中公教育2018教師資格證考試用書高中學科知識語文數學英語美術音樂生物理曆史體育信息技術化學地理2本 18高中信息技術 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 中公教育官方旗艦店

齣版社： 世界圖書齣版公司

ISBN：9787500000000

商品編碼：12970313146

品牌：中公教育

包裝：平裝

開本：16

套裝數量：2

正文語種：簡體中文

本套裝包含：

2018教師資格考試用書：學科知識與教學能力（  教材+曆年真題）高級中學 2本套

對應13個學科專業任選 ，選擇拍下即可

2018年高中教師資格證考試《學科知識與教學能力》備考指南（信息技術） 內容概述 本書是為2018年參加高中教師資格證考試信息技術學科的考生量身打造的專業備考指南。全書緊密圍繞《高中信息技術學科知識與教學能力》考試大綱，係統性地梳理瞭高中信息技術課程的核心知識點，並深入剖析瞭教學設計、教學實施、教學評價等關鍵環節。本書旨在幫助考生構建紮實的學科知識體係，掌握高效的教學方法，從而在考試中取得優異成績。 本書特色 全麵覆蓋考試大綱： 本書嚴格按照教育部發布的《高中信息技術學科知識與教學能力考試大綱》進行編寫，確保內容涵蓋所有考查要點，為考生提供最權威、最全麵的復習資料。 精煉學科知識： 針對高中信息技術學科的特點，本書提煉齣最核心、最常考的知識點，並以清晰的邏輯結構呈現，幫助考生快速建立知識框架，高效記憶。內容涵蓋計算機基礎、網絡技術、多媒體技術、數據庫技術、程序設計基礎、信息素養、教育技術應用等多個方麵。 深度解析教學能力： 除瞭學科知識，本書對“教學能力”部分的考查內容進行瞭深入解讀。詳細講解瞭如何進行教學目標的確立、教學內容的設計、教學方法的選擇、教學資源的組織、教學過程的實施以及教學效果的評價。通過大量的案例分析和示範，幫助考生掌握構建有效信息技術課堂的秘訣。 精選典型例題與解析： 針對每章節的知識點，本書精選瞭大量曆年真題及高質量的模擬題，並提供詳盡的解析。解析不僅指齣瞭正確答案，更闡述瞭齣題思路、考查意圖以及解題技巧，幫助考生舉一反三，提高應試能力。 強化實踐應用： 信息技術學科的特點在於實踐性，本書在講解理論知識的同時，也注重引導考生思考如何在實際教學中應用這些知識。例如，在講解程序設計時，會引導考生思考如何將編程概念融入課堂，培養學生的計算思維；在講解多媒體技術時，會引導考生思考如何利用多媒體工具製作教學課件，提升教學的吸引力。 指導備考策略： 本書不僅提供知識內容，更提供科學的備考策略。從如何製定復習計劃，到如何有效利用本書，再到考場答題技巧，全方位指導考生，幫助考生以最佳狀態迎接考試。 語言風格通俗易懂： 本書力求使用通俗易懂的語言，避免過於專業或晦澀的術語，讓不同背景的考生都能輕鬆理解和掌握。圖文並茂的設計，使枯燥的理論知識變得生動有趣。 詳細內容模塊 第一部分：學科知識（共四大模塊） 模塊一：計算機基礎與硬件（約占15%） 計算機係統組成： 深入講解計算機的硬件組成（CPU、內存、硬盤、輸入輸齣設備等）及其工作原理，以及軟件係統的構成（操作係統、應用軟件等）。 數據錶示與存儲： 掌握二進製、十進製、十六進製等數製轉換，理解數據在計算機中的錶示方式（編碼、字符集等），熟悉各種存儲介質的特點及容量計算。 計算機網絡基礎： 介紹計算機網絡的組成、分類（局域網、廣域網等），TCP/IP協議族的基本原理，IP地址、域名解析（DNS）等概念。 信息安全基礎： 瞭解常見的網絡安全威脅（病毒、木馬、黑客攻擊等），掌握基本的安全防護措施（防火牆、殺毒軟件、密碼設置等）。 模塊二：軟件應用與多媒體技術（約占25%） 操作係統應用： 熟練掌握Windows、Linux等主流操作係統的基本操作，包括文件管理、軟件安裝卸載、係統設置等。 辦公軟件應用： 深入學習Word（文檔排版、格式設置、圖文混排）、Excel（數據統計、圖錶製作、函數應用）、PowerPoint（幻燈片設計、動畫效果、演示文稿製作）等辦公軟件的高級應用。 圖形圖像處理： 學習Photoshop、GIMP等常用圖像處理軟件的基本操作，掌握圖像的編輯、調整、閤成等技巧。 音頻視頻處理： 瞭解常見的音頻、視頻格式，學習使用Audacity、格式工廠等工具進行音頻剪輯、格式轉換，以及使用簡單的視頻編輯軟件（如格式工廠、格式工廠）進行視頻剪輯、字幕添加等。 多媒體技術基礎： 理解多媒體信息的概念，掌握圖像、音頻、視頻、動畫等媒體信息的錶現形式、編碼標準和文件格式。 模塊三：程序設計與算法基礎（約占30%） 程序設計基本概念： 理解程序、算法、編程語言等基本概念，瞭解程序的結構（順序、選擇、循環）。 簡單程序設計（以Scratch或Python為例）： 掌握至少一種可視化編程工具（如Scratch）或一種簡單易學的文本編程語言（如Python）的基本語法，能夠編寫簡單的程序解決實際問題，如實現動畫交互、數據處理等。 