贴。总的来说，从感官体验上来说，这本书的出品质量已经达到了一个非常高的水准，让人愿意把它摆在书架上，时不时拿出来翻阅，光是这份实体的美感，就足以让人在纷繁的书海中记住它。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格，说实话，比我预想的要更加富有温度和人情味。许多教育类书籍在力求专业化的过程中，难免会陷入术语堆砌的僵局，让人望而却步。然而，这本书的作者显然深谙与读者沟通的艺术，他们用一种近乎于老友分享经验的口吻，娓娓道来那些复杂的工作场景和内心挣扎。这种真诚的交流方式，极大地拉近了与读者的距离，让身处一线，常常感到孤军奋战的教育工作者，从中获得了一种强烈的共鸣和精神上的支持。我特别喜欢其中穿插的一些略带幽默感的小故事或比喻，它们不仅有效缓解了阅读的沉闷，更重要的是，它们将抽象的教育原则，巧妙地“植入”到具体的生活情境之中，使得那些道理不再是高悬的口号，而是可以随时提取使用的智慧结晶。

评分☆☆☆☆☆

这本书在提供方法论层面的深度挖掘上，做得非常扎实，绝非流于表面的一般性建议。例如，在处理某个特定类型的学生冲突时，它不仅给出了“应该做什么”，更深入地剖析了“为什么会发生这种冲突的深层心理机制”，并且提供了不同情境下的多层次、可选择的干预路径。这种精细化的处理，体现了作者对实际工作复杂性的深刻洞察。我特别关注了其中关于时间管理和精力分配的章节，发现其中引入了一些非常新颖的评估模型，这些模型能够帮助我们量化和识别工作中的“隐形负担”，从而进行更科学的资源倾斜。对于追求效率和质量的专业人士来说，这种超越表层操作、直击内核的分析深度，是真正有价值的。