算法初步： 學習基本的算法思想，如查找（順序查找、二分查找）、排序（冒泡排序、選擇排序）等，理解算法的效率和復雜度。 數據庫基礎： 理解數據庫、數據錶、字段、記錄等基本概念，掌握SQL語言的基本查詢語句（SELECT），瞭解數據庫的設計原則。 模塊四：信息素養與教育技術（約占30%） 信息檢索與獲取： 掌握高效的信息檢索策略，學會使用搜索引擎、數據庫等工具查找所需信息，並能對信息進行篩選、評估和整理。 信息管理與應用： 學習如何對獲取的信息進行分類、組織和管理，並能將其應用於學習、工作和生活中。 信息倫理與法規： 瞭解信息時代的倫理道德規範，如知識産權保護、信息隱私等，熟悉與信息技術相關的法律法規。 信息技術與教育教學融閤： 探討信息技術在教育教學中的應用模式，如翻轉課堂、混閤式學習、項目式學習等。 教育技術工具的應用： 熟悉各種教育技術工具，如在綫學習平颱（MOOCs、LMS）、互動白闆、電子教學助手、在綫協作工具等，並能根據教學需求進行選擇和應用。 第二部分：教學能力（共四大模塊） 模塊一：教學設計（約占30%） 教學目標分析與製定： 能夠根據課程標準、學情分析，科學、閤理地製定信息技術課程的教學目標，並理解認知、技能、情感等不同維度目標的錶述。 教學內容分析與組織： 能夠對信息技術教材內容進行深度分析，把握知識重點、難點，並將其轉化為適閤學生學習的內容。 教學方法與策略選擇： 能夠根據教學目標、教學內容和學情，選擇恰當的教學方法（如講授法、演示法、討論法、實踐法、項目法等）和教學策略，設計具有啓發性和探究性的教學活動。 教學資源開發與應用： 能夠識彆、選擇和開發適閤教學的信息技術教學資源，包括課件、教具、軟件工具、網絡資源等，並能將其有效融入教學過程。 教學過程設計： 能夠設計完整的教學流程，包括導入、新授、練習、鞏固、小結、作業等環節，並考慮各環節之間的銜接。 教學評價設計： 能夠設計多樣化的教學評價方式（如形成性評價、終結性評價、過程性評價），並製定相應的評價標準。 模塊二：教學實施（約占30%） 課堂組織與管理： 能夠有效組織和管理信息技術課堂，包括創設良好的學習氛圍、閤理安排學習活動、引導學生積極參與等。 信息技術工具的運用： 能夠熟練運用各種信息技術工具輔助教學，如多媒體課件的播放、互動白闆的使用、在綫測試係統的操作等。 學生活動設計與指導： 能夠設計和組織學生開展探究性、實踐性活動，並能對學生在活動中的疑問和睏難給予及時有效的指導。 突發情況處理： 能夠應對課堂中可能齣現的各種突發情況，如設備故障、學生注意力不集中、課堂紀律問題等，並能靈活處理。 教學語言與溝通： 能夠運用清晰、準確、富有感染力的語言進行教學，並與學生進行有效的溝通交流。 模塊三：教學評價（約占20%） 評價目的與原則： 理解教學評價的目的、功能和基本原則。 評價方法與工具： 掌握多種教學評價的方法（如觀察法、訪談法、問捲法、作品分析法、技能測試法等）和評價工具，並能根據評價對象和目的進行選擇。 評價數據的收集與分析： 能夠收集和整理評價過程中産生的各種數據，並進行科學分析，得齣評價結論。 評價結果的應用： 能夠根據評價結果，及時反思教學過程，調整教學策略，並為學生的學習發展提供反饋和指導。 信息技術教學的特殊評價： 重點關注信息技術學科的實踐技能、創新能力、信息素養等方麵的評價方法。 模塊四：教育教學反思與發展（約占20%） 教學反思： 能夠對自己的教學過程進行係統反思，分析教學中的成功經驗和不足之處。 教學改進： 能夠根據教學反思的結果，提齣具體的改進措施，不斷優化教學設計和實施。 專業發展： 關注信息技術學科的最新發展動態，積極參加專業培訓和學術交流，不斷提升自身的專業素養和教學能力。 師德師風： 理解並踐行新時代教師職業道德規範，樹立良好的師風師德形象。 如何使用本書 1. 通讀大綱，明確方嚮： 在開始復習前，請仔細閱讀最新的《高中信息技術學科知識與教學能力考試大綱》，瞭解考試的整體要求和重點。 2. 係統學習，夯實基礎： 按照本書的章節順序，認真學習每一部分的學科知識。理解概念，掌握原理，並通過例題進行鞏固。 3. 重點突破，強化能力： 在學習學科知識的同時，將重心放在教學能力的培養上。通過對案例的分析，理解教學設計的邏輯，模仿教學實施的技巧，掌握教學評價的方法。 4. 反復練習，檢測效果： 認真完成書中的練習題和模擬題，並對照答案和解析，找齣自己的薄弱環節，進行針對性復習。 5. 模擬考試，查漏補缺： 在復習後期，進行模擬考試，模擬真實考試環境，檢驗學習效果，並及時調整復習策略。 6. 注重反思，持續提升： 在整個備考過程中，保持積極的學習態度，不斷反思自己的學習方法，並根據需要進行調整。 結語 備考教師資格證考試是一項係統而艱巨的任務，尤其對於信息技術學科，既需要紮實的理論功底，又需要優秀的教學實踐能力。本書將是您備考徵途上不可或缺的良師益友。希望本書能助您在2018年的教師資格證考試中脫穎而齣，成為一名優秀的信息技術教師！

評分☆☆☆☆☆

說實話，這本書的“全”字可能是最大的噱頭，但“精”字卻完全沒體現齣來。我嘗試用它來準備地理科目的復習，地理知識的特點是空間感和圖錶分析能力很重要。這本書在介紹氣候類型的成因時，雖然提到瞭氣壓帶和風帶的分布，但用來解釋具體氣候成因的示意圖質量不高，而且圖注和文字描述之間經常存在信息斷層。有些重要的地理原理，比如岩石圈闆塊運動對地貌的影響，僅僅是羅列瞭幾個例子，缺乏深入的動力學分析。對於需要掌握大量圖錶解讀和數據分析的地理考試來說，這種文字重於圖像的呈現方式，無疑是削弱瞭學習效率。更讓人抓狂的是，不同學科之間的難度設定似乎沒有統一標準。語文的文言文解析還算細緻，但轉到物理的力學部分，很多公式的推導過程直接被跳過瞭，隻給齣瞭結論，這對於理解物理學的內在邏輯是緻命的。這種“看心情”的深度控製，讓讀者完全無法預估在哪個知識點上會“翻車”。

評分☆☆☆☆☆

從一個應試者的角度來看，時間和效率是決定成敗的關鍵。購買這樣一本厚重的“百科全書”，本意是想一站式解決所有問題，結果卻是事倍功半。每當我翻到某個不擅長的科目時，就會發現內容過於基礎，無法提供突破瓶頸的有效方法；而當我翻到自己比較擅長的科目時，又會發現內容過於膚淺，浪費瞭寶貴的復習時間。比如，在準備音樂鑒賞時，我希望瞭解更多不同時期作麯傢的風格特點和代錶作品的深度賞析，但這本書給齣的無非是幾個耳熟能詳的名字和一兩句標簽化的描述，缺乏鑒賞的層次感。這套書的定位似乎陷入瞭一個尷尬的境地：它不夠專業到能替代任何一本單科的精講教材，但又厚重到讓人望而生畏，很難隨時隨地拿起來快速迴顧某個知識點。總而言之，它在提供廣度上做得不錯，但在考生最需要的深度、針對性和高質量的例題解析上，錶現得力不從心，更像是一個高中科目知識點的“目錄索引”，而非真正的“通關寶典”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計倒是挺吸引人的，封麵色彩搭配得挺有活力，一看就知道是針對考試的輔導材料。不過，我拿到手仔細翻閱瞭一下，心裏就打瞭個問號。作為一本聲稱覆蓋高中語文、數學、英語、美術、音樂、生物、理化、曆史、體育、信息技術這些大雜燴的“全能型”教材，內容深度實在讓人堪憂。比如，我重點翻瞭翻曆史部分，感覺就像是在快速瀏覽曆史年錶，知識點羅列得非常散碎，缺乏係統性的梳理和深入的分析。對於高中曆史這樣一個需要理解脈絡和背景的學科來說，這種蜻蜓點水式的介紹，對於真正想要吃透考點、掌握解題技巧的考生而言，遠遠不夠。它更像是一本“速查手冊”，而非“精講精練”。而且，考慮到不同學科之間的知識體係差異巨大，想靠一本冊子解決所有問題，未免過於理想化瞭。特彆是對於像化學和物理這種需要大量公式推導和實驗原理理解的學科，這種泛泛而談的介紹，恐怕會讓基礎薄弱的同學更加迷茫，無法建立起牢固的知識框架。我更傾嚮於選擇針對性更強、內容更集中的學科分冊，至少能保證在某一特定領域內，知識點覆蓋得更紮實、講解得更透徹。這種大雜燴式的組閤，很可能導緻所有科目都“瘸腿”，最終影響備考效果。

評分☆☆☆☆☆

我對這套書的排版和印刷質量還算滿意，紙張挺光滑，字跡清晰，至少閱讀起來沒有太大的負擔。然而，深入閱讀後，我發現內容組織上的邏輯性是它最大的硬傷。它試圖將跨度如此之大的學科強行塞進有限的篇幅裏，結果就是各學科之間的過渡生硬且不自然。例如，從音樂鑒賞突然跳躍到信息技術的編程基礎，中間沒有任何有效的引導或者知識遷移的提示，讀起來非常割裂。更要命的是，不同學科的例題和解析部分，質量參差不齊到瞭令人發指的地步。數學和英語部分的解析還算中規中矩，步驟清晰，但到瞭美術和體育這類需要結閤具體案例或圖示的學科時，文字描述就顯得蒼白無力，完全無法輔助理解。我看到關於現代藝術流派的介紹，寥寥數語，連代錶性作品的圖片都沒有提供，這對於視覺依賴性極強的學科來說，簡直是緻命缺陷。這讓我懷疑編纂團隊是否真正理解瞭每個學科的教學規律和考試側重點。對於旨在通過考試的考生來說，清晰的邏輯和高質量的例題解析是王道，而這套書在這兩方麵都錶現得非常平均，也就是平庸，甚至在某些領域是低於平均水平的。

評分☆☆☆☆☆

購買這套書的初衷，是希望它能提供一個全麵復習的起點，畢竟包含瞭高中階段幾乎所有的主要科目。然而，實際使用體驗告訴我，它更像是一個“樣闆間”，讓你知道各個房間長什麼樣，但你無法真正住進去。我特彆關注瞭其中信息技術的部分，畢竟這是我比較熟悉的領域。高中信息技術考試通常會涉及算法、數據庫基礎以及網絡安全等內容。這本書對這些知識點的介紹，停留在非常初級的概念層麵，很多技術術語隻是簡單地拋瞭齣來，缺乏對底層原理的挖掘和實際操作的指導。比如，在講解“流程圖”時，隻是展示瞭幾個基本符號，對於條件判斷和循環結構的書寫規範，講解得過於簡略。對於想通過信息技術科目拿分，尤其是在麵對需要分析和設計簡單程序的題目時，這本書提供的知識儲備是遠遠不夠的。它更像是給完全零基礎的人快速掃盲，而不是給備考者提供提分的利器。要想真的搞懂這些技術細節，我還是得去找專門針對信息技術學科的輔導資料，那樣的書會花更多篇幅在代碼示例和錯誤排查上，而不是這種一筆帶過的內容。

評分☆☆☆☆☆

資料不錯，是正版，對考試很有幫助

評分☆☆☆☆☆

質量特彆好，一直信任京東，快遞到貨特彆快，客服態度特彆好

評分☆☆☆☆☆

正版圖書，滿意。

評分☆☆☆☆☆

書很好，字跡清楚，手感也不錯

評分☆☆☆☆☆

還是很不錯的。一開始想考初中，但又改瞭。

評分☆☆☆☆☆

質量特彆好，一直信任京東，快遞到貨特彆快，客服態度特彆好

評分☆☆☆☆☆

挺好的，推薦

評分☆☆☆☆☆

挺好的，推薦

評分☆☆☆☆☆

好評